小学“数学节”活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小学“数学节”活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学“数学节”活动方案1
一、活动目的：
通过活动，进一步培养学生的数学意识，让数学活动渗透课堂，在生动、活动、实践的'数学活动中，让数学阔别枯燥，让数学焕发光彩，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的***，从而全面进步学生的数学素养，构成良好的.数学校园文化。
二、活动主题：
三、活动时间：
四、具体安排：
（一）11月份启动阶段
1、进行环境布置，创设良好的活动氛围。
2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。
3、各年级数学教师根据活动方案在班内展开相应的数学活动，组织班内学生进行海选。
4、推荐数学浏览。
(1)推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》。
(2)推荐数学浏览。
（二）12月份实施阶段
1、各年级活动项目：
一年级：玩转七巧板
活动时间：12月8日下午第二节课后。
活动地点：三楼科学实验室。
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。
负责教师：xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)。
二年级：巧移火柴棒
活动时间：12月9日下午第二节课后
活动地点：三楼科学实验室
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内完成题目多者为胜。
负责老师：xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)
三年级：数独嗨客
活动时间：12月10日下午第二节课后
活动地点：三楼科学实验室
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求完成指定的数独题目，费时少者为胜。
负责教师：xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)。
四年级：玩转魔方
活动时间：12月10日下午第二节课后
活动地点：四楼会议室
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，每8人一组，进行计时淘汰赛，最后以成功翻转6面花时最少者为胜。
负责教师：xx(负责场地布置)。
五年级：速算“24点”
活动时间：12月11日下午第二节课后。
活动地点：三楼科学实验室。
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛。采取抽签分组，每人预备一副扑克牌，每人每次出两张牌，要求根据四张牌上的数字，用加减乘除进行计算，每个数只能计算一次，使得数为
24.比赛采取淘汰制进行。
负责教师：xx负责场地布置。
六年级：玩转尺规
活动时间：12月12日下午第二节课后。
活动地点：三楼科学实验室。
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求在规定时间内利用三角板、圆规设计美丽图形。
负责教师：xx(负责拍照整理)、xx(负责场地布置)。
1、12月27日上午第一节课全校进行数学基本功比赛。
一、二年级：“小小口算王”
三、四年级：“计算小能手”
五、六年级：“解题小达人”
2、12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。
3、1月5日利用晨会进行表彰活动。
小学“数学节”活动方案2
一、活动目的
为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。结合县教研室要求。决定举行我校五年级学生的计算能力比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。更好的培养学生平时作业时细心计算的'习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。具具体事项安排如下：
二、主办：小学数学组
三、比赛时间和地点：
20xx年4月23日(周四)上午在学校相应班级教室举行。
四、参加单位：五年级全体学生。
五、活动流程：
各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。
六、奖励办法:
本次比赛是以班级为单位，每个班级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品;年级组满分学生将获得“小小神算手”称号证书。
七、比赛办法：
⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各班同时进行。⑵本次竞赛的时间为40分钟。
八、命题形式：
口算题：80道(每小题0.5分)笔算题：20道(每小题3分)
九、比赛时以广播口令为准。
十、监考老师：