活动计划

时间:2022-04-02 活动计划 我要投稿

【实用】活动计划4篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的活动计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】活动计划4篇

活动计划 篇1

  活动目标:

  1、感受故事滑稽、有趣的情节,理解词语"灰灰""干干净净""清清爽爽"的含义。

  2、能边看图边用完整的语句讲述故事。

  3、通过欣赏故事懂得要爱清洁。讲卫生。

  活动重点:

  理解故事的主要内容,感受故事滑稽、有趣的情节,能边看图边用比较完整的话来讲述故事。

  活动难点:

  用完整的语句来讲述故事,理解词语"灰灰""干干净净""清清爽爽"的含义。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿了解生活中的一些保洁工具。

  2、物质准备:脏的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象),

  吸尘器。垃圾车。洗衣机等玩具。

  3、材料配套:教育挂图《领域活动。语言。灰灰先生》。

  幼儿活动操作材料《语言。灰灰先生》。

  活动指导:

  1、出示灰灰先生的脏形象。

  引导语:①小朋友,看,灰灰先生到我们活动室来了,

  你们知道他为什么叫灰灰先生吗?②那你们知道灰灰先生为什么这么脏吗?(因为他不洗手。不洗手……)我们小朋友要不要跟灰灰先生一样呢?我们应该怎么做?灰灰先生就是因为没有经常洗头。洗澡,所以身上很脏。请小朋友猜猜看,灰灰先生的'家里会是什么样子的?

  2、逐一出示教育挂图①。《灰灰先生》,引导边观察图

  片边欣赏故事。

  (1)出示教育挂图①

  引导语:①我们来看看,灰灰先生的家是什么样子的?

  (很脏。很乱……)②脏在哪里?乱在哪里?③灰灰先生的家里真脏,小朋友愿意到灰灰先生家里去做客吗?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客,怎么办呢?谁能帮灰灰先生想想办法?

  (2)出示教育挂图②。

  引导语:①小朋友真聪明,帮灰灰先生想了这么多办法。

  灰灰先生也想了个办法,瞧,这是什么呢?(出示吸尘器玩具,引导幼儿说"吸尘器")②灰灰先生买了一台吸尘器,想把屋子里的脏东西都吸走。我们一起来做吸尘器,帮灰灰先生把脏东西都吸走!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸尘器把脏袜子。脏枕头。脏床单都吸进去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸尘器把苹果核。糖纸。包装袋都吸进去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,咦,灰灰先生呢?吸尘器是灰灰先生买来吸脏东西的,怎么把灰灰先生也吸进去了呀?④原来灰灰先生太脏了,吸尘器以为灰灰先生也是脏东西,所以把灰灰先生也吸进去了。⑤这下可糟糕了,我们来看看灰灰先生在吸尘器里会怎么样?会说些什么呢?你是怎么知道的?

  (3)出示教育挂图③。

  引导语:①灰灰先生一边哭一边叫"救命呀,救命呀",

  谁来了?(洗衣机)洗衣机来干什么呢?(洗脏东西)②我们一起来变成洗衣机,把脏东西都洗干净吧!脏袜子扔进来,咕噜咕噜洗干净……灰灰先生这么脏,我们把灰灰先生也来洗一洗吧!灰灰先生扔进来,咕噜咕噜洗干净。

  (4)出示教育挂图④。

  引导语:洗衣机把脏东西都洗干净了,我们来看看,现在灰灰先生的屋子是什

  么样子的了?灰灰先生呢?

  3、鼓励幼儿一边看挂图一边完整地讲述故事。

  引导语:这个故事好听吗?小朋友想一想也来讲一讲这

  个好听的故事呢?这个故事的名字叫《灰灰先生》,我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!灰灰先生现在变干净了,我们还能叫他灰灰先生吗?我们要来帮他改个名字了,叫什么呢?

  4、小结提升。

  (1)提问:小朋友,你们是爱清洁的孩子吗?那我们

  小朋友指甲长了应该怎么办?头发脏了应该怎么办?我们吃饭的时候应该怎么办?……

  (2)小结:我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里,

  都要爱清洁,要经常洗头。洗澡,经常剪指甲,做一个干净先生(小姐)。清爽先生(小姐),好吗?

  活动延伸:

  1、在日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。

  2、请幼儿将小塑料袋套在手上,模仿吸尘器的动作和声音到室内外检查环境卫生,及时将脏东西捡起来投放到垃圾桶里。

活动计划 篇2

  活动目标:

  1、幼儿初步了解火场逃生的基本方法。

  2、加强幼儿对突发事件的应变能力。

  3、安全考虑小小班暂不参与演习,演习于下午3:30开始

  活动准备:

  1、消防预案安全小组对每一个岗位人员进行分配任务:

  园长:听到警报声就利用对讲机对每一个岗位人员进行任务落实。

  门卫:听到警报时马上报警。

  保健:在逃生过程中帮助受伤幼儿及教工逃到安全场所。

  教师:通道警报声后马上带领班级幼儿安全的撤离到安全场所。

  保育员:配合老师帮助幼儿撤离。

  事务、文档、出纳:在人生安全前提下带好重要文件撤离。

  着火地点人员:生命安全是第一位,在火苗刚起时可以利用各种灭火设备救火。火势危险自身安全时一定也撤离。

  警察:在撤离到安全场所后,为大家介绍活在逃生的基本知识,以及回答孩子的有关问题。

  2、人手准备一条半湿毛巾

  活动过程:

  一、师生交流:幼儿通过与教师的交流,了解火场自救逃生的基本方法。

  1、幼儿了解火灾的危害性,知道发生火灾先要拨打电话报警。着火了,先要拨打119报警电话,告诉消防员叔叔,让他们来救火。

  2、教师演示火场逃生的基本方法:用湿巾捂住口鼻,弯腰前行,一个跟着一个不要拥挤逃离火场,激发幼儿参与活动的兴趣。

  着火了,首先要尽快逃离火灾现场,而且要逃到空旷的地方。幼儿园的空地是操场。不要为了玩具、衣物等回到火灾现场。

  逃跑的.时候要选择最快的逃离路线。要用湿毛巾捂住口鼻。弯腰前行,而不是站直走。逃跑的时候一个跟着一个逃离火场,不要拥挤。

  3、幼儿在教师的带领下练习逃生技能

  假设发生了火灾,幼儿与教师一起按照预定的路线逃离现场,抵达操场。

  注意:幼儿的逃生方法----用湿巾捂住口鼻,弯腰前行,一个跟着一个逃离火场。

  一、消防演习

  1、听到警铃,演习开始。幼儿在老师的带领下逃离火灾现场。

  警铃响,出现火警。幼儿停止活动到保育员处,每人拿一块湿毛

  巾,在教师的带领下用湿毛巾捂住口鼻,弯腰前行,一个跟着一个逃离火场。按照预定路线逃到安全场所---操场。

  2、演习结束,民警进行活动讲评。

  民警对活动进行总结,并且与幼儿对话,告诉幼儿面对火灾的处理情况、基本的逃生技能以及家中预防火灾的要点等

  3、幼儿回到教室进行正常活动,对刚才的练习进行总结,帮助幼儿回忆逃生的基本方法。接着幼儿与教师进行一日正常活动。

活动计划 篇3

  活动名称:欢乐圣诞节

  活动时间:20xx年12月23日下午6点到8点

  活动对象:各个班所有孩子,老师,家长包括圣诞老人1名。

  活动目的:丰富孩子们的节日活动,让孩子们更多了了解圣诞节的来历,加强家长与孩子们的沟通交流

  活动准备:

  1、提前采购圣诞节教室装饰品(圣诞树、气球、喷雪、碎彩纸)、圣诞节老人服装和糖果(提前装到小口袋中)等。

  2、提前准备好《铃儿响叮当》的音乐。

  活动过程:

  一、活动导入 (大概耗时:30分钟)

  1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》,圣诞老人背着装好东西的大口袋入场。

  2、圣诞老人自我介绍,并根据ppt讲解圣诞节的传统。

  3、 圣诞老人请孩子们说说自己心里的'圣诞节是什么样子的?为什么喜欢圣诞节?

  二、制作圣诞卡片(大概耗时:30分钟)

  (事先准备:卡纸、剪刀、固体胶、彩纸、小贴纸、水彩笔)

  要求孩子发挥自己的想象力,画出自己心中的圣诞树并制作一张圣诞卡片,可以是给爸爸妈妈,可以是给好朋友,对象由孩子自己定。

  三、游戏(大概耗时:40分钟)

  圣诞老人邀请小朋友们做游戏(共准备了20份小礼物)

  1、猜谜语。谜语准备十个,猜对的小朋友收到一份小礼物。

  2、击鼓传花。击鼓传花十次,鼓声落下时拿着花的小朋友表演个节目,并能收到一份礼物。

  三、礼物大放送

  圣诞老人发放礼物。礼物收到了,你想和谁分享呢?(请孩子们举手发言) ,并要说句祝福的话呦!

  四、活动结束

  圣诞老人和孩子们说再见,鼓励孩子们好好学习,明年还会再来送礼物。撤场。

活动计划 篇4

  一、活动目标

  通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在游戏中获得更多的精神,如:团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。

  二、活动准备

  1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

  2、以班为单位作好参加活动的准备

  (1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排);

  (2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

  (3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。

  (4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。

  (5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

  3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。

  4、你就准备活动奖品和礼品。

  5、xx做好主持工作准备。

  6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

  三、活动时间及场地安排

  5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。

  5月27日:环保“有用的纸盒”制作比赛;

  5月30日:“二幼之星”比赛;

  5月31日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)

  四、活动内容与要求

  1、幼儿诗歌表演赛

  (1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

  (2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

  (3)评奖:

  根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。

  2、环保“有用的纸盒”制作比赛

  (1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

  (2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。

  (3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

  (4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

  4、“二幼之星”比赛

  (1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的'语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

  (2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:

  A、故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

  B、才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。

  C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。

  (3)比赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

  (4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名,其余评为优秀选手。

  (5)比赛时间:班级赛可在5月灵活进行,年级赛在5月中旬进行,全园决赛在5月30日进行。

  5、游园活动

  (1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

  (2)游戏内容:每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。

  (3)活动形式:家长可与自己的孩子一同游戏。

  五、扩大影响

  目的:通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。

  时间:5月20日至6月1日。

  媒介:电视、报纸新闻、本园家长。

  方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料