象棋活动方案

时间:2022-01-23 活动方案 我要投稿

象棋活动方案

  为了确保工作或事情顺利进行,往往需要预先进行方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编收集整理的象棋活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

象棋活动方案

象棋活动方案1

  活动目标:

  1、通过视频和故事初步了解中国象棋的起源,知道中国象棋的发源地在荥阳。

  2、学说《中国象棋起源歌》,能区分红方和黑方,认识楚河汉界。

  3、在故事和图片中认识刘邦和项羽,对他们之间发生的《楚汉之争》的故事感兴趣。

  活动准备:

  1、xx广武汉霸二王城视频资料。

  2、楚汉之争故事ppt(刘邦和项羽图片、楚汉之争图片、鸿沟图片等)

  3、大型磁性棋盘、棋子一套(在棋盘上红方和黑方范围内用红色和黑色即时贴贴出红色和黑色房子)

  活动过程:

  1、观看视频,初步认识楚汉之争的战场。

  *师:今天老师给小朋友带来了一段视频,小朋友看一看你来过这个地方吗?你在视频中看到了什么?你认识他们吗?

  *幼儿观看视频,教师适时引导。

  *讨论:这是什么地方?你看到了什么?举着大鼎的人是谁?他的力气可真大呀!他穿着什么衣服?他是谁?那匹马在干什么?它是谁的马?那条深深的沟真长呀!谁知道它叫什么沟?

  2、楚汉之争的故事

  *教师配合ppt有表情地讲述《楚汉之争》的故事。

  故事梗概:秦末汉初(公元前2xx年到公元前2xx年),楚霸王项羽和汉王刘邦争夺天下,逐鹿中原,前前后后在荥阳这个地方,反反复复打了四年的仗。特别是公元前2xx年,他们在荥阳北部的广武山上隔着鸿沟打仗,相互对峙了十个多月,打得疲惫不堪,谁也消灭不了谁。相峙到最后,刘邦和项羽双方约定:“鸿沟为界,中分天下”,“鸿沟以东为楚,鸿沟以西为汉”,这样以来,荥阳广武的鸿沟便成了楚汉的河界。后来人们把这段历史故事演绎成象棋游戏,在棋盘上用“楚河汉界”从中间分为黑方和红方,黑方的国王是项羽,红方的国王是刘邦。

  *师:故事中楚国的'国王是谁?西汉的国王叫什么名字?

  *他们在什么地方打仗?

  *最后他们想到了什么好办法结束战争?在中国象棋棋盘上两个国家之间划分的界线叫什么?

  3、寻找楚河汉界

  *引导幼儿在中国象棋棋盘上寻找楚河汉界。

  *教师出示棋盘和棋子引导幼儿送棋子宝宝回家:红色棋子送红方的家,黑色棋子送黑方的家。

  4、儿歌《中国象棋起源歌》

  中国象棋起荥阳,

  楚河汉界分两旁;

  黑方是项羽,

  红方是刘邦。

象棋活动方案2

  教学内容:

  马后炮杀、重炮杀

  教学目标:

  1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。

  2. 实战练习。

  教学准备:中国象棋一副

  简单教学过程:

  一、组织教学

  二、教学“马后炮杀、重炮杀”

  1、复习上节课学过的走法

  “同学们,你们还记得我们上节课学习了什么走法吗?” “还有谁要补充或者有说得更好,更明白的'吗?”

  2、出示棋例的起始图

  要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。(先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示)

  3、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)

  4、反馈

  “下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的,好不好?” “有没有更好、更简便的走法了?”

  5、教师讲解正确、简便的走法

  6、学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)

象棋活动方案3

  为了弘扬中华传统文化,丰富学生的课余生活,给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会,也为了加强象棋爱好者之间的交流,增进友谊,使学生形成善思、沉着的.处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺,XX中心小学将举行象棋比赛,特制订如下方案:

  一、比赛项目:中国象棋

  二、比赛分组:高年组(五至六年级学生)

  中年组(三至四年级学生)

  低年组(一至二年级学生)

  三、参赛对象:XX中心小学全体学生

  四、报名时间:截止至11月27日(星期四)下午,将报名表(交流平台自行下载)上传至平台。

  五、比赛时间:11月28日(星期五)上午8:20开始,请选手提前10分钟进入赛场。

  六、比赛地点:XX中心小学食堂二楼。

  七、裁判人员:吴XX

  八、比赛方法:

  1、各班选派男女各三名学生参赛。

  2、初赛:每位选手参加两局比赛,抽签决定对阵。第一局:1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;第二局:1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。两局都负者淘汰出局,其余选手进入决赛。

  3、决赛:第一轮胜出的选手带分进入第二轮,胜一局积2分,和一局积1分,输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛,抽签决定对阵。第一局:1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;第二局:1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。

  九、奖励办法:

  1.每组按积分高低各奖励前3名,男女各三人。

  2.获奖学生将代表学校参加20xx年灵源街道小学生象棋比赛。

象棋活动方案4

  中国象棋已有几千年的发展历史,它蕴含着中华民族传统文化的精华,是华夏民族智慧的结晶,也是我国民族精神的重要体现。在全面实施素质教育,大力提高学生整体素质的今天,中国象棋作为一门艺术,一种文化,不仅成为培养和发展学生智力的重要手段,更是提高学生素质的`重要途径。在中小学开展象棋活动,进行“棋文化”熏陶具有重要的教育意义。基于以上理念,我校以“棋文化”教育作为突破口,以“以棋益智、以棋养心、以棋育人”为宗旨,决定举办“高桥学校第二届校园象棋节活动”,现将有关事宜通知如下:

  一、活动宗旨

  为我校学生的全面成长和成才服务,提高人才培养的质量;开展丰富多彩的校园文化氛围;尊重个性,鼓励创新,提高学生综合素质。

  二、活动口号

  1、以棋益智、以棋养心、以棋育人

  2、长棋艺,促棋品,增素养

  3、尊重个性,鼓励创新

  三、组织领导

  组委会主任:党贤军

  组委会副主任:窦宝新 石逢庄

  组委会成员:宋恩峰 李洪友 张秀安 刘成胜 张克平

  李殿禄 李栋民 郑连美 袁士祥 杨玉强

象棋活动方案5

  一、活动目的

  1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

  2、丰富小学生的.课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

  3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

  二、教学内容

  1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。

  2、认识象棋的棋子,并学会棋子的走法。

  3、了解象棋的基本规则。

  4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

  5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

  三、活动方法

  教师讲解,学生实践

  四、活动对象

  三年级的学生,每班由班主任推荐4位,共计划36人。

  五、指导老师:

  曹立杰

  六、活动时间:

  每周五下午五、六节课

象棋活动方案6

  为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召,促进学生的文化艺术交流,丰富我校学生的课余生活,加强我校学生的思想政治教育,给学生提供更多的'展示自我才华和提高自身素质的机会,为创建和谐校园添砖添瓦,现制定中南小学象棋比赛方案:

  一、比赛时间及地点:

  10月9日在一楼器材室。

  二、参加单位:以班为单位组队参加。

  三、比赛组别:

  分高(五、六年级)、中(三、四年级)、低年级(一、二年级)

  三个组中分设男女子组。

  四、报名要求:

  1、各参赛班级班主任为领队兼教练,每个组别可报男、女参赛队员3名。

  2、每个组别限报一个队,低年级可参加高年级组别,高年级不可参加低年级组别。报名表上注明学生姓名、性别、年级及学籍号,报名表于

  20xx年 9月 30号前交于王广东,多谢合作。

  五、竞赛办法:

  1、比赛采用国家体育总局审定的最新棋类竞赛规则,比赛采用积分制方法进行7轮比赛,每轮按胜2分、平1分、负0分计分。

  2、取奖办法:以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次,多者列前;如相同,则看相关人员的对手分,再如相同则看相关人员之间的胜负,胜者列前;如还相同,则比较违例次数,少者列前;均相同,则抽签决定名次。

  六、奖励办法:

  均奖男、女个人前三名;

  八、本规程未详之宜,解释权属体育科组。

  报名表见背面

象棋活动方案7

  一、比赛日期和地点

  日期:年月日-月日地点:小学

  二、参赛单位

  各中小学、职业高中、流动人口子女学校

  三、参赛办法

  1.各队可报领队、教练各1名,运动员:在校就读学生,中国象棋男、女各3名,围棋男、女各3名。

  2.比赛采用积分循环办法,胜一场得2分,和一场得1分,负一场得0分,弃权得0分。中国象棋比赛时间不得超过1小时,最后10分钟为限时阶段,超过时间判负,三次违例判负。围棋比赛每盘1时20分,最后10分钟为限时阶段。对局开始时迟到15分钟者,作弃权论。

  3.比赛中运动员必须摸子动子,落子无悔,如反悔则判负,赛场必须保持安静教练员、运动员不得围观。

  4.本次比赛采用“积分编排制”的方式进行,共赛7轮。在平衡先后手的情况下,采用近分近号配对的.自然法。同队运动员除了首轮抽签相遇外,其他轮次均不相遇。

  四、录取与奖励办法

  1、个人名次以个人总分高低排列,如总分相同,则分别比较个人累计对手分,胜局数、直胜局,犯规。团体名次以团体总分排列,如总分相同,则分别比较团体累计对手分,总胜局数,个人名次。

  2、团体、个人均取前六名,不足六名则顺减一名录取,参赛队报名不足不取团体成绩。团体总分一至六名均发奖。

  3、团体总分第一名教练员奖300元,第二名250元,第三名200元,第四名150元,第五名100元,第六名100元。学生奖金按个人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元发给。。

  4、中小学各设“体育道德风尚奖”(细则另定)

  五、其他

  1.各队报名单必须打印并注明姓名、性别、年级、班级、领队、教练及联系电话,及学校盖章送到比赛的承办学校(逾期作废)。

  2.各参赛队车旅费自理,教练、领队补贴由大会发给。

  3.末尽事宜,领队会议商议。

象棋活动方案8

  一、活动目的:

  为创建艺术校园、文明校园、和谐校园,丰富师生业余生活,根据上级工作安排,举行此次比赛。

  二、活动过程:

  1、准备阶段:3月份:

  师生采用多种方式进行学习,对弈,提高棋艺水平。

  3月底,各班筛选优秀选手,预备参加学校级比赛。

  2、比赛阶段:

  a时间:3月30日下午。

  b地点:一楼餐厅。

  c参加人员:全体教师;每班选出至少男2名,女2名学生;

  d比赛方式:三局两胜,淘汰赛制,落子不悔,现场捉对,每步棋必须在1分钟之内着子,一局结束之后立即复盘不休息(上卫生间限3分钟内)。

  e分组:男教师组,女教师组,男学生组,女学生组。

  f评奖:比赛决出各组前三名,分别颁奖。其余教师颁予纪念奖,第一轮就被淘汰的`学生不授奖。成绩优异者选派到镇参赛。

  三、组织分工:

  组长:裁判(兼计时):

  四、活动要求:

  此次活动是展示我校文明建设与艺术教育成绩的窗口,所有同学积极做好参赛的准备,后勤(周国中)做好相应的物资、生活准备,安全(周敏)应做到及时防范,确保比赛的顺利进行。所有教职员工“不参加不补助”,并且非特殊原因不得请假。

象棋活动方案9

  一、活动名称:“春天”杯象棋比赛

  二、活动主题:纹屏论道,乐在其中;横车纵马,胜负你掌.

  三、活动目的:

  象棋-----智慧的体操,至今仍为现代人所喜爱,被人们誉之为“国粹”。通过这次活动,让更多同学们能展示自己的智慧,在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

  为进一步丰富我系广大学生的课余生活,继承和发扬中华民族的优良文化传统,正确引导学生的思想政治文化,提高学生文化修养和道德素质,增进友谊、建设和谐校园,由我系生活部牵头举办本次活动。

  四、活动宗旨:以棋会友,加强校内棋友们的'联系;

  切磋棋艺,提高校内棋友们的水平;

  丰富生活,增添校内棋友们的乐趣;

  提倡良好的棋德棋风,发扬高尚的竞技精神。

  六、活动地点:综合楼320、321室

  七、活动对象:采矿工程系10、11级全体同学

  八、活动流程:

  第二阶段:预赛阶段(以班级为单位进行分组预赛比赛,选出优胜班级13个。) 时间:4月8日 17∶00—18∶30

  4月9日 17∶00—18∶30

  第三阶段:复赛阶段(优胜的13个班级进行复赛,竞选处优胜班级7个。)

  时间:4月12日17∶00—18∶30

  第五阶段:奖励阶段(对取得优异成绩的班级及个人进行奖励。)

  时间:4月14日17∶00—18∶30

  九、比赛规则:

  (1) 基本规则:遵循友谊第一,比赛第二的原则,讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。

  (2)时间规定:比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一招棋的时间不得超过15 秒,如有一招棋超过时间,判负1分。

  (3) 对弈:在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。

  (4) 胜负判定:对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:

  a. 帅(将)被对方将死;

  b. 帅(将)被将军,无法避免地同对方将(帅)直接对面;

  c. 被困毙 ;

  d. 同一局棋技术犯规两次判负;

  e. 自己宣布认输.

  (5) 对局时,出现下列情况之一,就算和棋:

  a. 属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;

  b. 提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔;

  c. 双方走棋出现循环反复已达三次,符合棋例中不变作和的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;

  d. 符合自然限着的回合规定,即在连续60个回合中(也可根据比赛等级酌减),双方都没有吃过一个棋子。

  (6) 赛制与计分:本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象,双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。

  (7)行棋规则:

  a. 一着棋走了以后,不得再予更改。落子生根,以手离开棋子为准;

  b. 触摸自己方面的哪个棋子,就应走哪个棋子,除非所触摸的那个棋子,按行棋规定根本不能走,才可以另走别的棋子;

  c. 触摸对方的棋子,就必须吃掉那个棋子,只有当己方的任何棋子都无法去吃时,才可以另行走子;

  d. 先触摸自己的棋子,后又触摸对方的棋子,处理顺序如下:前者必须吃掉后者--无法吃掉时,必须走动前者--前者无法走时,必须用别的子吃掉后者--别的棋子也无法吃掉后者。另行走子;

  e. 先触摸对方的棋子,后又触摸自己的棋子,处理顺序如下:后者必须吃掉前者--无法吃掉时,必须用别的子吃掉前者--均无法吃时,必须走动后者--后者也无法走动时,才可以另行走子;

  f. 同时触摸双方棋子,处理顺序同第五条处理;

  g. 摆正棋子必须事先争得对方同意,而且只能在自己走棋的时间内进行,否则以摸子论处。如系明显误碰某个棋子,不作摸子论处。

  h. 纠正先后走颠倒或棋子被意外挪位等错误,应及时进行,局后不受理。

  若违反以上规定一项则判负1分,判负不得超过3分,若超过则判其输棋。

  十、活动主办方:采矿工程系团总支学生会生活部

  十一、比赛机构:

  总策划:采矿工程系团总支学生会生活部

  大赛组委会:

  组长:张琳

  副组长:薛雄飞 钟帅 孙辉

  成员:赵艺 高潮 夏明娟 曾强 段燕琴 杨彦洲 高丹旭 曹婷 周凯 朱瑞云 李天宝 李喆

  十二、注意事项:

  1.各班级必须认真阅读比赛规则,不可在赛场无理取闹,若发生类似情况,取消比赛资格,并全系通报。

  2.本活动最终解释权归我系学生会所有。

  十三、奖项设置:

  一等奖一名 二等奖一名 三等奖两名

  精神文明奖一名 优秀选手五名 优秀裁判两名

  十四、活动经费预算:

  1、奖状:1×5=5元

  2、象棋一副:1×30=30

  3、跳棋一副:1×15=15

  5、笔记本七本:5×7=35元

  合计:105元

  主办:采矿系团总支学生会

  承办:生活部

象棋活动方案10

  各小学:

  为了弘扬中华传统文化,增进象棋爱好者之间的交流,经中心学校研究,决定举行第二届小学生象棋比赛活动。现将活动方案公布如下:

  一、比赛项目:中国象棋

  二、竞赛分组:甲组(四至六年级学生)

  乙组(一至三年级学生)

  三、参赛对象:三安小学各4人,三所点校各3名,其他学校各2名(男女学生均可报名参加)。

  四、报名时间:截止至20xx年4月10日(星期三)上午10:00前,将报名表(见附件)发送至13960298662@139。com。

  五、比赛时间:4月11日(星期四)下午2:10开始,请选手提前10分钟进入赛场。

  六、比赛地点:三安小学棋艺室。

  七、裁判人员:另行通知

  八、比赛方法:

  初赛:每位选手参加两局比赛,抽签决定对阵。第一局: 1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;第二局:1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。两局都负者淘汰出局,其余选手进入决赛。

  决赛:第一轮胜出的.选手带分进入第二轮,胜一局积2分,和一局积1分,输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛,抽签决定对阵。第一局: 1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;第二局:1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。

  九、奖励办法:

  1.每组按积分高低各奖励前5名。

  2.获奖学生将代表中心学校参加湖头镇第二届中小学生象棋比赛。

  十、注意事项:

  1. 加强选手的对局指导、训练。

  2. 指定专人做好参赛学生的往返护送工作,确保参赛学生的安全。

  附件: 湖头中心学校第二届小学生象棋比赛报名表

  湖头中心学校

  20xx年4月8日

象棋活动方案11

  一、主办单位:、恩平市君堂镇人民政府

  二、协办单位:恩平市体育局

  三、赞助商:岑永生先生

  四、竞赛时间、地点:

  1、20xx年2月10日至12日(年初一至初三),每天白天12︰00至16︰30在君堂镇江洲中学举行。

  2、年初三中午12︰30邀请特级国际大师、世界冠军许银川先生表演赛。

  五、竞赛项目:

  1、中国象棋公开赛。

  2、中国象棋本地组赛(参赛者必须是恩平市籍,以二代身份证为准)

  六、参加办法:

  1、自由报名参赛,公开赛组籍贯不限,性别不限;本地组赛,参赛者必须是恩平籍(以二代身份证为准)。恩平籍的也可参加公开赛组,每人只能参加一个组别比赛。

  2、凡是参加比赛的'棋手必须携带二代居民身份证,以便查验。

  3、凡是参加比赛的棋手身体必须健康方能报名。

  七、竞赛办法:

  1、执行国家体育总局审定1999年的《中国象棋竞赛规则》。

  2、公开赛和本地组赛同一组进行积分编排赛。

  3、每天进行三轮比赛,共六轮积分编排赛。

  4、年初三中午邀请许银川大师同群众对弈(车轮战,对恩平组等)

  5、单方用时40分钟包干,超时作负。

  八、报名办法:

  1、即日起至20xx年2月5日止,在恩平市君堂镇党政办报名。电话:7521308。报名时请带参赛者二代身份证原件和复印件。

  2、网上报名,资料发送到邮箱:JT7521308@163。COM;资料:参赛者二代身份证影印件,并注明参加组别(公开赛组、本地赛组)、联系电话。

  3、公开赛限报32人,额满即止。

  4、参赛者报名后,必须以组委会电话确认参赛资格,以组委会电话通知为准,电话:7521308。

  九、奖励办法:

  1、公开赛组奖励前六名,奖金分别是:第一名5000元、第二名3000元、第三名20xx元、第四名1500元、第五名1000元、第六名800元。

  2、本地赛组奖励前六名,奖金分别是:第一名1500元、第二名1000元、第三名800元、第四名600元、第五名500元、第六名300元。

  3、颁奖仪式安排在年初三(2月12日)下午。

  十、参赛棋手一切费用自理,比赛期间发生伤病或意外事故,责任自负。

  十一、本规程解释权属大会组委会。

  十二、未尽事宜另行通知。

象棋活动方案12

  一、活动目标

  促进学校的精神文明建设,丰富同学们的课外文娱生活,增进同学们的友谊,提高同学们的棋艺,切磋棋艺,共同提高。

  (一)活动目标

  丰富校园文化,促进同学们之间的棋艺交流与合作,加强学生之间的交流、沟通、互动,为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。

  (二)活动地点

  xxxx学院城市学院学生饭堂二楼

  二、活动内容

  本协会举行一场以“以棋会友,增进友谊,切磋棋艺,共同提高”为宗旨的全院性的中国象棋比赛。本次活动的精神:

  遵循“友谊第一,比赛第二”的原则,讲究棋风.赛出风格,比出水平。

  (一)前期准备

  1、报名

  2、统计报名人数(分男女组)

  3.抽签进行小组比赛

  3、规定时间集合,清点人数

  4、准备比赛

  (二)调查活动

  通过采访方式,对全院学生进行活动意见收集,向老师表明意向并征求老师意见。

  (三)宣传活动

  比赛前,棋协于学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等,还将联系各班班长让他们在自己班上宣传,并 在学生广播站进行宣传报道,力求做到让全院的同学都能够 获悉赛事的相关事宜。

  三、活动安排

  (一)前期准备

  1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。

  2、横幅制作及宣传、传单宣传。

  3、接受同学报名并统计。

  4、活动奖品购置。

  (二)日程安排

  1、11月21日 13:50 所有工作人员就位

  2、总负责人分配现场工作

  3、14:00 由棋艺协会会员布置场地

  4、14:15 赛前讲解比赛规则和注意事项

  5、14:30 比赛准时开始,现场工作各就各位,

  (三)预期效果

  通过这次活动,让更多同学们能展示自己的智慧,在对决中证实自己的沉稳和睿智;展现学院同学的逻辑思维能力,提高同学们思考问题的全面性,使我们的`大学生活更加充实,使同学们一睹中国象棋的魅力,让更多的人爱好中国象棋,领略“国粹”精深的风采,进一步提高同学们的象棋水平。

  四、竞标优势

  一)文化优势 文化优势

  1.棋文化是中华民族文化的结晶,至今仍放射出熠熠奇光,象棋是智慧的体操,至今仍为现代人所喜爱,被人们誉之为“国粹”。

  2.经过长期的发展、演变,根据每个朝代的特点进行对其改革,到了隋唐时期出现了雏形,最终在宋代定型为至今的象棋。几千年来深深扎根于广大人民群众中,生生不息。

  3.下棋已不仅仅是一种缓解生存与环境的尖锐冲突、深入内心超越苦难的无可奈何的选择,同时也象征着民族精神 的道路,反映出传统文化的历史价值。

  (二)社团优势

  协会具备比赛需用的象棋,可以借到比赛需要的象棋

象棋活动方案13

  一、指导思想:

  中国象棋是中华民族的优秀文化遗产,它以丰富的历史内涵,精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力,深受人们的喜爱。中国象棋以其自身的教育价值,已经成为我校的一项普及的共同活动,成为我校特色的校园文化。

  我们要进一步挖掘中国象棋教育资源,因地制宜,走普及与提高相结合的'象棋特色文化之路,培养一批优秀的小棋手,力争在各种竞赛中创造佳绩,更好地营造中国象棋特色建设的氛围,浓郁学校象棋文化,提升学校特色品位,更好地体现一样的生命,不一样的精彩---让每一个学生都有自己的靓丽与精彩的办学理念。

  二、活动目标:

  1、举办学校象棋节,更好地营造中国象棋特色建设的氛围。

  2、举办学校象棋节,浓郁学校象棋文化,提升学校特色品位。

  3、举办学校象棋节,提升师生爱棋、学棋的兴趣,提高参与的积极性和下棋的能力。

  三、活动时间:20xx年4月20日下午

  四、活动对象:一到六年级学生

  五、裁判员:

  六、活动过程:

  1、同年级段进行比赛,名次取前三名

  2、先抽签,在对弈

  3、第一轮淘汰,第二、三轮循环赛。

象棋活动方案14

  一、比赛时间:20xx年3月7日上午8:00开始。(本周五)

  二、比赛地点:中心校会议室

  三、比赛办法:

  1、本次比赛各村完小选拔2选手,中心校8名。共计18名选手。

  2、参赛的18名选手第一轮比赛分成三组,每组6人,进行循环赛,每胜一局得一分,取积分前3名,积分2-3名进入第二轮比赛,第一名直接进入决赛(第三轮)。

  3、第二轮比赛9名选手分成3组,继续循环赛,每胜一局加一分,每组选积分最高者进入决赛。

  4、第三轮3名选手进行决赛,依然进行循环赛,积分最高者为冠军。

  5、为保证比赛顺利进行,比赛采用限时制。

  (1)第一时限:对局开始后30分钟为自由支配时间;

  (2)第二时限:自由支配时间用完后,未决出胜负,则每分钟内必须走一步,先超时者判负。

  四、注意事项:(参照舒城县中小学生首届“仁峰”杯象棋比赛行棋规则)

  1、一着走了之后,不得再予以更改,落子生根,以手离开棋子为准。

  2、触摸自己方的哪个棋子就应走哪个棋子,除非所触摸的那个棋子,按行棋规定不能走,可以另走别的'棋子。

  3、触摸对方的棋子,就必须吃掉那个棋子,只有当己方的任何棋子都无法吃掉时,才可以另行走子。

  4、先触摸自己的棋子,后又触摸对方的棋子,处理顺序如下:

  前者必须吃掉后者,无法吃掉时,必须走动前者;前者无法走时,必须用别的子吃掉后者,别的棋子也无法吃掉后者,另走子,记技术犯规1次。

  5、不按标准棋规走棋子,记技术犯规1次。

  6、一局内技术犯规3次者判负分,一场比赛犯规7次者所有比赛均判负。

  7、在规定时间内未走满步数者判负。

  8、长将,长杀,长捉,一将一杀,一将一捉,一杀一捉等诸多循环重复的攻击手段,统称为“禁止着法”。

  9、旁观者观棋时不得议论、指点。

  若有未尽事宜,由中心校负责解释。

  五、评委:

  总裁

  副裁判

  六、奖励办法:

  本次比赛奖励前6名同学,对于获奖的学校加学校积分依次为6、5、4、3、2、1,教练员辅导的学生只要进入前6名,都加积分1分。其中前五名参加县赛,在县里得奖按小教制度执行奖励。

  各校带队老师为安全第一责任人,必须与参赛选手同往返。

  七、报名时间:

  各校在周四下午放学前把参加比赛学生登记表报给于运进,过期不报为弃权处理,扣学校积分10分,并通告批评。

  八、附报名表:(男女不限)

  20xx年丰圩小学象棋比赛报名表

象棋活动方案15

  一、指导思想

  象棋是中华民族的优秀文化遗产,它以丰富的历史内涵,精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力,深受人们的喜爱。在象棋活动中,蕴涵着我国人民的聪明智慧,体现着生活的哲理和做人的启示,发生人与人之间感情的互动。象棋的学习应本着丰富学生课外活动,培养战略思想,养成韬略意识,提高思维能力,全盘观念,终身学习习惯。将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合,从而推进素质教育,不断提升我校办学品位。

  二、教学目标

  1.首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史,向孩子们介绍中国象棋的发展史,让学生了解它的渊源历史,让他们为自己是中国人而深深感到自豪,极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。

  2.认识棋盘,了解一些简单的象棋术语,知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值,了解对局中兑子的`基本方法,熟练掌握它们走法和吃子,认识全盘棋的走法,会比较完整地下一盘棋,能和同学,朋友或家长对弈。

  3.掌握象棋的基本规则,懂得一盘棋胜,负,和的判定,在下棋中能够判断是否违反规则,并能说出一盘棋的最后结果,了解一些比赛的基本规则。

  4.认识“将军”在实战中的重要性,知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径;知道应将是解杀的唯一途径,正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能,能在实战中灵活应将。

  5.学习一些简单的基础杀法,进一步掌握各种棋子的性能,初步懂得将杀帅(将)的简单技巧,能在实战中将杀对方。

  三、学习象棋的意义

  1、培养勇于进取。

  2、培养勇于拼搏。

  象棋是激烈的竞技艺术,两军对垒勇者胜,没有顽强拼搏的精神,无从谈起象棋。象棋决定胜利的是进攻,即使是最坚固的防守一方,也必须靠反击来取胜。在学习象棋过程中,这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念,自然地培养着勇于拼搏的精神。

  3、培养认真思考。

  棋局变幻无穷,气象万千,机奥难测。特别在中局格斗中,子力犬牙交错,暗礁林立,看似胜券在握,其实危机四伏。常言道:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。不到直捣黄龙府,不能宣布胜利;同样,不到山穷水尽,就不要轻言失败。处于胜势不放松,处于劣势不气馁。认真思考。机会多多。

  4、培养全局观念。

  局部利益必须服从全局利益,这是大道理。有些孩子下棋,见子就吃,图个痛快,往往贻误战机。经过失败的教训,就会逐渐明白全局高于局部的道理。象棋在于修身养性,培养良好品德。以棋会友、广交天下也是象棋手的优势。

  5、培养注意集中。

  孩子在学棋过程中,一定会尝到注意力不集中的苦果,稍不留神,或一着不慎,往往断送大好河山。注意和记忆力对象棋活动可以说是基本功。站在前人肩膀上,基本杀法、胜负判断、布局技巧等就没有必要一一重新摸索,这就需要好的注意集中和记忆力。

  6、培养承受挫折。

  孩子们不会对事业的成败,有着切身的经历和感受,象棋却是一项非常好的前期锻炼,“胜败乃兵家常事”,关键是培养孩子胜不骄、败不馁的意志和毅力,以及承受挫折的能力。一个孩子如果不服输,屡战屡败,又屡败屡战,这种精神意志的修炼,又何等宝贵!

  四、具体学习安排:

  一:了解象棋的基本知识,培养学生对象棋的兴趣,并初步学习认识棋盘,知道棋盘上有哪些知识和内容。认识棋子,并会在老师的指导下,初步学会正确摆棋,知道下棋的规则和要求。

  二:学习象棋的基本将法,了解棋步的读法和记法,懂得一盘棋胜,负,和的判定,在下棋中能够判断是否违反规则,并能说出一盘棋的最后结果,了解一些比赛的基本规则。

  三:学习简单的运用兵、车、马、炮等棋子的基本杀法。

  四:针对学生的不同情况,让孩子们分组练习,继续巩固象棋杀法。期末组织一次组内的象棋比赛。

  五、纪律要求:

  1、按时参加学习,不旷课;

  3

  2、尊敬师长、友爱同学、团结共进;

  3、进入教室自觉保持安静。

  六、活动形式:

  学习象棋先进思想、学习技法及规则、棋局讲解、教学比赛。