（荐）实用的活动方案4篇
为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的活动方案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
一、活动主题
分层测试、关注差异、享受数学
二、活动目的
1、通过本次经验交流活动，帮助我校全体数学实验教师特别是本学期新任课的三位数学教师，合理地使用数学分层测试卡，树立正确的教学观和学生观，积极钻研、认真反思总结，引导教师在教学中关注学生参与活动的热情与主动性，关注学生与人合作的愿望、态度和积极性，关注学生在相应的活动中获得的发展与成功的体验，并主动提交各种与实验有关的资料，积累有价值的经验，稳步提升教育教学水平。
2、在实验教师的模范引领下，使非实验教师也能合理地选择、运用数学分层测试卡的教育教学理念，对课堂学生活动的“组织形式”和“评价方式”两方面的'相关教学理论与实际问题进行交流研讨，促进教师对自己的课堂教学行为进行深入反思。
三、活动内容
1、观看《优秀课例光盘》
赵维科副校长组织全体数学教师观摩课例。
2、议课评课
由赵维科副校长、徐昌老师作重点交流（主要针对数学分层测试卡的实践教学和分层测试的理念的运用），其它老师参与评课。
3、专题交流
徐昌老师结合课例汇报关于对“贯穿课堂活用卡、关注差异巧用卡”的认识、实践与思考。
赵维科副校长结合“提升明德小学教育质量”项目实验研究工作简报发言。
徐昌老师展示心得体会——课堂就是天空，让鸟儿自由地飞翔。
4、工作安排
徐昌老师发放本学期数学分层测试卡上交材料一览表。
四、活动说明
1、本次数学分层测试卡经验交流会时间定在20xx年9月15日星期四下午，地点是隆湖四站小学多媒体教室。
2、参加本次数学分层测试卡经验交流会的对象是：隆湖四站小学全体数学教师。
五、联系电话
0952——2697477 （隆湖四站小学）
0952——2699600 （数学教研组）
隆湖四站小学数学教研组
20xx年9月12日
活动方案 篇2
主办方：贵州民族大学中专部惠水教学教学区
承办方：贵州民族大学中专部惠水教学教学区教务处
晚会目的及意义：
又一年过去了，贵州民族大学中专部惠水教学区迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到贵州民族大学中专部惠水教学区这个团结友爱的大家庭。我们学生会打算通过举办迎新文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，向12级新生展现出我们师生最热情活泼的一面，也为他们的中专生活开启一片崭新的乐章。同时，我们通过这个文艺晚会发掘我院的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。
晚会主题：
这台文艺晚会的主题是“庆祝第28个教师节暨迎新生”。我们用春天来比喻新生中职生活的开始，通过这次迎新晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步，告诉他们春华秋实，汗水凝成收获。
晚会形式及内容：
节目不限，形式不限，内容尽量贴近主题。每个班至少要编排三个节目，具体的节目编排由各班文艺委员负责和组织，然后经过策划组再进行审核和培训。所有节目需提前彩排，最后经过审查之后，合格的节目方可登上晚会舞台。节目演出次序由晚会策划组决定。
晚会地点和时间：
地点：学校操场
时间：9月初
晚会面向对象：
以我校学生为主，面向全校学生；
届时，将邀请我校本部领导以及学校领导出席本次晚会。
晚会流程：
整体流程：
白天：
1、观众入场。
2、主持人宣布出席本次活动的领导。
3、升旗仪式（全体唱国歌）。
4、本校领导宣布活动开始。
5、主持人上场。
6、本校领导致辞。
7、本院领导致辞。
8、高镇领导讲话。
9、学生代表讲话。
10、新生代表讲话。
11、欣赏师生作品展。
12、本校领导对作品展做总结。
13、恭送领导退场。
14、学生退场。
晚上：
1、入场。。
2、宣布活动开始
3、活动过程：晚上7：30开始9：30结束。
4、主持人宣布活动结束并退场。
具体组织安排
1、节目编排负责人：各班班主任。
2、音乐制作负责人：谢老师。
3、礼仪服务：学生。
4、安全负责人：体育部（由学生会体育部负责保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的'秩序）。
5、会场布置：学生会协助。
6、演员化妆负责人：本班班主任。
7、晚会摄影负责人：
8、道具负责：程启伦。
9、音响负责人：谢剑老师、熊龙涛。
10、晚会结束清场负责人：学生会。（注：学生会所有部门尽一切可能支持晚会工作）
活动准备阶段：
1、发送请柬，邀请本院领导，前来观看。
2各班班主任负责本班各项节目的安排与排练，保证节目的质量，确定节目后由晚会策划组制作最后的节目单和演出名单。
3、各班在8月15日之前上报节目单及所需道具。
4、彩排时间：
第一次8月20日
第二次8月25日
第三次8月28日
3由教务处根据晚会节目单，准备背景音乐、服装，及道具。
后续工作：
学生负责物品的回收与归还，卫生打扫工作。
活动宣传
横幅：制作三条横幅悬挂校门口、实训楼、教学楼。
晚会要求
1、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。
2、参与者和参加活动企业必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。
3、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保障晚会各环节顺利完成。
4、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
5、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。
6、晚会当晚各环节责任分清，晚会筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证。
7、如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。
节目应急方案：
（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进，并提前告知主持人。
（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
天气应急方案如遇阴雨等恶劣天气，晚会向后推迟。
其他应急事件：
由各分管责任人负责处理
六、资金预算
总预算：XXXX元人民币。
活动方案 篇3
一、 主题：
居然之家首届家居购物节五一开幕、全场六重惊喜回馈消费者
二、活动内容：
六重惊喜：
1、 家装满1000送180。
2、 家具、建材、家饰全场成交价基础上市场再打82折。
3、 五金涂料超市全场82折再送礼。
4、 500家高中档家具、建材品牌黄金周联手推出特惠惊喜。
5、 最新流行家具新品展览会、美国爱蒙5月4日大型艺演现场美金大抽奖。
6、 全场当日购物满XX元现金，抽笔计本电脑、空调、dvd等大奖。
三、主题：
亿德家居首届家居购物节五一开幕。全场七重惊喜回馈山城消费者。
四、活动内容：
1、购家装主材料，与商场装修公司联手，购满主料(地板，卫陶，木门，橱柜和家具等)3万元者，装修可打七折，满5万元者可打6折，满8万元可打5折。
2、建材，家具，家饰全场部分商品五一黄金周5。1折，五二黄金周5。2折活动将持续7天，从5月1日到7日。(厂家支持)
3、地板超市全场8折再送设计+装修(与广场装修公司联手)
4、黄金周前来购物者均可获得本家居广场购物优惠会员卡一张，持会员卡前来购物将享受成交价基础上在打9。8折优惠。
5、60家高中档家具，建材品牌黄金周联手推出特惠惊喜(厂家支持)
6、最新流行建材，家具新品特价展览会(广场门口规定区域摆放各品牌特价商品，并可发放宣传单和支撑宣传伞等。)
7、全场当日购物满XX元现金，抽笔记本电脑，空调，dvd等大奖。(奖品由商场提供)
活动方案 篇4
一、晨间户外活动（7：45——8：20）
内容：大型玩具
目标：1.学会用简单的方式进行自我保护。
2.愿意与同伴一起参加晨间活动。
二、生活活动晨间谈话（8：20——8：35）
内容：你会玩泡泡吗？
目标：1.感知泡泡的色彩、大小、形状的特征，能用语言表述。
2.愿意在同伴和老师面前大胆表述。
三、吃点心（8：35——8：50）
目标：1.安静地吃完自己的一份点心，吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。
2.愉快吃完自己的一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
四、做早操（8：55——9:05）
目标：1.情绪愉快地参加早操锻炼。
2.能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。
五、教学活动（一）（9：15——9：35）
活动内容：艺术：有趣的吹画
目标：1.尝试用吸管吹画，对漂亮的.线条和色彩效果感兴趣。
2.用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
六、教学活动（二）（9：40——10:10）
活动内容：健康：大泡泡
目标：1.提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。
2.尝试“大泡泡”的多种玩法，感受集体游戏的快乐。
七、生活活动——吃水果（10：10——10：20）
目标：1.口渴时能用自己的茶杯主动饮水，并能把杯子放到指定的位置。
2.洗好手后能保护好自己的手，不再东摸西摸，拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。
八、户外活动（10：20——10：50）（兼：小型的家长会）
活动内容：操场器械：走独木桥
目标：1.在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。
2.学习简单的自我保护方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。
重点指导：
九、餐前活动（10：50——11：00）
目标：1.知道入厕后、饭前都要洗手，会安静地等待保教人员分发饭菜。
2.邀请个别幼儿协助老师分发餐具，感受自己做事的快乐。
十、进餐活动（11：00——11：30）
目标：1.学会独立进餐，愿意并喜欢吃各种食物。
2.学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放在指定位置。