教师一周工作计划范文
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的教师一周工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、学生基本情况分析
本学期，我从事二、三、五、六年级的音乐教学工作。低、中、高三个年龄段的学生参差不齐，个性差异很大。因此，要全面了解学生，做到心中有数，因材施教。从学生的实际需要出发，根据学生的认知规律和音乐教育规律，设计教材的内容和教学形式，通过各种创新的音乐专栏拓展学生的想象力空间，并将音乐评价贯穿于教学的各个环节。采用灵活多样的教学形式，让学生喜欢音乐课，给学生展示才华的机会，让学生从简单的音乐中认识到音乐的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。
二、教学目的要求、重点、难点
1、突出音乐学科特色，将“五爱”教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
2、启迪智慧，陶冶和培养审美情趣，使学生身心健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生有能力理解简单的乐谱。
4、了解中国各民族民间音乐，培养学生对中国音乐艺术的感情、民族自豪感和自信心，使学生具备初步感受和表达音乐的能力。
三、教学的具体措施和要求
（1）创造情境，培养兴趣，充分发挥学生的主要作用
为了充分发挥学生的“主要作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师应该创造一定的情境，让他们获得直接的体验，激发他们的创造欲望希望，从而培养他们的创新思维。
1、创建情境，引入兴趣
在教学过程中，教师根据学生的年龄特点和教学需要，创造适合实际的教学情境，引导不同层次的学生通过大脑、口语等方式积极参与教学过程，将学生带入情境。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，利用电子教育媒体创造情境，形象直观，容易吸引学生的注意。因为电子教育媒体可以产生活跃的动态画面，使内容更加丰富、生动、有吸引力，从而启发学生的思维，激发学生的思维灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极主动的学习创造条件。
2、使用教具，培养兴趣
科学家爱因斯坦也曾说过：“感兴趣的老师”。如何在教学中吸引学生的注意力，引起好奇心，这是一种技巧。例如，利用美丽的画面和优美的歌曲来观看和听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更直观地感受和理解音乐，使学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于探索和分析学生的心理，了解学生的心态，从而不断激发学生的学习热情。因此，在音乐教学中要努力营造音乐氛围，引导学生把握音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
低年级学生年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动明亮的教具特别受孩子们的喜爱。因此，在课堂教育中，使用与课文内容有内在联系的直观教学工具，不仅直观，给学生留下清晰的外观，为知识的感知和理解创造条件，而且能激发学生对学习新课程的浓厚兴趣，培养学生的观察和想象力。实践证明，在教学中，根据学生的心理特点，借助物理、图片、录音设备等现代教学手段，可以调动学生的各种感官，让理解从沉默到沉默，从单调到多彩，从单一到多样化，大大丰富学生的心理活动，获得更新颖、更深刻的印象。