托班活动计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的托班活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
托班活动计划1
活动目的：
１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
２、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。
活动过程：
一、 引出课题
１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
２、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？
３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？
二、示范作画
１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？
２、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
３、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？
４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画
１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
２、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品
１、请幼儿互相观看同伴的作品。
２、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
３、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
活动延伸：
在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的`意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
幼儿园托班活动:我自己
一、主题活动由来 幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与周围事物的关系。为此，我们确立了主题，通过游戏等一些活动方式，促进幼儿认识自我，增强主动性，独立性。
二、主题活动教育目标
1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发现自己的好处与不足。
2、认识自己的五官的名称，熟悉五官的位置，初步了解功用简单的保护常识。
3、自己有一双能干的小手，愿意自己解扣、绘画、表演。
4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。
5、在成人帮助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。
6、我不爱哭，会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。
三、环境创设与利用
教育资源
1、 和幼儿一起创设主题墙上的内容
2、 引导幼儿共同3、 布置墙面“可爱的小手”
4、 展示幼儿用小手制作的作品
5、 活动区创设:
建筑区：引导幼儿用小手搭建，练习搭高、为龙、平铺。
美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。
益智区：通过一些教具培养幼儿动手操作
娃娃家：通过一些道具培养幼儿自己做饭，合作有家的感觉
周边资源
1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具
2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型
家长资源
1、 通过直通车，2、 让家长帮幼儿收集各种废旧材料，3、 为幼儿动手操作作准备4、
5、 家长配合老师与幼儿一起互动制作泥造型
6、 家长帮忙提供关于主题活动的材料，7、 如：幼儿穿小的衣服8、 、裤子
四、主要活动内容
主要活动：我的小手
活动目标：引导幼儿学会揉搓、按压泥的方法
引导幼儿用自己的小手制作泥造型感受玩泥乐趣
幼儿活动过程 教师推动与预设 场景及材料幼儿们在老师的引导下，看到做好的动物泥造型，到争着说是什么动物。特别是李智信小朋友一口气把所有出示的动物造型都说了出来。 幼儿们都想来看、摸一摸老师作出的泥造型，马一文小朋友摸完后说“我觉得有点软。”这时，其他小朋友也想上来摸，于是老师让幼儿自己亲身感受制作泥造型。 幼儿开始和家长一起制作泥造型，初步学习按、揉、搓。并感受面泥的柔软。 幼儿和家长将做好的泥造型，放在展示盘上。 幼儿自己说做了是什么泥造型。哪些是家长帮助做的，哪些是自己做的。说出是什么。 梦禹小朋友说：“这是我做的小兔子。” 淼淼说：“这是我妈妈和我做的小人”。 大部分幼儿能在家长的帮助下将剩下的面泥收回到盒子里。将模子收放好。 嘉俊姥姥要帮嘉俊收，嘉俊还不肯，偏要自己收拾。姥姥看到了，小声说：“我们嘉俊真是长大了。” 美家说：“我很高兴。” 蔡辰只是笑了一笑。 浩钧说：“我还要玩。”教师出示做好的作品，让幼儿欣赏。引导幼儿兴趣。 教师请幼儿自己看一看，摸一摸，老师做好的作品。教师提问，初步使幼儿感受泥造型。 教师演示用模子作泥造型。 老师与小朋友及家长一起互动制作泥造型。 最后老师让幼儿说一说你都做出了那些泥造型？
老师鼓励小朋友自己作出作品来。表扬龙龙小朋友和 梦禹小朋友自己用模子做的作品。 老师引导幼儿注意卫生，自己收拾废旧不用的物品。 教师询问玩泥的感受！ 事先准备好的作品-小动物的造型 准备各种颜色的面泥 各种形状的模子 擦手巾 展示盘 垃圾桶
活动小结：幼儿在活动中，初步感受玩泥的乐趣。从而学习按、压、揉搓，等玩泥的方法。在玩泥过程中，幼儿们和家长增进了感情，还认识一些小动物及其它物体，还培养幼儿的语言能力。通过此次活动看到幼儿们很喜欢这节课，玩泥的兴趣很高。
主要活动：我的小脚丫
活动目标：通过幼儿们在沙池中，玩踩脚印的兴趣制定了，用颜料进行创作美丽的小路。并用脚印进行比深浅、大小。
幼儿活动过程 教师推动与预设 场景及材料 幼儿们在沙坑中踩脚印，反复将沙子铺平，再重新踩上脚印。并一起相互比一比谁的脚印深与浅。 还比一比大小。 幼儿们回答：“想把脚印留住。” 幼儿们自己进行脱袜子，坐在椅子上等老师讲解。 老师讲完后，幼儿们开始将小脚踩到颜料里面，再踩到纸上留下自己的小脚印。 马一文小朋友说：“左脚印吧”。其他小朋友也跟着说：“左脚印吧”。 经过老师的提醒，方千艾小朋友说：“是小路”。 其他幼儿也说做小路吧！ 幼儿们将自己的脚印抹上胶水。交给老师。 教师问幼儿想不想把自己的脚印留住？ 教师准备好颜料与大的纸张。 教师请一名小朋友上来先演示一下，应该怎么做。 教师帮幼儿洗完脚后，请幼儿讨论，你们的小脚印能做些什么？ 你们看一看，除了脚印还像什么？ 教师引导幼儿脚印在什么上走，使幼儿说出小路。 教师帮幼儿将脚印剪下，让幼儿抹胶水贴在剪好的卡纸上。 将小路放在主题墙上。 场地 沙坑 彩色颜料 大的纸张 褐色卡纸 剪刀 胶棒
活动小结：通过本次活动幼儿们首先对深浅、大小有了初步的认识。也看到幼儿们对此次活动很感兴趣。
托班活动计划2
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班班区角活动展示展示内容：
给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法：1将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
2活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果目标：体验与亲人、同伴一起游戏的.快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干玩法：
1将大树上挂满水果并放在场地的一端终点，家长和孩子在场地的另一端起点面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
2游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”准备：
每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。
托班活动计划3
一、晨间活动：玩沙包
活动准备：幼儿人手一个沙包
活动目标：
1、练习投掷的动作，发展手臂的力量。
2、能创造出多种。
活动过程：
1、分给人手一个自制拖拉玩具。
2、交代玩具名称，幼儿学说。
3、幼儿分散玩玩具。
4、教师简单小结。
二、晨间谈话：
话题："我是快乐的好宝宝"
目标：教育幼儿懂得要高高兴兴地来上幼儿园，做个快乐的好宝宝。
三、早操：
1、做操时愿意跟着磁带念儿歌，情绪愉快。
2、体验大家一起做操的乐趣。
四、科学活动：瓶宝宝渴了
活动目标：
1、让幼儿通过探索感受到，运用不同的方法都能使瓶子进水。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣，感受活动的乐趣。
活动准备：
1、教师及幼儿人手一个透明的软制塑料瓶子。
2、六只装了水的大脚盆(每个脚盆周围放4个瓶子)。
3、瓶盖人手一个(第二次探索前放入盆中)。
活动过程：
(一)激发兴趣，导入活动。
1、教师以瓶宝宝的口吻引出："我是瓶宝宝，天气真热，我口渴的厉害，谁来帮我喝些水?"
2、请一名幼儿尝试给瓶宝宝喝水。
(二)引导幼儿进行探索活动。
1、师："今天我们班来了许多的瓶宝宝，他们也口渴了，小朋友愿意帮助他们喝水吗?"
"走过去时要小心，不要踢倒了瓶宝宝。"
"一会儿请告诉大家，你的`瓶宝宝是怎样喝水的。"
2、幼儿进行第一次探索。(教师参与活动中)
(1)幼儿操作，教师巡回引导。
师："现在瓶宝宝喝好了水，要浮在水上玩一会儿了，小朋友回到位置休息一下吧!"
(2)师："你们的瓶宝宝喝到水了吗?""你是怎么帮瓶宝宝的?"
(3)幼儿自由发言。(指导幼儿注意词的运用)
3、幼儿进行第二次探索。(教师参与活动中)
(1)师："瓶宝宝玩了一会儿，又要喝水了。不过这次它要站在水里喝。老师为大家准备了小瓶盖，想想看怎样利用瓶盖让瓶宝宝站着喝到水呢?"
(2)幼儿操作，教师巡回引导。
(3)幼儿自由发言、演示。
4、同瓶宝宝做游戏
(1)师："瓶宝宝喝好了水，要和大家做游戏"(教师演示瓶宝宝在水上打滚、在水上跳舞等动作)。
(2)引导幼儿想出不同玩法(如瓶宝宝吐泡泡、钻入水中游泳等)。
(三)结束活动
1、师："芽芽1班的小朋友帮瓶宝宝喝好了水还跟他们做了游戏，瓶宝宝很高兴。他们也想去帮助别人，我们带着他们到外面去给小草小花喝水好吗?"
2、带幼儿手拿瓶宝宝出教室，结束活动。
托班活动计划4
一．现状分析
1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
二．小班幼儿年龄特点
1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。
2. 行为明显受情绪支配。
3. 对他人的情感反映敏感性增强。
4. 动作协调性增强。
5. 模仿性强
三. 活动目标
1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
2. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
4. 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识
四．活动措施
1．活动场地小型、舒适
小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。
2．活动方式循序渐进
小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的.推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。
3. 活动安排科学合理
小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。
4．活动规则简明易行
幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。
在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。
托班活动计划5
一、活动目标：
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
二、活动准备：
1、带幼儿到 “海底世界”参观
2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板
3、印有水草等装饰的画纸
4、各种颜色的蜡笔、浆糊
三、活动过程：
(一)、谈话导入，激发兴趣：
“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)
“他们长得一样吗?”“你都看到了哪些形状的鱼?”
(二)、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)
2、观察认识材料。
(1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状模板)
(2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。
3、 尝试拼搭各种形状的鱼
(1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭小鱼)
(2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭
(三)、幼儿作画，教师进行指导。
1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
(1)“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
(2)教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍
2、添画鱼的各种花纹
“小鱼的.身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
(四)、幼儿自我介绍并欣赏作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢?”
2、为自己的小鱼取名字。
“你为它们取什么名字?”
托班活动计划6
活动目标：
练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
活动准备：
小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。
重难点：练习手捧皮球迅速走
活动过程：
1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。小熊抱着西瓜跨过小河(设置一条小河)送到对岸的好朋友家(设置小兔、小猪、小狗家)。每次送一个西瓜或几个西瓜(不能滚下来)，直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教师"不小心"把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。
5.游戏结束，小熊吃西瓜。
活动延伸：
教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。
反思：
对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的.环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
托班活动计划7
活动时间：20xx年11月27日
活动目标：
1、让家长了解孩子在园生活和学习状况，了解幼儿园的教学方式
2、从教师的`教育行为中了解幼儿教育理念，更好地促进家园的配合。
活动安排及目标：
一、晨间活动（7：50——8：20）：自制丝袜球
活动目标：热情地接待幼儿及家长，组织幼儿户外玩自制玩具，发展幼儿大动作，体验活动的快乐。
二、盥洗、整理（8：25——8：40）
活动目标：学习自己脱裤子小便，小便完会请老师、嬷嬷系好裤子。
三、晨间谈话（8：40——8：50）：
活动目标：教育孩子有礼貌，主动与人打招呼。
四、早操 （9：00——9：15）：
活动目标：能听着音乐的节奏精神饱满地做操，动作有力。
五、喝豆浆 （9：15——9：25）：
活动目标：引导孩子安静吃完自己的一份点心，吃完将茶杯放到指定的地方。
六、学活动（9：25——10：00）
1、主题活动：小树叶飘呀飘
2、手工活动：裤子（撕纸）
七、户外活动：（10：10——10：40）
内容：大球
活动目标：练习双手推大球向前走、过障碍走，发展动作的协调性和灵敏性。。
八、餐前准备（10：45——10：55）
活动内容：幼儿盥洗、如厕，跟着老师一起做做手指游戏、念念儿歌等。
九、午餐（11：00——11：30）
活动目标：
1、愿意独立吃饭，不要老师嬷嬷喂。
2、吃饭时保持正确的姿势，不将饭粒掉到桌上地上。
3、饭后能坚持正确地西脸、洗手，养成良好的卫生习惯！
托班活动计划8
幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1.结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动器材等进行??
2.与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等??
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
附具体的健康教育内容如下：
一、开展体育活动
本学期我们组织幼儿学习了托班晨间韵律操、每天都安排户外健康锻炼时间，晴朗的日子都会利用午餐后的一段时间，带孩子们在幼儿园内散步，感受四季变化，以此唤起幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的'兴趣。同时，我们更注重在一系列的健康锻炼活动中，促进托班幼儿运动能力的发展与提高，相继开展了以下一些健康活动：《小兔搬家》、《我送妈妈一个吻》、《找鸡妈妈》、《小空军 》、《伙伴连》、《我是小鸡蛋》、《跳房子》、《小鸡捉虫》、《把球滚过门》、《小风车》、《口哨舞》、《球门叮当响》等。在这些活动中较好的锻炼了豆宝们滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物及弹跳的基本技能。
二、合理、科学地安排幼儿的活动量
在活动中检查幼儿的着装是否适合参加体育锻炼，在准备活动之后是否先脱去一
件外套再开始高强度的活动。关注幼儿出汗情况，及时调整活动量。除此以外，还应根据季节气候来安排运动量，三、四月份，天气比较冷，安排的体育游戏强度、密度要大一些，在五月份和六月份，天气比较炎热，安排的活动量适当小一些。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。
三、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯
在活动中要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作，经过一个学期的这些习惯已基本养成，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。
体育锻炼是幼儿全面发展的重要领域之一，值得每个教师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐，而且能让幼儿在感受快乐的同时发展幼儿的身体机能。让我们在热爱幼儿生命的同时，更多地关注起幼儿的健康吧！
四、良好生活、卫生习惯
1.生活自理能力的培养。会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2. 生活卫生习惯的培养。会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。
五、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。
托班活动计划9
20xx、2、14（上午）
一、晨间活动：羊角球跳
二、团体活动：唱名字
三、语言：儿歌—元宵节
四、户外活动：玩皮球
五、游戏活动：抛接纱巾
六、餐后活动：散步
20xx、2、15（下午）
一、美术活动：小鱼回家了
二、户外活动：跳跳跳
三、餐前活动：手指游戏
四、离园活动：桌面游戏
20xx、2、16（上午）
一、晨间活动：跑步
二、团体活动：谈话活动
三、教学活动：社会—尖尖的东西
四、户外活动：大型玩具
五、游戏活动：送给小花狗的球
六、餐后活动：散步
20xx、2、17（下午）
一、英语活动
二、户外活动：游戏“木头人”
三、餐前活动：复习歌曲
四、离园活动：桌面游戏
20xx、2、18（上午）
一、晨间活动：游戏“吹泡泡”
二、团体活动：故事欣赏
三、教学活动：健康
四、户外活动：丢沙包
五、教学活动：科学—自己的影子
六、餐后活动：散步
详细教案如下：
20xx、2、14（上午）
一、晨间活动
1、内容：羊角球跳
2、指导重点：引导幼儿掌握羊角球跳的正确方法，鼓励幼儿大胆尝试。
二、团体活动
1、内容：唱名字
2、指导重点：引导幼儿按教师所给的节奏唱名字，增进班级幼儿之间的情谊。
三、教学活动：儿歌—元宵节
（一）、活动目标：
1、熟悉儿歌内容，喜欢和同伴一起念儿歌。
2、知道一些元宵节的风俗，进一步感受节日的欢乐气氛。
（二）、活动准备：
元宵节图片若干
（三）、活动过程：
1、教师带领幼儿一起欣赏图片。
①、教师：这里的灯会真热闹，小朋友看一看，说一说，有哪些花灯呢？
②、根据幼儿的回答，带领幼儿逐一观察、欣赏花灯。
2、教师给幼儿讲解元宵节的来历及风俗。
3、学习儿歌《元宵节》。
4、尝试用多种形式让幼儿进行儿歌比赛，如小组、个人等。
四、户外活动
1、内容：玩皮球
2、指导重点：引导幼儿自主探索皮球的多种玩法，活动中学会保护自己和同伴。
五、游戏活动：抛接彩色纱巾
（一）、活动目标
1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。
2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。
（二）、活动准备：
场地、彩色纱巾若干
（三）、活动过程
1、选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。
2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。
3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。
4、教师可根据对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)
5、引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。
六、餐后活动
1、内容：散步
2、指导重点：散步过程中引导幼儿跟碰到的老师、小朋友打招呼。
20xx、2、15（下午）
一、教学活动：美术—小鱼回家了
（一）、活动目标：
1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织
3．培养孩子的爱心
（二）、活动准备：
1．白纸、水彩笔人手一份
2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸
（三）、活动过程：
1、引入
出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）
2、帮大鱼找家
老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
3、帮小鱼找家
①、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
②、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
③、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。
④、活动结束。幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多
二、户外活动
1、内容：跳跳跳
2、指导重点：模仿多种小动物往前跳跃，不要推挤同伴。
三、餐前活动
1、内容：手指游戏
2、指导重点：巩固以前学习过的手指游戏，鼓励幼儿积极参与。
四、离园活动
1、内容：桌面游戏
2、指导重点：能根据自己的想象大胆拼插，不争抢同伴的玩具。
20xx、2、16（上午）
一、晨间活动
1、内容：跑步
2、指导重点：引导幼儿在规定的范围内跑动，跑步时不要张嘴呼吸。
二、团体活动
1、内容：谈话活动
2、指导重点：鼓励幼儿大胆想象，愿意将自己的想法与同伴交流。
三、教学活动：社会—尖尖的东西
（一）、活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
（二）、活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
（三）、活动过程：
1、教师讲述故事《小猴哭了》
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）
1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
四、户外活动
1、内容：大型玩具
2、指导重点：引导幼儿有序地上下滑滑梯，活动中学会谦让他人。
五、认识游戏：送给小花狗的.球
（一）、活动目标：
1、体验大家一起玩的快乐。
2、初步感知球的大小。
（二）、活动准备：
1、大、小球各一个。
2、小花狗的头饰。
（三）、活动过程：
1、请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。
2、出示大球，提问：“小朋友，怎么把球给小花狗呢？“让幼儿说（踢、滚、送等）。
3、教师引出新方法“传球”送给小花狗，从最左边的幼儿起，一个一个地传至小花狗的手中，边讲边演示。请幼儿试试传球。
4、把球传给小花狗。请幼儿说先传什么球（区别大和小）。小花狗拿到球后，谢谢小朋友。传球过程中教师随机引导幼儿感知传大小球的不同。
六、餐后活动
1、内容：散步
2、指导重点：散步过程中引导幼儿感知当天的天气，并了解相关天气的常识。
20xx、2、17（下午）
一、教学活动：英语（详见Wendy教案）
二、户外活动
1、内容：游戏“木头人”
2、指导重点：掌握游戏玩法，游戏能遵守游戏规则。
三、餐前活动
1、内容：复习歌曲
2、指导重点：复习上学期学习的歌曲，能用自然、优美的声音演唱。
四、离园活动
1、内容：桌面游戏
2、指导重点：能安静拼插积塑，保持舒缓的心情等待离园。
20xx、2、18（上午）
一、晨间活动
1、内容：游戏“吹泡泡”
2、指导重点：鼓励幼儿积极参与集体游戏，活动中不推挤同伴，引导幼儿体验参与集体游戏的乐趣。
二、团体活动
1、内容：故事欣赏
2、指导重点：能安静倾听，培养孩子倾听的好习惯；能跟随故事内容回答简单的问题。
三、教学活动：健康（详见Simon教案）
四、户外活动
1、内容：丢沙包
2、指导重点：鼓励幼儿用手臂的力量投掷沙包，锻炼幼儿手臂肌肉；活动中提醒幼儿不朝有人的地方丢。
五、教学活动：科学—自己的影子
（一）、活动目标：
1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2、知道物体在阳光下会产生影子。
（二）、活动准备：
1、活动前了解影子
2、选择有阳光的场地
（三）、活动过程：
1、找影子。
①、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。
②、仪器找一找别人与自己的影子。
2、踩影子。
①、“小兔”分散踩自己的影子。
②、“小兔”相互追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。
③、游戏反复数遍，注意控制活动量。
六、餐后活动
1、内容：散步
2、指导重点：能一个跟着一个走，散步过程中引导幼儿复习本周学习的儿歌、歌曲等。
托班活动计划10
一、生活活动：
1、培养幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。
2、培养幼儿饭后用正确的方法擦嘴。
3、培养幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。
4、继续培养幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。
二、环境创设：
1、利用废旧材料做一些关于新年作品。
2、创设“迎新年”的主题墙。
3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。
三、家园共育：
1、认识中国的新年春节，知道一些简单的风俗习惯。
2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物（如灯笼、鞭炮，对联，中国节……带回幼儿园与老师小朋友一起创设环境，参与装扮活动，感受过新年的快乐气氛。
四、活动计划与安排：
1、活动名称：儿歌《不用妈妈帮》
活动目标：1、相信自己，乐于动手做能做的事情。
2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵自己干感兴趣的段落。
附儿歌《不用妈妈帮》
宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力量。
扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。
玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。
米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。
大小便，不慌张，找到小便桶，不用妈妈帮。
睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。
宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。
2、活动名称：儿歌《天气寒冷我不怕》
活动目标：1、喜欢参加户外活动，不怕冷。
2、 能够说出冬天的明显特征。
附儿歌《天气寒冷我不怕》
冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴，
吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。
小宝宝，本领大，跟着爸爸和妈妈，
堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕！
3、活动名称：儿歌《小蚂蚁》
活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的看图片点数画面上的蚂蚁。
2、鼓励幼儿喜欢听儿歌，愿意跟着成人诵读。
附儿歌《小蚂蚁》
1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼，
3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。
5只蚂蚁唱起歌，许多蚂蚁都来听。
听什么?1只蚂蚁当卫兵、、、、、
4、活动名称：儿歌《自己睡》
活动目标：1、培养幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。
2、鼓励幼儿养成独立睡觉的好习惯。
附儿歌《自己睡》
小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。
小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。
他们这样都不好，看我躺好自己睡托班第一学期主题计划托班第一学期主题计划。
5、活动名称：故事《谁的脚印》
活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。
2、激发幼儿认真聆听故事。
附故事《谁的脚印》
下雪了，天上，地上都变白了。谁来了？留下脚印带叉叉？噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了？留下脚印像朵花？噢，这是小狗在看家。谁来？留下脚印圆又大？噢，这是大马路上跑。谁来了？噢，留下脚印两瓣的？噢，这是羊儿山上爬。是谁？留下脚印这么多？哈，是爸爸妈妈下班啦！
6、活动名称：故事《小黑熊穿鞋》
活动目标： 1、引导幼儿愿意动手做事，认真听故事。
2、鼓励幼儿遇到困难不害怕，能想办法求救。
附故事《小黑熊穿鞋》
小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也传不进去，“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子到处跑。
7、活动名称：故事《青蛙医生》
活动目标：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等
2、鼓励幼儿身边不舒服时说出来，能够得到别人的.帮助。
8、活动名称：故事《我会盖被子》
活动目标：1、引导幼儿倾听故事。
2、鼓励幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。
9、活动名称：美劳游戏《放花炮》
活动目标：1、引导幼儿能听懂任务，愿意用自己喜欢的方法努力完成。
2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的快乐。
10、活动名称：美劳游戏《老鼠贝贝》
活动目标：1、引导幼儿动手尝试，知道折折，粘粘可以把纸变成有趣的样子。
2、鼓励幼儿大胆的折纸，体验折纸的快乐。
11、活动名称：美劳游戏《菜根印画》
活动目标：1、引导幼儿喜欢玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。
2、激发幼儿的想象力。
12、活动名称：美劳活动《变变变》
活动目标：1、引导幼儿喜欢动手尝试，发现玩具的不同玩法。
2、鼓励幼儿体验作画的乐趣。
13、活动名称：手指游戏《小手变变》
活动目标：1、引导幼儿尝试模仿游戏。
2、激发幼儿感受成功的快乐。
附儿歌《小手变变》
手心合上，变大狗，汪汪点头叫,拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。
三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。
14、活动名称：手指游戏《手指五兄弟》
活动目标：1、引导幼儿能随儿歌手口一致的活动手指。
2、感受游戏的快乐。
附儿歌《手指五兄弟》
小手五兄弟，天天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥个
子高，四哥笑眯眯，五哥在最后，是个小小弟弟。一二三四五，后我做游戏。
15、活动名称：运动游戏《小司机》
活动目标：1、引导幼儿能自如地推，拉，“小车”尝试绕过障碍物继续前行。
2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。
16、活动名称：运动游戏《几只脚》
活动目标：1、引导幼儿通过模仿动作了解常见动物的特点。
2、感受运动游戏的乐趣。
17、活动名称：音乐游戏《传纱巾》
活动目标：1、引导幼儿喜欢听音乐，愿意在熟悉的人（如父母，同伴大胆的表现。
2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。
18、活动名称：歌曲《恭喜恭喜》
活动目标：1、引导幼儿喜欢唱歌，感受歌词带来的快乐。
2、鼓励幼儿感受新年到来的快乐气氛托班第一学期主题计划工作计划。
19、活动名称：律动《洗手洗脸刷牙》
20、活动目标:1、引导幼儿能在成人的带领下合拍的模仿动作。
2、激发幼儿掌握稳定的节奏。
托班活动计划11
一、班况分析： 本学期托班宝宝新入园，户外活动以运动量小、活动场地适中为主。托班宝宝年龄小，如果没有老师的带领与引导，往往表现出左右观望，不知从何玩起，活动的积极性不高的现象。作为老师要组织丰富多彩的户外游戏活动，带领我们的孩子有序、开心的运动身体。
二、指导思想：
掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。
三、教育总目标：
1、愿意在老师的引领下参与感知的活动，熟悉周围的环境。
2、愿意参与集体的走，跑，爬等活动，能独立进行简单的运动器械活动。
3、能独立完成简单的小肌肉活动内容。
4、在平稳的'走，跑的基础上，愿意学习低跳，快爬，钻跨，投等的活动。
四、具体游戏内容与安排
托班幼儿的活动场地以一楼塑胶场地和小区花园为主，因此我们设计的活动内容都以适合场地布局的为主，会适当减少滑滑梯、摇摇椅等大型器械的玩具，增加游戏类户外活动，并增加散步的内容。
托班活动计划12
一、来园
1、向小朋友和家长问好，介绍反馈本的利用，鼓励幼儿主动进入班内自由活动。
2、音乐《我的老师像妈妈》，提示幼儿把玩具收回原位（家长协助指导），搬椅子坐到活动室中间，家长坐在幼儿后面。老师奖励坐好的幼儿。
3、复习认识班里的老师，互相问好。点名，鼓励幼儿大声答到，表扬及时回答的幼儿。
二、早餐
1、组织幼儿洗手，用自己的毛巾擦手并挂回原位，回座位坐好（家长协助），发粘贴奖励坐好的'幼儿。
2、听音乐上餐桌坐好，引导幼儿观察饭菜里有什么，提问应该怎么吃（一手拿勺、一手扶碗、嘴巴接着碗）、吃完做什么（收拾桌面送餐具，到线上坐好）
3、幼儿进餐，鼓励幼儿自己吃，指导幼儿正确拿勺吃饭，提醒幼儿餐后送餐具，坐到线上。
4、依次组织幼儿小便，引导幼儿表达“老师，我有小便”
三、教学活动
1、手指游戏《我有一双小小手》
“我有一双小小手，变来变去真能干。变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞，变成小兔跳呀跳。”
2、组织幼儿喝水，学习表达“老师，我要喝水。”提醒幼儿找到自己的杯子接水，并放回原位（家长协助）。喝完水坐好，发奶片奖励。
3、送玩具回家
引导幼儿注意观察每个玩具的位置，每次只拿一个玩具，不玩时放回原位，实践练习取放玩具。
4、幼儿自由玩玩具，家长陪伴并指导幼儿正确取放玩具。
5、放音乐《我的老师像妈妈》，幼儿收玩具坐到线上，依次小便。
6、组织幼儿洗手、吃水果。
四、户外活动
1、自由玩球，引导幼儿向前滚球、向上抛球、向家长投球等。
2、做操：小小智慧树
3、站队回教室洗手，坐到线上，发山楂片奖励。
五、午餐
1、介绍午餐食物吗，放音乐双手搬椅子上餐桌坐好，介绍餐巾的使用方法，提示吃饭方法，饭后送餐具、擦嘴、漱口方法。
2。、幼儿进餐，鼓励幼儿自己吃，指导幼儿正确拿勺吃饭，提醒幼儿餐后送餐具、擦嘴、漱口，坐到线上。
六、离园
鼓励幼儿主动与老师道别，第二天继续来园。
托班活动计划13
活动目标：
1.感知和分辨大与小.
2.体验活动的快乐。
活动准备：
大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）
环境布置：
大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）
活动过程：
一、情景导入：
1、（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？
2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）
二、观察初步认识、感知大与小
1、有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、 小球）
2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）
3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的速度由慢到快）
4、比大小
（1）老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？
（2）小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的.大/谁的小？（亲子同乐）
（3）幼儿自由交流。
（4）邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢/
（5）游戏《拍手、跺脚》（亲子同乐）
师：“大手拍”（家长拍三下），小手拍（幼儿拍三下）小手大手一起拍（家长幼儿一起拍）
跺脚的方法同上。
5、找大与小
幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……）
托班活动计划14
一、 来园活动：
稳定幼儿情绪，热情接待幼儿及家长。
二、 自主性活动：
材料投放：在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。
观察要点：1、是否对新增添的内容感兴趣。
2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。
三、 体育活动：
（一） 分散自由活动：
观察要点：1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。
2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。
（二） 集中统一活动：
内容：拉个圆圈走走。
指导：1、跟着教师模仿猫的各种动作。
2、在圆圈上模仿猫的动作走。
3、听着音乐节奏走。
（三） 准备：
1、 猫的头饰、音乐磁带等。
2、 干毛巾若干。
3、 注意场地的安全。
四、 生活活动：
观察要点：看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。
五、 学习活动：
名称：水果娃娃
要求：1、通过摸、观察、玩、品尝等方法，了解水果的名称、形状、颜色、味道等。
2、愿意与大家共同分享水果。
准备：1、每组一份苹果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一个布袋，装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉；桌布一块。
过程：
一、 出示装着水果的布口袋，让幼儿猜猜里面装着什么，也可以请个别幼儿将手伸进袋内，让他通过摸摸猜猜里面是什么，然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的`水果都拿出来，请幼儿说出水果名称。
——教师总结：原来用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。
二、 请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如：说说自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，还是毛毛的、粗粗的。
三、 请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物，偷偷从布下拿走其中一个水果，藏好。然后揭开布，问幼儿什么水果不见了。
托班活动计划15
活动时间：20xx年11月27日
活动目标：
1、让家长了解孩子在园生活和学习状况，了解幼儿园的教学方式
2、从教师的教育行为中了解幼儿教育理念，更好地促进家园的配合。
活动安排及目标：
一、晨间活动（7：50——8：20）：自制丝袜球
活动目标：热情地接待幼儿及家长，组织幼儿户外玩自制玩具，发展幼儿大动作，体验活动的.快乐。
二、盥洗、整理（8：25——8：40）
活动目标：学习自己脱裤子小便，小便完会请老师、嬷嬷系好裤子。
三、晨间谈话（8：40——8：50）：
活动目标：教育孩子有礼貌，主动与人打招呼。
三、早操 （9：00——9：15）：
活动目标：能听着音乐的节奏精神饱满地做操，动作有力。
四、喝豆浆 （9：15——9：25）：
活动目标：引导孩子安静吃完自己的一份点心，吃完将茶杯放到指定的地方。
五、教学活动（9：25——10：00）
1、主题活动：小树叶飘呀飘
2、手工活动：裤子（撕纸）
六、户外活动：（10：10——10：40）
内容：大球
活动目标：练习双手推大球向前走、过障碍走，发展动作的协调性和灵敏性。。
七、餐前准备（10：45——10：55）
活动内容：幼儿盥洗、如厕，跟着老师一起做做手指游戏、念念儿歌等。
八、午餐（11：00——11：30）
活动目标：
1、愿意独立吃饭，不要老师嬷嬷喂。
2、吃饭时保持正确的姿势，不将饭粒掉到桌上地上。
3、饭后能坚持正确地西脸、洗手，养成良好的卫生习惯！