活动方案

活动方案[通用]

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　此次篮球比赛活动要在一天之内完成，所以比赛方式为直接淘汰式。体现比赛的公平性原则，采用抽签组合，每组两个队（村）进行对战。

　　10个村参加比赛方案：

　　第一轮：

　　10个村相当于10个队，排为10个序号，然后一个村抽签一个号码，按组合进行对战。

　　a组：（1）—（10）

　　b组：（2）—（9）

　　c组：（3）—（8）

　　d组：（4）—（7）

　　e组：（5）—（6）

　　获胜的五个队直接出线，为奇数队 ，在第二轮抽签分组时有一个队轮空，则需从输球的五个队中抽签出一个队来补空（即输球的五个村中仍有机会抽签出线参加下一轮比赛）。便产生共六个队出线，参加下一轮比赛。

　　第二轮：

　　把出线的六个队重新排成6个序号，再抽签号码，按组合进行对战。

　　a组：（1）—（6）

　　b组：（2）—（5）

　　c组：（3）—（4）

　　获胜三个队胜直接出线，为奇数队 ，在第三轮抽签分组时有一个队轮空，则需从输球的三个队中抽签出一个队来补空。此时产生共四个队出线，参加下一轮比赛。

　　第三轮：

　　把出线的4个队重新排成4个序号，然后抽签号码，按组合进行对战。

　　a组：（1）—（4）

　　b组：（2）—（3）

　　在这轮，获胜队在下一轮夺第一，第二名，负队夺第三，第四名。

　　第四轮：

　　打决赛，在第三轮产生的球队，进行排名赛。

　　第一第二名赛：a组胜——b组胜

　　第三第四名赛：a组负——b组负

　　此方案进行四轮就可以打完比赛，一个球队一天最多有四场比赛。

　　8个村参加比赛方案：

　　若8个村有8个球队，排为8个序号，然后一个村抽签一个号码，按组合进行对战。

　　第一轮：

　　a组：（1）—（8）

　　b组：（2）—（7）

　　c组：（3）—（6）

　　d组：（4）—（5）

　　有四个队获胜出线，为偶数队 。在第二轮时可以分为两组。

　　第二轮：

　　把出线的4个队，然后抽签号码，按组合进行对战。

　　a组：（1）—（4）

　　b组：（2）—（3）

　　在这轮，获胜队在下一轮夺第一，第二名，负队打第三，第四名。

　　第三轮：

　　决赛

　　第一第二名赛：a组胜——b组胜

　　第三第四名赛：a组负——b组负

　　此方案进行三轮就可以打完比赛。

　　附：

　　从第三轮也可以交叉打半决赛，接上第二轮。便有，

　　第三轮：

　　c : a组胜—b组负

　　d: b组胜—a组负

　　在这轮，获胜队在下一轮夺第一，第二名，负队打第三，第四名。

　　第四轮：

　　决赛

　　第一第二名赛：c胜—d胜

　　第三第四名赛：c负—d负

　　此方案进行四轮就可以打完比赛。决赛的水平体现，可能比用三轮赛完的方案好一点，如果时间不充足，可以不采取。

　　7个村参加比赛方案：

　　7个村相当于7个球队，排为8个序号，然后一个村抽签一个号码，由于是奇数队，分组时有一个队轮空。需抽签出一个队来轮空，直接进入下一轮比赛，(7个队都有机会抽中轮空的组)

　　第一轮

　　a组：（1）—（7）

　　b组：（2）—（6）

　　c组：（3）—（5）

　　d组：（4）— 轮空

　　即抽签到（4）号的球队可以直接进入下一轮比赛。在这轮中有三个球队获胜直接出线，加上（4）号共有四个队出线，参加下一轮比赛。

　　第二轮：

　　把出线的`4个队重新排序成4个序号，然后抽签号码（在上一轮抽中序号为（4）号的球队也需重新抽签），按组合进行对战。

　　a组：（1）—（4）

　　b组：（2）—（3）

　　在这轮比赛，获胜队将下一轮夺第一，第二名 ，负队打第三，第四名。

　　第三轮：

　　决赛

　　第一第二名赛：a组胜——b组胜

　　第三第四名赛：a组负——b组负

　　此方案进行三轮就可以打完比赛。

　　附：

　　从第三轮也可以交叉打半决赛，接着第二轮。便有，

　　第三轮：

　　c : a组胜—b组负

　　d: b组胜—a组负

　　在这轮，获胜队在下一轮夺第一，第二名，负队打第三，第四名。

　　第四轮：

　　决赛 第一第二名赛：c胜—d胜

　　第三第四名赛：c负—d负

　　此方案进行四轮就可以打完比赛。此方案进行四轮就可以打完比赛，决赛的水平体现，可能比三轮赛完的方案好一点，如果时间不充足，可以不采取。

活动方案 篇2

　　活动过程：

　　一、开场

　　1.主持老师和小朋友致新年祝福

　　2.热身活动。师幼齐跳舞蹈《小苹果》和集体舞《恰恰恰》

　　二、游戏

　　游戏分组：将全园幼儿大中小托班幼儿平均分成四组，每组有自己的队名及口号。

　　1.叠叠乐

　　游戏准备：易拉罐24个(6个*4组)

　　参加人员：每组一名大班幼儿，一名中班幼儿，一名小班幼儿及一名托班幼儿。共4组

　　游戏规则：发出指令后，每组的中小托班幼儿依次又起点跑向终点，拿到一个易拉罐后跑步返回，由大班幼儿按要求将易拉罐垒高，以完成速度最快的一组为胜。(注意：每次只能取一个易拉罐)

　　2.踩圈圈

　　游戏准备：准备9个呼啦圈

　　参加人员：8名大班及8名中班幼儿，一大一小两人一组

　　游戏规则：游戏的.规则类似于抢椅子，地上放呼啦圈，圈总数比组数少一个，大孩子与小孩子手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，每组马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的分组则被淘汰，以此类推，最终留在场上的组合获胜。(注意：找圈圈时大孩子和小孩子必须都站在圈内)

　　3.毛毛虫游戏

　　参加人员：每组大班幼儿8名，托班幼儿4名，共两组

　　游戏规则：大班幼儿手、脚着地为托班幼儿搭建长长的山洞，托班幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位托班幼儿爬过后，最后一位大班幼儿跑到最前面继续为托班幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

　　4.你做我猜

　　参加人员：每组一名大班幼儿和一名小班幼儿，共4组

　　游戏规则：提供十二生肖图片，小班幼儿做动作、大班幼儿来猜，全部猜对、时间最短获胜。

　　5.放鞭炮

　　参加人员：每组大班幼儿一名，中班幼儿2名，共4组

　　游戏规则：大班幼儿和中班幼儿分别站在两边，大班幼儿手持箩筐，中班幼儿手持投掷物，瞄准向内投，大班幼儿可以随意走动接住投掷物，投入后，大班孩子发出“嘭、叭”的模仿声音。已投入数量多的为胜。

　　6.运西瓜

　　参加人员：每组大班、小班幼儿各一名，共四组

　　游戏规则：小班幼儿抱球送给大班幼儿，大班幼儿两腿夹球行进跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地继续进行游戏，速度快的一组为胜。

　　7.头顶沙包

　　参加人员：每组大班幼儿和中班幼儿各一名，共四组

　　游戏规则：大班幼儿和中班幼儿一人拿一个沙包置于头顶上后手牵手，不能让沙包落下，到定点返回最快者获胜。

　　三、发新年礼物

　　幼儿园为每个孩子准备了漂亮温馨的新年礼物，我们一同欢欢喜喜过新年!

　　四、新年美食

　　孩子们尽情享用厨房的伯伯和阿姨精心制作新年美食!

活动方案 篇3

　　为了引导教师关注课堂教学评价指标体系，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学水平，真正实现“高效课堂教学”，根据中心校开展“课堂教学达标活动”，我教研组组织各教师认真学习，并在学习了半年之后，特举行“达标课”教学观摩活动。

　　一、活动目的

　　1、通过学习“XX县课堂教学达标考核量化表”，促使教师能够应用到实际教学当中。通过展示教学，解决自己在学习过程中的问题。

　　2、提升教师素质，鼓励教师利用和借助多媒体教学、网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。（要求除年老教学外，必须用多媒体教学。

　　3、每位教师认真学习，并记好笔记，学习别人的.闪光点，对“XX县课堂教学达标考核量化表”学习中遇到的困惑集体研究，并找寻解决方法。

　　二、活动对象

　　全体数学教师

　　三、活动内容

　　1、“达标课”教学观摩

　　2、观看一小教师示范课

　　四、活动安排

　　第一轮教学观摩：二月二十四至二月二十九

　　学习、观看一小教师示范课：三月份上旬

　　第二轮教学观摩：三月份下旬

活动方案 篇4

　　活动目的：

　　1、知道世界地球日，及世界地球日的有关知识，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。

　　2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

　　3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境，做文明小朋友的意识。

　　4、了解保护地球的重要性，让保护环境成为我们的一种自觉行动。

　　活动时间：20--年4月17日—23日

　　活动实施：

　　1、幼儿园教育活动。

　　2、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动。

　　3、绘画：地球妈妈我爱你，并请老师协助，在画上写上自己送给地球妈妈的一句话，并制作展板展出。

　　4、在幼儿园内做出“世界地球日”的宣传橱窗。

　　5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，并制作“我爱地球妈妈”的`手抄报，布置幼儿园主题墙，进行展出。

　　6、“我为地球添色彩”捡拾垃圾，“环保小卫士”活动。

　　7、幼儿和家长一起制作“环保小海报”，向身边的人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不乱扔垃圾……”环保口号，倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。

　　8、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)等。

　　9、寻找自己或者家人的旧T恤或利用废旧材料和爸爸妈妈一起制作漂亮环保服装，开展“环保时装秀”活动。

　　10、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。

活动方案 篇5

全区各教育辅导站、各公民办小学：

　　为进一步推动我区义务植树活动宣传、湿地生态保护宣传，提高小学生参与义务植树活动的积极性及湿地生态保护意识，经研究决定，区绿化与湿地保护委员会绿化办公室与区教育局联合开展20xx年xx区小学生绿色生态征活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动目的

　　紧紧围绕区委、区政府打造“美丽xx”、建设“两美浙江”示范区建设目标，贯彻落实全国人大《关于开展全民义务植树运动的决议》、国务院《关于开展全民义务植树运动的'实施办法》和xx市人大十二届三次会议《关于深入开展全民义务植树活动的决议》等精神，以义务植树服务平台为载体，广泛宣传义务植树、美化家园、保护生态的重要意义，营造学生“爱绿、植绿、护绿”新风尚。

　　二、征主题

　　以义务植树的体验、参与，湿地生态保护等为主题，如环境的变化，亲身体验植树的乐趣，志愿者的故事，畅想绿色环境对未生活的影响等。

　　三、参与对象

　　xx区1-6年级全体小学生

　　四、征要求

　　（一）题目自拟，紧扣主题，内容积极向上，贴近生活实际，体不限。

　　（二）字数要求：一般不超过800字。

　　五、征格式及报送说明

　　（一）标题页左上角统一加本框：

　　20xx年绿色生态征

　　小学X年级

　　（二）稿用rd档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，不得出现作者姓名、学校等信息。

　　（三）各校经初选后统一填写《20xx年xx区小学生绿色生态征活动征登记表》（附1），依次填写好各项内容。

　　（四）报送方式：同时上交纸质稿和电子稿，学校安排专人负责上交。具体如下：

　　1纸质稿：《20xx年xx区小学生绿色生态征活动征登记表》1份（须加盖学校公）；征一式1份，无需封面或彩印，左侧装订。如上报征超过1，请按《登记表》顺序叠放。以上材料纸质稿于2月20日前集中送至各教育辅导站，逾期不候。

　　2电子稿：

　　（1）《20xx年xx区小学生绿色生态征活动征登记表》电子稿，命名方式：XX教育辅导站+校名；

　　（2）征电子稿，命名方式：XX教育辅导站+校名+题目。电子稿于2月20日前通过内部交流发送至各所在片辅导站，逾期不候。（征电子稿题目、纸质稿题目、登记表题目必须一致，否则视作无效）。

　　六、送评名额

　　每所学校推荐不超过篇，教育集团不超过6篇，每生限报1篇（学校积极发动，在各校初评地基础上，择优推荐）。

　　七、评奖办法

　　各教育辅导站统一汇总后，把各校征纸质稿（一式1份）和盖有学校公的附1登记表（1份）寄至：xx市xx区南苑街道玩月街92号xx市xx区绿化与湿地保护委员会绿化办公室，邮编：xx。

　　同时根据学校的登记表填写好《20xx年xx区小学生绿色生态征活动征汇总表》（附2），把附2的电子稿和征电子稿打包，命名为“XX教育辅导站+征”，上传至xx。（征电子稿题目、纸质稿题目、汇总表题目必须一致，否则视作无效）。

　　纸质稿和电子稿上报截止时间为2月24日，逾期不候（附2无需交纸质稿）。

　　区绿化与湿地保护委员会绿化办公室和区教育局将组织专家评委评奖。

　　八、活动鼓励

　　xx市xx区绿化与湿地保护委员会绿化办公室、区教育局将按稿数量评选出若干优秀作品，并通过《xx晨报》等媒体公布获奖名单，并在xx晨报刊登部分优秀作品。

　　九、其他事项

　　（一）所有征稿作品均不退还。

　　（二）主办单位有权对优秀作品进行复制、展览、出版等非盈利性运作。

　　（三）凡投稿参赛者均视同承认本活动规程。

　　（四）主办单位对活动有最终解释权。

　　联系方式：朱xx（区林水局），电话：xx

活动方案 篇6

　　一、老套量不可缺少的：

　　1．相关课代表送贺卡（亲自动手制作）；

　　2．当天送花朵（自己动手制作）；

　　3．出一期关于教师节的黑板报；

　　4．每节课前，黑板上写下“某某教师节快乐！”；

　　二、创新内容：

　　1．贺卡附带所有同学的`签名；

　　2．鲜花全是同学自己动手；

　　3．上课全部起立问好+鞠躬（直到老师叫起来再抬起）；

　　4．在当天各科作业上，要求每位同学写上“教师节快乐”，要求写出最好看、最认真的字；

　　5．语文课前全体朗诵诗歌；

　　6．物理课，全体朗诵短文。

活动方案 篇7

　　一、活动背景

　　为了深入贯彻党的十七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟

　　大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

　　二、活动目的：

　　1．通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。

　　2．通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

　　3．通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

　　4．培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。

　　5．培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。

　　三、活动内容

　　（一）找一找、做一做：1月29日——2月18日（寒假期间）

　　1．学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集

　　相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。

　　2．用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。

　　（二）诵一诵、说一说：2月20日

　　1．召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的.故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。

　　2．学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。

　　（三）猜一猜、玩一玩：2月20日

　　下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。）

　　（四）尝一尝、写一写：

　　1．2月24日（周四，元宵节）学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

　　2．2月23、24日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。

　　（四）诵读我们的元宵节：2月27日

　　下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗

　　歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。

　　四、活动评价

　　1．学生评价

　　学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。

　　2．教师评价

　　教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

　　3．学校评价

　　活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。

　　南昌市文教路小学大队部

　　20xx年1月26日

　　南昌市文教路小学