（热门）活动方案7篇
为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
一、指导思想：
为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展，展示幼儿艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!
二、活动主题：
“阳光下成长”美术周活动。
1、幼儿绘画作品展
2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示秀
3、幼儿现场作画
三、活动目标
1 为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展，把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看
2 激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的.作品
3 培养幼儿的动手能力
4、 增进幼儿与家人的感情，让幼儿懂得和睦相处。
四、活动准备
幼儿画展：活动前，各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。
亲子活动：各班在自定时间内，开展亲子活动，家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。
现场作画：
1、幼小衔接班：水墨画、水粉画、儿童画现场作画
2、大班：大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、 大三班手绘t恤、特长课幼儿现场作画
3、中班长卷画：(中一：以花为主题进行印画 中二：以海底世界为主题进行绘画 中三班：在纸箱上进行随意创作中四班：以树为主题进行手指点画和棉签点画)
四、场地安排及作品展示时间
幼儿画展：(每天早上8:10作品应摆放到位，下午18:30将作品摆放到艺术长廊。)
中班组： 在艺术长廊方向设置展区。
大班组：在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。
幼小衔接班：以旗台方向为主设置展区
五、活动时间安排
1、幼儿画展：5月x日~5月xx日
2、亲子活动：
(1)5月x日早上8:20~9:30：
幼小衔接班：现场儿童画创作 中一：现场长卷印画
(2)5月x日早上8:20~9:30
幼小衔接班：现场水粉画创作 中二班：现场长卷作画
大三班：5月x日下午
(3)5月x日早上8:20~9:30
大二班：废旧材料大变身 中三班：现场随意作画
(4)5月x日早上8:20~9:30
幼小衔接班：现场水墨画创作 大一班：现场亲子京剧脸谱创作
3、自绘t恤走秀：5月x日上午10:00~11:30
活动方案 篇2
活动背景：
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
活动目的：通过主题班会的教育活动，能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：
1、布置黑板，教室，找些关于感恩的背景歌。。
2、布置两位家长准备文章<<让孩子学会感恩>>，每个学生写一篇<<感恩父母>>
3、邀请3到5位家长参与
4、事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等．
5、准备小品《怎么办》。
6.制作一份主题为感恩的ppt.
活动地点：
高二（4）班教室
活动内容：
一、抒情导入，播放《感恩的心》。
二、主持人出场，开始演讲：
d：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。
m：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。
d：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。
m：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。
d：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！
三、班会正式开始：
1、投影，学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（ppt幻灯片放映）
d：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的'恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？
2、请学生朗读<<花开的日子感恩的心>>(下附原文)
m：浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品。一个微笑，一句祝福，只要里面有你的真诚，就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。
d：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。同学们，你们读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？
互动环节一：
1：请参加班会的学生家长填写表格,如下：
《感恩父母》
您孩子的姓名
您的生日是几号？
您最喜欢食物是什么？
您最喜欢做的事是什么？
您对您孩子最大的期望是什么？
您希望您的孩子成为一个怎样的人？
2：请与会家长的孩子分别回答上述问题。
3：随机抽取几个学生也回答上述问题，和事先调查好的家长情况进行比较
来到现场的家长和自己的子女一起回答主持人设置的趣味问答，通过回答问题来实现情感的沟通。父母和子女或几乎一致或大相径庭的回答使教室里增添了不少欢声笑语。
４：请一位家长讲几句自己对孩子的期望，朗读写的<<教孩子懂得感恩和分享>>(下附原文)
5、主持人总结：
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
活动方案 篇3
一、活动名称
长沙理工大学第七届“五星大赛”
二、活动目的
为了丰富校园文化生活，带动全校的文娱活动，同时更给同学们带来一个发现自我、展现自我的舞台，也为校学生会、阳光艺术团及各院选拔一批优秀的文艺人才，我校校学生会文娱部着手打造我校文娱品牌活动---四星大赛。本次比赛以展现我校优秀文艺人才，提高同学们的文艺鉴赏水平为目的，在竞争比赛中让同学们更好的了解艺术表演，创造出校园更好的文化艺术氛围。
三、组织单位
主办单位：共青团长沙理工大学委员会
承办单位：共青团长沙理工大学学生会
支持媒体：长沙理工大学、长沙理工大学学生会博客、优习网、我爱竞赛网、微博、人人公共主页、长沙理工大学阳光论坛
四、活动时间
1、预报名及前期宣传
预报名：XX年1月26日——2月22日
审核：XX年2月23日——2月26日
名单公示：XX年2月27日
前期宣传：XX年1月20日——2月28日
2、海选
报名：3月9日——3月15日
海选： 歌星：3月17日
乐星、舞星、笑星、主持之星：3月21日
地点;文化广场
3、复赛
晚会：歌星：4月3日
乐星：4月10日
舞星：4月17日
笑星、主持之星： 4月24日
地点：报告厅
4、集体培训
5月2日、9日、16日（由艺术团队员和各高校嘉宾作为培训老师）
5、决赛
彩排：5月22、23日
晚会：5月24日晚6:30
五、活动流程、比赛赛程策划
①、宣传阶段
（一）1、预报名 预热阶段（1月20日--1月22日）在学生会各媒体平台发布预报名消息。其中微博置顶，微信第一天头条，剩下几天贴在最后，QQ用官方账号在各大新生群造势；在阳光在线、新浪博客上上传活动预告；同时在各平台简要介绍四星大赛，包括比赛内容、形式等等。初期阶段（1月23日--2月3日）在各媒体平台发布上届四星大赛决赛现场视频或音频或照片（每天发布一组选手的两轮作品），并介绍对应节目的背景、演员等等邀请同学们一起互动转发评论，还可请同学们圈出视频中自己认为最美最帅的场景，与主页互动。
2、中期阶段（2月4日--2月25日）
提前收集好对往届优秀选手的专访，在媒体平台上发布。开通话题#我眼中的四星#，请同学们发表出对上届四星的`看法与感受以及对本届四星的期待，包括在赛制、赛程方面，甚至晚会形式等等，如果可能的话，看是不是可以酌情考虑是否采纳。
3、高潮阶段（2月25日--摆点报名）全媒体发布本届四星大赛报名通知，并将本届比赛赛制的改变及创新点广而告之。可采用关注微信快速报名方式，在提高方便度的同时提升媒体影响力，有利于对四星大赛的后续宣传
（二）初赛
1、初期阶段（报名截止--初赛开始进行） 在各媒体平台上发布初赛通知，并适当进行一些互动小活动，活动内容根据策划另定开通话题#四星大赛知多少#，设计一些好玩的问题进行每日一问，每天第一个转发并回答正确的同学可以获得小礼物一份或决赛门票一张
2、中期阶段（初赛比赛现场）初赛现场微博、QQ空间进行现场滚动直播，搜寻亮点，并及时与观众互动，适当挑选部分选手及观众进行小型采访。
3、后期阶段（初赛结束--复赛开始前）发布初赛总结新闻稿及时准确公布复赛名单，并发布复赛通知。?
3、复赛阶段：
地点：报告厅
比赛形式： 由200位大众评委组成评审团。每位选手按抽签顺序依次表演一首完整的曲目，支持率高的4名选手进入决赛。 视情况邀请踢馆选手（包括本校或其他高校）。
五、五星之夜
1、决赛准备：
①大众评审选拔：大众评审选拔共两种途径：网上报名及现场报名。一个学院大众评审人数不超过25
人。共选拔200人。
②重新制作决赛海报，综合各组决赛选手写真制作决赛宣传海报，张贴于汀香园、甘怡园宣传栏处。
③利用校园媒体、网络媒体广泛宣传四星大赛决赛，为决赛造势。
④拍摄每位进入决赛选手的自我介绍视频。
2、决赛彩排：时间：5月22日至5月23日安排彩排。
3、决赛：时间：5月24日晚6:30点
地点：云塘校区大会堂
比赛赛程：
①开场由交响乐+选手带来开场秀。主持人致开幕词，介绍到场嘉宾、评委，介绍比赛赛制。
②每组选手按抽签顺序进行比赛（声乐类、舞蹈类时间4
分钟内，器乐类时间5分钟内，曲艺类时间7分钟内），分别由声乐类、器乐类、舞蹈类、曲艺类为顺序进行比赛。由评委老师按照评分标准进行综合评定，200名大众评审进行投票，评委评分和大众评审分别占60%、40%，综合得分排名即为最终名次。
③颁奖。主持人宣布比赛结果。由评委老师给获奖选手颁奖。
奖项设置：
歌星、舞星、乐星、笑星一等奖各一名、二等奖一名、三等奖两名。
4、赛后宣传
（1）由校学生会宣传编辑部负责制作四星大赛比赛结果宣传海报张贴与
各宣传栏，并发表与校学生会博客，同时进行网络宣传。
（2）比赛过程全程拍摄，由设计部剪辑制作四星大赛视频（包括前期精彩花絮，各赛区视频以及比赛视频，刻录成碟片销售）。
六、活动预算
前期宣传准备3800?
场地布置13000
比赛过程所需XX
奖品及纪念品3200
总计 2XX
七、注意事项
1、1月31日之前确定比赛主题曲，并对主题曲进行改编。在3月10日之前录制音频以及拍摄MV。
2、复赛结束之后的1个月时间内对于选手进行全方位包装（集体培训，拍摄MV，写真等）。
3、3月10日之前完成投票APP的制作和测试。决赛的具体事项另行商定。
活动方案 篇4
为全面贯彻党的教育方针，充分展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育改革和发展，建设健康向上的校园文化环境，为青少年的健康成长营造良好的育人氛围，决定举办苏州工业园区第四届校园文化艺术节，具体活动如下：
一、 艺术节征文活动
征文时间：20xx年9月——10月
参加对象：各中小学在校学生和教师
具体要求：
1．征文内容：可围绕近年来园区教育事业的蒸蒸日上、校园文化艺术的`蓬勃开展、园区少年儿童的健康成长等方面的内容，也可结合20xx年的国内大事要事撰写，文体不限，题目自拟。
2．字数：小学生600字以内，中学生1000字以内，教师20xx字以内。
3．各校可在校内评比后选送5篇参加区内征文比赛。
4．奖项设置：各组别分设一、二、三等奖。
二、 中小学、幼儿园舞蹈比赛：
比赛时间：20xx年10月下旬
比赛地点：待定
比赛相关事项：
1．参赛对象与报名办法：
参赛对象为全区在校的幼儿园、小学、初中、高中（包括中专、职中）学生。本次比赛以学校为单位组队参赛，每校各组限报一队。
2．比赛形式与要求
舞蹈表演形式不限，可以为独舞、双人舞、三人舞或群舞；舞蹈种类不限，可以是民族舞、现代舞、芭蕾舞、拉丁舞及其他类型的舞蹈；舞蹈表现内容必须积极健康，符合少年儿童身心成长，每队演出时间不超过6分钟。
3．奖项设置
各组别分设一、二、三等奖；获得各组别一、二等奖的单位授予优秀指导教师奖（每队一名）。
二、中小学曲艺戏剧展演
活动时间：20xx年11月中下旬
活动地点：待定
展演相关事宜：
1．参加对象及报名方法：参加对象为各中小学和工业技术学校，每校限报一队。（九年一贯制学校小学部和初中部可分开报名）
2．展演内容与要求：各曲艺、戏剧类节目均可报名参加（含课本剧、音乐剧、童话剧等）；演出内容必须积极健康，符合少年儿童身心成长，每队演出时间不超过7分钟。
三、中小学生“绿色园区”diy作品展评
活动形式：各类美工制作
活动须知：
1．作品内容积极健康，赋有内涵，能体现“绿色园区”主题。
2．选用材料不限，能围绕绿色环保。
3．作品可以独立完成，也可合作完成，合作者不得超过3人。（教师、家长及其他非我区在校学生均不在合作者之列）
4．各校可提供作品3-5件，于12月初统一上交。（具体日期请留意教育网通知）
5．奖项设置
各组别分设一、二、三等奖；获得各组别一、二等奖的单位授予优秀指导教师奖（每队一名）。
四、迎新文艺汇演
活动时间：20xx年12月下旬
活动地点：待定
参加对象：各校精选节目，部分节目直接从舞蹈比赛和曲艺戏剧展演中选送。
报名截止时间： 11月10日
节目预选时间：12月初
请各校抓紧时间落实准备！
活动方案 篇5
活动目标：
1、学会用点彩的方法表现叶子的色彩。
2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3、感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的'乐趣。
活动准备：
画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水
活动步骤：
1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。
2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。
3、画好绿叶后用喜欢的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。
4、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，可以尝试不同方向，制造不一样的效果。
5、完成。
活动方案 篇6
各县区总工会、高新区工会联合会、市直各部门、企事业单位工会女职工委员会：
在20xx年“六一”国际儿童节来临之际，为关心关爱少年儿童健康成长，进一步加大对困难女职工及其子女的帮扶力度，市总女职工委员会决定,“六一”期间在全市范围内继续开展“共助成长，共享阳光”——“六一”特别活动。现将具体事项安排如下：
一、活动重点
“六一”活动期间，各级工会女职工组织重点对子女年龄在14岁以下的困难女职工、单亲困难女职工、困难女农民工及留守子女等进行关爱帮扶。
二、活动方式
全市各级工会女职工组织要结合本县区、本系统、本单位的实际，组织开展形式多样的`帮扶关爱活动。要通过走访、助学、助困、助残、文体活动、心理关怀及法规政策宣传等形式，关心关爱困难女职工家庭子女特别是女农民工家庭及留守子女。要积极筹措资金，加大帮扶力度，为他们送去党和政府的温暖及工会组织的关爱。努力解决困难女职工子女和女农民工留守子女在生活、监护、成长过程中遇到的困难和问题，为职工子女健康成长创造良好的社会环境，让他们度过快乐而有意义的节日。
三、活动要求
各级工会女职工组织要高度重视，认真安排部署，把“六一”特别活动与我市“树新风、扬美德、传家风”主题实践活动相结合，促进家庭文明建设和职工子女健康成长；全面了解掌握困难女职工、女农民工及子女的工作、学习和生活状况，切实帮助她们解决生活、子女教育、医疗、心理等方面的实际困难；发挥女职工志愿者的作用，为困难女职工及子女提供有针对性的帮助支持；要大力宣传保护未成年人的有关政策、法规，充分利用工会报刊、网络、微信等宣传阵地，普及未成年人保护法律法规知识，切实维护未成年职工子女的合法权益。通过活动，增强困难女职工及子女战胜困难的信心和勇气，唤起社会各界对困难女职工子女的关注关心和帮助。各县区、各系统、各单位工会女职委要加强“六一”特别活动的宣传力度，及时将活动开展情况在各类媒体上进行广泛宣传。
请各县区、各系统及各单位女工组织于6月3日前将“共助成长、共享阳光”——“六一”特别活动的总结、照片等通过电子邮件形式报市总女工委。联系人：杨晶，联系电话：xx，电子邮箱zz
活动方案 篇7
活动目标：
1、在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸 剪刀 图片：望远镜活动过程：
一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）二、做做玩玩（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。"现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？"①幼儿剪师巡视；②比较：谁的面条最长？
（2）幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
（3）幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。现在我们一起去外面玩球去喽！
1、出示报纸,这是（报纸）,平时家里谁喜欢看报纸？
幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。（表扬说得清楚）；……除了我，家里的人都喜欢看报纸。
师：有小朋友喜欢看报纸吗？泉州有没有小孩子看的报纸？（介绍幼儿画报）
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？
幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识……师总结：报纸上会有……我给你们念一段（一段广告）--这是什么？--报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢？
幼儿：折纸，剪纸--小朋友会这样用，大人有什么用？--幼：奶奶卖钱；爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）；春游的.时候，衬在地上……（师：判断，归理，别人说过的不说了）
4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸师：你们看到了什么？
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容易地把它卷起来就成，师：用它望望远，看到了什么？（很多老师；能锁定一个老师吗？能的就放回去）。 ――－最简单的玩5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。（要求说了2遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。
师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。
6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？
幼儿第一反应：粘起来 不能粘幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边＋长边＋短边 被封为"冠军"想想，还能更长吗？能挑战冠军吗？ --一个挑战冠军的情境形成了大家再去剪的时候，受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，"冠军"不时地被重新刷新。
（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）（幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中有一女孩，剪得很粗，应老师在她耳边说了一句话：你够聪明，但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条）最后，应老师，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。
幼儿园报纸游戏活动方案，报纸，曾经在我们的生活中有着不可替代的地位，但是随着时代的发展，报纸渐渐的被取代了，现在的报纸更多的是给小朋友们来玩游戏了。