家庭教育观后感

家庭教育观后感[经典15篇]

　　当品味完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编整理的家庭教育观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家庭教育观后感1

　　培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。

　　儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。

　　关于孩子的教育，我们也是在不断的学习中。

　　现在孩子刚上学，我觉得应该先让他养成良好的学习习惯，让他觉得学习不是一件痛苦的事。回家先做作业，做完作业再玩。孩子的天性就是爱玩，要让他在玩的当中学习。对他现在的学习成绩不好我觉得一定要耐心，要慢慢引导他。另外我觉得让他快乐是最重要的当然在学习上对他要求要严格，学习的时候一定要认真。对他在学校中的.生活也要关心，对他遇到的一些事情的处理方法还要多多学习。

　　我对他最大的希望就是能快快乐乐的长大，做一个身体健康，心理健康的人，做一个正直，善良，有爱心的人。

家庭教育观后感2

　　泰戈尔说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石”。在当今这个发展迅速、各种新鲜事物多元化的时代，教育是每个家庭、乃至整个社会都不可回避的问题，家庭是一个孩子成长的摇篮，家庭教育是整个教育的基础。在成为妈妈之后，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相关的教育理论看了很多，但实践起来往往还是有一定的差距。在认真观看了第五期家庭教育公开课后，两位专家深入的分析讲解，让我对家庭教育的本质及内涵有了更深入的了解，同时，也认识到自己在教育孩子的过程中还有很多的不足和问题，下面谈几点思考和感受，与大家共勉。

　　要高度重视家庭教育的深远意义。“合抱之木，生于毫末；九层之台，始于垒土”，在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，家庭教育的好坏将直接关系到民族兴旺，祖国富强。家庭教育是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”

　　家庭教育将伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。家庭教育的`好坏与社会息息相通，与国家命运和下一代的健康更是紧密相连。孩子就是一棵大树，社会教育是大树的枝叶，学校教育是大树的树干，而家庭教育就是大树的根基。如果去掉大树的枝叶大树还能活，砍掉大树的一部分树干大树也可能存活，可除掉大树的根基大树还能活吗？

　　因此，作为家长我们要充分认识家庭教育的重要意义和深远影响，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为子女成长成才做好应尽职责。

家庭教育观后感3

　　今天与孩子一起观看了家庭教育公开课第二期——家庭建设与父母携手，在看的过程中我深有感触，甚至有点惭愧。反思自己在孩子的教育上存在着很多问题，我经常对孩子说的一句话：“都是为了你好，不想你以后后悔”。并且常以一种至高的位置去强制着孩子跟着自己的意愿去做，也许我的出发点是好，但对孩子来说，他还没能体会到，毕竟这都需要时间来证明的，有时候孩子已经出现了负面的情绪，我似乎也没有要让步的.意思。所以往往我会认为孩子不懂事，孩子觉得我咄咄逼人，各自忍受着对方的负面情绪去结束一件事。长此以往，会让孩子觉得我从来不懂他，对我避而不谈。亲子关系变得尤为紧张。

　　通过这一公开课，我有一种茅塞顿开的感觉。老师的话让我找到正确的方向去处理和孩子之间的沟通问题。孩子，也是一个独立的个体，并不是我的附属品。他也需要我们家长充分的尊重与公平的对待，遇到问题，大家以一种对等的关系去说出各自的想法，作为家长也要学会站在孩子的角度去思考问题，不要总认为他们小，什么都不懂，这样一种不对等的关系，永远无法理解孩子。当遇到一些确实有点不可理喻的问题时，控制好自己的情绪，尝试引导孩子换位思考，适当引用生活中的一些例子让孩子更好地理解自己的想法。多鼓励孩子，多参与他生活中的点点滴滴，也可以适当把自己平时生活和工作遇到的问题跟孩子说说，引起孩子的共情。

　　家庭教育，从来不是一件简单的事情。就像学习一样，需要不断积累，不断总结。与孩子一起共同进退。

家庭教育观后感4

　　“双减”是今年的十大网络热词，相信社会上的每一个人都关注着教育的变革，家长们更是随时关注着各类的新闻和改革的措施，经历了一个学期的适应和体会，我也和其他家长一样，逐渐从焦虑不安中走出，切实的体会到了“双减”的益处。

　　“不谈作业母慈子孝，一谈作业鸡飞狗跳”，这是双减之前的生动写照。面对着众多的社会辅导机构，听着“高、大、尚”招生宣传，以及这些机构引以为傲的提分方法，家长们毫无抵抗力，生怕自己的孩子输在了起跑线上，大多数孩子从出生开始，就奔波在各大培训机构的路上，从小学一直到高中，培训班已经成为学生们的必需品。面对着越来越高的录取分数线，看着周围的孩子都在努力的学习，家长们也不得不跟上大部队，让自己的孩子也参加各种辅导机构，以达到平衡，但是这样真的对孩子好么？

　　当下的教育提倡核心素养的教育，什么是核心素养？我认为是抛开知识层面的内容，最后给学生留下了些什么。做为毕业多年的“老学生”，现在回想起来，高中的知识还能记得多少？大学的回忆里又有多少知识层面的内容？但是真正让我们受益匪浅的其实是正确的价值观，是每个学科影响我们处理问题的思想和方法，是我们在学习过程中累积和提升的能力，是我们成长中建立的正确是非观念和对事物的真知灼见。而盲目的内卷给孩子们带来了什么？一年级读了三年级的课，六年级初中课都上完了，家长通过让孩子提前学习从而提高竞争力，还有一些机构直接教给孩子们答题的技巧，传授得分的方法，这是我们真正想要的教育么？繁重的补习负担，让孩子们没有了娱乐的时间，没有了锻炼身体的时间，没有提升生活能力的锻炼机会，也没有了跟家长沟通的空闲，只有会得分的“机器”。

　　“双减”政策是通过优化作业的布置，减轻孩子们的课余负担，提升他们的综合素养，及时的缓解学习压力，让孩子们真正的全面发展。

　　学校是学生学习的主战场，家庭是学生成长的重要阵地。家庭教育是孩子成长中重要的教育，优秀的父母，不在于给孩子报了多少补习班，而在于是否真正的参与了孩子的健康成长，减负减不掉孩子的成长。在这半年中，没有了补习班的打扰，没有繁重的课业负担，看似孩子学习的时间少了，可是站在家长的视角，却发现孩子的成长带给我了惊喜，这些成长是补习班培养不了的，是作业解决不了的成长。

　　在众多“鸡娃”家长的.推动下，我曾经盲目的跟从，生怕自己的孩子落下，也没有仔细想过每个孩子之间的差异性，也没有尊重过孩子的意愿，只是家长觉得有必要学习一些知识，就盲目的逼着自己的孩子接受。但是我忽略了，每一个孩子都是有思想的宝贝，都存在着他们自己擅长的领域和略显弱势的不足之处，接受能力存在着很大的差异，而灌输式的教育或者是要求过高，不是每一名孩子都能接受，这样就让本来对世界有很强探索欲望的孩子们觉得学习索然无味，没有兴趣，扼杀了他们对知识的渴望，本应该是积累认知的阶段，却被无情的繁重学习打乱。现在的我，及时的调整了心态，适当的放慢脚步，带领孩子欣赏学习路上的风景，因为最美的风景在路上。每一名孩子都是一朵花，只是花期不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花则需要漫长的等待。我们在静待花开的过程中，需要给这粒小种子阳光的照射，雨露的滋润，肥沃的土壤，只有这样，小种子才会慢慢生长，绽放出美好的未来！

　　“双减”下孩子的学习，更多的是靠孩子的自驱力，但是培养出一个独立自主的孩子，首先得在家庭教育环境中学会亲子教育，给孩子一种良性教育，在生活中应该是付出时间和爱心的教育。孩子的学科学习的事情，我放心的交给了学校，现在我更多关注的是孩子成长过程中的学习习惯，品德行为，身体素质，以及辨别是非等方面。

　　在学习习惯方面，现在已经过了单纯的用考试成绩评价一个孩子的时代，作为家长我更加关注孩子的自控力、专注力和情绪管理等方面的能力。要让孩子真正成长、真正的优秀，真正的实现减负，就需要让孩子自发学习，而不是一直被赶着学习。首先，应该让孩子学会时间管理，我和孩子一起制定了一张每周的时间表，因为孩子还小，对时间没有什么观念，而时间又是做事情的基础保障，所以孩子根据自己的喜好，把自己的时间都合理安排好，能够规划和统筹好自己的学习时间，又能够克制自由散漫，帮助她形成习惯。其次作为家长我引导孩子发现自己的兴趣和爱好，在生活中观察事物和现象，引导孩子在头脑中质疑“为什么会有这样的现象”，在疑惑中去发现问题，去学习，去解决问题，在周而复始的过程中学到知识，提高技能。兴趣是最好的老师，把家长强迫孩子学习变成孩子自觉地学习，可能这个过程的效率不会很高，孩子在解决问题过程中会走弯路，但是这种过程中的收获，是任何方式都替代不了，我在此过程中扮演引路人、倾听者和加油打气的朋友，学习的路上适当放慢脚步，会发现在过程中的景色别有一番风味。最后，为了拓展孩子的知识面，提高她认知的能力以及对事物的思考，阅读是必不可少的。我给孩子准备了很多不同类型、不同方面的书籍，虽然现阶段没有很高深的理论，但是也能引发孩子的思考和形成正确的价值观，所以每天我的孩子会有40分钟的阅读时间，之后利用碎片时间我会和她沟通书中的一些内容，会跟她讨论我的一些观点，积少成多，时间长了孩子会自己形成阅读的习惯。

　　在品行方面，我比较用心。在学习知识之前，必须让孩子学会做人。“双减”下，孩子有更多的时间参与家庭的劳动、与家长沟通和交流，与小朋友共同玩耍，在过程中体会与他人的相处之道，增长生活的能力，不做只会学习的机器。

　　孩子的空闲时间多了，我经常利用节假日，带孩子参观各种场馆、展览、观看演出，亲近自然等，参观游历，拓宽视野，增长见识。同时也是户外运动，提高身体的素质，做到身心健康。这都是以前没有时间去做的事情。在这个过程中，孩子的审美能力提升了，也对民乐产生了很大的兴趣，主动提出去学习古筝，没有家长的逼迫，没有鸡飞狗跳的战场，有的是孩子的主动和兴趣。

　　在当今快节奏的生活和工作中，我们似乎已经习惯了忙碌，习惯了做事情的目标性，可是在忙碌的同时，我们也忽略了自己的感受，淡化了生命的意义。但是孩子们不应该重蹈覆辙，应该提升自己的内驱力去合理安排自己的学习和生活，适当的放慢自己脚步，感受学习过程中的乐趣，体会学习的真正含义，实现自己的人生价值。

家庭教育观后感5

　　星期日的上午，中山街小学为五年级的家长们安排了家长课堂《带领孩子走上高情商之路》。姜雨萱老师深入浅出地讲解，使我更加深刻地认识到，家长对待孩子的态度，就像打太极，以柔克刚，让孩子向着正确的方向去发展。

　　孩子在从小到大的发展中，家长对孩子的大吼大叫虽是常态，但是在孩子小时候可能是有效的，长大就没有意义了，反而适得其反。大吼大叫带来了伤害，成长的阻力，模仿与反抗。联系到自己，我也经常在检查作业，讲解习题，看到不该出错的题出错了就对孩子大吼大叫，结果挫伤了孩子的自尊心和自信心，亲子关系受到严重的破坏，效果事半功倍。孩子接收到不良情绪的影响，又不会疏导，势必会影响自己的情绪和行为，从而影响到孩子自身的发展。

　　《大吼大叫的妈妈》绘本故事完美诠释了我们家长大吼大叫时孩子的状态与反应，孩子的心已经完全乱了，那种状态下只是一味处于防御的`状态，怎么可能接受家长提出的任何建议与意见呢？负面情绪压倒了一切，长此以往，孩子变得更加胆怯，学习能力不足，注意力不集中，很多负面问题都会接踵而来。

　　听完姜老师的讲解，我愈发感受到大吼大叫不仅没有意义，反而会带来一系列的负面影响，是最不可取的方法，我们必须摒弃它。不要以牺牲亲子关系为代价，要给予孩子同理心，孩子和世界的关系源于和父母的关系，关系好，方法才有效。遇到问题时，站在孩子的角度去感受孩子的感受，让生活慢下来，用心去体验。一个高情商的孩子，他会敏锐地去感受身边一切事物的感受，享受世界的美妙。

　　我们每天面对忙碌的生活，总是在路上，很少用心去欣赏身旁的美景，孩子每天就是学习，没有更多的时间去感受身边的快乐。我们应该把这种快速的生活节奏调慢下来，尊重孩子，学会认真倾听孩子的感受，用心和孩子去沟通，多给孩子幸福的抱抱，给予孩子更多的具体化的赞美，让孩子拥有快乐童年的同时，主动习得更多的知识，塑造完美的自己。

家庭教育观后感6

　　今天，有幸聆听了关工委的讲座《多子女家庭教育的特点和方法》，真的是受益良多。自从二胎政策开放，我们身边出现了越来越多的二胎甚至多子女家庭。我们这一代，大多是独生子女，这次的讲座为多子女家庭的处理孩子的问题提供了许多值得借鉴的经验，同样也给独生子女家庭带来许多抚养教育子女方面的启示。

　　父母都是爱子女的，那什么才是真正的爱呢？不管是不是多子女家庭，我想最重要的就是在教育孩子时要建立规则秩序，而不是用情绪来教育孩子。讲座中有家长提到孩子书包文具衣服乱丢，这是我们大多数家庭会遇到的问题。我们往往会归因于孩子不懂事，不会收拾，但是这种单方面的责怪是毫无用处的。只有告诉孩子书包文具该怎么归位，衣服放在固定的位置等，并逐渐强化，那么孩子才会遵守这些规则秩序。再如专家提到孩子睡觉方面的问题，如果孩子平时9点睡觉，家长一高兴就任由孩子10点、11点睡觉，那就是在破坏规则。最后，也是最重要的就是家长也要规范自己的行为，家庭内部要形成合力，遵守共同的规则秩序，否则孩子怎么可能遵守呢？只是一味地批评教育根本没有用，言传不如身教。

　　在今天的讲座中还了解到多渠道沟通的重要性。在和孩子交流时，我们往往采取的是直接说教，但有时候一段文字，一个眼神，一个拥抱可能就能化解孩子所有的坏情绪。最重要的是我们要看到孩子的优点，认可孩子的.优点，不断地强化，那么他就会做得更好。

　　最后讲座还提到了我们家长很头疼的面对电子产品的问题。自从网课开始，孩子接触电子产品的时间不可避免地增加了。我也在疫情期间遭遇过孩子在课间捧着电子产品消磨时光的问题。虽然和孩子沟通时还是比较友好的，但是孩子的自控能力比较差，一转眼就会控制不住自己。我后期基本隔断了她与电子产品的接触机会。但是当作业完成，质量保证的前提下，他还是可以提出玩电子产品的。但是往往只要家长不提，他大多数情况下反而想不到去玩电子产品，更愿意家长陪着出去走走或看书等。用心陪伴肯定能超越电子产品的魅力。

　　成长的路上总是磕磕绊绊，用心陪伴，一起长大。

家庭教育观后感7

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生起到至关重要的作用。

　　一，首先是营造良好的家庭环境

　　家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的.，家人之间的相亲相爱让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。

　　二，让孩子学会尊重他人

　　让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一生的坚持。虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重她。

　　三，营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯

　　家里人要学会看书，即使不看书也要会看报纸，这样孩子也跟着学会阅读，习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来的。

　　以上三点是我在家庭教育中的心得体会，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自我独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长，让我们和孩子一起长大吧！

家庭教育观后感8

　　儿子睡着了，世界最终肃静了下来。圆圆的脸蛋平静的表情均匀的呼吸，跟醒着的时候有着天壤之别，忍不住在他脸蛋上亲了一口。坐在电脑前，回忆四年来养育儿子的点点滴滴，感慨良多，体会最深刻的一点就是教育孩子一定要放松心态顺其自然。

　　儿子百天的时候请人给他照了一组艺术照，我和老公惊喜的发明儿子穿上不同的衣服是如此的精神美丽，之前家里贴的一张张的宣传画也不过如此嘛，儿子完全可以和他们媲美!就在这一天我给儿子然然建了一个博客，打算记录儿子成长过程中的每个欢乐的瞬间，每个小小的感动。博客取名“顺其自然”，意思是期望我在教育儿子的过程中能不急不躁，让儿子快乐健康顺其自然的成长。

　　愿望是美好的，现实却不总是那么尽如人意。

　　对儿子三岁之前的记忆是相当美好的，宛如一切都是优点：不爱哭不怎么生病不挑食不跟小朋友打架个头高长得帅爱学习动手能力强等等等等。就连他说话晚都被冠以“贵人语迟”而当成了优点。那时的博客每周都会记上三四篇。三个月会翻身，一岁会走，两岁能数到100，会拼图，熟悉字，能自己看书讲故事，会唱很多英文歌……一个接一个的惊喜，让然然的博客也相当的丰富。每每跟博客里的妈妈们交流我都为自已能有这么一个聪慧健康阳光的儿子而感到自豪和幸运。

　　快乐的日子总是过得飞快，转眼儿子三岁了，还有一个月就上幼儿园了。在对照着[入园打算]给儿子做各种入园的打算时，我震惊的发明儿子有很多能力欠缺。语言能力上：看书讲故事没问题，但不会与人交流，不跟人打招呼，有了问题不会求助，不能表达自己意思。自理能力上：洗手吃饭穿衣上厕所都不能完全自理。理解能力上：不听或是根本听不懂别人说话的意思，或是把别人的话当耳旁风，别人已经很生气了，他却跟没事儿似的。这样的能力怎么能在幼儿园里照顾好自己!我宛如看到了然然洗手时香皂还没冲干净就去拿吃的，饭没吃完就跑去玩玩具，尿完尿提不上来裤子急得哭，老师上课他到处乱跑……我一下子急了，担心儿子在幼儿不适应，决定在这一个月培养儿子的能力。

　　能力的培养岂是一朝一夕的事儿，开始的几天我和然然都非常的痛苦。吃饭时没吃饱就去玩，我好说他不听，就耐着性子说：“你此刻不吃就得等下一顿饭再吃了，中间饿了可没有吃的。”可一会儿他饿了到处找吃的，我岂能让他轻易就吃了，跟他说刚才为什么不好好吃饭的事儿，他哪里听的进去，跟我抢吃的，还大哭，气得我呼呼的。晚上睡觉我觉得他翻来覆去的就有尿，提醒他上厕所，他不尿，硬把他抱到厕所他都打着挺的不尿，又哭又闹，放到床上转脸就尿了。强压怒火的给他换衣服，换被褥，恨不得在他屁股上打几下。下楼进电梯非得他自己按1层，别人按了他就不上了，得等下一趟。要是我们着急硬抱着他上去，他就哭，惊天动地的，跟他讲道理他完全听不进去，全电梯人都听着他哭看着我这个失败的妈妈拿他束手无策。

　　在此期间我看了好几本育儿的书，见到孩子的家长就跟他们交流，也尝试了书里和别的家长介绍的`各种方法，但对于别的孩子有效的办法对然然却没用。别的差不多大的孩子都比然然懂事儿听话。原来天使一样的儿子怎么突然变得这么笨这么傻这么不可理喻了?我又气又急，心情特殊差。老公劝我孩子成长总得有个过程，不能太急躁，我一天到晚对然然横眉立目的，然然的心情都不好了，原来一天到晚都在笑，此刻动不动就哭。我一方面觉得老公只知忙工作，不知管孩子，对他很是不满，另一方面也觉得他说的有道理。对待儿子的态度也转变一些，不再那么跟他较劲了，但心里的焦虑却丝毫没有减少，而是随着入园的临近与日俱增。

　　不出所料儿子幼儿园的适应过程非常艰难，是班里哭得最厉害的两个孩子之一。那段日子真是不堪回首，此刻想起来眼泪都止不住的往下流。好在然然的幼儿园非常好，管理规范，班里的老师们都很有爱心，不仅对然然的生活照顾的无微不至，还经常提醒我不要焦虑，要放松心态，然然其实是很棒的，让我非常的感动与感激。

　　接下来的日子是比较平静的，我调整了心态，坦然的接受了然然的种种缺点与不足，尽量创新环境锻炼他的能力。我又重新看了一些育儿的书，发明书里的办法其实是作者们在育儿的实践中摸索出来的，是适合她们的孩子或是跟她们的孩子有共同之处的一类孩子的，我可以借鉴一些，而然然的独特教育方法还需要我在教育然然的过程中去摸索去总结。但有一点是毋庸置疑的，作者们的育儿之所以成功，是因为她们在孩子身上付出了相当的心血。付出才会有回报，教育孩子尤其如此。

　　此刻儿子四岁多了，换了一个心态去看儿子，发明淘气逆反的他也是那么的可爱。我不再去想要把儿子培养成一个什么样的人，但我会尽自己最大的努力去关怀他爱他教育他。放松心态，顺其自然，育儿和孩子成长的道路才会变得辛劳而美好。

家庭教育观后感9

　　今天观看了面向五年级全体家长的学校课程《带领孩子走上高情商之路》，专家主要围绕决定成功与否重要因素之一的情商教育展开讲座。情商教育的重中之重是控制情绪，不大吼大叫，好好说话，用智慧说话，从而控制负面情绪，不激化矛盾，进而培养孩子的高情商。

　　五年级的孩子，青春期的前期，许多青春期的变化已经开始，听不进家长的话，不允许家长否定，注重隐私，开始有秘密并不愿意跟家长多说……任何其中一项变化处理不好都会造成家长和孩子之间的矛盾，为人父母第一次，养育孩子过程中，家长也在成长。反观自己，一周中总也有那么几次控制不住要吼叫几声，也会发现，现在的吼叫好像并不能像低年级的时候那样奏效，更会激发孩子的反抗情绪，反而开始犟嘴，怼的`大人哑口无言，教育没结果，问题也解决不了。怎样运用高情商，用智慧的语言去沟通解决问题，的确需要思考。

　　培养孩子的情商，首先学会同理心，家长要学会，孩子才会得到培养，遇到问题，家长要站在孩子的角度考虑，感同身受，孩子也要站在家长角度体会家长的不易。角色的转换会深刻认识问题的本质，进而有智慧的解决问题。其次，培养孩子的高情商要运用情绪的识别，管理和表达。认识情绪，接纳它，管理它，用智慧的语言表达。

　　抗挫折能力是情商培养中至关重要的部分，物质的富足是健康成长的表象，精神上的富足才是组成健康体魄的血肉。富足的物质生活让孩子觉得无所不能，随着成长，势必会遇到各种的挫折和困难，当孩子感觉到困惑或挫折的时候，如果有高的情商，她自身会面对及化解，不会形成负面情绪，进而影响身心。高的情商会让孩子懂的自己的感情需求，明确自己的理想和目标。也会自我管理，客观认识和掌控情绪的难度，学会思考后行动。高的情商更会让孩子自我激励，树立目标并为之努力。高的情商会提高孩子的社交能力，让孩子成为受欢迎的人。

　　高的情商教育会让孩子受益终身，情商的教育过程中家长和孩子要共同成长，要用智慧增加亲子关系亲密度，多思考，做好孩子的榜样，注重心理健康，正确引导和教育。尽我所能让孩子的教育更科学。

家庭教育观后感10

　　幼儿园的园徽是蒲公英，它代表着梦想、勇敢、坚强及自由，我也一直希望孩子能像蒲公英一样不畏惧跌倒带着梦想勇往直前。

　　其实我觉得孩子的教育也是一样，是我们不可推卸的责任，而并不是送到学校就没什么事了，本着孩子教育无小事的理念，在家庭生活中时时、处处、事事不忘对孩子成长发挥引导作用，我和爸爸没有教育经验，就是不宠爱不溺爱，但一直秉着同陪伴同成长的理念和孩子一起长大。

　　孩子的童年只有一次，至少下班后的时间我们不想错过她的任何大事小情，因为错过就真的错过了。从出生到现在5岁了，现在的她可以自己吃饭、洗碗、洗袜子及内衣，甚至每天自己洗漱入睡，主动承担小型家务，小班入园到现在上学没有迟到过，每天6点40分准时被妈妈亲醒，从不会有起床气。当然也有发脾气的时候但我和爸爸尽量讲道理，如果避免不了吼叫，事后我会做到3点，

　　第一，道歉，说明我对她吼的原因，

　　第二，共情她的感受，

　　第三，向她示弱请求她的帮助，最后她会很自豪的'搂着我说妈妈我错了，我应该怎样怎样……

　　生活上她的缺点就是收纳整理方面不足，我们也正在改进。学习上也是很重要的，每天坚持学习至少1小时，先练习踏下心能坐住，至于学习只要方法会了再努力就行了。在这还要感谢她的幼儿园好朋友教会跳绳的方法，现在一次能跳60多了，坚持就成功了。

　　现在我们的生活好了，何尝不是上一代的功劳，父母就像蒲公英一样为下一代更好的未来一直奔跑。教育一直是讨论不完的话题，大家有什么方法分享一下，相互学习。

家庭教育观后感11

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”道出了培养良好习惯的重要性。听完这些优秀家长的讲座，作为家长的我感触颇深。当然孩子的成长离不开老师的关爱和教诲，现将我自己的'深切体会分享如下：

　　1、营造良好的家庭环境，给孩子高质量的陪伴。 和谐有爱的家庭孩子可以给孩子一个活泼开朗的性格，对孩子的成长有益，高质量的陪伴可以给孩子带来无尽安全感，让孩子开心快乐的成长。

　　2、父母以身作则，做孩子的榜样，为孩子成长打下亮丽的底色。

　　教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意愿。

　　3、营造好的家庭学习气氛，让好习惯助孩子行稳致远。 好的学习生活习惯会陪伴孩子一生，让孩子在良好的家庭氛围中稳中求进。

　　孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿，所以我希望每位家长在对孩子的教育过程中取长补短，与孩子共同进步。

家庭教育观后感12

　　现在是一个信息时代，网络成了一个必不可少的东西。

　　网络有许多好处，例如：可以查出你想要的资料；可以在网上购物；可以网络教学；可以进行网上视频，将你和远隔千里的亲人朋友联系在一起；还可以通过学校建立的校讯通网，浏览其他同学的精彩博文，交友。

　　我经常上网关注校讯通，看同学的博文，还有友人的博文，我们互相留言，我从那里学到了很多不一样的东西，还结交了许多朋友，给我的生活和学习带来了无限乐趣。

　　我的爸爸在外地工作，不经常回家，现在有了网络视频，我们经常在网上可以面对面说话，这样即可以解决对爸爸的思念，又可以省钱。

　　网络教学在学校已经实行，我们老师只要在电脑上点一下我们想要的知识，与其连接的电视屏幕上立刻就出现了，有时候，我碰到了一些难题，只要在网上一查，便可揭晓问题的答案为什么这样做。我们学校在举办诗歌节活动会的时候，就是通过网络从报告厅传递到我们各个教室的。

　　当今时代，网上购物也非常普遍，今年的情人节，我爸爸没有回来，他给妈妈在网上修改，就可以有效防止qq号被盗了。要想防止被盗，就要提高警惕不要去点击一些陌生文件，就不会是电脑中毒，嫌疑犯也就没有可乘之机了。

　　第三个视频中，一个高中生再打开播放器的同时，就已经进入嫌疑犯的圈套了，他打开的淘宝，其实是播放器附带的.虚拟软件不是真的。所以他购买的材料也就没有订单记录了。要想防止这种事情的发生，我们要相信天上不会掉馅饼——不会有免费的电影观看，还要选择正规安全的一些网站观看。

　　第四个视频中，只要嫌疑犯下载一个软件，就可以随意冒充各种银行，给受害人发信息，当受害人输入自己的账号密码时，这些信息已经被不法分子知道了，他们就可以随心所欲的受用受害人的银行卡。其实当我们收到不法分子冒充银行发来的信息时，可以打电话咨询银行真实消息，也可以下载安全卫士软件，点击左上角的照妖镜来鉴定网站安全不安全。

　　虽然网络现在很发达，给了不法分子可乘之机，但只要我们使用安全的网站，下载杀毒软件，提高警惕，就可以保护自己网上秘密的安全，让不法分子远离你。

家庭教育观后感13

　　在训练的路上，我们是一群追赶者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有制造力、有执行力、有影响力的人。

　　一、做一名有思索力的老师

　　人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

　　老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的讨论上，持续推动，尽量查找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

　　二、做一名有制造力的老师

　　制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量，它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有制造。作为一名有制造力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所使用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够熟悉到：智力、想象力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有"有效性'才能将这些资源转化为成果。

　　我们日常的工作，经常是缺少制造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年月。阅历永久是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有杰出的表现。

　　三、做一名有执行力的老师

　　任何事只有做，才会有结果。假如只停留在方案和想的层面，永久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，"我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。'

　　执行力是一种行动意识，是主动进展的反应。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的.余地。

　　性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服"不思索'，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

　　四、做一名有影响力的老师

　　一个老师的最大影响力在于给同学以人生的影响，关心他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的同学身上模糊可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师!在一个地理老师的影响下，有一些同学毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的同学成为当代闻名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的同学娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是幸福的，因为他的教学已经在同学中建立了影响，已经为同学进展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给同学以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索"人存在的价值与意义'，不让时间虚度，始终在做好"有意义的事情'，始终在思索"有价值的人生'。

　　老师的进展理念打算了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位打算的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是关心别人，关心别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐!

　　经营需要时间，成长需要过程。让我们在"四有'的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐!

家庭教育观后感14

　　爸爸这个陈教授讲得挺好，里面实例很多，而且他的思维观念也很新鲜，据他讲，好多方法都是他自己琢磨出来的。陈教授不是学院派，是个实干家。印象深刻的有这么三个事例：

　　一是女生染头发，陈教授没有生硬地规定就是不行，染可以，考进前五名；

　　二是游客总是到果园把里面弄得乱七八糟，主人想了个办法，弄个牌子写着如若被毒蛇咬伤，医院离此二十公里，这样再没游客敢进去了；

　　三是陈教授讲他自己当年入伍超龄，他想办法做到了看似不可能的事。

　　我觉得这个陈教授不简单，首先他头脑活络，善于思考，特别是通过逆向思维解决问题；其次陈教授是个敢想敢干有魄力的人，从一个普通的铁路工人成就了今天的一番事业，的确不简单，善于利用一切可用的资源成就自己，就是他说的要善于整合资源吧；还有就是陈教授把自己投资两个亿的学校捐给社会，也说明他是个有社会责任感的人。最后他说的话，虽然不是第一次听说，但也的确如此，成功的人总是在困难面前积极地想着对策，他们可能会一个困难想到三个解决办法，再从中选优，不善于动脑的人，可能一个办法都想不出来，或者总是寄希望于别人替自己解围，永远掌握不了生活的`主动权，的确那些失败者总是在为自己找理由或者是抱怨上天不公，从没在自己身上找找原因。

　　办法总比困难多。这是我经商的弟弟常说的话，我觉得很有的道理。人生之中出现困难那是太正常的事了，关键是出现困难该怎么办。一个困难出现，我们起码要想到两至三条应对之策。而且也要培养自己孩子这方面的能力。陈教授提到孩子懂得爱父母，也就是感恩教育，也是大有必要。懂得爱别人，特别是父母的孩子，才会具有健全的人格，成功之后才会走上更高的境界。

家庭教育观后感15

　　曾看过纪伯伦的诗《你的孩子其实不是你的孩子》，里面的文字“他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子，他们通过你来到这世界，却非因你而来，你可以给予他们的.是你的爱，却不是你的想法”，深以为然。孩子是个独立的个体，他不隶属于任何人，家庭教育带给他的只是让他成为更好的自己，成为优质的个体。现如今的高中生，虽然在物质基础上基本都能满足，但综合素质、考试成绩、升学压力等无疑给他们带来更多困惑，如果父母再将自己没有实现的期望在违背孩子意愿的基础上强加给孩子，极有可能让孩子从心理上远离家庭，将孩子越推越远。作为新时代的青年，家长要做的是给予他们信任，相信他们有远大的理想，然后鼓励、支持和正确的引导。父母能接受他们的不完美，即使最终不能成为精英，但能做一个正直、善良，充满正能量的人也是父母的欣慰，让他们感受父母的关爱，家庭的温暖。无论今后遇到任何问题，家就是他的身体和心灵随时可以休憩、调整、补充能量再次出发的地方。