活动计划范例【5篇】
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的活动计划5篇，欢迎大家分享。
活动计划 篇1
为进一步贯彻落实《20××年度继续教育（xx）学院学风校风建设方案》精神，切实加强学关于风建设内涵，夯实学风建设基础，全面提高学生自主学习的积极性和主动性，发挥学生班级在学风建设中的重要作用。学院决定20××年11月——12月在全院范围内开展以“争创优良学风班级”为主要内容的“学风建设月”活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
20××年11月——12月
二、活动主题
创优良学风，建和谐校园，促学院优质发展
三、活动对象
xx学院20××级全体学生及所有班级
四、活动内容
1、学生学风调研座谈会。通过在每个新生班开展学生座谈会深入了解我院学风在具体开展中取得的成绩、发现的问题、需要改进的方面等，继而研究切实有效措施，全面推进我院优良学风建设。调研会要切实做好总结整理工作，为我院开展思政教育、学生工作调研等项目做好实践基础。各系并于11月14日前提交附6至学工办，于12月1日前提交附7纸质版（加盖系公）至学工办。
2、评选“十佳学习之星”。树立典型，鞭策后进，充分发挥榜样作用，从广大学生中推选出“明星学生”，教育广大学生热爱学习，巩固专业知识基础，提升自主学习能力和综合能力。
3、“我成长，我规划”主题班会评比活动。通过组织开展“我成长，我规划”主题班会活动，让学生清晰学习目标，明确学习动力，规划自身大学生活，树立个人成长发展的目标和。
4、学风建设学术讲座。开展学术讲座，拓展学生视野，增长知识才干。
5、明宿舍评比活动。开展明宿舍评比活动旨在更好的促进学生宿舍化氛围，建设良好的学习生活环境，引导学生积极、进取、乐观、健康的生活方式，进一步促进学生宿舍的精神明建设。
6、学风示范班评比活动。按照“学风示范班”评选条抓好班级建设，深入开展班级活动，努力争当“学风示范班”。通过开展“学风示范班”评比活动，使全体学生进一步端正学习态度、明确学习目的、增强学习动力，让学生自觉由“要我学”变为“我要学”，实现以班风促学风、以班风促校风。
7、开展明督导和学风督查活动。学工办协同各系组织检查学生公共场所吸烟等不明行为学生上纪律（迟到、旷、早退等违反堂纪律、在堂吃早餐玩手机等影响堂教学的不良现象）及遵守校规校纪情况等，对存在违纪和不明行为的学生进行教育劝导，强化日常管理，以促进学风校风的建设。
8、抓典型，促学风，开展重点班级抽查考勤活动。学工办组织学工委成员于每周一上午8：1分进行学生上考勤抽查，对到率不足0%的班级，由所在系副主任（学工负责老师）及系全体辅导员到学生所在宿舍进行检查，每周重点抽查一个班级。
9、开展评优表彰活动，以典型助学风。
活动期间，学院将评选“学风示范班”、“十佳学习之星”、“明宿舍”、“优秀主题班会”，各系可开展“学习之星”等个人或集体的评选活动。院系开展评优活动，要将评优与他们在学风校风建设活动中的表现结合起，切实引导他们积极为优良学风校风建设作贡献。各系于活动结束后提交学风建设月活动总结，并进行活动成果展示评比。
评先评优的具体安排见下表：
评先评优名称
推荐名额
上报时间
推荐和上报要求
组织评定
学风示范班
按各系班级数1%以内进行评选，且必须符合《xx学院“学风示范班”评选办法》规定的条和考核分数。
12月6日前
1、各系采取班级申报方式，由各班对照条申报，填写附推荐表。
2、各系按照《xx学院“学风示范班”评选办法》规定的程序对申报班级进行考核与评定，将推荐名单报学工办。
3、被推荐班级须提交先进事迹材料（100字以内，附上体现本班学风建设活动的某一亮点、措施及其效果的图片及一张班级合照）。
4、各系填写附报学工办
1、由学工委召开会议对各系推荐班级进行审定。
2、各系对被评为“学风示范班”的班级先进事迹进行提炼，材料要求200字以内，既反映班级总体成绩，又突出有示范借鉴作用的`措施。
“十佳学习之星”
外语系系、艺术设计与信息管理系、工商经济系人以内，国际商务系、创意动漫系2人以内，大学城分部1人以内
11月26日前
1、各系对照评选条在全系学生中进行评选，按下达的推荐名额进行推荐。
2、各系将附4推荐表连同成绩表和考勤情况交学工办，同时将学生事迹材料和学生个人感言电子版报邹晓翔老师处。
由学工委召开会议进行评审，评定10名为“十佳学习之星”。
“优秀主题班会”
各系上报1-2个班级作为参评班级
11月0日前
1、各系上报参评“优秀主题班会”班级材料（材料要求见附）
由学工委评审，评选出6个“优秀主题班会”班集体。
明宿舍评比
全体学生宿舍
11月14日至12月1日
本次评比分两轮检查记分，计数平均分，取前60名作为本次明宿舍的获得者。
明宿舍评比作为学风示范班建设的考核及加分项目，每间获奖宿舍可为本班级加分，每两间加0分，上限分。
各系学风建设成果展示评比
学院各系
11月-12月
学风建设月活动结束后，各系进行成果展示及现场汇报评比。
由评委现场评审优秀学风建设示范系。
五、活动要求
1、各系要深入宣传动员，营造氛围，提高学生的思想认识，使学风校风建设活动深入人心，增强同学们活动的自觉性和主动性。
2、在活动中，各级党团学组织要积极发挥引领和示范带动作用，学生党员、学生干部和入党积极分子要积极发挥标杆作用，调动广大同学积极参与，营造优良学风校风。
3、各系要加强活动过程的检查、指导，着力抓好班级建设，通过班级整体学风的提升促进学院学风建设的发展。在评先评优过程中，要坚持群众路线，认真对照条，注重过程，体现民主，以扩大评先评优的影响力。
4、活动结束后，要及时报道先进事迹，树立典型，宣传典型，以榜样的力量推动学风建设的发展。
活动计划 篇2
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、任务
1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。
2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3、积极参加各级演出和比赛，为校争光。
4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。
三、具体工作及措施
（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（二）落实常规，健全制度
1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。
2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3、加强辅导老师的教学反思，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强同志之间的`交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。
（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。成立学校社团活动领导小组，组织、检查、指导活动的开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行
（五）构建科学合理的社团活动评价方案。“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况纳入教师的考核
四、活动安排表
（略）
活动计划 篇3
一、指导思想
z镇中心小学以母亲节活动为契机，把庆祝母亲节活动作为学校“珍爱生命 健康生活”教育的继续与延伸。通过深入开展母亲节教育活动，同时把学生中鲜活、感人的母爱、成长事例，广泛传播，教育、引导学生从爱母亲出发，学会感恩，学会生活。
二、活动目标
情感目标：学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。学会客观审视自己的成长与父母的'关系。
能力目标：语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。
三、活动主题：
感恩·回报·珍爱生命
四、活动时间
20××年5月6日至9日
五、活动内容
（一）“红领巾广播站”作一次感恩母亲专题广播。（5月6日下午）
（二）低年部：在家里开展“我和妈妈谈心”活动，并为妈妈做一张图画送上真诚的问候或祝福。（一、二年级班主任）
（三）中年部：让学生说说心里话，开展《妈妈我想对您说》征文活动。（三、四年级语文老师）
（四）高年部：开展“给妈妈写一封信”征文活动，并将写好的信在“母亲节”那天亲手交给妈妈。（五、六年级语文老师）
（五）营造宣传教育氛围，“红领巾广播站”在活动期间播放以“母亲”和“感恩”为主题的歌曲。五月九日国旗下讲话，以母爱为内容。
以上材料5月12日这前全部上交。
活动计划 篇4
一、学情分析：
通过以前的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣，但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。本学期多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的`搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”
综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：
1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3.培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4.指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动评价
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
五、教学措施
1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
六、教学内容：
本册教材包括以下五个主题：
单元1———我自信，会成功
单元2———零用钱该怎么花
单元3———死海不“死”的秘密
单元3———漫步古诗园
单元5———家乡的传统民居
七、教学进度安排如下：
周次
课题
2—4
我自信，会成功
5—7
零用钱该怎么花
8—11
死海不“死”的秘密
12—14
漫步古诗园
15—18
家乡的传统民居
活动计划 篇5
活动标题
——————副标题（有需要的话）
一、活动主题：
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二、活动宗旨/目的'：
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三、活动组织机构：
（1）主办单位：―――――――――――――――――――――――――――――――――
（2）承办单位：―――――――――――――――――――――――――――――――――
四、活动对象
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五、活动时间、地点
时间：―――――――――――――――――――――――――
地点：―――――――――――――――――――――――――
六、活动流程
（1）前期准备
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（2）活动的主要内容及具体安排
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七、物资、经费统计
注：有商家赞助要说明
主要负责人：XXX
（所在协会名称、联系方式）
XXXX年X月X日
附件
1、如有需要，附相应的海报、横幅、场地等相关申请
2、如果有商家赞助的要附与商家的协议书