活动计划

【精华】活动计划范文汇编六篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的活动计划6篇，欢迎阅读与收藏。

活动计划 篇1

　　活动前言：每年4月份是孩子们踏春的好时季，目前我们已经能够看到盛开的桃花、梨花、杏花还有樱花等等。在这个时期，老师们可以组织孩子们一起出去走走开阔下孩子的眼界也是一种不错的选择，今天就让我们一起来看看活动的内容吧!

　　活动目的：

　　1.让幼儿理解踏青的意义。

　　2.学会古诗《春游》、《山城踏青》、《钱塘湖春行》、《苏真堤清明即事》，并知道意思。

　　3.学会观察和总结春天的景色。

　　活动准备：

　　幻灯机、幻灯片等。

　　活动过程：

　　借助幼灯，进行下列活动：

　　1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的`句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

　　2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。

　　(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”

　　(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

　　春游故事：现代博兴县一带吃巧巧饭，每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

　　3.学习古诗《苏堤清明即事》。

　　这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

　　4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

　　春季天气不冷不热，并且景色也比较的美，很适合带领孩子们去春游，让孩子见识见识大自然的景色，对于其来说也是一个不错的长知识的机会，一起来玩儿吧!

活动计划 篇2

　　工作重点

　　1．配合县教研室开展到的“教学规范达标”活动，继续做好教学常规工作，努力形成规范从教、认真从教的良好风气。

　　2．组织教师参加各类教学研讨活动，研究课堂教学效率，进行有效教学的探讨，提高课堂教学质量。

　　3．做好考试与评价研究，努力提高命题水平。

　　4．继续加强校本教研建设，进行新课程解读活动，提高教师专业水平。

　　5．跟据市、县“小科学家”培养计划，开展“小科学家”工作，设计与学生的学习、生活实际相联系的活动，选拔、培养具有潜质的科学爱好者。

　　6．开展科学实验教学的`研讨活动，提高课堂实验的效果。

　　7.完成标准化实验室建设工作。

　　瓯北三中20xx年下半年初中科学教研活动安排表

活动计划 篇3

　　一、指导思想

　　结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

　　二、工作目标

　　通过对我校留守儿童基本情况及存在的普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。力求做到：1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

　　3、关爱留守儿童，各班鼓励开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施

　　（一）、健全机制，加强关爱工作的领导

　　首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

　　1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：王校长 副组长：张小雨 组员：各班班主任2、建立留守儿童档案和联系卡制度。要认真调查研究，摸清留守儿童的.底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。3、真情关爱，“三个优先”。

　　(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

　　(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

　　4、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、主题队会活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

　　5、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

　　（二）、明确职责，努力营造良好育人环境。1、加强寄宿制的建设与管理

　　学校克服困难，办好寄宿制。通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到较好的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。2、加强对贫困留守儿童的资助工作学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，免收杂费、书本费。学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。

　　（三）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

　　学校要不断对关爱留守儿童工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。

活动计划 篇4

　　经常性活动：

　　1、幸福社区骑游分队每周日上午开展骑游活动。

　　2、社区戏曲队每周一下午开展戏曲沙龙活动。

　　3、社区拳操队每天早上在**校区进行活动。

　　4、社区腰鼓队每周三上午活动。

　　一月份

　　1、由社区党总支、居委会主办“迎春联欢会”。

　　2、以社区戏曲队为主的”祥云艺社”睦邻点春节前为社区居民及嘉定福利院老年人演出二场节目。

　　3、幸福骑游分队参加区队年会，准备节目小组唱《骑游队之歌》，节前到浏河营地召开幸福骑游分队总结会。

　　二月份

　　1、参与街道组织的'在罗宾森广场举行“闹元宵”猜灯谜活动。

　　三月份

　　1、庆祝“三八”妇女节，3月7日（星期六）下午举办“姐妹携手迎**，睦邻点共创和谐社区”，幸福社区妇女趣味运动会。

　　四月份

　　1、庆祝“五一”国际劳动节，社区工会组织举办“80分”扑克比赛和中国象棋比赛，参与对象，全体居民。

　　五月份

　　1、妇女计生委员会组织开展一次“活力宝宝”智力趣味活动。

　　2、筹备街道“迎** 庆国庆”社区文艺创作比赛节目的准备工作。

　　六月份

　　1、“迎** 睦邻亲”九子游戏，活动内容包括车铁环、造房子等。

　　2、与清河幼儿园举办第三届“欢乐时光 和美棋韵”象棋交流活动。

　　3、社区戏曲队参加街道“迎** 庆国庆”社区文艺创作比赛节目。

　　七月份

　　1、与共建单位一起举办庆祝中国共产党成立88周年文艺联欢会。

　　八月份

　　1、组织暑期学生举办“迎** 讲文明”智力竞赛。

　　2、社区中学生与街道阳光之家合办一场滚球比赛。

　　九月份

　　1、与社区单位合办“迎** 庆国庆”社区乒乓球比赛。

　　十月份

　　1、邀请社区居委共同参与“迎** 庆重阳”文艺联欢会。

　　2、老龄群团委员会组织举办趣味运动会，参与对象为50岁以上的老年人。

　　十一月份

　　1、社区文化活动服务站组织举办社区各拳操队展示活动。

　　2、老龄委员会牵头为社区4个睦邻点进行互动联谊。

　　十二月份

　　1、社区戏曲队为12月1日世界艾滋病举办宣传活动。

活动计划 篇5

　　设计意图

　　此韵律活动选择用手部动作表演天鹅嬉戏的情景，幼儿觉得新颖有趣。根据循序渐进的原则我们将动作学习的程序设计为：从手部动作过渡到整个身体动作；从坐在椅子上做动作到站立做动作再到身体移动做动作；从教师与教师的示范合作，到一位教师对全体幼儿的分角色合作，到两位幼儿的示范合作，再到全体幼儿两两合作。活动中，将儿歌与音乐相结合，让幼儿更清晰地感受节奏、乐句和乐段。

　　活动目标

　　1．感受音乐欢快、活泼的性质，能用身体动作完整表演天鹅嬉戏的情景。

　　2学习用手指和手腕动作玩“木头人”和“挠痒痒”游戏。

　　3．在合作中能自信地表现自己所扮演的角色。

　　活动准备

　　巴赫《嬉戏曲》CD音乐，黑色手套若干。

　　活动过程

　　一、引导幼儿用手部动作表演黑、白天鹅

　　1．教师出示戴黑手套的手，做出天鹅造型，引导幼儿观察。

　　2教师引导幼儿分别用左右手练习黑、白天鹅的造型动作。

　　二、让幼儿完整感知表演的情节

　　师：今天老师讲一个黑天鹅和白天鹅的故事(双手放膝盖)：第一天，一只黑天鹅出来了(用手做黑天鹅动作)，它觉得很孤独，想找朋友玩游戏。后来，它遇见一只白天鹅(做白天鹅动作)，它们一起高兴地玩起来。第二天，它们又在一起玩游戏，玩得可开心了。

　　师：我们先看一看，它们第一天玩了什么游戏。

　　三、引导幼儿用手部动作表演天鹅嬉戏的情景

　　(一)用手部动作表现A段音乐

　　1．教师随乐念儿歌，示范A段动作2遍。

　　2．鼓励幼儿大胆表述观察到的动作。

　　3．引导幼儿用手指的开合和手腕转动表演两只天鹅玩“木头人”游戏。

　　4．边念儿歌边带着幼儿完整做4遍A段动作。

　　(分析：此环节要引导幼儿仔细观察教师的动作，包括做了什么动作和动作的顺序。这首曲子速度很快，A、B段的区别不是很明显。因此教师可以借助儿歌帮助幼儿感受音乐的节奏、乐句和乐段。随着幼儿对音乐和动作的.逐步熟悉，儿歌要逐步退出。)

　　(二)用手部动作表现B段音乐

　　1.引导幼儿认真观察教师示范，找出B段与A段不同的地方。

　　师：第二天，两只天鹅又一起玩游戏，看一看它们第二天玩的游戏和第一天有什么不一样的地方。

　　2．重点学习B段的挠痒痒动作。

　　师：你们会做这个动作吗?谁来试试看。谁给谁挠痒痒啊?黑天鹅说不痒的时候，同时还做了什么动作?

　　3．带领幼儿完整做2遍B段动作。

　　(三)跟随音乐完整做动作

　　1．引导幼儿整理天鹅两天玩游戏的动作顺序。

　　2．教师边念儿歌边带幼儿做动作。

　　3．幼儿创编爱心造型。

　　4．幼儿尝试随音乐完整做动作，教师退出，不做动作。

　　(四)尝试在不同的空间层次(高、低)用手部动作表演天鹅嬉戏的情景

　　师：天鹅除了会在天上飞，还会在水里游，那我们在天上飞一飞，在水里游一游。

　　四、学习分角色用手部动作表演

　　1．教师扮演黑天鹅，幼儿扮演白天鹅，用手部动作表演挠痒痒。

　　2．帮助幼儿理清A、B段中的个别问题。

　　3．幼儿随乐完整表演，在结尾时做出爱心造型。

　　(分析：在整个合作表演中，黑天鹅是动作的发起者，白天鹅是动作的接受者。分角色扮演时，教师先扮演黑天鹅，即动作的发起者，幼儿扮演白天鹅，即动作的接受者。这样就降低了合作的难度，幼儿易于接受。)

　　五、学习分角色用身体动作进行表演

　　1．执教教师(黑天鹅)与配班教师(白天鹅)示范如何用身体动作合作表演天鹅嬉戏的情景。

　　2．帮助幼儿整理合作表演中的个别问题。

　　3．教师扮演黑天鹅，全体幼儿扮演白天鹅，用身体动作分角色合作表演。

　　4．两位教师分别扮演黑天鹅和白天鹅，幼儿自由选择扮演的角色，分成两组，两位教师各带一组幼儿用身体动作合作表演。

　　(分析：第四、第五环节进入到合作表演阶段。合作表演的步骤如下：先看两位教师用身体动作示范两两合作表演，让幼儿对如何合作表演有整体感受。接着是一位教师扮演动作发起者，全体幼儿扮演动作接受者的分角色合作表演，降低幼儿在合作中的难度。最后是两位教师分别带领一组幼儿的合作表演，让幼儿体验合作的乐趣。由于是第一课时的设计。因此在合作表演环节，为保证幼儿享受表演的乐趣，对幼儿的合作没有提出很高的要求。)

活动计划 篇6

　　一、 活动目的

　　秋季学期就要接近尾声了，许多活动也随之落下了帷幕。在考试时间越来越接近的同时，同学们都在忙于应付考试。特别是大一新生，在面对大学的.第一次考试时显得尤为紧张，昔日气氛活跃的校园如今也变得寂静了。为了丰富校园文化生活，营造一种快乐轻松、积极向上的新年氛围，缓解同学们因考试而产生的压力，促进同学之间的感情，特借圣诞节这一西方节日，举办一个同乐会。

　　二、活动主题

　　happy圣诞

　　三、参加对象

　　10级中文系汉语言文学一班全体同学

　　四、活动时间

　　xx年12月24日19：30—22:00

　　五、活动地点

　　梧州学院西区膳文堂301教室

　　六、主办单位

　　汉文一班班委

　　七、活动负责人

　　（一）总负责人、策划书：班长 欧阳飞

　　（二）申请教室：组织委员 曾晓庆（于12月22号之前落实）

　　（三）物品采购：劳动兼生活委员 廖海燕 副班长 许远玲 （于12月24号17:00之前落实）

　　（四）会场布置：主要负责人：文娱委员 刘思怡 宣传委员 姜爱玲协助人员：欧阳飞 许远玲 卢德宝 曾晓庆 莫玉婷 廖海燕 潘兵艺 余晓欣（于12月24日 19：00之前落实）

　　（五）主持人：欧阳飞 刘思怡

　　（六）征集文艺表演节目：文娱委员 刘思怡（于12月21号之前落实）

　　（七）音响控制：卢德宝 潘兵艺

　　（八）奖品分发：廖海燕 余晓欣 莫玉婷

　　（九）摄影：姜爱玲八、活动流程（待定）

　　九、经费预算

　　总共125元