读书活动计划

关于读书活动计划合集九篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的读书活动计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书活动计划 篇1

　　俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣，以获得更多、更好的课外知识。为此，我班制定了以下读书活动计划：

　　一、 活动目标：

　　1。 以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化，为创建书香型班级而努力。

　　2 。鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。

　　二、读书内容：

　　《中国寓言故事精选》、《杨红樱系列》

　　三、活动安排

　　1。 每天安排一定的时间让学生进行课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。

　　2。 每天布置学生回家阅读。培养学生的阅读兴趣并养成良好的.阅读习惯。利用说话课多组织学生进行听故事、看故事、讲故事比赛，以激发学生的读书欲望和读书兴趣，也以此来培养学生的口语表达能力。

　　3．读书是为了开阔眼界，提高文学修养，诗词歌赋也是其中一项不可缺少的读书内容，根据《校本背诵课程》补充教材每周要求学生背诵一到两首。在平时的生活中帮助学生统计自己读过的书、背过的诗，开展读书知识竞赛，背诵诗歌比赛，让学生在平时的读书过程中注意积累知识，以此来促使学生的读书效果。

　　4．定时向学生介绍好书，也让学生自己介绍自己喜欢的书，加强书与书的交流了解。可以向学生推荐《古今中外名著》《大眼看世界》《纯真年华》等好书。

　　5．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　6。建设好班级书吧。搞好书吧的环境布置，营建浓厚的读书氛围。发动同学踊跃献书，鼓励大家好书换着看，保证书吧常年有充足的藏书量。实施开架阅览，养成随取随看，想看即取的习惯和制度，形成班级浓厚的课外阅读气氛。

读书活动计划 篇2

　　一、 指导思想

　　“书籍是人类进步的阶梯”。在适量的课业任务之余,我们有了更多的时间阅读一些提高自身内涵修养的书籍。为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的.读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。

　　二、评选对象

　　吹麻滩中学全体同学

　　三、评选要求

　　由语文老师负责每班精选最优秀的读书笔记（七年级每班至少3本；八年级每班至少4本；九年级每班至少5本）上交教导处，由教导处组织相关人员进行评选。

　　四、评选依据

　　内容积极向上，必须标注书名、作者、读书时间、好词好句好段以及自己的读后感悟。忠实于原文，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。

　　五、评选方法

　　1.各评委老师经过探讨评选出最优秀的60本读书笔记。

　　2.对评选出的60本优秀读书笔记进行编号，并有评委老师投票裁定等级。

　　3.一等奖设置十名，二等奖设置20名，三等奖设置30名。

　　六、展评时间及地点

　　时间：班级初选：20××年12月11日前

　　学校评选：20××年12月22日下午2:00

　　地点：书馨苑（五楼）

　　七、评委

　　长永胜李玲马正雄 岳彦东 豆齐正 党国彪胡恩霞乔海龙 李文兰 张彦玉 张英芳 宋美云 邓俊雄 安德辉 祁小红

　　八、奖励办法

　　读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。

读书活动计划 篇3

　　社团展示月活动将在本月中旬举行，由我启航文学社主办的读书漂流活动作为社团展示启动仪式的第一个活动项目，要充分展现我院社团文化的特色，突出文学社的风采。读书漂流能够直接向学生们介绍各类经典的文化书籍，创造一个供同学们提高文化涵养丰富文化知识的平台，本次活动意在使同学们更方便更直接的挑选自己喜欢的各类书籍，关于活动实施的有关计划做以下安排：

　　一、书籍储备：

　　书籍储备作为本次活动的重要物资是其中的重要环节。我们将使用原读书协会的书籍以及我们社内成员上交的一些课外书籍，共分课外杂志、古典文学、外国文学、军事体育科普、历史文化等几大类，共一百余本书。将分别为大家展示。

　　二、活动安排：

　　本次活动，我们将在食堂南广场举行，以事先做好的'海报为宣传媒介扩大活动的知晓度并将书籍一一展现给大家，吸引广大文学爱好者前来看书。向他们询问其感兴趣的种类，并推荐介绍有关书籍。通过讲解，进一步使他们了解书籍的大概内容和情节从而让大家更加有阅读的兴趣。

　　本次读书漂流活动的主要目的有二：其一开好社团展示月的头；其二弘扬启航文学社的特色，激发大家的阅读兴趣，我们将本着认真热情的态度出色完成本次活动。

　　启航文学社

　　二〇XX年四月十一日

读书活动计划 篇4

　　指导思想

　　为建成一支适应素质教育、适应新课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍；提高学生个性化阅读能力，丰富学生的语文素养。积极营造

　　“爱读书、读好书、会读书”的校园阅读氛围。教师、学生全员参与，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的'开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校。

　　活动目标

　　1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯

　　2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操

　　3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力

　　4、以日记教育为载体，师生共写日记（随笔）

　　具体实施办法：

　　（一）对学生读书活动的具体要求：

　　每生每学期必须读学校推荐书目至少10册。

　　学生个性化阅读方案及形式

　　（具体由班主任及语文任课教师负责推荐）

　　（二）对学生读书活动的具体措施：

　　1、图书馆根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书馆已有的图书，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

　　2、引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评。

　　3、建立班级读书角，享受读书的乐趣。

　　4、充分发挥学校广播站、文学社的作用，开办 “好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。

　　5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（设计读书格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评比等系列活动），激发学生的阅读兴趣。

　　6、学生每周认真做好读书摘记卡（每周至少两次）。

　　（三）教师读书活动的要求及措施：

　　1、每一位教师要利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。

　　2、每一位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于3000字的读书笔记，随笔不少于10篇。

　　3、学校教导处每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐工作。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志发表。

　　活动安排：

　　二月份

　　1、成立创建“书香校园”活动领导小组

　　2、确定“书香校园”主题，主题口号和宣传标语

　　3、制定《平远中学开展“书香校园”活动实施方案》，制定《平远中学教师读书活动制度》，制定《平远中学读书活动计划》。

　　4、做好宣传发动工作，让读书活动深入人心。

　　三、四月份

　　1、营造读书活动一些常规工作到位。

　　（1）黑板报、知识走廊、读书角、文学社、广播站、好文共赏专栏等校园文化建设到位。

　　（2）精心组织开展读书活动。

　　（3）班级、学校图书借阅正常开展。

　　（4）结合高考，开展师生读书活动。

　　五、六月份

　　暑期师生自由读书活动时间

　　七月份

　　1、开展“我读书，我快乐”主题班会

　　2、举办“捐书、献书表深情”活动

　　3、举办“我与好书”、“书香伴我成长”征文活动

　　4、举办“书香校园”读书演讲比赛

　　5、创办“书香校园”网页

　　6、“书香校园”活动评比

　　7、“书香校园”活动总结

读书活动计划 篇5

　　苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长。

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。读书不仅是满足自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。

　　一、读书目标：

　　1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

　　2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

　　3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　二、在读书活动中将遵循以下思路：

　　1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

　　2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。

　　3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

　　4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。

　　5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

　　三、开展读书活动的主要措施：

　　1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的.意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。

　　2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

　　3、读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

读书活动计划 篇6

　　根据简教发（20xx）66号文件《关于转发〈资阳市教育局资阳市教育工会关于开展资阳市第五届教师读书活动的通知〉的通知》精神，结合我校的读书活动具体安排，特制定以下个人研读计划：

　　一、指导思想

　　以更新教育观念为指导，以解决教育教学中存在的.问题为突破口，以学

　　习、研读教师心理健康、心理保健的新理念和新方法为重点，以提升自身身心得到健全发展的有良好的适应能力为主线，以培养可持续发展能力根本方向，以提高自身实践新课程和教书育人能力，培养专业型、创新型、学习型教师为目的，全面提高自身的综合素养。

　　二、学习目标

　　1、通过研读、了解教师心理健康的一般常识。

　　2、通过研读，学习与自身相处，修炼内在的和谐。

　　3、通过研读，学习与他人相处，修炼人际的和谐。

　　4、通过研读，学习有效应对工作和生活的压力。

　　5、通过研读，修炼自我调控的能力，提升生活幸福感。

　　三、主要措施

　　1、每天确保一小时的读书时间，边读边圈画、批注，同时撰写读书笔记。

　　2、带着问题读书，研究问题，解决问题，把读书和实践相结合起来，学以

　　致用，注重实效。

　　3、及时消化，把理论知识转化为自身的能力，认真撰写读书心得。

　　4、个人阅读与集体学习相结合，广发交流，相互启发，共同提高。

　　四、具体时间安排

　　1、20xx.7月至8月：自学、圈注。批注，撰写读书笔记。

　　2、20xx年x月中旬：撰写心得体会，完善读书活动资料，迎接学校检查。

读书活动计划 篇7

　　书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。” 通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师们职业观，进行教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师们。因此，在广大教师们中开展读书活动可以极大的提高教师们的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书计划。

　　一、我的读书目标

　　1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

　　3、通过读书进一步提升教师们的理念，开阔教师们的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　二、在我的读书活动中我将遵循以下思路

　　1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的.统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师们可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；

　　2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；

　　3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

　　在我的读书活动中，要把读书活动作为教师们“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计??”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

　　三、开展读书活动的主要措施

　　1、积极参加学校组织的各项读书活动。 教师们读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师们个人化的教育想法称为“教师们的信念”。有了“教师们的信念”之后，“教师们的行动”将随之发生改变。我希望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师们。

　　2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 “读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。

　　3、主动与朋友们交流，一起讨论读书的体会心得。

　　读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

　　4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

　　四、必读书目

　　1、《给教师们的100条建议》———苏霍姆林斯基

　　2、《赏识你的孩子》———周泓

　　3、《教育的信念》------肖川

　　4、《给教师们的建议》 苏霍姆林斯基

　　只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师们专业化发展，并进而促进教师们人生发展和生命成长的最好的途径。读书，能够改变教师们人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够改变教师们的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师们不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师们的人生，而且能促使教师们去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书活动计划 篇8

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。

　　一、活动目标：

　　为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

　　1、激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的.习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。

　　二、读书口号：

　　快乐读书快乐成长

　　三、班级组织：

　　组长：吴婷副组长：刘义平刘园梨

　　组员：全体学生指导教师：班主任语文教师

　　四、准备工作：

　　1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、继续建立班级图书角，并给班级图书大致分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　3、进行书香班级图书角的布置，营造浓郁的书香班级氛围。

　　4、每人制订一份详实的读书计划。

　　五、活动措施：

　　1、浓郁班级书香氛围：

　　（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，常进行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。

　　（2）完善班级墙报，让班级充满浓浓的书香味。

　　2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

　　3、充分利用好语文课堂，做好导读工作，教给学生阅读方法。利用周一、二、四、五的语文朝读和周三安排的读书活动认真阅读。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书，必读一本书，选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。

　　4、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

　　5、一学期举行两次读书交流活动，评选“阅读之星”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　　六、推荐阅读：

　　共读书目：四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》《知庐陵爱家乡》

　　选读书目：《巨人传》、《海底两万里》、《根鸟》、《繁星春水》、《伊索寓言》

　　愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。

读书活动计划 篇9

　　一、指导思想：

　　细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。

　　二、活动对象：

　　全校学生

　　三、阅读目标：

　　1、 通过开展阅读活动，让所有的.学生都喜欢读书。

　　2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。

　　3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的优美，激发学生的学习积极性。

　　四、 活动主题：

　　我读书，我快乐,我成长！

　　五、 活动内容：

　　1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》；

　　2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。

　　3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物，一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。

　　4.读中心小学印发的《小学生金典诵读》

　　六、阅读时间：

　　1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

　　2、充分利用中午午休的时间。

　　3、利用双休日的时间阅读。

　　七、活动阶段：

　　（一）宣传发动，制定计划。

　　（二）实施行动。

　　1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

　　3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家欣赏。

　　4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

　　5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。

　　八、评价方法：

　　1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

　　2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。