【热门】活动方案8篇
为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
按照国务院安委会办公室《关于印发道路交通安全“十二五”规划的通知》和国务院办公厅《关于进一步促进道路运输行业健康稳定发展的通知》》文件精神，以及公司《安全生产中长期规划》的部署和要求，为切实加强道路旅客运输安全，有效预防和坚决遏制道路旅客运输安全事故发生，根据《全市交通运输行业开展“平安交通”创建活动实施方案》的部署和要求，全面落实交通运输安全管理各项措施和要求，不断强化安全意识，规范安全行为，公司决定开展“平安交通”创建活动，特制定本方案。
（一）活动目的'：坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“以人为本、安全发展”的理念。全面组织实施“平安交通”创建活动，动员全体员工积极参与，努力营造创建氛围，形成创建合力取得创建成效，促进交通旅游客运安全生产形势持续好转。
（二）活动时间：20xx年11月至20xx年10月
（三）组织机构：为确保“平安交通”创建活动的有效实施，公司成立“平安交通”创建活动领导小组。
组 长：***
副组长：***
成 员：各部门正副职及基层管理人员
领导小组下设办公室，地点设在安全机务部，由***兼任办公室主任，负责“平安交通”创建的协调工作。
（四）参与人员：公司全体员工
（五）活动内容
以“平安交通”人人有责为主体，进一步夯实公司安全生产标准，不断强化公司积极参与达标创建的责任感和积极性，严格落实公司主体责任。
1、“平安交通”创建活动与其他安全活动紧密联系，按照《一级交通运输企业安全生产标准化达标考评细则》要求，自查完善安全生产责任制管理制度，杜绝疲劳驾驶、超速、超员等各类违法违规行为，制定治理计划，落实责任部门和责任人完成时间、防范措施、经费保障等，保证按时完成隐患的及时排查、处理和防范工作。
2、景区对车辆和驾驶员的动态监管，制定车辆卫星动态管理制度和完善卫星定位装置安全使用规定，确保车辆卫星定位装置完好并正常使用，建立公司监控制度和动态监控台账，配备专职人员监控所属车辆行驶动态，充分利用卫星定位监控平台，及时发现和纠正驾驶员违法违章行为，消除事故隐患。
3、切实提升服务质量。一是加强对驾驶员和调度员的培训教育，提高其安全意识，服务意识，努力提高服务质量；二是建立驾驶员、调度员考核机制，定期对驾驶员和调度员进行考评；三是加大对驾驶员的管理力度。
（六）实施步骤
“平安交通”创建活动从20xx年11月起至20xx年10月止分三个阶段。
1、宣传发动阶段（20xx.11）：认真贯彻落实各级部门关于“平安交通”活动的文件精神，建立健全领导机构，研究制定实施方案，明确具体目标和工作措施及完成时间。通过文件、会议、LED屏、传奇报刊等多种有效形式搞好宣传发动，广泛动员部门及员工积极参与“平安交通”活动，在全公司营造良好的活动氛围。
2、组织创建阶段（20xx.12—20xx.4）：在“平安交通”创建活动工作领导小组的统一领导下，各部门按照职能责任分工开展工作。“平安交通” 创建活动工作办公室要根据文件要求，加强对各部门工作的指导、协调、督促和检查。各部门利用安全生产例会，班前会（晨训会）等途径加强员工业务培训，让员工知道创建活动的实际内容，相关标准和操作程序。
3、全面推进阶段（20xx.5—20xx.10）：重点抓好未达标的工作，同时抓好已做工作的巩固提高，确保达到“平安交通”标准，全面实现建设“平安交通”目标。
4、结果考核：各级管理人员要对“平安交通”创建工作进行全面督查。部门每月进行一次总结，由部门负责人主持，创建领导小组派员指导，时间安排在每月的30号（2月安排在28号）。安全机务部每季度进行一次总结，时间安排在每季度最后一个月的下旬。
要通过经常性检查，切实加强对“平安交通”创建工作的检查督促，在实践中不断总结经验，充分发挥经验典型的示范带动作用。
****年一月十五日
活动方案 篇2
一、指导思想
贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。
二、机构设置
1、领导小组（负责领导协调各方面的工作。）
组长：
副组长：
组员：
2、安全保障小组（负责学生安全工作）
组长：
组员：
3、技术指导组（负责各年级体育活动设计及活动指导工作）
组长：
组员：
4、器材组（负责体育器材的购置及管理工作）
组长：
组员：
三、活动主题
我健康我阳光我成长我快乐
四、活动要求：
人人有项目班班有团队平时有测试年终有评比
五、具体项目
1、指定项目：跳绳、50M短跑、立定跳远、400M往返跑
2、自选项目：田径、游戏、舞蹈、球类、军事类、体育快乐园活动
六、活动原则
1、全员参与性原则
没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。
2、每天一小时原则
每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动半小时以上。
3、课内外结合原则
做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。
4、安全性原则
各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的'活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。
七、活动措施
1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。
2、做好课间操和眼保健操。
3、组织开展好上午30分钟的课外运动。学校因受场地限制，各班按政教处分配的活动地点开展活动。
八、活动器材
活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。
九、活动保障
1、各年级在每学期第二周制定本校各年级的活动计划，学校。
2、做好对全校教师，全体学生及学生家长的宣传工作，重视“阳光体育活动”，把这项工作抓好，抓实。
3、每位教师均要带队，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目。
4、每年6月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比。
5、凡未落实学生每天一小时体育活动的学校和班级，不得评为先进单位，第一责任人不得评为先进个人；凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为先进班主任；凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为三好学生。
活动方案 篇3
一、活动主题：
绿色消费，我在行动。
二、活动目的：
1、了解世界环境日的.由来，宣传世界环境日的知识。
2、通过活动宣传提倡广大师生在日常生活中要绿色消费：
(1)绿色出行：能步行不开车、能骑车不开车、能坐公交不开车，每个月少开一天车，每周不坐电梯爬楼上下班一次，创造绿色生活。
(2)拒绝白色污染：购物不用塑料袋，提倡环保袋。
(3)绿色生活：拒绝过度包装，“端午节”拒绝“贵族”粽子。
(4)杜绝浪费：减少一次性产品的使用。少用或不用一次性纸杯、吸管，尽量选择竹制筷子，不选择木质。
(5)节能：选择节能家电。
(6)保护水源：节约用水。使用低污染、无污染洗涤用品;家庭用水，一水多用。
三、活动时间：
6月3日——6月7日
四、活动对象：六年级全体学生。
五、活动内容：
1、写一份“绿色消费”倡议书
六年级每班利用班会课时间指导写一篇“绿色消费”倡议书，每班择优交一篇参与评比。
2、“废宝回收”主题讲座
6月5日世界环境日这天邀请专家举办有关“废宝回收”的主题讲座，三到六年级各班分别派5位同学参加。
3、开展好“绿色消费”主题晨会课。
六年级召开“绿色消费”主题晨会课，宣传世界环境日有关绿色消费知识，请班主任拍好照片。
4、绿色消费金点子提案评比。
六年级每班提交一份绿色消费金点子提案参与评比。
5、推选“环保小卫士”
六年级每班推选一位“绿色消费环保卫士”。
六、活动要求
各班根据本班实际，认真组织安排，开展形式多样的宣传教育活动，努力营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围;充分利用本校环境资源，创新形式，不断强化环保意识，使环保理念内化为广大师生的自觉行为。
活动方案 篇4
【活动背景】
我们现在的学生,是北京奥运会的主人,在这收获的奥运年里,他们将如何继续传承文明古国的精神风貌?众所周知,中国的教育存在着一个不容忽视的现实,就是许多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养的情况,有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们七年级x班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。
【活动目的】
通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
【活动时间】
20xx年09月xx日 【活动地点】 罗定实验中学 初一(x)班
【参与人员】
初一(x)班全体学生,初一(x)班 班主任 , 实习老师
【活动形式】
情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试
【活动准备】
1、提前布置主题班会内容,选出二位主持人(一男一女),主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。
3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。
4、准备《升国旗》视频。
【班会流程】
1、班主任宣布上课
2、主持人宣布班会开始,引入主题
3、展示幻灯片
4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况,若有则读,没有则忽略。
5、学生列举日常生活中不文明的行为
6、障碍游戏:
5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演哑巴,“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走,两人均不准出声,班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍,“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。(建议:按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励) 7、哑巴、盲人的扮演者谈感触(着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情)。
8、“文明人”测试,总结出 中学生“十个”文明形象,及我们的做法。
9、班主任小结
10、视频片段《升国旗》
11、主持人宣布班会结束
【具体过程】
1、主持人开场白:
a:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。今天班会的'主题是——讲文明·知礼仪·做文明学生。
b:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。 a:但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为? 请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。 (同学们各抒己见,自由发言——同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的, 甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号等。)
a:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不及时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。
b:是的,讲文明讲礼仪,不仅是要遵守各项规章制度,言行举止得体,还应该会为别人着想,学会换位思考,为他人提供方便,给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏,体会一下非正常人的生活。 a:……。 游戏结束,请参加游戏的同学谈谈感触。
2、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
3、主持人a:同学们,你们都是文明人吗?自测完后,你发觉了什么?
反思:自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?
4、小组讨论、发言,小组长作记录。
讨论:成为一名文明学生,我们应该是怎么做?
活动方案 篇5
小班孩子喜欢玩泥工，我便找来一些泥工作品图片贴在桌面上。开始，孩子们对图片并不感兴趣，仍沉浸于团汤圆、搓面条，我想孩子的成长与发展是需要慢慢等待的，所以我没有马上介入。几天后，我看到几个孩子围在桌子前看着图片：“这是棒棒糖。”“我喜欢饼干。”“我要用泥工做棒棒糖和饼干。”“饼干好吃，可是上面的洞洞怎么做出来的呢?”瑞瑞自言自语着。我继续观察孩子的言行。只见瑞瑞做出“饼干”后，用手指在“饼干”上戳洞，觉得洞洞太大，又改用叉子戳，但发现洞洞不够。见瑞瑞捣鼓来捣鼓去，一直没有找到合适的方法，我正想介入。这时，圈圈参与到了做饼干的活动中，她用小棍在“饼干”上戳了好多洞洞，瑞瑞发现圈圈戳的洞就是他想要的，于是，学着圈圈拿小棍给“饼干”戳洞洞。“饼干做好了!”瑞瑞快乐地喊了起来。从瑞瑞的眼神中我能感觉到他此刻的快乐是发自内心的。随后，“棒棒糖”“蛋糕”等不断在孩子的游戏中产生，“棒棒糖”的花色品种、“蛋糕”上镶嵌的物品等都是孩子们重点探究的内容，在我的鼓励和支持下，他们仔细观察、动手动脑，寻找解决问题的方法。孩子们从只会团汤圆和搓面条到做出“棒棒糖”“饼干”“蛋糕”等，始于那几张普通的图片，它们拓展了孩子的视野，给孩子的操作提供了支持，让孩子有了新的发现和探究的兴趣，在快乐的玩耍中进行了有意义的学习。
美术中“各种感官”————调动幼儿的想象力
人的大脑信息百分之八十来源于视觉。
1、“看”是幼儿认识世界的重要途径，美术活动中观察是极其重要的，如：小班创意美术活动《包糖果》孩子通过对糖果近距离的观察，更加细致的发现原来一个糖果不止一种颜色。
2、我们在让孩子闭上眼睛“闻”它们的气味，边闻边想象，涵涵：“糖果闻起来香香的，我要包一个香蕉味的糖果。”这样不仅刺激了孩子的嗅觉系统，而且调动了他们用各种颜色表达自己的感受的积极性。
3、每组的盒子里放上不同形状的糖果，让孩子摸一摸，充分刺激他们的触觉系统。小濮：“我摸到的`这个是玉米形状的糖果。”在此基础上我们老师引导孩子根据自己的想法给糖果进行大胆的装饰。
4、最后放一段轻音乐，让孩子们跟着轻音乐运用手上的绘画工具表达自己的想法。我们老师组织的多种多样、形式各异的活动，不仅充分调动了孩子的各种感官系统，而且也激发了他们的好奇心、积极性、探索欲望，培养了他们的想象力。
活动方案 篇6
走、跑、爬、跳
活动地点：绿草坪
内容：识字游戏《走、跑、爬、跳》
活动目标：
1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字，培养幼儿对文字符号的兴趣。
2、体验“走、跑、爬、跳”的'快乐。
活动准备：
1、已经学会朗读儿歌《走走走》。（知识方面）
2、在户外场地上设置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械。
3、儿歌挂图，字卡及头饰“走、跑、爬、跳”。
活动过程：
1、热身：随音乐节奏表演进场。
2、引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍，提问，引发幼儿思考：
*你刚才玩了什么？你是怎样玩的？
3、依据幼儿的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以动作、组词、形象记忆等方式帮助幼儿识记新字。
提问：*儿歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？
*“走、跑、爬、跳”怎样用动作表示？
*怎么用“走、跑、爬、跳”来组词？
*“走”字象什么？……
4、朗读儿歌，引导幼儿边朗读边划指。
5、与幼儿一起在草地上玩器械，要求幼儿根据器械上的文字提示来做动作。
6、游戏：“找家”
（1）、帮“字宝宝”找家：
引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳”送到他们相对应的家
中。
教师与幼儿一起纠正“找错家”的字宝宝。
（2）、教师扮演大灰狼，引导幼儿扮演字宝宝，随音乐节奏表演，音乐停，
立即回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找错家的“字宝宝”将
被大灰狼吃掉。
附：
儿歌：《走走走》
走走走，小猫轻轻走。
爬爬爬，乌龟慢慢爬。
跳跳跳，小兔蹦蹦跳。
跑跑跑，小朋友快快跑。
活动方案 篇7
一、活动主题
以“拥抱平安夜”为主题，在平安夜的那一天，举行大型聚会游玩活动，欢乐拥抱平安夜。以开心、快乐为媒介，把xx团的精神传递出去。
二、活动目的
在平安夜这一天，达到每个成员开心、快乐的度过这一天，并拥抱路上的行人的活动，把这种欢乐、xx团的开心用真情传递出去，达到全民同欢乐。
三、活动背景
平安夜的'圣诞节的前一天，圣诞节这个名称是“基督弥撒”的缩写是为耶稣的诞辰庆祝的意思，因而又名耶诞节，人们会交换礼物寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子，于是圣诞节在全世界流行起来，而每每前一天人们都会为此天的到来而狂欢而祈祷，所以这天就是平安夜。
四、活动宣传
在活动的前一天做好宣传，此事由宣传部主要负责制作，其他部门配合完成。展板在中区教工食堂前展三天，之后在西区展四天。每个社团干部都用短信分批通知下面每个成员，要到位，宣传的力度要加大。
五、经费预算
出发前展板费用：6元
出发时当天下午集合时每人预先收取xx元为集体活动所有，其中包括晚饭（火锅城）、KTV通宵等，把抱团不收取任何其他团费，具体费用当天变动临时通知。
六、活动流程
1 、1：30在756西区站牌集合、由xx团副团长宣布注意事项。
2 、自费做公交去中山公园集合游玩过山车，鬼屋。
3 、3：30达到中山公园举行自由拥抱活动，传播爱心、关心，然后自由活动，超市购物。
4 、5：30—6：30在火锅城有气氛的统一吃火锅。
5 、7：00—9：00集体去汉口教堂洗礼，听圣经，参观。
6 、9：30—11：30在汉正街，狮门口人群密集地方举行“零点狂欢”活动，迎至圣诞节的来临。
7 、12：00去KTV狂欢，通宵。
8 、第二天6点解散。活动结束。
七、注意事项
1。活动前展板做好，注意写好经费、流程和注意事项。
2。活动前一天预定好KTV包间。
3。秘书随行记好账本，经费用途。第二天解散的公布经费用途。
4。秘书部负责随行拍照，做好游玩记录。
5。此活动前xx团成员注意穿带好团服，开展拥抱活动时xx团成员必须换上团服。
6。活动时注意安全和健康，以防感冒发生。零点后活动时注意人身、财产安全。
活动方案 篇8
一、活动的主题：学会与别人相处
二、 活动目的：发展心理学研究表明，同伴交往是儿童形成和发展个性特点、形成社会行为、价值观和态度的一个独特而主要的方式。鉴于友谊对儿童心理发展有重要影响，通过观察、与学生交流发现本班学生非常重视同伴关系，但普遍对友谊的认识存在偏差，决定召开？“学会与别人相处"为主题的班会，旨在帮助学生正确理解友谊，使同学之间建立真正的友谊，促学生心理健康发展，形成良好个性，建立正确的友谊。
三、活动过程如下：
（一） 开场白每个人都渴望获得他人的友谊，渴望有几个知心朋友。那么怎样才能获得友谊，怎样的友谊才是真正的友谊呢？
（二）讲故事两个关于友谊的.故事。一个是伟人间的友谊，一个是普通人之间的友谊。听后讨论：他们之间是真正的友谊吗？你是从哪感受到的？
（三）小品表演（这都是班里发生的真人真事。）
1、 甲乙二人是好朋友，好东西都共同分享。连好吃的都是你一口，我一口 。一天，甲乙一同去逛商场，出来后甲送给乙一件小礼物，说是从商店里拿的。乙问同学们："我该怎么办？"同学讨论摘录：（同学按讨论结果演完）
（四）选择谁做朋友。（出示题目）
1、 甲乙是非常要好的朋友，经常在一起写作业。一天，甲很快做完了作业，在旁边催促乙快点写，可乙有两道题不会，想了一会也不知怎么做，甲越催乙越着急，甲最后说?qut;干脆，你抄我的吧！"这样，乙很快把作业写完了，两人开始一起玩耍。
（五）写一写你认为真正的友谊是什么？（按你认为最重要的先后顺序列出）
（六）说一说
1、 你知道的关于友谊的名人名言。
2、 你认为真正的友谊最重要的是什么（可自己写名言）
3、 你现在最想对你的朋友说什么，你想成为谁的朋友，你和哪个朋友出现了误会，自由活动五分钟做你想做的事。
（七）结束语真正的友谊：相互尊重、相互信任、相互帮助、相互学习、共同进步。
祝每位同学都能找到知心朋友，获得真正的友谊。