【精华】活动计划模板汇编10篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的活动计划10篇，欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1
一、指导思想：
安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据福建省教育厅关于深入开展学生道路交通安全宣传教育，进一步加强学校交通安全教育，强化学生交通安全管理，增强广大师生的交通安全意识，培养良好的文明交通行为习惯，结合我校实际情况，特开展交通安全系列活动。
二、活动目的：
让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的'自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。
三、活动对象：
全校师生
四、活动时间：
20××年9月3日——9月7日
五、活动形式：
1.为了形成良好的活动氛围，学校在门口设立安全标语（文明交通，从小做起，从我做起），在楼道内设置安全警示语，利用广播、板报等加大宣传力度。
2.交通安全教育活动启动仪式。利用9月3日升旗仪式后开展一次以“关注安全、关爱生命”为主题的交通安全教育动员会；
3.邀请法制副校长为全体师生做一次交通安全讲座；
4.召开一次交通安全家长会；
5.上好交通安全第一课，班主任利用班班多媒体的优势，组织学生观看一次《交通安全警示片》，诵读《守护生命十大黄金法则》；
出一期“关爱生命,平安出行”的主题黑板报。
6.利用学校LED显示屏滚动播报交通安全标语，校园广播站播放交通安全专题节目，让学生抬头见交通安全，低头听交通安全，回家想交通安全，心中记交通安全。
7.发放《致学生和家长交通安全公开信》，提高家长安全意识，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。
8.安全领导小组在活动周内对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，并对发现的隐患，及时解决。
9. 学校安全领导小组对超速、超载、拼装、无牌无证、人货混装车、拖拉机、摩的三轮车等有安全隐患的车辆进行排查。
10.开展学生安全知识网络竞赛.
活动计划 篇2
活动前言：每年4月份是孩子们踏春的好时季，目前我们已经能够看到盛开的桃花、梨花、杏花还有樱花等等。在这个时期，老师们可以组织孩子们一起出去走走开阔下孩子的眼界也是一种不错的选择，今天就让我们一起来看看活动的`内容吧!
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《春游》、《山城踏青》、《钱塘湖春行》、《苏真堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
春游故事：现代博兴县一带吃巧巧饭，每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
春季天气不冷不热，并且景色也比较的美，很适合带领孩子们去春游，让孩子见识见识大自然的景色，对于其来说也是一个不错的长知识的机会，一起来玩儿吧!
活动计划 篇3
工作首先得计划好吗，才能够执行！下面是小编给大家整理的社工开展活动计划书，希望能够帮助到大家！
社工小组工作计划书
参与人员：XX30820308李a(小组长，初期，后期)
XX30820306黄b(结束)
XX30820309李c(中期)
XX30820310梁d XX30820311梁e(前期)
XX30820316刘f XX30820322吴g(中期)
在确立 “成长新动力”这个小组之前，我们首先针对我校大二学生做了一系列的调查和了解，再通过厘定需要来构建理论构架，最终确定目标。
一、理念----厘定需要(小组成立的目的)
1. 规范需要(专家需要)：网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空
闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害：①身心健康受损;②无心上学，学习成绩下降;③道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路;④人际关系的正常发展受影响;⑤人生观、价值观扭曲。
2. 比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱
问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。
3. 表达需要：①很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支
持;②来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。
二、理论基础
1. 弗洛伊德的人格发展理论
这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。
2. 埃里克森的心理社会发展理论
青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避免角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，容易出现逃避、消极厌世等情况。即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反如果获得自我的同一性，就比较容易取得社会和职业的自我认同;
当他们有问题时倾向与同伴商议，而不是向家长请教。于是我们通过设立这一小组，加强同一问题或类似情况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。3. 班杜拉的社会学习理论
在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组提供了一个丰富的行为总汇。组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人适应性行为，减少对网络的依赖，学习到与人交际技巧。
4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增强理论
正面增强--即特定行为后，满足此人的需求。例如:做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。
在小组内，工作员会较多使用正面增强和角色扮演的方法。正面增强方面，如组员能适当使用所教授的沟通技巧的话，工作员将当众给予爱的鼓励。此外，会通过建立供组员观察的模型，让组员学习表达情绪的方法，从而起到模仿作用。
三.目标：
通过小组工作的方法，改变当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的态度，增强其辨别网络虚拟和现实界限的能力，对自身价值进行合理定位，明确自己的责任，重回正常的大学校园生活，并提高其在现实中与人沟通的能力。
明确的目的：
①在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻认识网络的利弊。引导他们学会思考现实与网络的区别，在活动的分享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的`热情。
②让小组成员走出网络的小圈子，更多地关注自身的优势和能力，发掘他人长处，找到自己的合适定位，在相互学习和模仿中，找回自己在现实生活中的自信心和关注点，从成员间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到改变自己认知与行为的巨大推动力量。
四.小组成员：
对象：沉迷网络，在学习和日常生活上出现偏差行为的华农应届大二学生
资格：华农大内沉迷于网络的大二学生(问题具有同质性)，小组成员面临的问题和需求基本相似，社工认为为有必要进行小组治疗的对象。
五.小组的特征： 1.性质：治疗小组 2.节数：5节
3.日期：20xx年10月15日至12月10日 4.时间：根据组员的空闲时间安排
5.地点：小组工作活动室(地点可能因活动性质而有所更改) 6.人数：8名华农大二学生
六.招募计划：
1.招募时间：20xx年9月15日至10月5日 2.招募方法：
①在华农大宿舍区内张贴海报;
②到学院跟老师了解情况，并致电合适对象;
③在华农大宿舍区内摆摊位供学生咨询，特别是大二学生; ④利用网络宣传途径(q群、微博、博客)
⑤到校内心理咨询组织(如晴天工作室)等了解情况，寻找合适对象 3.招收方法：在社区社会工作办公室交收活动报名表
七.各个阶段活动
小组初期阶段(第一节)
社工：李a
组员：黄b、李c、梁d、梁e、刘f、吴g、唐f 时间：20xx年10月15日星期五15:00-16:30 活动安排：
通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的认识，为接下来的小组活动顺利开展奠定了良好的基础。
社工：梁e
组员：黄b、李c、梁d、李a、刘f、吴g、唐f 时间：20xx年10月17日星期日15:00-16:00 活动安排：
通过参加此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成一定的人际关系。此外，组员也能逐渐认识到之前自己沉迷网络的种种弊端，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。
通过前几次的活动，小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满足，增强了对自身的认识与了解，加深了对沉迷网络危害的认识，在积极的反思中寻求正确的生活态度。
小组结束阶段
社工：黄b
组员：李a，李c，梁d，梁e，刘f，吴g，唐f 时间安排：20xx年11月19日星期五15:00-16:55 活动安排：
组员的目标在很大程度上得以实现，组员以自勉与相互勉励的形式告别小组，开拓新生活。组员虽有一定的离别情绪，但不阻碍他们面对新生活的决心。
八.所需资源：
1.人手：社工2名、义工2名(将邀请中心内的义工小组其中两名组员担任。其中一名协助
工作员作小组并负责杂务;另一名则负责在小组进行时，看管参与活动的组员，但要视情况而决定人手是够需要增加或取消这项工作) 2.物资与经费预算
活动计划 篇4
一、主办单位：
主办：湛江师范学院人文学院弘雷传媒中心
承办：湛江师范学院人文学院弘雷传媒中心新闻部
二、活动背景：
弘雷传媒中心作为人文学院一个专业性与实践性相结合的具有鲜明特色的学生机构，以其独有的活力和强健的队伍力量加强人文学院对内对外的宣传力度。新闻写作学是一门现实性强、实践性强、知识性强的学科，它记录的是“今天”发生的事件，对现实的反映极为敏捷。它一端连着新闻信息，一端连着新闻作品，从事着把新闻信息变成新闻作品的转化工作。而新闻写作大赛作为历届新闻节不可或缺的组成部分，其主旨是倡导参赛者积极观察和思考社会现象，通过新闻和评论的写作，发表自己的见解和看法，从而增强传媒学子的新闻意识和独立思考能力。
三、活动意义：
提高学生记者的采访、写作能力，培养新闻工作者的综合素质，鼓舞和激励新闻工作者继承优良传统，继续发扬吃苦耐劳，服务大众的精神；展示媒体形象，记者风采，提倡关注社会，关注校园，服务同学；为校园小记者提供一个平台，锻炼其社会实践能力。
四、活动主题——时代·声音。
五、参赛对象
人文学院11级、12级、13级的各班学生均可参加，接受自由组队（可以不同年级或不同班级形式组队），每队人数1-3人。=
六、报名方式
参赛者请于5月10日前将《报名表》发至指定邮箱zhuoyuecmr@kt250.com，请于5月16日前将参赛作品（电子档）发至指定邮箱zhuoyuecmr@kt250.com。
七、大赛流程策划书
（一）初赛：笔试
1、时间：4月28日-5月16日，截稿时间XX年5月16日晚12：00
2、参赛作品类型：
（1）消息类新闻（350—1000字）；
（2）专题类新闻（1500—4000字）；
（3）生活纪实记叙文（600—3000字）；
（4）时事、现象评论（800—3000字）；
（5）人物采访文稿（1500—3000字）；
3、参赛作品说明：
（1）作品必须于XX年1月1日-XX年5月16日创作的独立原创文稿（必须未在公开刊物发表过或在其他比赛上使用过），如有抄袭取消参赛资格。
（2）参赛作品需体现新闻价值；
（3）提交参赛作品时请注明文章所属类型，及代表队名、作者姓名、班级、联系方式等资料；
注：Word文档包括两部分：
①
文章类型：
XXX代表队
正文
作者：（可多人）
写作日期：
②
团队名称
姓名
班级
联系方式
队长
队员
（4）提交的作品只需以上其中一种类型。
（5）参赛作品发送到大赛投稿专用邮箱zhuoyuecmr@kt250.com：
（二）初赛作品评比
1、时间：5月17日-5月21日
2、评审办法：
实行匿名评审，弘雷传媒中心新闻部干部将参赛文章，隐去团队名称、作者姓名、班级等基本资料，统一制作评审表格，把电子文档一同提交每位评委，进行评分。
3、作品评审标准：
（1）内容【40分】（内含新闻价值；主题是否鲜明并切合；立意是否新颖；是否有理有据）
（2）语言【30分】（思维逻辑；语言是否顺畅；是否注意简洁得体）
（3）结构【30分】（结构是否合理；层次是否清晰；详略是否得当）
4、初赛说明：
（1）由评审团将根据以上三个评审标准，确定10篇优秀作品，再由专业评委老师评选出6位同学晋级决赛。
（2）初赛成绩占决赛总分20％；
（3）初赛结果于5月21日前公布，进入决赛的队伍会由弘雷新闻部干部进行联系。
（三）决赛：采访作品展播+现场评论+现场模拟采访
1、日期：待定
2、【六进四，四决冠亚季军】
3、比赛细则：
（1）赛前，进入决赛的6名选手进行抽签，决定参赛顺序，第一、二环节均按照抽签顺序进行。第三环节，进入的4名选手进行重新抽签，决定此轮参赛顺序。
（2）若团队参与，每个环节需派不同的选手参赛。
第一环节：
模式：采访作品展播（选手需提前准备）
进入决赛的队伍或选手，自行确定一个采访主题及角度，将所拍摄的视频、图片制作成影片或PPT的形式，在通知进入决赛后各个选手开始着手准备采访活动。
1、形式（二选一）：
①视频（无需讲解）
②PPT（选手需进行现场解说；数量为1-10张；以图片为主，不要有过多的文字解说，文字主要用来概括图片内容）
2、时间规定：均控制在5分钟以内，超过将会由主持人打断或停止播放。
3、作品要求：必须有鲜明的主题，主题由队伍选手自行决定，能反映社会现实。（主题参考：社会热点、环境保护、医疗、住房、物价、校园、就业、学业、公共设施、农民工保障、药物及食品安全、社会诚信度……）
5、作品评审标准：视频或PPT主题明确，表现及其寓意有深度，能够引起人们的关注和思考。
第二环节：
模式：现场时事评论
1、形式：
①图片/漫画：根据大赛所给出的新闻图片/漫画，对事件有大概的了解，随即进行新闻现场评论（看法、观点）
②文字：根据大赛所给出的简短新闻报道，对事件有大概的了解，随即进行新闻现场评论（看法、观点）
2、内容：社会上或校园里发生的重大或突发新闻事件（具有代表性）
3、素材数量：图片/漫画、文字各10题，选手参赛前随机抽取。
4、时间规定：控制在3分钟以内，超过将会由主持人打断。
5、评审标准：
A：选手的形象、肢体语言、语气、语言流畅程度、临场应变等；
B：观众对参赛选手的支持度（如喝彩、掌声等）；
C：评论内容是否表现个人观点、想法，是否有一定的深度、广度；
D：是否控制在规定时间内完成。
方案：第一环节和第二环节连接举行，每位选手在进行“采访作品展播”前进行“现场评论”的题库的抽选，展播期间为评论的准备时间（6分钟）。
第三环节：
模式：现场模拟采访
1、形式：由主办方选取最近发生的2件社会或校内的.新闻事件或2位有代表性的人物任总决赛的现场嘉宾，并接受4强选手现场采访，有两个两位选手会抽到重复的新闻事件或人物。
2、准备：主办方在日前公布选取的事件以及嘉宾的背景材料，各参赛选手可以自己进行资料收集。
3、时间规定：控制在8分钟以内，超过将会由主持人打断。
4、要求：采访的主题和方向自定，需要自备采访用具和纸笔。参赛选手必须假定一媒体（校园媒体或社会媒体皆可）的身份进行采访。
5、评审标准：
A、参赛选手在赛场上的个人表现（如表情、肢体动作、语气等）；25%
B、采访角度的选取和采访问题的设计；30%
C、现场采访时选手与嘉宾的沟通气氛；35%
D、场下观众对参赛选手的支持度；10%
八、奖项设置:
一等奖1名（院级证书+相应综测加分+奖金+精美礼品）
二等奖1名（院级证书+相应综测加分+奖金+精美礼品）
三等奖2名（院级证书+相应综测加分+奖金+精美礼品）
优秀奖2名（院级证书+相应综测加分+精美礼品）
（“奖项设置”会根据学生参与大赛的积极性进行名额的调整。）
活动计划 篇5
一、指导思想：
以社会主义核心价值观教育为导向，深入开展爱国主义教育、中国优秀传统文化教育和革命传统教育，引导队员在暑假期间积极参与各种社会实践和体验活动，提高社会责任感、创新精神和实践能力，为闵行的成功做出贡献，度过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑假。
二、活动主题：
自觉实践健康成长
三、活动：
1、我喜欢阅读
暑假读书，正是时候，要好好努力。暑假是孩子们广泛阅读和吸收知识的好时机。校大队号召所有少先队员都成为红领巾书虫。完成一定量的阅读，及时写下自己的感受。
2、我设计了我的教室
9月，3—9年级的所有成员都将搬到新楼，开始新的学习生活。所有的教室都在静静的等待着每一个队员的`到来，同时也希望用队员们精彩的思想和灵巧的双手把她装扮起来。暑假里，每个队员都写下并画下自己的想法，这些想法可以在开学时变成现实。大家都是班级管理建设红领巾的小师傅。
3、我是自己健康的主人
暑假快乐的生活需要健康的陪伴。每天至少锻炼一小时，增强体质。大家都努力做红领巾。
4、文明创造了我所有的参与
闵行的创业开启了新的征程，需要每一个闵行人的积极参与。暑假期间，每个团队成员都深入社区，参与活动，贡献力量。大队部要求每个队员都要参加社区的暑期青年活动，参加志愿服务，用自己的一点微薄之力为整个社区的创建做出贡献，共同打造闵行美好家园。
5、我关心社会时事
（1）我会播报新闻和时事
作为一个少先队员，应该关心家庭和事务中的一切。关注社会新闻，写新闻稿，编辑视频，展现主播风范。每个人都努力成为红领巾的小制造者。
（2）我介绍美丽的家乡
大红桥的发展日新月异。我们华漕地处核心地带，新事物、新天气、新景点层出不穷，让我们的华漕小镇越来越美丽。少先队员用美丽的文字和图片向你展示我们镇上的所有景点，以增强他们热爱家乡的感情和体验。
各年级的活动和要求
二年级
1、亲子阅读
2、教室设计
1、每个孩子提交一张亲子阅读的照片和一两句读书的感受，班主任或家长志愿者将照片和感受编辑成优美的文章。
2、写一篇200字的短文，或者画一个墙面设计（电子或纸张，A4）
五年级
1、阅读小报
2、教室设计
3、新闻主播
4、美丽城镇介绍
1、每个孩子制作一份小报（A4，电子或纸质）。
2、写一篇300字的短文，或者画一面墙的设计。
3、首先，你可以编辑和拍摄视频来主持视频。
4、请按格式填写研究报告。
八年级
1、阅读短文
2、教室设计
3、新闻主播
4、美丽城镇介绍
活动计划 篇6
一、活动宗旨
1、通过参加实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生关注生活、关注社会、关注未来。通过实践锻炼，丰富阅历，让学生逐步领悟生活的真谛和人生的价值，增进学校、家庭与社会的密切联系，增强学生的社会责任感和使命感。
2、通过参加实践活动，让学生接触自然，了解社会，培养独立或合作处事的`能力、理论与实践相结合的能力、综合运用知识的能力、勇于探索和敢于拼搏的精神，热爱劳动和劳动人民，展示全体师生良好的精神风貌和优良校风。
二、组织机构
1、学校实践活动工作领导小组：
组长：z
组员：z
2、各班带队教师：
五（1）班 z
五（2）班 z
五（3）班 z
三、活动人员
认真核定参加活动的学生人数，其中男生 名，女生 名。合计 名。实践活动将以班级为单位组织进行，以班主任及任课教师组成班级实践活动领导小组，协助实践基地指导教师开展各项活动，负责日常的组织管理和维持纪律与秩序等工作。
四、活动地点
凤梧市未成年人素质教育校外实践基地，凤梧市千灯镇环镇路（大唐生态园西）。
五、活动时间
20xx年 3 月 29 日上午至 20xx年 3 月 31 日下午。
六、活动内容
序号 项目
1 陶艺
2 制扇
3 风筝（多米诺骨牌）
4 电子电路拼接
5 烧烤、包馄饨
6 五彩香包
7 走进大自然（无线电定向、参观等） （或彩泥画）
8 生活训练
9 电影、晚会
活动计划 篇7
争当爱生林兵，创模范联系点，让学生满意；争当减负增效提质能手，创教学实绩，让家长满意；争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意。为响应泰州市教工委关于在全市深入开展“三争三创三满意”活动的号召。积极促进全校党员教师争做教育教学的排头兵，争创敬业奉献的示范岗，争当社会精神文明建设先行者，从而全面引领全校教师专业化成长，校党委特制订如下计划：
一、加强领导，明确分工
学校成立“三争三创三满意”活动领导小组，组长为z书记，副组长为z副书记；组员为z、z副校长，z主任、z书记全面负责部署“三争三创三满意”主题教育活动，z副书记主要负责实施“党员教师爱生模范视频新闻大联播”；z副校长、z主任主要负责实施“党员教师示范课竞赛”；z副校长主要负责实施“党员教师师德演讲大赛”。z主任主要负责宣传工作，z主任主要负责文字资料工作。
二、活动重点
1、认真组织实施好“党员教师爱生模范视频新闻大联播”活动。
2、认真组织实施“党员教师示范课竞赛”活动。
3、认真组织实施“党员教师师德演讲大赛”活动。
三、活动要求
1、进一步引领全校党员教师以生为本，争当爱生标兵。全体党员教师必须牢固确立“以学生为本”的学生观、质量观和教育观，使全体党员教师懂得爱生是教师的'天职，是教师从教的基本情感，要大力构建平等、和谐、奋进的课堂文化和校园文化，人人争当爱生标兵，真正实现“有爱教育”。
2、进一步引领全校党员教师聚焦课堂，争当减负增效提质的能手。课堂教学是减负增效提质的重要阵地，也是实施素质教育的重要阵地，也是实施素质教育的重要环节。学校党建工作也要服务好这个重点。要借“党员教师示范课竞赛”的契机，充分发挥党员教师在课堂教学中的先锋模范作用和指导引领作用，从而不断提升党员教师驾驭课堂的能力和创新课堂教学模式的本领。
3、进一步引领党员教师敬业奉献，创师德示范岗。全体教师要深入开展学习新师德规范的活动，拒绝有偿家教，弘扬爱岗敬业、踏实工作、无私奉献的精神，不断提高教师队伍的整体素质。要着力加强对党员教师的党性教育，大力促进广大党员教师争做教育教学的排头兵，争创敬业奉献的示范岗，争当社会精神文明建设先行者。
四、活动安排（详见“党员教师爱生模范”视频新闻大联播活动方案，党员教师示范课竞赛方案，党员师德演讲大赛方案）。
活动计划 篇8
活动目标：
练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高反应能力，使动作更加敏捷。
活动准备：
“雪花”(用纸煎成，数量多)，大灰狼头饰
活动过程：
1.教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的样子。
2.游戏“抓雪花”。
教师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。反复游戏，比一比，谁抓到的.雪花多。
3.游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。
4.赶走大灰狼。
把雪花揉成雪团。配班教师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。
活动延伸;
教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。
反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。
设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。
活动计划 篇9
一、指导思想：
以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
二、主要工作目标
1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、 认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点
（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清
5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》。
8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。
9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
（二）、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的'教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个重要环节。
2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
（1）20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以20％学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师，必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略，具体教研工作安排另行安排。
（2）没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。
（3）同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。
（4）努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。
3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。
（三）、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
2、继续开展青年教师读书会活动。20xx学年，要求各青年教师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。
3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
4、认真做好20xx学年立项市级课题的结题工作和20xx学年市、县级教育科研课题的研究工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
四、各月工作安排（略）
活动计划 篇10
一、 活动背景
为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡; 1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，我们社团准备开展实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而增强我们的环保意识，生态意识，以达到为学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、 活动时间：3月13日
三、 活动对象：环保兴趣小组全体成员及其我院志愿者
四、 活动形式：发动全体社员及其我院自愿参加者
五、行动口号： 植树造林，利在当今，功在千秋!
六、 活动流程：
1.活动开展
a、前期准备
1、联系场地(2月28日—3月5日)
2、确定植树地点、订购树苗(3月7日)
3、活动宣传(3月9日出海报，并召开全体会议)
4、招募志愿者、筹备费用，统计参加人数和名单(3月9日)
5、召开全体参与者会议通知各事项并交代注意事项。水和食物自带。要求各志愿者自己准备写好愿望的卡片和胶袋(或其他树的“礼物”)，植树时将“礼物”挂在树上。
6、踩点。确定植树地点和路线等相关事项。
7、横幅制作：由宣传部做好活动横幅，内容包括活动主题(“让森林走进城市，让城市拥抱森林")以及 活动的主办单位以及赞助商名称。
8、借相机：秘书部干事在3月10日—3月11提前借到两台相机。并由秘书部成员负责当天照相。
b、活动期间
1、集合：3月14日8：00 全体志愿者在室内篮球场集中。带队干事提前10分钟到场，清点人数以及签到。秘书部干事负责。
2、出发：8：30由学校分小组出发按照事先设计好的乘车路线坐车前往目的地，志愿者车费自付。乘车期间注意财物安全。干事提前过去，划分好场地，分好工具。
3、到达场地：10：00预计到达场地，清点人数，并向志愿者说明相关事项，要注意安全。并邀请该场地的'林地工作人员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。
4、开始植树：10:00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。植树后方可挂上准备好的“礼物”。
5、合照留影。11：00植树结束，全体志愿者在横幅下集合并由秘书组成员照相留念。并交回工具等。
6、集队回校：11：30集队点名，一起坐车回校。
7、后勤工作：财务部干事巡视植树情况，为参加者者提供帮助，发现有突发事件及时报告负责人。
8、挂横幅及照相：由外联组的干事寻找一个便于照相的地方将横幅挂起。秘书组干事负责照相。
c、活动后期
总结心得：回学校后每参与者都要写一篇心得体会，宣传部干事需写活动总结，给秘书部。秘书部汇集心得及其材料并负责写新闻稿，并附上照片。交于本次活动负责人。
注意事项：
1、若成员身体不适，及时来找医疗队擦药，病重不能坚持者，由干事陪同回学校就医。
2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。
3、各小组需要统一听从青协工作人员的安排，遵守植树场地的有关规定，请勿带火种上山。
4、注意场地卫生，不要乱扔垃圾。
5.植树过程注意合理利用工具，节约用水，注意方法和安全。
6.活动完毕，合影留念。