活动计划

时间:2024-09-14 活动计划 我要投稿

【推荐】活动计划锦集5篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的活动计划5篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】活动计划锦集5篇

活动计划 篇1

  为充分贯彻新课改精神,不断提高自身业务能力,吸收更多的教育精髓,积极开展磨课活动,具体事宜如下:

  一、磨课的意义

  磨课是教师专业成长的一条良好的途径。在磨课中,依据数学新课程标准来剖析教学活动,反思教学过程,努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。在磨课活动中,充分发挥每位教师的专业特长,发挥教师伙伴的团结互助精神,通过教研组伙伴互助、引领伙伴互助,促进教师共同成长。

  这种边学习,边实践,边研讨,边反思的过程,把课堂教学和新课程改革紧密结合在一起,不但使执教老师,而且使每一位参与者都提高了对新课程改革理念的认识。其收获和意义远远超过一堂展示课本身。

  二、指导思想

  认清新时期小学数学课程的性质与地位,理解小学数学课程的新理念,深化课堂教学改革,提高我校数学教师的教学水平及教育质量。同时在此过程中教师要以教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以提高教师自身素质为突破口,以转变传统教学方式为手段,培养学生的'创新精神和实践能力。

  三、磨课措施

  1、课前积极研究教材,并讨论多种可行的教学方法。

  2、制定合理有序的上课及听课安排。

  3、及时做好听评课记录,并有针对性的开展磨课及进行多次磨课练习。

  4、争取人人拿出好的教学方法,并能取长补短,运用到实际教学。

  5、组织听课,及时记下有针对性的评课意见和反思。

  6、写出自己的教学反思或听后心得体会,并有针对性的改正。

  7、及时写好磨课心得,并定期组织理论学习,积极学习先进经验。

  四、磨课安排表

  组长:宋军

  副组长:王超

  成员:孟凡洁 于秀荣 周凤莲 宋延路 郝兆云 董文广 侯步彦。

活动计划 篇2

  一、 指导思想

  以学校工作计划为指导,围绕教导处工作要点,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,提高课堂教学效益,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性和创造性得到真正提升。关注本备课组教师素质的提高,努力做好教学工作。

  二.具体措施:

  1.教研活动做到主题明确、注重过程、人人参与、研讨、反思、总结。强化教师个人的自我实践,自我反思。

  2.备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定主备教师)。学期开始认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动,教师深入钻研教材、理解教材,从而提高课堂教学的效益。

  3.要求备课组成员认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习化学的积极性,留意从学生已有的`经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

  4.组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上下功夫。培养教师的教学反思习惯,让教学反思成为提高课堂教学质量和教师研究能力的有效手段.根据学校工作重点,全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动,努力提高自身的业务水平。

  5.关心学生,因材施教,充分利用现有的电教设备,帮助学生学习和理解实验探究内容,在平时的教学中渗透历届中考的题型及方向.

  6.通过单元考,摸拟考,进行分析,分析本届初三学生存在的问题,提出下一阶段的工作要求.

  7.继续开展教学研究,进一步加强听课、评课活动,要求听课有记载,有点评。

  8.鼓励教师撰写教学设计,教学反思及教学论文,互相学习、互相交流。

  三、工作目标:以“提高化学科中考成绩”为目标,正确科学地引导和教育学生,增强学生的紧迫感和压力感,在保证教学效率的前提下,开学初尽快结束功课,争取第六周进入全面复习。力争20xx年中考化学科取得好成绩。

  四、时间安排:(略)

活动计划 篇3

  应外经贸部部长的'邀请,XX贸工大臣XXX.XXX一行X人将于1999年6月XX日至XX日来昆参加“99昆明世界园艺博览会”XX馆活动。XX驻华大使XXX也将随代表团来访。

  XX政府对我举办世博会较为重视,分别建设了室外和室内展区。为进一步促进云南省与XX的友好合作关系,建议对贸工大臣一行的来访给予热情友好的接待。具体安排如下:

  一、迎送及陪同

  贸工大臣一行6月XX日和6月XX日抵离昆明时,请省外办负责人前往机场迎送。

  6月XX日XX馆日活动请省外办负责人陪同。

  二、主要活动

  6月XX日在世博园举行XX馆日活动,请XX省长出席并会见宴请贸工大臣一行;当晚X方在XX假日酒店举行答谢招待会,具体事宜均由博览局统一安排。

  三、其他活动

  6月XX日下午安排浏览西山森林公园。

  四、新闻报道

  请省电台、省电视台、云南日报分别发X省长出席XX馆日活动新闻各一则。

  五、礼遇

  6月XX日21:10贸工大臣一行乘XXXXXX航班由北京抵昆时,迎接车辆需进入国内到达VIP区;6月XX日8:10贸工大臣一行乘XXXXXX航班离昆赴XX时,请省民航公安局给予代表团一行免检礼遇。送行车辆需进入国内出发VIP区,请省民航局提供方便。

  六、安全保卫

  请指挥部保卫部负责安排贸工大臣一行在昆期间的安全保卫工作。

  七、赠礼安排

  拟赠送贸工大臣有关世博会纪念品,由世博局准备。

  八、住房、乘车安排

  代表团一行在昆期间住XX假日酒店,食、宿费用自理。

  贸工大臣和驻华大使分乘1辆红旗、1辆奥迪,其余人员乘坐考斯特面包车1辆,另安排工作用小车1辆。

活动计划 篇4

  (一)活动的成功之处

  1、活动前准备较充分

  在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

  2、活动时分工具体安排合理

  在活动没有开始之前,领队就已经将工具、任务合理分配,同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。

  3、活动项目有特色

  在继承和发扬前届的优秀特色的活动项目之外,随着实际变化,活动项目增多了两个,并且丰富有意义,受大众的'欢迎,有效宣传积极向上的社会风尚和精神。

  4、社区军民和同学们普遍反映良好。

  宣传了我院志愿者的风采,我院学生反映此次活动非常有意义,同时也提升了他们的精神价值。

  (二)活动的不足之处

  1、活动物资,如桌椅提供不够,而活动前购买的物品和材料有剩,

  设想与实际不太符合。

  2、活动服务时间相对不长,时间有点仓促。

  3、安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够积极,对分配的任务不能及时保证质量的完成,这与管理和分工上的失误有一定关系。

  (三)活动意义

  营造社会文明新风尚,争取更多的同学加入到志愿者行列中来,有效动员和组织大学生青年志愿者以志愿服务方式参与公益活动,发挥大学生在促进社会和谐方面的重要作用,为更多学生提供一个锻炼自我、服务他人的机会。通过这次志愿者服务活动,提高了我们的策划和组织能力,促进了同学们之间的交流,进一步以自己的专业知识和技能服务到实践当中,进一步弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

活动计划 篇5

  活动目标:

  1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

  2、体验新年愉快、热闹的气氛。

  活动准备:

  1、提前颁发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。

  2、活动道具(纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图)、小礼品、奖状。

  活动安排:

  一、分班班区角活动展示

  展示内容:给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

  二、分班亲子游戏:

  1、送彩球宝宝回家

  目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。

  准备:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的.海洋球各十个。

  玩法:(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。

  (2)活动开始后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,一直到捡完球结束。

  规则:一共为十个球,以先捡完的幼儿获胜。

  2、送水果

  目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

  准备:自制的大树二棵,自制的水果图片若干

  玩法:(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点),家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双肩准备。

  (2)游戏开始后,

  幼儿与家长一起往前走,到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果,两人一起手拉手往回跑,以先回到起点为胜。

  规则:在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

  以上两个游戏两班可以交错进行。

  三、亲子游戏“找宝宝”

  准备:每位家长自己准备一块纱巾

  玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。

  规则:宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

  此游戏为两班一起玩。

  四、请园领导颁发奖状。

  五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物,大家一起唱《新年好》,活动结束。