【推荐】活动计划十篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的活动计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动计划 篇1
总流程：
晚会时间：12月24日晚5：30-9：00
晚会地点：教室
主要负责人：
参加晚会人员：全班同学 班主任
主持人：
需要事先准备的道具和事项：
圣诞袜、圣诞老人头像、喷罐、镂空图、棉花、小型圣诞树、水果、零食、歌曲《Merry Chiristmas》《Come On Over Baby》《Hero》、抽奖箱、2副扑克牌、胜利者奖品、整个晚会的PPT、准备五个纸条上面分别写1讲述最尴尬、丢脸的一件事2 的唱一首歌3、做一节广播操4学脑白精广告的动作和台词5、
1教室布置
在窗户上挂些红色的圣诞袜，贴圣诞老人头像，用喷罐在窗户上涂鸦，用些小棉花做点缀有下雪的感觉。在教室角落放一棵小型圣诞树。用彩色闪光纸在教室天花板上交错悬挂，四周挂彩色气球，黑板上写“Merry Chiristmas”将桌椅拖成一个圆形，中间空出，方便做游戏搞活动。桌子不能封闭，大概四五个位置就留意条空隙，方便同学出入。在每张桌子上放些小水果。
2 具体流程
5：30分同学进入教室找位置坐下，此时放背景音乐《Merry Chiristmas》，待同学老师都就座后，主持人宣布晚会开始。
具体内容为：
女：同学们，明天是圣诞节，今晚则是平安夜。在我们全体班委的努力下，我们开展了这次圣诞晚会，也是我们踏入大学生活的第一个平安夜，希望大家今天能够尽情的欢乐。
男：首先，由我来为大家介绍一下圣诞节的.由来。同时播放关于圣诞节的PPT每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24 日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，类似我国过春节。耶稣的出生是有一段故事的，耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。
当马利亚快要临盘的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。
他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了!於是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。
女：介绍完圣诞节的来历，那接下来，我们就来玩几个小游戏，希望大家踊跃参与，胜利者将会得到一份小礼物作为奖励。那我们开始吧!
每个游戏都得制作PPT，只需要简单的一、二页就够，主要介绍游戏规则
第一个游戏：爱唱才会赢
游戏规则是：将选十个同学出来，两人一组。主持人将会给出一个命题。大家要根据命题来唱歌。五组同学轮流唱，如果10秒之内，没有唱，就淘汰。最后胜利者，将拿到奖品。
选好同学后宣布第一个主题为----季节，歌词中必须带有春夏秋冬四字中的一个。
第二个主题为-----颜色，歌词中必须有红橙黄绿青蓝紫等颜色。
第二个游戏：击鼓传气球。
进行4次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。使用现场背景音乐《Come On Over Baby》，在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目(此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚)。如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，唱一首流行歌曲，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。。
活动计划 篇2
20××年9月20日是我国第二十八个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的`良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案
一、活动主题
今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸福家庭”
二、活动时间
20××年9月20日-20××年9月23日
三、宣传口号
1、维护口腔健康，增进全身健康。
2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
4、口腔健康是人类文明的标志。
5、口腔不健康，发音影响大。
6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
四、活动地点(待定)
社区卫生服务中心门前
主要街道人口密集的地方
积梅社区卫生服务站门口及~敬老院
五、活动形式
1、爱牙日活动期间，在社区卫生服务中心门前张贴宣传画、横幅、营造良好的宣传氛围。
2、在医院口腔科设立口腔健康咨询点，发放口腔健康宣传资料。
3、在医院口腔科免费挂号，免费诊疗费。
4、在主要街道设咨询台，发放宣传单，进行义诊。
5、同时，加强媒体宣传，以多种形式开展口腔健康教育活动。
活动计划 篇3
活动背景
为响应“五四优秀团支部评比”活动，资源学院全体同学于20xx年3月至4月到东湖开展环保行动。
活动主题
全体支部成员去东湖拾取、清理垃圾，保护环境。
活动目的
通过此次集体的.活动，增强集体的活动，增强支部凝聚力，令团员们切身感。
活动意义
受环境保护应从身边做起和环境保护至关重要的道理，同时丰富同学的课余生活。同时增强两个支部之间的友谊。
前期准备
1、由团组织负责人×××和×××联系所有参与人员。
2、由宣传委员×××和×××设计环保宣传单并打印700份。
3、由生活委员×××和×××准备清扫用品。
4、所有班委讨论人员安排及大致行程。
活动开展
8：00班团支部全体同学在中国地质大学正门口集合，乘72路公交车至东湖景区。
8：30~10：30，14人向行人发宣传单进行环保宣传，其余54人分为三组去三个指定地点（草坪，道路）拾捡，打扫垃圾。
10：45有体育委员×××和×××在东湖大门集合全班同学，返回学校。
活动总结
回来后由副班长×××以及×××及学习委员×××和×××总结经验并做出书面报告。
经费预算
项目，金额
宣传单0.08x700（份）=56元。
扫帚3x10（把）=30元。
簸箕3x6（个）=18元。
垃圾袋0.5x6（个）=3元。
公交费用2x68（人）=136元。
活动计划 篇4
“六一”的歌是甜甜的；“六一”的花是香香的；“六一”的小朋友是美美的，为了使我们的.孩子有一个快乐、难忘地“六一”节，我们准备了一系列的活动：
一、自理能力比赛：穿衣服比赛。
活动规则：
1、分小组比：五人一组，不分男女；
2、要穿的衣服如下：一件套衫、一条裤子、一双鞋子。
3、记时比赛，谁最快又穿得整齐为优胜。
二、娱乐性质活动：小兔运萝卜比赛
活动玩法：
1、两个小朋友合作进行，用一块游戏垫，一个踩在垫上，一个快速地移动游戏垫，最后合作到达终点。
2、从起点线出发，到达终点区，把萝卜放到筐里，然后两个人手拉手跑回来。
三、集体过生日活动
活动规则：
孩子们一起过一个有意义的生日活动，在活动期间，请每个孩子表演节目，也可以让他们以小组的形式表演节目。并给予礼物。
活动计划 篇5
国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。特制定《三迁小学国学经典诵读活动计划》。
一、目的与意义
1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的`博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。
2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。
3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
4、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧;让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。
二、组织机构
成立学校国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。
组 长：孙永臻
副组长：杨军泽
成 员：赵彩虹 孙玉玲 曹晓娟 冯徐红等语文教师
三、国学经典诵读的内容
《国学诵读》、现行教材课文，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。
四、国学经典诵读活动的实施
1、国学经典诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由各语文教师教师具体负责。
2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;
4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容;
5、每天中午午间时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐。
6、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。
7、充分发挥语文、音乐、美术、品德，以及其他学科的课堂渗透作用。
8、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。开展“经典诵读会”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。
五、开展国学经典诵读活动研究
1、开展听评课活动和专题教研，及时发现、传播好的经验和方法。
2、开展国学经典诵读教师的培训，提高教师的国学素养和指导学生诵读的能力。
六、检查评比
学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。
活动计划 篇6
一、指导思想
综合实践活动课程是一门学生探究生活的课程，其核心理念就是突出学生的主体性，强调学生的亲身经历，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，真正体现了儿童的'自然天性。部分学生聪明好学，上进心强，对生活充满了探究的热情，很有兴趣地参与到综合实践活动中来，但缺乏方法的指导。所以我创设良好的学习情境，将方法导航与丰富多彩的教学实践活动相结合，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。
二、活动目标
总目标：以开展活动为载体，带领学生走进生活，走进社会、走进自然，在活动中不断学习、掌握科研方法，培养学生创新精神和实践能力，体验科研的艰辛和快乐。
三、参加人员
六年级学生（自愿原则）
四、教学方法及措施
1、全面把握活动目标，按计划实施教学活动。
2、根据学生实际，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力.
五、活动内容安排
活动一：走进综合实践活动
活动二：设计综合实践活动方案
活动三：学会提问题
活动四：制作档案袋
活动五:学会查资料
活动六：访问专家
活动七：学会做实验
活动八：学会调查方法
活动九：学会展示、交流、汇报
活动十：遨游因特网
活动十一：利用搜索引擎搜集资料
活动十二：制作小报
活动十三：制作电子文稿
活动十四：制作统计图
活动计划 篇7
一、学习活动
美术：我在妈妈肚子里
（一）、活动内容来源
进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问；还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的.图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。
(二)、活动目标：
1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；
2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。
（三）、活动准备：
1．翻看和阅读成长相册。
2．邀请朱医生，召开“小小咨询会”。
3．区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。
4．图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔
（四）、活动过程：
1．看看议议
（1）从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？
（2）妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。
2．尝试表现
（1）你在妈妈肚子里几个月了？
（2）妈妈是怎么照顾你的？
3．欣赏交流
相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。
4．活动延伸
回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。
活动计划 篇8
一、指导思想
贯彻扬州市“高品质教育建设年”动员大会精神，结合开展20xx年度师能建设“百千万”工程活动，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，落实 “聚焦核心素养，建设高品质课堂”的目标，不断促进和提高我校青年教师的教育业务素质和教学能力。
二、组织领导组长：
杨国斌副组长：张健杨建华 王修明 姚爱萍 严秋明评委：唐宝泉吴莉莉 李明 刘德俊 张筱山 夏雪峰 教研组长
三、参赛要求
1、聚焦学生核心素养的'培养,体现我校“一主两翼”的教学理念，精心准备，鼓励创新，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。
2、合理使用信息技术，自制多媒体课件；讲普通话；语言清晰，表达准确；板书布局合理，字体规范。
3、指导老师（市级骨干教师）评课
⑴骨干教师开设一节校级以上（含校级）公开课；
⑵结对指导至少1名青年教师，跟踪听课不少于10节；
⑶指导青年教师在青年教师赛课时跟踪听课，并撰写点评。
4、参赛青年教师将“教学做”案（纸质教案、电子教案）以及本节课的教学反思在赛课结束一周内交教导处以备评比；
骨干教师将开设一节校级以上（含校级）公开课教案及听课教师评课表、结对听课笔记（不少于10节）、指导青年教师上一节校级公开课撰写的听课点评在5月25日前交教导处以备评比，并填表上报教育局。
四、具体安排：
1、参赛对象：
35周岁以下（含35岁）青年教师、指导老师。
时 间：
第十二周（语、数、英）
第十三周（综合）
2、综合组的参赛内容、授课班级及上课时间由参赛教师自行确定，但须在第十一周周五前报给教导处曹鹤平老师；语文、数学、英语三组由学校统一安排。
3、评委分工：
语文组：严秋明 顾霞光 王小庆
数学组：张筱山 夏雪峰 姚凯
英语组：姚爱萍 刘德俊 徐悦
综合组：唐宝泉 朱凌 程剑 徐敏
统 筹：杨建华 姚爱萍 严秋明 吴莉莉
五、奖励方案
1、四个组赛课和评课各评出一个一等奖、二等奖、三等奖；
2、评选情况作为师徒结对评比考核的一项重要依据；
3、学校优先推荐获奖选手参加各级优质课等大赛；
六、未尽事宜，另行通知。
活动计划 篇9
幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。本学期我班以创设“数学区”和“美工区”为重点区域，投放材料，开展活动。并制定活动区的计划，作为一周或几周的整体方案，通过观察记录，在此基础上根据活动情况进行修正、补充。
一、让幼儿在数学操作活动中学会学习，数学区的探索活动是幼儿的一种自主性和和实践
活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的'层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。
四月份：
活动内容：二等分和四等分
活动材料：1、10张一样大小长方形、圆形的纸，尝试探索把圆形、长方形进行二等分，四等分，一张画有若干长方形的纸和笔。
2、区域活动卡：添画图中的另一部分，使画面变完整。
活动内容：感知物体
活动材料：提供各种物体，幼儿进行分类；提供纸、橡皮泥幼儿制作；利用提供的物体拼搭制作自己喜欢的东西。
五月份：
活动内容：复习巩固10以内数的组成
活动材料：1、翻瓶盖：瓶盖、每人一张记录纸。2、画线、看图补漏：塑封好的图片和图形。
活动内容：复习巩固10以内数的加减
活动材料：1、区域活动卡，看图片有大小、方位列式。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、旧台历，0——10数字卡片
3、找瓶盖：各种小瓶和瓶盖分别贴上算式和得数，旋开打乱引导幼儿去寻找配对旋上。
活动内容：自编应用题
活动材料：1、场景
形——美丽的森林小动物图片，在背景上自由操作，进行自编应用题。
2、提供圆点卡片引导幼儿想象编题。
○○○○○○○
○○○
六月份：
活动内容：时钟
活动材料：1、看一看现在几点——时钟图片，说出图片上的时间，
拨出相应的时间。
2、填时间，看时钟用数字形式记录下时间。
活动内容：凑10法
活动材料：有趣的计算筒——用饮料罐作筒身，挂历纸贴上运算符号粘成圈，套在饮料罐上。
二、美工区不仅是美工教学内容的延伸，而且是幼儿对生活经验的一种表现和感受。在活动中还能发现幼儿的奇思妙想，是对幼儿自信心和兴趣的激励，、蕴藏着幼儿丰富而天真的想象力。
四月份：
活动内容：画
活动材料：脸谱；橡皮泥与石块粘合作画；提供剪好的衣服纸模，让幼儿用手指蘸色点缀装饰；想象画；小画展。
五月份：
活动内容：折、剪贴
活动材料：收集碎布、商标、挂历、任意剪裁拼贴成图；彩纸撕成条状、块状，拼粘贴各图案；用各种形状的纸折叠制作美丽的画面。
六月份：
活动内容：小制作
活动材料：利用纸盒、纸筒、可乐瓶、毛线、小棒、冰淇淋杯等废物
品来进行手工活动。
除了以上二个主要的区域活动外，同时还结合教育教学活动创设
其他区域活动，并使各个区域之间互相转换。如美工区和环保区、语言区结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来；如数学区和语言区结合活动，引导幼儿编题等，大胆描述操作过程。区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。
活动计划 篇10
一、本学期教研活动工作重点：
1、安排好常规活动。如县（市、区）教研员会议、直属幼儿园教学园长工作会议、到民办幼儿园调研等。
2、继续关注民办幼儿园教师的专业成长，努力为民办幼儿园教师搭建学习、交流、展示的平台，从真正意义上促进民办幼儿园教师的专业发展。
3、认真做好幼儿成长档案《我的小脚印》的宣传、试用、修改及发行工作。认真参考一线教师及广大家长的建议。
4、继续做好“园本教研”工作。积极倡导教师投入“园本教研”活动，创设研究氛围，注重过程体验，在“园本教研”探讨中为他们搭建展示自我的`平台，尽量使 “园本教研”活动卓有成效。
5、积极做好《〈我的小脚印〉教师参考用书（大班）》的编写准备工作，由**市第三届学前青年骨干教师研修班老师共同参与。
6、努力做好关于《幼儿园环境教育模式的实践与研究》的课题研究。课题研究是学科教研由感性认识上升到理性思考的必经之路，参加课题研究有助于提高自身的教科研水平。
二、教学调查的内容和方法
1、通过集体调研、教学视导、听课、评课、访谈、讲座、研讨会、学术论坛等，组织各类培训、评比、竞赛等活动，切实掌握幼儿园一线教师的教学动态。
2、开展环境课题研究和专题性教研活动，收集、整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进教育教学改革。
三、学科教学研究的课题
幼儿园环境教育模式的实践与研究
教研活动表
周次时 间活动内容地点参加对象
18.28～9.3为参加省〈新生代〉课堂教学展示做好准备工作
29.4～9.10直属幼儿园教学园长会议市教研院直属幼儿园
教学园长
39.11～9.17幼教教研员工作会议市教研院幼教教研员
49.18～9.24《我的小脚印》使用情况调研鹿城
59.25～10.1小学科集体调研小学科
610.2～10.8
710.9～10.15园本教研联系园活动九幼园本教研学习组
810.16～10.22课题组会议泰顺实验园
910.23～10.29《我的小脚印》使用情况调研直属幼儿园
1010.30～11.5幼儿园第三届骨干教师研修班活动市教研院研修班成员
1111.6～11.12园本教研联系园活动九幼园本教研学习组
1211.13～11.19公、民办幼儿园教师CAI课件评比市教研院幼儿园教师
1311.20～11.26送教下乡骨干教师
1411.27～12.3送教下乡骨干教师
1512.4～12.10《我的小脚印》优秀主题活动设计评比幼儿园教师
1612.11～12.17
1712.18～12.24《我的小脚印》使用情况调研
1812.25～12.31**市民办幼儿园骨干教师展示活动民办园教师
192009.1.1～1.7
201.8～1.14幼儿园第三届骨干教师研修班活动市教研院研修班成员
211.15～1.21园本教研联系园活动九幼园本教研学习组
221.22～1.28**市幼儿园环境教育课题研讨会市教研院实验园
231.29～2.4幼儿园第三届骨干教师研修班活动市教研院研修班成员
242.5～2.11学期总结