【精选】活动方案模板集合5篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的活动方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
一、活动前言：
我们公司搬迁后，各位同事工作认真、努力。11月份开始将进入装修旺季,需要一个活动来促进大家交流与合作。为以后建设一个团结互助的团队打好基础。特举行本次骑自行车野炊活动来增进彼此之间的了解与协作。
二、活动目的及意义：
丰富大家的业余生活，开拓大家的视野，锻炼大家的身体,使大家的身心得到陶冶;培养大家的动手能力和团队合作意识，调动大家的积极性;增进各同事之间的了解，加强同事之间的沟通与交流，凝聚人心;走进大自然，在轻松愉快的'环境下感受美好生活。
三、时间与地点：
1、时间：XX年10月30日。星期四
具体时间：
早上8:30
全体同事到公司集合，带齐活动装备。
上午8:30—9:00
整队、分组、清查人员与物品。出发!
上午10:00—10:15
经过一个小时左右骑车到达野炊地点。
上午10:15—10:20
清查人数，搭灶架锅。分工协作.
上午10:30—13:00
开始准备铺席,野炊进行时，。
下午13:30—14:30
进行聚餐。泡点功夫茶,聊聊天,
下午14:30—16：30
清理场地。浇灭火种。大家玩些小游戏
下午16:30—16:45
清点人数，准备返回。
下午16:45—17:45
沿原路返回。
2、地点：惠阳秋长鸡心石水库
3、路线：从公司出发经星河路转入白云六路转入惠南大道骑行3公里后转入X225直达水库，单程25公里
4、野炊地点考：10月27日看好地点及路线，留意当地的环境可能的危害。
五、活动负责人及参与人员:
1、活动策划负责人：周总监。
2、参与人员：公司全体人员+特邀嘉宾(共12人)。
3、具体事情负责人:
1.物品运送:冯经理
2.全程拍照:魏工
3. 搭野炊炉灶:张工、周工
4.野炊材料分配：各位女生同胞
5.烧水,煲汤:特邀嘉宾赖女士
6.小朱与冯经理各负责炒一个菜
7.特邀嘉宾周女士负责凉拌菜
8.周总监、张工、周工负责竹筒饭
六、活动前期准备：
1、魏工负责自行车的租赁事宜.(30日早上8:30前车要到公司门口)
2、小朱与张工负责购买所需食物及食用材料;(29号下午五点前完成)
3、冯总负责准备好照相机、扑克等娱乐工具(29号完成)
4、冯经理负责锅碗瓢盆、油盐酱醋的准备。(29号完成)
5、周总监负责购买所需一次性餐具等非食用材料;(10月29号下午五点前完成)
6、周工负责酒水饮料、水果的采购;(29号完成)
7、魏工负责策划出三个团队游戏。(28号前完成)
8、黄助理负责最终准备材料的清点。(29号晚完成)
七、经费预算:(详细清单及菜单)
食物材料：米5斤，白萝卜2根，腊肠1包，荷兰豆仁1斤，香菇3两
胡萝卜4根，玉米5根，排骨3斤，青菜两种各3斤，蒜苔2斤，五花肉2斤，青辣椒5个，红辣椒5个，青葱1块钱，青瓜4条，香菜2元，土豆4个。生姜5个，蒜头6个，
一次性筷子1包。一次性手套1包，一次性碗碟各30个。一次性胶杯1条。竹筒15根，牙签1包，
水果：苹果10个，桔子3斤，
饮品：易拉罐啤酒2箱。果粒橙2瓶。纯净水2大桶
锅碗瓢盆：烧水锑煲1个。铁锅1个，汤勺1个。菜铲1把，砍菜刀1把。铁锹1把。洗菜盘2个。筛子3个。小孩餐匙2把。地面保护5平方。砧板一个。水果刀1把。剪刀1把。抽纸3包
调味品：豆瓣酱1小袋，盐1包，小瓶酱油1瓶，900ml花生油1瓶，陈醋3小包，
1、蔬菜类：共计?元;
2、肉类：共计?元;
3、一次性餐具费：共计?元;
4、娱乐类(扑克等)：共计?元;
5、水果、酒、饮料类：共计?元;
6、一次性纸碗、杯子、筷子、纸巾：共计?元;
7、其它辅助材料：共?元
(全部共计?元)
八、注意事项：
1、每人携带一把雨伞，以防下雨;
2、大家最好是穿休闲装;
3、野炊过程中不要乱扔垃圾，注意环境卫生和个人卫生;
4、控制好火种，以免发生火灾;
5、活动期间必须服从安排，注意自身安全;
备注：以防有烫伤、划破的情况出现，负责人准备好创口贴，烫伤膏，红花油、风油精等。
活动方案 篇2
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象
一至六年级学生。
四、活动主题及内容
主题：书写汉字 传递文明
内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的'常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
五、活动安排
各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。
活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。
六、听写要求
1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虚作假 。
活动方案 篇3
一、活动主题： 我一岁了
二、主办单位： XX年9月妈妈
三、合作单位：
协作单位：
四、活动目的：
1、庆祝宝宝满一周岁，留下难忘纪念和祝福。
2、父母和宝宝参加集体亲子活动，增进亲子感情。
3、宝宝家庭之间互相交流育儿心得，为宝宝寻找小伙伴，促进宝宝健康快乐成长。
4、团购，聚集团体力量，将团购进行到底。
五、活动时间：XX年年9月15日（周六）14：00-17:30
六、活动地点：金宝贝福田中心城店
七、活动特邀嘉宾： 首席： 9月小天使
其它与会成员：9月小天使的妈咪、爹地、粉丝们
八、活动主要内容：
1、大合影；
2、宝宝抓周；
3、三项比赛：爬行比赛、行走比赛、老豆穿衣比赛；
4、抽奖、颁发奖状；
5、切蛋糕，自由交流；
九、活动程序：
13:00－14:00 签到，领胸贴，领活动流程单、抓周纪念单，领赞助商提供的纪念品；
14：00-14：05 亲子活动
14：05-14：25大合影
14：25-15：05抓周
15：05-16：05三项比赛：爬行比赛、行走比赛、老豆穿衣
16：05-16：20生日歌、蛋糕
16：20-17：00颁发奖状、抽奖、同天出生宝宝的小合影
十、活动细则：
13：00-14：00签到：（负责人：小蛮、rain、丫丫）
1、各个宝宝家庭自行到达活动地点，在前台处完成签到手续；
2、签到时各家领取胸贴，胸贴号与参加人员名单编号一致，大人宝宝各一贴；
3、领活动流程单：生日会的各项活动内容、进行时间；
领抓周纪念单：抓周各物品象征意义（抓周小组提供），备有供填写宝宝所抓物品的空档位（奖状设计师设计）；
4、领赞助商提供的纪念品：根据赞助情况而定
5、签到后，生日会正式开始前，各家庭自由交流和活动，注意宝宝活动安全；
14：00至14：05亲子活动，活跃现场气氛
歌曲，热身小舞蹈，真人公仔等等，根据现场情况灵活机动调整
14：05至14：25大合影
14：25至15：05抓周（每个宝宝四分钟）活动开始、抓周： （负责人：judy）
1、抓周分七组同时进行，每组抓周负责人分别为：judy、rose、juan、纤纤、小秋子、阳光
2、抓周负责人负责每组抓周物品的准备、现场抓周物品的`保管、维护各组抓周秩序；
3、各组抓周为宝宝按顺序轮流进行，各家庭自行在抓周纪念单上填写宝宝所抓物品
15：05-16：05
三项比赛：爬行比赛、行走比赛、老豆穿衣
1、参加比赛的需在群里提前报名；
2、三大比赛同时进行；
爬行比赛：
比赛为分组进行，5名为一组，每组10分钟；
比赛规则：比赛开始，宝宝独自爬行前进，家长不得接触宝宝，可在前面用玩具逗引，宝宝独自起身站立时，家长可帮助宝宝回复到爬行状态，再由宝宝独自爬行前进，最先到达终点的宝宝为胜出者；
行走比赛：
比赛为分组进行，5名为一组，每组10分钟；
比赛规则：比赛开始，宝宝独自行走前进，家长可在前面用玩具逗引，宝宝跌倒后，家长可帮助其站立，宝宝继续独自行走前进，最先到达终点的宝宝或者五分钟结束时走在最前面的宝宝为胜出者；
老豆给宝宝穿套头t恤比赛：
比赛为分组进行，5名为一组，每组10分钟；
套头t恤由参加比赛的家庭自备，统一要求为短袖、无领扣、套头t恤；
比赛规则：老豆给宝宝穿套头t恤，最先穿好并抱着宝宝站起示意者为胜出；
16：05-16：20生日歌、蛋糕
1、全场同唱生日歌，吹蜡烛，分切蛋糕；
2、蛋糕分切后放置在进餐室，各家可前往进餐室食用；
16：20-17：00奖状、抽奖、小合影
1、宣布各奖项胜出名单，颁发奖状
2、宣布现场比赛胜出名，颁发奖状；
3、现场抽奖；
4、同一天出生的小合影
十一、活动筹备过程：
6月开始 ｑ群里开始接受活动报名
7月 编写活动方案讨论稿
8.16至8.28 生日会会费收缴、各奖项评比提交资料、比赛报名
8月底 确定活动地点，正式分配工作，准备各项物品
9月初 各方人员协调，细化场地安排及各环节程序资源配置，确认物品到位
活动方案 篇4
一、活动目的：
通过带领学生参观位于北京市延庆八达岭的中国长城博物馆对学生进行生动深刻的爱国主义教育以及树立优良品质和民族自豪感。此次参观活动充分体现出学校课程学科的交叉性。在其它学科共同参与的基础上强调美术学科活动通过了解、欣赏、评述长城，感悟中华民族悠久的文化艺术，感悟民族精神，民族审美情感。以活动促学生健全人格的形成。
二、活动时间：
20xx年10月14日周二下午
三、参与成员：
学生： 昌平区城北中心六街小学五（3）班全体学生
教师：上课教师李雪飞、美术教研组长于鑫、班主任、大队辅导员（唐红影）
四、前期准备工作：
1、实地了解中国长城博物馆位置、场馆情况。与场馆负责人联系。（20xx年10
月5日实地了解工作上课教师已做）
2、城北中心领导、进校领导认真协商此次活动安全等一系列工作。确保安全万无一失。
五、场馆地址：
北京市延庆八达岭景区 中国长城博物馆
六、场馆负责人：
中国长城博物馆 社教部 王君主任 联系电话：13911933304
（参观前提前三天联系）
七、参观场馆预计用时：
路途往返：约两个小时左右 参观：讲解参观：一个小时左右。预计半天结束。
八、参观安全工作：
参与外出参观活动的学生，下发“参观中国长城博物馆活动通知”让家长了解此次参观活动的目的及安排，并经家长同意方可带学生外出。
由学校和教师统一做好学生的安全教育工作。确保学生参观途中的安全。参与带队教师认真负责。对学生进行乘车安全、场馆参观纪律等一
系列的安全教育。
主要对学生进行如下的安全教育：
1、参观活动必须在家长知情并同意外出参观的情况下方可参与。
2、听从学校的统一指挥，穿好校服、不带任何与本次参观活动无关的物品，如：食品、饮料等，展现昌平区城北中心小学的良好精神风貌。
3、乘车过程中不离开座位、不打闹、不随意嬉笑说话。
4、参观过程中排好队有序参观，不说话嬉闹，爱护场馆中的展品，不用手触摸展柜，不乱扔垃圾纸屑。认真听从讲解员讲解，认真做好参观记录。
5、学生活动一切听教师指挥，不得随意掉队、去厕所、去购物等等。
九、参与社会大课堂活动授课教师的准备：
1、在参观前提前对场馆进行了解。
2、针对此次参观活动有目的的.对学生进行引导，根据参观活动结束后要上一节完整的美术课。教师提前制作本次参观活动的活动记录单，让学生带着目的问题进行参观。
3、教师积极整理参观活动资料，可以与学校德育活动相结合。参观结束后，学生在班级中制作一期针对长城的板报。了解长城历史、文化、建筑特点等等，为积累美术课视觉素材作铺垫。增加课程的深度与广度。
十、此次参观活动的最终效果
1、在整个参观活动中学生的文明礼貌、遵守纪律、集体荣誉感得到充分体现。
2、学生了解长城的知识、历史、文化、建筑特色等。
3、体会到了长城所带给我们的民族精神和顽强拼搏的精神。
4、结合美术学科为参观后续的美术课打下了即有深度又有广度的知识储备。对教材中对长城的欣赏评述有了更深刻的理解和感悟。
5、为课程上学生制作一幅长城的版画作品积累了丰富的视觉素材。每个学生都要制作一幅吹塑纸的长城版画作品。
6、本次社会大课堂的活动及吹塑纸版画长城将编入城北中心美术版画校本教材。
此次社会大课堂活动将对教师的教学工作是一个新的挑战和创新。全力以赴做好此项工作。
活动方案 篇5
荷花这种植物，清纯自然，宁静雅致。古往今来，诗词文章、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作，随处可见。欣赏荷花，不仅能领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感、得到许多物外之趣。
一、 活动目的
1、 培养审美情趣，提高欣赏自然美的能力。
2、 锻炼想象力。
3、 学习有关于“荷”的文学作品，提高文学鉴赏能力。
4、 通过搜集并整理资料、讨论、写作、绘画等形式，来丰富学生对“荷”的内涵的理解。
二、活动过程
1、 赏荷
(1) 打开本册教科书彩图第一页，欣赏荷塘、荷叶、荷花、莲蓬和莲藕组成的“彩莲图”。
(2) 在荷花盛开的季节，直接到公园或乡村的荷塘边去观察、欣赏荷花。
(3) 欣赏摄影专集《中国名花——荷花》(河南美术出版社)。
(4) 欣赏中央电视台制作的录象专题《荷花》。
说明：以上活动根据学校具体的教学条件来开展，不必面面俱到。其中活动(3)和(4)里的有关图片和录象可以到上查阅、拷贝、下载。
2、 咏荷
(1) 欣赏语文教学软件里关于荷的音诗画朗诵，如王昌龄的《采莲曲》。
(2) 师生搜集关于荷花的诗词，选择喜爱的熟记。
参考诗词：
晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
采莲曲 唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。
荷诗 张华
荷生绿泉中，碧叶齐如规。 回风荡流雾，珠水逐条垂。照灼此金塘，藻曜君玉池。 不愁世赏绝，但畏盛明移。
咏芙蓉诗 萧纲
园花一蒂卷，交叶半心开。 影前光照耀，香里蝶徘徊。欣随玉露点，不逐秋风催。
古风 (其二十六) 唐 李 白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传?坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。
《夏日南亭怀辛大》 孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。
·李珣
乘彩舫， 过莲塘， 棹歌惊起睡鸳鸯。 游女带香偎伴笑， 争窈窕， 兢折团荷遮晚照。
·潘阆
长忆孤山， 山在湖心如黛簇， 僧房四面向湖开， 清棹去还来。
芰荷香喷连云阁， 阁上清声檐下铎。 别来尘土污人衣， 空役梦魂飞。
·欧阳修
荷花开后西湖好， 载酒来时， 不用旌旗， 前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处， 香泛金卮， 烟雨微微， 一片笙歌醉里归。
·苏东坡
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。 碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲然。 玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
·周邦彦
燎沈香， 消溽暑。 鸟雀呼晴， 侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨。 水面清圆， 一一风荷举。
故乡遥， 何日去? 家住吴门， 久作长安旅。 五月渔郎相忆否? 小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。
·张元干
山绕平湖波撼城， 湖光倒影浸山青， 水晶楼下欲三更。
雾柳暗时云度月， 露荷翻处水流萤， 萧萧散发到天明。
·叶梦得
不见跳鱼翻曲港， 湖边特地经过。 萧萧疏风乱雨荷。 微云吹尽散， 明月堕平波。
白酒一杯还径醉， 归来散发婆娑。 无人能唱采菱歌。 小轩枕簟，檐影挂星河。
(3) 举行以荷花为话题的诵诗会，有条件的可进行配乐、配画朗诵，可单人朗诵、二人朗诵或进行“合唱”型的朗诵等等，形式不拘一格。
(4) 借鉴唐诗、宋词方面的鉴赏词典对所朗诵的诗词进行评析。
说明： 其中活动(1)里的涉及到的声像文件可以到上查阅、下载。活动(3)里有关于《晓出净慈寺送林子方》一诗的朗诵指导，请到该网页上的“教学素材”里下载。
3、 读荷、议荷
(1) 阅读《爱莲说》、《芙蕖》、《荷塘月色》、《荷花飘香北海夜》《爱藕说》、《我爱莲有实》等一组写荷的文章，探究一些问题。下面提供部分参考题：
①荷的介绍
②梅、兰、竹、菊、荷的品格
③荷的.新价值
④《荷花飘香北海夜》《爱藕说》、《我爱莲有实》三文关于写“荷”的异同点。
(2) 阅读第209页“莲花与佛教”的片段，或到图书馆、上网查阅有关“莲花与佛教”的历史文化资料，参考题是“莲与佛教文化”。
(3) 到图书馆、网上了解荷文化的起源、发展;欣赏有关名人对荷的题词、名话。参考题有：
①荷文化的起源与发展
②荷与我们的生活
(如莲花建筑)
③名人与荷
4、 写荷、画荷
(1) 学习朱自清或其他作家的写法，从荷叶、荷花、莲藕中选取一两个作为继续描写的对象，写一篇咏荷的文章。
(2) 根据自己的观察、联想和思考，写一篇以荷喻理或咏荷抒情的文章。
(3) 根据所搜集的资料，写一篇介绍荷的文章。
(4) 出一期以“荷”为刊名的手抄报或电脑小报，自己进行设计、编辑。
(5) 搜集关于荷的美术作品，或自己描画荷花、莲藕或荷塘，也可以自配诗文，举办一个小型展览。