活动方案

活动方案集锦[9篇]

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的活动方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　为体现公司企业精神，增强员工的团结协作感，促进员工之间的沟通，计划5月份组织员工举行踏青活动，具体如下：

　　一、活动意义：

　　提高大家积极性，促进员工之间的.沟通，让员工放松心情，增强集体凝聚力和团队精神。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月26日星期六上午7点出发

　　三、活动口号：

　　放松心情、团结协作！

　　四、活动地点：

　　爬山

　　五、参加人员：

　　编委会成员、编辑部成员、所有通讯员、公司行政人员

　　六、活动费用：

　　预计4000—5000元

　　1、人员餐费计划30人×50元=1500元

　　2、车辆费用：预计600元（提供活动车辆者每车补助100）

　　3、矿泉水：60元

　　4、应急药品：30元

　　5、临时备用：500元

　　6、奖品费用：1500元

　　七、活动内容：

　　为了让大家彼此都能尽快熟悉了解，活动期间要进行部分团队游戏，活动结束后要进行集体拍照。

　　八、注意事项：

　　1、所有人员应注意安全，不允许单独行动。不允许抽烟，现在是防火期，

　　2、爬山时间为2个小时，2个小时后返回山庄进行其他活动。

　　3、所有垃圾斗装到食品袋中，不允许随意乱扔。

　　4、行为举止大方得体，注意维护公司形象，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

　　5、期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。

　　6、在游玩中，请各组确认人数、注意安全。

　　7、必须严格遵守时间规定，并准时到达集合点，及时清点人数。一切听从负责人的安排。

　　8、请您保管好自己的行李。特别是手机、钱包及其他贵重物品。并应时刻提醒自己不要遗忘物品。

　　九、活动负责人：xx

　　第一队队长xx野狼队

　　第二队队长xx雄鹰队

　　第三队队长xx鳄鱼队

　　活动工作人员：xx、xx、xx

　　活动摄影：xx

　　活动策划：xx

活动方案 篇2

　　为培养幼儿“爱护环境，从我做起”的美好心灵，大三班实行“弯腰行动，净化环境”的活动，引导幼儿养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有曙光的和谐校园。

　　以下是大三班活动实施方案：

　　一、首先，我们两位老师对活动进行了宣传发动：

　　1、对环保知识收集整理后通过各种媒体如：垃圾危害的视频、制作相关版面，各种垃圾展示等途径对幼儿进行宣传。

　　2、并利用家教宣传栏做好家长工作，教师也要从自身做起。

　　二、第一阶段实施过程：

　　1、教师提问幼儿问题：

　　(1)你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？

　　(2)我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？

　　(3)究竟什么垃圾可以回收呢？

　　(4) 垃圾对人们有哪些危害

　　(5)垃圾多了，我们的周围会怎么样

　　2、师幼共同调查生活中的垃圾。调查地点：本班教室、广场、小便的路上、马路边、以及幼儿家中等，收集各类垃圾的处理和再利用的方法。

　　3、老师带领幼儿在外面活动（小便路上，去活动场地的路上）的时候，老师自己主动弯腰捡垃圾，并马上告诉孩子老师为什么会这么做，会有几个小朋友明白老师的意思，然后孩子们就会相互学习，弯腰行动就会很好的开展。

　　教师小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。

　　4、通过让孩子们亲身体验并对活动进行讨论，我们班设卫生督察员：

　　请幼儿共同选出两名卫生干净、衣着整洁、爱护环境的小朋友为卫生督查员，对本班幼儿、教师进行监督。（每天进行调换卫生督察员）请幼儿共同讨论卫生督查的好处，以及卫生干净的好处。

　　5、师幼共同创设活动口号：“草儿绿、花儿香、不乱扔垃圾、环境优美人健康。让幼儿牢记良好的'卫生环境与我们生活的关系。

　　6、老师对幼儿提出要求：（1）熟记口号“草儿绿、花儿香、不乱扔垃圾、环境优美人健康”（2）自己能做到爱护环境不乱扔垃圾（3）告诉好伙伴及家长不乱扔垃圾，爱护环境；并能起到监督作用。

　　第二阶段实施过程;

　　“弯腰行动，净化环境”活动是一项长期的活动，需要老师和孩子把这项活动贯穿于日常生活活动中，在这次活动中让幼儿人人争当环保小卫士。

　　三、阶段评比：

　　在主题活动墙上专门设立“弯腰行动”的活动版面，对活动中表现好的幼儿进行表扬鼓励，并把孩子在活动中的形象以照片的形式展示与活动版面中。

活动方案 篇3

　　教学目标：

　　1、要求幼儿初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。

　　2、要求幼儿根据音乐结构、性质、图谱的变化设计出打击乐配器方案。

　　3、要求幼儿进一步练习按即兴指挥手势进行演奏，并能注意在整个活动中保持活泼快乐的情感体验和表现。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经能够比较熟练地随录音音乐做集体表演动作。

　　2、教师排好坐位并放置好小铃、圆舞板、串铃、铃鼓这些打击乐器。

　　活动过程：

　　1、幼儿一边观看教师做的随乐动作，一边用动作将整个节奏型表达出来。

　　2、幼儿在教师的启发、引导下将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。

　　3、指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。

　　1）在教师放慢速度演唱乐曲，面向不同小组做不同动作时，幼儿学习迅速准确地对教师的`身体动作、暗示做节奏动作反应。

　　2）学习教师的指挥动作，迅速准确地随乐作出节奏动作反应。

　　3）在教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。

　　4、引导幼儿根据图谱中的角色变化设计打击乐配器方案。

　　5、分声部进行乐器演奏。

　　（1）教师指挥，幼儿集体练习演奏。

　　（2）在教师不同程度的帮助下，全体幼儿集体练习。

　　自由选择，交换乐器演奏。

活动方案 篇4

　　为促进XX区中小微企业的文化发展，多角度展现我区中小微企业员工的.风采，传递青年创业就业积极向上的正能量，现决定在全区范围内开展中小微企业文化有奖征文活动，现就此项活动制定方案如下：

　　一、征文主题

　　小荷才露尖尖角

　　二、举办单位

　　主办单位：XX新闻中心

　　XX区中小企业局

　　共青团XX区委员会

　　协办单位：XX区小微企业协会

　　XX作家协会

　　XX祠堂文化研究会

　　三、征文时间

　　即日起至20xx年5月31日

　　四、征文对象

　　(一)XX区中小微企业的创业者和企业员工

　　(二)社会各界关心中小微企业成长的人士

　　(三)大中专院校在校生

　　(四)灵活就业人士等

　　五、征文内容

　　征文来稿应反映我区中小微企业真实创业经历，重点反映创业者和员工热爱生活，追求理想的精神风貌；也可对现代中小微企业发展提出意见和建议，要求有启发性，激励性，借鉴性。

　　六、征文要求

　　(一)征文来稿分微信、短语、诗歌和散文、小说两个组别进行评选，其中微信、短语和诗歌篇幅在200字以内；散文、小说篇幅在1500字以上；

　　(二)投稿人须在稿件上注明“中小微企业文化征文”并提供真实姓名，通讯地址，联系电话，电子邮箱，以便联系；

　　(三)征文来稿须原创，严禁抄袭，一经发现，取消评选资格；

　　(四)征文来稿版权归主办单位和作者共同所有，主办单位有权使用作品，作品不退稿，请投稿人员自留底稿。

　　七、投稿方式（三选一）

　　(一)电子邮件，请将投稿邮件发至huadxxx@126。com，并在邮件主题栏标明“中小微企业文化征文”，文稿以附件形式发送；

　　(二)纸质投稿，请将投稿邮寄或送至XX区公益大道政府综合楼303室（联系电话：368xxx），并在信封背面注明“中小微企业文化征文”

　　(三)微信投稿，请关注“XX共青团”公众号，并将稿件发送至微信公众平台，在稿件中注明“中小微企业文化征文”。

　　八、奖项设置

　　征文分散文、小说组和诗歌、微信、短语组进行评选，各设：

　　一等奖1名：五十寸大彩电＋奖金＋证书；

　　二等奖3名：奖品＋奖金＋证书；

　　三等奖5名：奖金＋证书；

　　优秀奖10名：纪念品。

　　九、本次活动最终解释权归主办方。

活动方案 篇5

　　一、主题：

　　感恩老师

　　二、时间：

　　XX年年9月17日第九节课

　　三、地点：

　　四、活动目的：

　　现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　五、活动准备：

　　1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会

　　2、确定主持人及落实串词

　　3、落实并排练节目

　　4、布置教室

　　六、活动过程：

　　1、两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容

　　2、同学讲述感恩节的由来

　　3、等同学：歌曲——爱的奉献

　　4、同学:感恩故事——我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏)

　　5、等同学：小品——二话西游

　　6、窦静等舞蹈

　　7、表演唱：感恩的心

　　8、学生代表发言：老师，我想对您说什么

　　9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么

　　10、班长小结本次主题班会

　　11、主持人宣布本次主题班会结束

　　七、会后小结：

　　回顾本次主题班会，具有如下特点：

　　主题突出。每次活动都应有个突出的'主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。

活动方案 篇6

　　背景分析：

　　《有趣的检查》是主题《从头到脚》的第一个活动，带领幼儿走进探索身体奥秘的殿堂，帮助幼儿了解人的身体、某些健康体征，以及体检的部位与方式，科学性很强，整个活动融入到故事小猫跟妈妈去医院检查身体的情境中。作为主题的导入活动，可以注重对故事中描绘的语言情境加以挖掘，感受体检的有趣，逐步引领幼儿进入探索自己的身体奥秘的情境，帮助他们了解自己的身体，以及体检的部位与方式，逐步提升自我认识的水平。

　　本活动的活动目标是：学习用完整的语言讲述小猫检查身体的情节;了解常规体检的部位及方法，初步了解人体的某些健康体征。

　　活动实录与评析：

　　一、谈话导入活动：

　　师：小朋友，你去过医院吗?为什么去医院?

　　幼：去过，因为生病感冒了，要去打针，挂盐水。

　　幼：去看望病人。

　　师：生病或者受伤的时候，我们都要到医院让医生治病。

　　猫妈妈带小猫也去医院，不过它们是去检查身体的，你想知道医生给小猫检查了些什么?是怎么检查的?小猫在检查身体的时候都碰到了哪些有趣的事吗?我们一边看图一边说。

　　分析：谈话引发幼儿回忆已有的生活经验，导入活动，设问激发幼儿的学习兴趣。

　　二、阅读画面，引导了解常规体检的部位及方法。

　　(一)引导幼儿观察画面，略读故事第一部分(第1——第6小节)。

　　师：你看到了什么?

　　幼：我看到了猫妈妈、兔妈妈、青蛙妈妈、熊妈妈带着他们的孩子在医院门口。

　　幼：我看见小兔子的头上有个水桶。

　　幼：我看见青蛙的头包了起来。

　　分析：第一部分与故事重点检查身体联系不是很密切，因此略读。让幼儿自己表达自己所看到的，进行讲述。

　　(二)引导幼儿仔细阅读画面，重点了解体检的部位及方法，学习用完整的语言进行讲述。(第7——第27小节)。

　　师：你看到大象医生给小猫都做了哪些检查?检查了身体的哪些部位?幼儿与同伴先讨论再回答。

　　幼：称体重、量身高

　　幼：听心跳、查视力、测听力

　　幼：查喉咙、眼睛、耳朵

　　幼：查腿脚

　　师：为什么小猫觉得这是一次有趣的检查?

　　幼：因为摸肚子的时候痒痒的，像是挠痒痒一样。

　　幼：敲膝盖的时候，膝盖还会往上跳起来，很滑稽。

　　2、分别针对每项检查进行提问：

　　师：大象医生先给小猫检查什么?

　　幼：身高、体重

　　师：大象医生是怎么检查心跳的?小猫为什么会觉得很惊奇?

　　幼：拿了一个听诊器，放在小猫的胸口，听声音。

　　幼：小猫用听诊器听自己身体里的声音，咚咚咚的，像是有一面鼓在敲。

　　师：大象医生又是怎么给小猫检查视力和听力的?

　　幼：让小猫看视力表。

　　幼：象医生站在小猫的身后轻轻的说话。

　　师：怎样的情况说明耳朵、眼睛和喉咙才是健康的?医生是用什么来检查的?

　　幼：耳朵里很干净，眼睛不红，喉咙里也没长什么东西。

　　幼：象医生拿了一个小电筒来照。

　　师：医生为什么要摁小猫的肚子?小猫为什么会笑起来?如果肚子有病，医生摁下去会觉得怎么样?

　　幼：看看小猫的肚子里有没有虫子。

　　幼：觉得痒痒的，所以觉得很好笑。

　　幼：如果肚子里有病，摸起来会很硬，而且有东西会动。

　　师：医生又是怎么检查小猫的腿脚的?如果小猫的脚弹不起来，他的.脚怎么样了?

　　幼：象医生拿了一个小锤子，来敲小猫的膝盖。

　　幼：如果弹不起来，就说明小猫的膝盖有病。

　　3、教师讲述故事第二部分。

　　师：除了刚才我们在书上看到的一些检查还做了什么?

　　幼：挠脚底。

　　师：人的脚底有很多神经，一挠就痒。如果不痒说明什么?

　　幼：那说明小猫的脚有问题。

　　师：你觉得这个检查有趣吗?为什么?

　　幼：有趣，因为都觉得很好笑，很有意思。

　　分析：采用总－分－总的形式，先引导幼儿回顾阅读的内容，归纳出身体检查的项目，再引导幼儿详读各项检查的具体内容等，发展幼儿的观察、归纳理解的能力，鼓励幼儿用自己的语言完整地讲述小猫检查身体的情节。

　　(三)了解人体的某些健康体征。

　　师：听了故事，你觉得身体健康的人是怎么样的?

　　幼：身体健康的人有力气，少生病。

　　幼：脸色红润、皮肤好。

　　分析：引导幼儿对已学知识进行归纳整理，巩固幼儿对身体健康体征的认识。

　　三、游戏：我也来当医生。

　　1、请几名幼儿尝试用听诊器听听同伴的心跳，感受心跳的声音。用橡皮锤额镜等为同伴检查身体。

　　2、将医用器械放在活动室内供幼儿游戏使用(培养幼儿有序地合作游戏的良好习惯)。

　　分析：通过日常生活中的游戏，进一步激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

　　活动反思与总评：

　　在“从头到脚”的主题中我们目标是帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。我在主题第一活动安排了《有趣的检查》，通过这一活动，会让幼儿觉得体检既神秘又有趣，利用幼儿这一心理特点，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式。

　　这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，他们了解用听诊器可以听到心跳的声音、用电筒可以观察喉咙、耳朵、眼睛。更有趣的是小锤敲一敲膝盖，脚就会弹起来。脚板底还有很多的神经。他们开始关注自己身体，他们了解体检的部位及其方法。

　　开展的活动内容是依据《纲要》，围绕学期目标而进行的。但活动中，如：第二个环节中猫妈妈带猫宝宝去医院体检。这是故事的重点孩子在学习中了解了我们身体各部位的检查方法。整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着、合作着，并在有组织、有规范、有秩序中完成。结束部分组织了游戏：我也来当医生。

　　整个活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中做到师幼交融，让幼儿步步行进，逐渐成长为身心健康的个体。

　　无论孩子的年龄有多大，认识水平有多少，都不是问题，只要主题是来自于生活，只是贴近他们的生活，活动的开展必然会受到关注。而且主题的确立，在于老师平时对孩子的交谈，喜好关注，及时抓住他们所关心的热点，是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机，我们应关注，尊重，并追随孩子的兴趣，不断创造、探索，感知的平台，不断拓展他们的经验和视野。这个活动幼儿非常感兴趣，比较好的完成了目标所交代的任务。

　　幼儿对于自己的身体,一直充满认识的兴趣。我们教师需要做的仅仅是创造必要的学习情境帮助他们了解身体,逐步提升自我认识的水平。通过这一活动,会让幼儿体检既神秘又有趣的人体部位的不同作用，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，针对这次教育活动的教学目标,根据幼儿对身体的认识了解情况,整个活动过程以游戏为主要形式,让引导扮演医生的角色，通过充当这一角色，来更好的了解身体个部位的健康体征。

　　活动以坚持幼儿为主体,教师为幼儿创设宽敞自由活动的环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中做到师幼交融,让幼儿步步行进,逐渐成长为身心健康的个体。

活动方案 篇7

　　为切实加强农村基层组织建设，扎实推进“创先争优”工作，保持共产党员先进性、纯洁性，按照省委关于推进“基层组织建设年”活动的具体要求，经镇党委研究，决定在全镇党员队伍中深入开展“亮身份、作表率、结对帮扶”主题活动，特制定如下方案：

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“创先争优”为总体要求，忠实践行党全心全意为人民服务的根本宗旨，切实增强广大党员干部的宗旨意识、表率意识和服务意识，密切党群、干群关系，不断提高基层党组织凝聚力、战斗力和创造力，扎实推进社会主义新农村建设，促进农村经济发展和社会和谐。

　　二、活动方式

　　按照“先办点示范，后全面推广”的方式，确定**村委会为“亮身份、作表率、结对帮扶”试点示范村。在试点示范取得初步成效的基础上，在全镇广大党员队伍中全面推行，并深入持久地开展下去。

　　三、活动内容

　　（一）亮身份、作表率

　　1、建立“党员之家”。制定“党员之家”身份公示牌，并将公

　　示牌张贴在党员对象户室外墙面上。公示牌标明党员基本情况，亮明身份，接受群众监督。

　　2、明确任务要求。在党员对象户室内醒目位置，张贴以“五带头”（即带头学习提高；带头争创佳绩；带头服务群众；带头遵纪守法；带头弘扬正气）为主要内容的共性承诺事项和根据党员个人的思想、能力、经济发展状况等具体情况拟定的个性承诺事项，同时明确帮扶对象和具体帮扶事项等。

　　（二）结对帮扶

　　分三个层次结对帮扶：

　　1、机关党员帮扶困难群众。要求镇机关党员干部每人掌握一门以上农业生产技能，每2人帮扶一名困难党员，每村帮扶2—3名困难群众。每年帮助解决1—2个实际困难和问题，在重要节日进行走访慰问，给予精神上和物质上的关怀。

　　2、村主干党员帮扶困难党员。每名村主干至少帮扶2名以上困难党员。帮助解决一些思想上、生产生活上的实际困难。每月走访联系所帮扶党员一次以上。与困难党员开展谈心教育，宣传党的富民政策，使其增强对党的热爱之情和经济发展信心。

　　3、致富党员联系困难群众。号召有致富经验和有经济实力的农村党员主动帮扶困难户2户以上。帮助困难群众寻找致富路子，解决一些实际困难，带动困难群众发展经济，促进全面致富奔小康。

　　四、活动步骤

　　(一)宣传动员阶段（时间2月10日—3月10日）。通过村主干会议和党员群众大会进行宣传动员，明确办点示范村，制定活动方案。

　　（二）试点示范阶段（时间3月10—5月10）。在明月村开展试点示范，对全村党员状况开展一次全面摸底。将党员队伍的年龄结构、思想表现、家庭经济收入、实际困难等状况进行调查核实，建立台账。明确作表率的具体内容和结对帮扶的具体事项，根据党员及其家庭的基本状况的变化有计划的.调整帮扶事项，将帮扶活动长期开展下去。

　　（三）全面推广阶段（时间5月10日起）。组织全镇党支部成员到明月村学习经验，参照明月村的帮扶模式，各村制定活动方案。明确由村支部书记负总责，驻村干部为各村活动开展的指导员，具体指导开展“亮身份、作表率、结对帮扶”活动，将此项活动长期开展下去。

　　（四）分析总结阶段（时间12月上旬）。对活动开展情况进行一次阶段性总结评比。认真对照活动开展前后党员干部队伍生产生活方面发生的变化，总结经验、分析不足，在下一年度活动开展中加以改进和提高。同时，组织开展年度“星级党员评比”活动，评出“1-5星”级党员，并在“党员之家”公示牌公示星级，促使广大党员自我加压，自我提高。

　　五、组织领导

　　镇党委成立“亮身份、作表率、结对帮扶”活动开展领导小组，由党委书记***同志任组长，**、***同志任副组长，*** 、**、**、**同志为小组成员。领导小组下设办公室，由***同志任办公室主任，办公室具体负责此次活动的组织实施、总结、评比等工作。

活动方案 篇8

　　班数学活动：玩具超市

　　设计意图：

　　数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。

　　活动目标：

　　1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。

　　2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。

　　3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。

　　活动准备：

　　1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具。

　　2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为4块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴），带有不同数字（圆点）的玩具40个，装玩具的小盒每组5个（上面贴有数字5）。

　　3、供幼儿记录的记录卡40张（田字格）。

　　4、每人一个信封，装有硬纸币5个。

　　5、教师用的大展示板2张（田字格）。

　　6、泡沫垫20块。

　　7、幼儿每5人为一组，每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。

　　活动过程：

　　一、请幼儿与

　　教师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。

　　教师：“今天早上，小朋友带来了许多玩具，都贴上了价格标牌，现在我们一起把它布置起来好吗”

　　二、引导幼儿发现5的'加法，并请幼儿记录算式。

　　1、引导幼儿观察发现玩具身上有不同数字的粘贴。

　　教师：“小朋友看。玩具身上有什么？”引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是相同的。

　　2、教师提出整理的要求：

　　※ 观察每个盒上的大小、数字，引导幼儿了解每个盒里只能放两个玩具，它们身上的数字相加必须等于5。教师举例：先拿一个数字是4的玩具放好，启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩具（1）。

　　※ 请幼儿观察小盒下面的记录纸，教师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果（4 1＝5），边出示写好的算式。

　　※ 请幼儿观察小筐上的即时贴颜色，告诉幼儿负责整理与自己身上即时贴颜色相同的区域。

　　※ 看哪组幼儿整理的快，记录的准。

　　3、幼儿分组记录，教师巡回指导，提醒幼儿及时记录整理结果，并督促幼儿整理后马上回位子坐好，鼓励整理好的幼儿可互相交流自己的记录结果。

　　4、全部整理后，与幼儿一起检查整理结果是否正确。

　　三、请各组幼儿以口编应用题的方法，介绍自己的记录结果。

　　1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思，理解加法交换的规律。

　　2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字。

　　四、以买玩具的游戏形式学习5的加法。

　　1、教师：“超市布置好了，我要5元钱去买一个喜欢的玩具（拿出信封里的5元钱），我买了一个4元钱的※※，还剩几元钱？应该怎样记录？”教师出示范例5-4＝1

　　2、请幼儿从小椅子下取出信封，看看里面有几元钱？请幼儿用手里的5元钱到玩具城买喜欢的玩具。

　　3、提出要求：每人只买一个玩具，并把自己花了多少钱，剩了多少钱也要向老师一样记录下来。

　　4、请幼儿以口编应用题的方法，介绍自己购买的玩具及记录，老师同样以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿理解加减互逆的规律。

　　五、自然结束。

活动方案 篇9

　　“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：

　　一、指导思想

　　文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的'重要标志。要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。

　　二、活动目标

　　这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。

　　三、活动内容

　　开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。

　　（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。

　　（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。

　　（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。

　　（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。

　　（5）组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描述提交至人事行政部。

　　四、活动要求

　　（1）统一思想，提高认识。各部门要充分认识开展文明礼仪宣传的重要性，把它视为构建和谐企业的重要内容，要以本次宣传活动为契机，使员工的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

　　（2）部门同事之间讲公德，树新风，弘扬社会主义高尚情操，团结友爱，热爱本职岗位，积极参与各种文明行为活动，进一步建立文明和谐的人际关系。

　　（3）形成机制、狠抓落实。各部门主管应身先率人，以身作则做好榜样，并积极响应和配合文明礼仪宣传活动的开展，逐步督促员工树立起文明形象和纠正不文明行为。加强对文明礼仪教育实践活动的指导交流和检查。