七年级第二学期教学计划

时间:2023-04-08 教学计划 我要投稿

七年级第二学期教学计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,为此需要好好地写一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的七年级第二学期教学计划,希望对大家有所帮助。

七年级第二学期教学计划

  七年级第二学期教学计划 篇1

  一、指导思想。

  以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的`人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  二、基本情况。

  本学期我担任七年级1个班的英语教学。七(2)本班有学生45人,这些学生中,只有少数有英语基础,大部分学生基础较差,但大部分学生学习态度认真,课堂气氛较活跃。当然也有个别学生不敢开口读,怕读错.

  三、教材特点。

  本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。.本书除提供语言材料外,还配有大量插图.

  四、教学目标。

  在教学过程中,力求每一位学生能开口讲英语,能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践,本人在教学上不断改进教学手段。

  五、具体措施。

  1、认真钻研教材,备好,上好每一节课。

  2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

  3、课堂上利用农远工程作为铺助教学

  4、提高学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性。

  5、积极进行教学改革,提高教学质量。

  六、教学计划安排。

  第1——4周:Unit 5

  第4-8周:Unit6

  第9周:复习迎接中段

  第10-13周:Unit7

  第14-18周:Unit8

  第19-20周:复习迎接期末考试

  20xx.02.17

  七年级第二学期教学计划 篇2

  聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了第二学期七年级数学教学计划,希望能帮助到大家。

  一、指导思想

  以课改理念:,为指导,依据学校工作计划,加强学习,坚持以德育为核心,以教学为中心。

  二、学情分析

  本学期,我担任七年级1班和2班的数学,通过上学期的学习,学生基本上适应了初中数学的学习,学生在数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力、逻辑思维与逻辑推理能力得到了相应的发展,对图形及图形间的关系有了初步认识,但还有一部分同学没有达到应该达到的高度,另外学生自主拓展知识的能力几乎没有,学生不能自行拓展与加深自己的知识面。因此本学期在此方面应当加强!

  三、教材分析:

  本学期学习的章节: 有《整式的运算》、《平行线与相交线》、《生活中的数据》、《概率》、《三角形》、《变量之间的关系》、《生活中的轴对称》。各章教学内容概述如下:

  《整式的运算》:整式是代数的基础性概念,代数式的运算(包括整式运算)属于代数的基本功,是解决问题和进行推理的需要,也构成进一步学习的基础。重点是探索整式运算的运算法则,理解整式运算的算理,推导乘法公式。难点是灵活运用整式运算法则解决一些实际问题,正确地运用乘法公式。

  《平行线与相交线》:两条直线被第三条直线所截,即所谓的问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题,也是基础性的内容,有很大的教育价值。平行线的条件和平行线的特征是本章的重点,也是难点。

  《生活中的数据》:包括和两部分内容。在数的讨论中,使学生认识的单位分数(百万分之一)和有效数字的概念,体会其意义和作用。重点是会用科学记数法表示较小的数据,能按要求取近似数,能读懂统计图并能从中获取信息。难点是用生活中的事例感受和表述百万分之一的大小,培养数感和建立统计观念,正确掌握近似数、有效数字的特点及数位的关系;对数据信息的处理、加工的能力。

  《概率》:在七年级上册感受了可能性有大有小的基础上,进一步刻画可能性的大小,因而十分自然地给出了概率的概念,重点是理解概率的意义,并会计算一些事件发生的概率,能设计出符合要求的简单概率模型。难点是理解概率的意义,并会计算一些事件发生的概率,理解现实世界中不确定现象的特点,树立一定的随机观念。

  《三角形》:教材提供许多活动,给学生充分的实践和探索的空间,使他们通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论,并应用它解决实际问题。重点是三角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类。难点是能进行简单的说理。

  《变量之间的关系》:把变量之间的关系列为单独一章,这是在学习了代数式求值和探索规律等地方渗透了变化的思想基础上引入的,为进一步学习函数概念进行铺垫。重点是在具体情景中从表格关系式、图像中获取信息找出自变量、因变量及其相互之间的关系。难点是通过观察和思考能用自己的语言表达,变量之间的关系以及正确把对变量之间关系进行分析和对变化趋势进行预测。

  《生活中的轴对称》:实际上是轴对称图形的认识和讨论,并通过轴对称图形来探索轴对称图形的性质。轴对称可以看成反射变换,也是一种几何变换。事实上,平移和旋转可以经过两次反射变换得到,因此它更基本。重点是研究轴对称及轴对称的基本性质。难点是从具体的现实情境中抽象出轴对称的过程。

  整个教材体现了如下特点:

  1.现代性更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。

  2.实践性联系社会实际,贴近生活实际。

  3.探究性创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。

  4.发展性面向全体学生,满足不同学生发展需要。

  5.趣味性文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

  四、教学目标

  1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;

  2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;

  3、教学要贴近生活实际让学生爱数学,自主的学教学;

  4、让学生掌握数学基本知识和技能。

  五、教学措施:

  1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

  2、兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,总之,要让学生对数学产生浓厚的兴趣。

  3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主和谐、自主探究、合作交流、分享发现快乐的高效的`学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习的乐趣。

  4、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯,要求他们上课专心听讲,积极发言,作业认真完成。给时间让学生讨论问题,激发学生的学习兴趣,又可以增进同学之间的友谊。

  5、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,让学生处于一种思如泉涌的状态。

  6、要扭转学生的厌学现象。利用晚自习时间对他们进行辅导,在平时的课堂中多给予提问,给后进生树立信心。对优生要严格要求,端正他们的学习态度,抑制他们产生骄傲情绪。

  7、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念。

  8. 把握学生思想动态,关心学生的学习、生活,利用课余时间多接触学生,及时与学生沟通,建立良好的师生关系。

  9. 充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成能力,提高成绩。

  10. 改进教学方法,用多媒体,实物创设情景进行教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

  11. 精讲多练,在教学新知识的同时,注重旧知识的复习,使所学知识系统化,条理化,让学生在练习、测试中巩固提高,减少遗忘。

  12. 在不加重学生负担的前提下,积极引导学生阅读课外书,促进学生自主、合作,探究学习,培养兴趣,提高能力。

  13. 加强培优补中促差生的个别辅导,因材施教,培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生,提高他们的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯:

  14、坚持因材施教原则,逐步实施分层教学,向基础不同的学生提出相应的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,优生吃得饱,即课堂练习、作业及要求等进行分层。

  六、教学进度

  第一周:第一章(14节)

  第二周:第一章(57节)

  第三周:第一章(89节、及复习)

  第四周:第二章

  第五周:第三章

  第六周:第四章

  第七周:第五章(1—4)

  第十五周:第七章(5、6节)及总复习

  第十六周:总复习

  第十七周:

  第十九周:

  第二十周:迎接期末考试

  七年级第二学期教学计划 篇3

  一、班级情况分析

  七(5)班现有学生38人,男生24人,女生14人。学生英语水平参差不齐,从上学期的期末考试情况来看,学生整体水平不太好,尖子生不多,差生有点多,低分较低且人数多。从卷面来看,阅读理解和听力部分失分较多,作文几乎没满分。常规选择题错误也较多。说明学生基础不扎实,分析问题解决问题的能力还欠缺,审题和答题技巧还有待提高。

  另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。

  二、教学目标

  本学期复习7AUnit6和完成7Bunit1-Unit6的教学任务。

  三、教学重点和难点

  重点:

  1.完成1-6单元常用单词、习惯用语和知识点

  2.掌握语法一般过去时。

  3.介词的用法

  4.情态动词的用法

  5.祈使句的用法

  6.感叹句的用法

  7.代词的巩固

  难点:

  1.动词的过去式变化。

  2.表示能力的用法。

  3.基数词和序数词的用法以及序数词的`变化形式。

  4.名词所有格的用法。

  5.冠词的用法

  具体措施:

  为了提高所教班级的英语学科成绩,缩小学生之间的差距,针对班级的实际情况,采取下列措施:

  1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。

  2.发挥学生主体和教师主导作用,通过小组学习养成自主探索,合作探究,共同提高的学习能力。

  3.培养各阶层学生能力,并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。

  方法:

  教师设计好导学案,小组合作学习探究,学生自学讨论。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。抓好英语的常规教学,确保基础知识过关:

  1、单词过关;利用课前十分钟,规定内容,由科代表主持领读和背诵;并每天记住学过的单词生词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

  2、词组过关:把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进行竞赛。

  3、句型过关:组织学生在小组内结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧。

  4、课文过关:以小组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求基础好的学生会默写。

  5.加强阅读训练,坚持课课读和课课练,提高学生的阅读能力。

  6.狠抓基础薄弱的学生,利用课后时间进行补差活动。缩小学生之间的差距,严格控制两极分化的加剧。

  7.注重优秀生的培养,对学习能力较强的学生相应提高教学难度,提高学习要求,扩大学生知识面。

  8.自始自终注重学生写作能力的培养,能用地道英语来表达自己的情感和生活。为今后的发展奠定基础。

  7.加大听力、口语训练量。从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构,针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式,合理地提出训练要求,重视参与听力理解活动各项能力的全面发展,提高听力教学的质量。

  七年级第二学期教学计划 篇4

  一、教学指导思想

  根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求,体育和健康课程对于义务教育阶段来说,更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感,从而形成良好的体育锻炼习惯,为形成终身体育锻炼的意识,打下良好的基础。它强调学生的运动体验,突出学生学习的主体,强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成,本次课力求靠近这些新的教学理念,大胆的将教与学融入学生的自主活动当中,寓教于练,寓乐于练。

  二、教学目标

  1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动; 2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间,运用掌握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷;

  3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则;体育锻炼的价值; 4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习,发展运动能力和运动技术,增进身体健康;

  5、通过本年度学习,让学生了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动能力,和与同伴合作练习的能力;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识;

  三、教学内容设置分析

  新的课程标准在教学内容上,只确定了一个内容结构框架,仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的`基本目标;对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤,都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来,使体育与健康课教学更能适应学生个体差异,做到因材施教,让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提,把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容,将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时,把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶实验等测试内容安排到教学中去完成。

  四、重点与难点:

  重点:通过体育锻炼活动,促进学生身体正常发育,增进健康,同时改善学生的心理健康和社会适应能力。

  难点:怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来,如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的掌握的矛盾。

  五、提高教学质量的措施和办法

  1、认真学习体育与健康课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,结合学生特点做到因材施教。

  2、引导学生积极参与体育活动在体育教学中,教师要让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,让他们在兴奋中发扬成绩,在微笑中认识不足,在激励与期待中增强信心,不断激发前进的力量。

  3、开展探究索性学习。给学生一定的自由度,让其去探索、去发现,突出学生的主体性、发展个性,培养创新精神和实践能力。

  4、选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。

  5、教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。

  六、教学进度

  七年级第二学期教学计划 篇5

  一 教学任务及目标

  1、完成七年级下册所学内容;

  2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

  二、基本情况分析

  1 学生情况分析

  七年级历史下册期考成绩如下:平均分 及格率 优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣,没有课外阅读材料。

  2 教材分析

  第一个单元“繁荣与开放的社会”,教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”,是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。这一单元的8节正课,在人教版旧教材中大多能找到对应的内容,也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。 新课标中,有关隋朝的内容比较少,只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是,想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”,仅仅从唐朝历史的角度去陈述,恐怕略显苍白。因此,教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南北重归统一”“大运河的开通”两个子目,从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况,为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。

  关于科举制的创立这一内容,原有的教学大纲和教材虽有涉及,但一般不会展开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分,人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同,新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代如何选官、如何任官,对学生学习其他知识很有帮助。例如,对本课内容的探讨,能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌,唐诗创作为什么能够步入黄金时代。

  为了突出主题“繁荣与开放”,这一单元的课,对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史,包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容,较少涉及。

  第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”,实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。它们不像第一单元的“繁荣”与“开放”那样,从字面到内容都具有同一性。这里“民族关系的发展”,既涉及民族融合的内容,也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面,都对“经济重心的南移”有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与“经济重心的南移”之间的关系,却并非易事。因此,教科书调整了课标内容标准的顺序,采取了先概述民族政权并立时代的情况,后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现,然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排,既增强了课文内容的逻辑性,又为教学提供了方便。

  与以往的教科书相比,本单元课文在讲中外友好交往的.同时,突出了明清时期中外的矛盾与冲突;在列举经济发展成就的时候,没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计,与课标主题中“社会的危机”相呼应,也为学生学习中国近代史,理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

  三、拟用的教学方法

  讲述式、谈话式、启发式、提问式等。

  四、提高教学质量的主要措施

  1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。

  2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,学生学得好,以确保考试取得圆满成功。

  3、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

  4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。

  5、复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。

  6、引资料、学经验。经常向老教师学习,经常听课。

  7、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。

  8、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。

  五、七年级历史下册教学进度表

  周 日期 教学内容 节

  1 3.1——3.5 1课,2课 2

  2 3.8——3.123课,4课 2

  3 3.15——3.19 5课,6课 2

  4 3.22——3.26 7课8课 2

  5 3.29——4.2 月考 2

  6 4.5——4.9 9课,10课 2

  7 4.12——4.16 11课,12课 2

  8 4.19——4.23 复习 2

  9 4.26——4.30 期中考试 2

  10 5.3——5.7 13课,14课 2

  11 5.10——5.14 15课,16课 2

  12 5.17——5.21. 17课,18课2

  13 5.24——5.28 月考 2

  14 5.31——6.4 19课,20课 2

  15 6.7——6.11 21课,22课 2

  16 6.14——6.18 期末复习 2

  17 6.21——6.25 期末复习 2

  18 6.28——7.2 期末考试 2

  七年级第二学期教学计划 篇6

  假期里,同学们一般处于自由松散的状态。开学之后,如何使同学们恢复正常的作息,是家长们的当务之急。数学网初中频道为大家提供了第二学期七年级数学教学计划,希望大家认真阅读。

  一、学情分析

  本学年我担任七年级2班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度上,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,但对待大多数学困生来说,简单的基础知识还不能有效掌握,成绩较差学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力要得到加强,还要提升整体成绩,适时补充课外知识,拓展学生的知识面,抽出一定的时间给强化几何训练,提升学生素质;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正错误的习惯,还需要加强,需要教师的督促才能做好.面向全体学生,整体提高水平,全面培养能力,养成良好的学习习惯。

  二、指导思想

  坚持党的教育方针,以《初中数学新课程标准》为准绳,将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务,制定切实可行的教学计划,重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的'数学教学,进一步培养学生学习数学的兴趣,激发其求知欲望。完成七年级下册数学教学任务。

  三、教学目标

  知识技能目标:学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简

  单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。

  四、教材分析

  本学期的教学内容共计六章,第5章:相交线和平行线;第6章:平面直角坐标系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程组;第9章:不等式和不等式组;,第10章:数据的收集、整理与描述。教材每章开始时,都设置了章前图与引言语,激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中,适当安排如观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用等以及栏目,让我们给学生适当的思考空间,使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间,又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类,体现了满足不同层次学生发展的需要。

  整个教材体现了如下特点:1.现代性更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。2.实践性联系社会实际,贴近生活实际。3.探究性创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。4.发展性面向全体学生,满足不同学生发展需要。5.趣味性文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

  五、教学措施

  1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

  2、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。

  3、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。

  4、开展分层教学模式,成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步

  5、积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生,及时给予帮助,帮助他们找到应对措施,帮助他们渡过难关。

  七年级第二学期教学计划 篇7

  指导思想:

  以新课标为指导,全面贯彻落实学校教学计划,根据学生的实际情况,加强课堂教学研究,让学生进一步提高学习能力。

  教学目标:

  1、理解并掌握本学期所学的内容。

  2、培养学生善于观察、探究、推理、归纳等能力,发挥学生的'逻辑思维能力与语言表达能力 提高学生的知识综合能力。

  3、进一步感受数学与日常生活密不可分,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

  教学内容(进度)

  周次

  教学时数

  教学纲要

  作业及其他

  教法及学情分析

  第1—4周

  5

  4

  6

  3

  2

  第五章 相交线与平行线

  5.1 相交线

  5.2 平行线及其判定

  5.3 平行线的性质

  5.4 平移

  数学活动

  小结

  p.8(2.3.5..6)

  p15-16(1.2..4..7.10)

  P.22-23(2.3.4.5.8.9..10)

  P.30(1.2.3)

  P.35—36(2.3.4..6.7.10)

  单元测试

  根据学生的年龄特点,性格活泼好动,教师在教学过程中多采用引导式、启发式教学,多鼓励学生,引导学生主动参与到数学好动中来。

  第5—6周

  5

  2

  2

  2

  第六章 实数

  6.1平方根

  6.2立方根

  6.3实数

  数学活动

  小结

  p.47-48(1.2.3.5.8)

  p.52(2.3.4.5.6.7)

  p.57(3.4.5.6)

  p.61-62(1—12)

  单元测试

  第7—8周

  3

  4

  2

  第七章平面直角坐标系

  7.1平面直角坐标系

  7.2坐标方法的简单应用

  数学活动

  小结

  p.68-69(1.2.3.4.5.6.7.)

  p.78-80(1.2.3.4.5.6.7.8.9.)

  p.84-86(1.2.3.4.5.6.7.8.)

  单元测试

  第8—11周

  2

  5

  4

  3

  2

  第八章二元一次方程组

  8.1二元一次方程组

  8.2消元-----解二元一次方程组

  8.3实际问题与二元一次方程

  8.4三元一次方程组的解法

  数学活动

  小结

  p.90(1.2.3.4.)

  p.97-98(1.2.3.4.5.6.7.8)

  p.101-102(1.2.3.4.5.6.7.8.9.)

  p.106(1.2.3.4.5.)

  p.111-112(1.2.3.4.5.6.7.8.9.)

  单元测试

  第12—14周

  5

  4

  3

  2

  第九章不等式与不等式组

  9.1不等式

  9.2一元一次不等式

  9.3一元一次不等式组

  数学活动

  小结

  p.119-120(1.2.3.4.5.6.7.8)

  p.126(1.2.3.4.5.6.7.8.9.)

  p.130(1.2.3.4.5.6.)

  p.133(1.2.3.4.5.6.7.8)

  单元测试

  第14—16周

  5

  4

  3

  2

  第十章数据的收集、整理与描述

  10.1统计调查

  10.2直方图

  10.3课题学习,从数据谈节水

  数学活动

  小结

  总复习

  p.140-142(1.2.3.4.5.6.7.8.)

  铺50-151(1.2.3.4.5)

  P.158-160(1.2.3.4.5.6.7.8.9.10)

  总复习测试

  七年级第二学期教学计划 篇8

  一、学情分析

  本学期,我担任七年级(10)、(11)班的数学课。按学生原有的基础知识和上学期的教学结果来看,没有优中等生存在,全部都是差生和学困生,简单的基础知识还不能掌握,逻辑推理、逻辑思维能力都很差,加上学习兴趣很低。要想把整体能力提高,还得抽出一些时间和改变一些教学方法来强化训练,才能逐步提高整体成绩和素质。我觉得是个艰巨的任务。

  二、思想指导

  执行党的教育方针,以《数学新课标》为准,以提高学生的基础知识和基本技能,提高学生的整体素质为根本任务,进一步培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。以此,我将努力做好我的工作,很好地完成教学任务。

  三、教材分析

  七年级数学下册共有六章。第五章 相交线和平行线,包括4个内容:相交线、平行线及其判断、平行线的性质、平移;第六章 实数,包括3个内容:平方根、立方根、实数;第七章 平面直角坐标系,包括2个内容:平面直角坐标系、坐标方法的应用;第八章 二元一次方程组,包括4个内容:二元一次方程组、消元——解一元一次方程组、实际问题与二元一次方程组、三元一次方程组的解法;第九章 不等式与不等式组,包括3个内容:不等式、一元一次不等式、一元一次不等式组;第十章 数据的收集、整理与描述,包括3个内容:统计调查、直方图、课题学习 从淡水谈节水。

  四、教学措施

  1.认真阅读新课标,刻苦专研专业知识,学习教师法律知识,认真做好本份工作,结合学生的实际情况,进行有针对性的教学,做到因材施教,是由效教学落到实处。

  2、开展丰富多彩的'课数学学习,课外调查,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,培养数学特长生。

  3、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使差生逐渐转变。

  五、教学进度

  第1周(2.17-21) 5.1 相交线 5教时

  第2周(2.24-28) 5.2 平行线及其判断 5教时

  第3周(3.3-7) 5.3 平行线的性质 5.4平移 6教时

  第4周(3.10-14) 数学活动 小结与复习 6教时

  第5周(3.17-21) 单元测试 6.1平方根 6教时

  第6周(3.24-28) 6.2立方根 6.3 实数 6教时

  第7周(3.31-4.4) 数学活动 小结与单元测试 6教时

  第8周(4.7-11)7.1 平面直角坐标系 7.2 坐标方法得简单应用 6教时

  第9周(4.14-18) 7.2 坐标方法的简单应用 数学活动 小结与复习6教时

  第10周(4.21-25) 单元测试 期中考试 6教时

  第11周(4.28-5.2 8. 二元一次方程组 8.2 二元一次方程的解法 3教时

  第12周(5.5-9) 8.3 实际问题与二元一次方程组 3教时

  第13周(5.12-16) 小结与复习 9.1 不等式 6教时

  第14周(5.19-23) 9.2 实际无语与一元一次不等式 6教时

  第15周(5.26-30)9.3 一元一次不等式组 数学活动 6教时

  第16周(6.2-6) 小结与复习 6教时

  第17周(6.9-13) 10.1 统计调查 10.2 直方图 6教时

  第8周(6.16-20) 10.3 从数据谈节水 数学活动与小结 6教时

  第19周(6.23-27) 期考

  七年级第二学期教学计划 篇9

  本学期七年级地理为世界区域地理,实质就是地理原理性知识在不同区域内的具体应用。根据区域地理课程标准的要求和学生实际情况,制定本学期地理教学计划如下:

  一、 教学策略

  1、起始课,分析教材设置特点,为学生描画“心理地图”,帮助学生构建区域地理学习模式。

  本册教材由三部分组成:1个大洲,5个地区,6个国家。课标对不同尺度的区域主要从哪些方面学习作了指导。对大洲的认识更宏观一些,要求的要素较少。对地区的认识,涉及自然地理特征的要素较多。对国家的认识则偏重于经济、文化、环境与发展的要素。

  通过介绍教材内容,给学生描画学习区域地理的心理地图,帮助学生构建区域地理学习模式,让学生了解学习的侧重点,对本学期的学习有更好的把握。

  2、培养“学生老师”,让优秀学生作学习榜样和自主学习的引领者,从而带动更多的学生自主学习。

  学习区域地理一个月后,关于“地理特征”的学习尝试让学生自己学习,从教材中提炼地理信息。并请优秀学生担任教师角色讲授区域地理特征。

  通过学生帮助学生,给学生树立学习榜样,增强学习竞争性,提高更多学生的自主学习兴趣。

  3、培养学生利用地图分析区域地理特征的`能力。

  地理特征的学习主要是通过读图完成。本册书汇集了各种各样的地图,如位置图、地形分布图、地形剖面图、气候分布图、气温曲线和降水柱状图、人口分布图、经济统计图表等,因此,利用课堂教学,培养学生的读图能力,帮助学生用科学的方法分析、思考、解决地理问题。

  二、学习方法

  1、“阅读学习”法。

  本学期,地理课堂继续应用“阅读学习”法,帮助学生学会阅读地理教材,从而养成自学的习惯,增强自主学习的兴趣和能力。

  2、“比较学习”法。

  在区域地理学习中,区域间的差异分析对区域地理特征的理解有更好地把握,因此,运用“比较学习”法,可以更好地帮助学生理解区域特征。

  七年级第二学期教学计划 篇10

  一、指导思想

  以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  二、全期教学总目标

  学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

  二、学情分析

  经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会。听力方面失分也较多,主要是听的时间太少。针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。采取任务型教学,运用灵活多变的方法。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。

  五、具体措施。

  1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  2.每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

  3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的'机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  6.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  7.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

  8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  10.认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。

  六、教学措施和方法

  措施:1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法,提高学习效率;

  2.发挥学生主体和教师主导作用:

  3.营造良好的课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;

  4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;

  5.鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。

  6.加强听力训练。

  方法:任务型教学:教师提出指令,学生规范操作。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。

  七年级第二学期教学计划 篇11

  一、 本学期教学总体目标:

  通过学习EXCEL、PPT软件,使学生善于使用软件,分析处理自己生活中的数据,如成绩表,利用PPT制作电子杂志,从而培养学生的思维能力。

  二、 本学期教学的主要任务:

  本学期使用的是海南出版社和三环出版社的《初中信息技术》七年级(下册)课本。

  教材内容有以下几章内容:

  第一章:信息的整理与展示

  第二章:数据的处理与分析;

  第三章:信息的交流与共享;

  三、 学生基本情况分析:

  学生在经过一学期的学习,已适应初中生活的环境,在信息技术学科学习上已基本掌握Word基本知识,本学期主要学习PowerPoint、Excel软件的使用,重点培养他们举一反三、迁移学习的能力,但个别的学生基础比较差,玩心性比较强,需加强他们的学习。

  四、 本学期提高教学质量的措施:

  (一) 因材施教

  (1) 帮助后进生提高学习成绩的具体措施

  1、根据学生的.实际情况,对基础性比较差的学生进行加强练习,多练习多操作实践。

  2、利用课堂上“小老师”帮助后进生完成课堂练习。

  (2) 培养优秀学生的具体措施

  积极发挥学生的小老师作用,让有基础的学生参加兴趣班,筹备20xx年电脑作品活动比赛。

  (二) 如何调动学生学习的主动性积极性

  根据实际教学内容,选取贴近学生生活的范例进行讲授。

  五、 本学期教学改革措施:

  根据目前初一年级推广的“自然分材理解教育的课改活动,以及对教材内容进行重新组织整理,发挥学生的积极性,培养学生的自学能力。

  六、教学进度

  第一章:信息的整理与展示 6周

  第二章:数据的处理与分析 8周

  第三章:信息的交流与共享 4周

  七年级第二学期教学计划 篇12

  一、所任教班级学生情况分析:

  七年级初中生已经进入中学生活一学期了,经过教学了解,其总体情况如下:七(1)班学生:34人,通过并根据上学期末考试成绩来看,数学成绩并不理想,总体的水平一般,高分段学生少,中等分数段的学生较多,说明学生学习态度不够认真,学习的自觉性不高,学习习惯不够好;总体上看,学生的数学成绩提高不够明显,及格的同学不是很理想;在学生的数学知识上看,有理数四则混合运算,求值化简题目,利用一元一次方程解相应的应用题不够熟练,对图形、图形的面积、体积,有了初步的认识,但解题过程不够规范。无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化,理论化,这就是学生上学期掌握知识的基本内容,本学期在学习习惯上,部分学生还有不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化;通过上期的观察,大部分学生对数学是很感兴趣的,尽管成绩较差,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心、鼓干劲;给学困生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应学习生活。新的教材可能学生仍然感到有一定的困难,对于我自己,也再一次研究新教材,新标准,扩充教材的过程,对于我仍然是一个新学习。

  二、教材分析:

  本学期学习的章节:有《相交线与平行线》、《实数》、《平面直角坐标系》、《二元一次方程组》、《不等式与不等式组》、《数据的收集、整理与描述》。各章教学内容概述如下:

  《平行线与相交线》两条直线被第三条直线所截,即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题,也是基础性的内容,有很大的教育价值。让学生通过探索和简单的推理熟悉相关的性质与判定等几何事实,并确信它们成立,成为这册教材“公理化”的经验背景。在这章的最后设置了“用尺规作线段和角”一节,是理解和运用相关几何知识的极好机会,只要求按步骤作图并保留作图的痕迹,暂时只要求用自己的语言表述出作法。平行线的条件和平行线的特征是本章的重点,也是难点。

  《实数》本章主要包括算数平方根、平方根、立方根,以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容,本章的重点是算数平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念,难点是平方根和实数的概念。

  《平面直角坐标系》本章的主要内容包括平面直角直角坐标系有关的概念和点与坐标的对应关系,以及用坐标表示地理位置和用坐标表示平移的内容。

  《二元一次方程组》本章的'主要内容是:二元一次方程组及其有关概念,利用二元一次方程组分析、解决实际问题,消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组,以及三元一次方程组的解法。

  《不等式与不等式组》本章主要内容包括:不等式及其解集,不等式的性质,一元一次不等式组及其相关概念,一元一次不等式组的解法及其解集的几何表示,利用一元一次不等式分析与解决实际问题。以不等式为工具分析问题、解决问题是重点。

  《数据的收集、整理与描述》本章通过一些案例展开有关内容,在每一个案例中都展示了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程,重点在收集数据、整理和描述数据上。

  三、教学任务与奋斗目标:

  七(1)班及格庇率达到40%,优秀率达到10%,进一步发展后进生,

  加强辅导,尽力提高6名后进生。

  四、教学措施:

  1、利用高效课堂模式进行教学,充分创设情境,激发学生主动地学习数学。

  (1)让学生能亲自动手操作、观察发现、概括归纳,采用先学后教方式充分体验数学知识的形成过程。

  (2)发挥学生自主探索,学会合作交流,养成良好的与人合作的精神和态度。

  (3)目标检测,通过练习检测学生40分钟的学习效果。

  2、尽量采取现代化手段,提高课堂效果。

  3、注意指导学生探求学习方法指导

  数学的方法方法包括

  ①预习的方法;

  ②任何求教的方法;

  ③任何更正作业的方法;

  ④任何听课的方法;

  ⑤任何自学培训教材的方法。

  4、培养学生学习数学的良好习惯。

  习惯包括

  ①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面,作业后认真检查;

  ②预习的习惯;

  ③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;

  ④认真做好课前准备的习惯;

  ⑤在书上作精要笔记的习惯;

  ⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;

  ⑦认真阅读数学教材的习惯。

  5、多参与科组教学教研活动,反思教学效果,多进行听课、评课学习,改进教学方法。

  七年级第二学期教学计划 篇13

  一、指导思想:

  按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的`能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。

  二、教材解读

  伴随着学生身体和心理的迅速发育,独立意识逐渐增强,生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律,以学生成长中的问题与矛盾为基础,突出“成长的不仅是身体”的基本观点,提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题,共四个单元。

  三、教学措施

  (一)、做好教学常规工作

  1、认真学习《新课程标准》、《中国学生发展核心素养》、《青少年法制教育大纲》等指导性文件,努力提高自身教学教研理论水平。

  2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。

  3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。

  4、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务

  5、认真组织开展选修课活动,培养学生学习传统文化的兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

  6、利用学生综合社会实践活动平台,认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。

  7、对学生进行考试能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生尽快适应中考的要求。

  8、充分运用微课等远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。

  教学安排:

  第一周课程介绍、第一课第一框

  第二周第一课第二框第二课第一框

  第三周第二课第二框、第三课第一框

  第四周第三课第二框、第一单元练习册与复习

  第五周第一单元测试与讲评试卷

  第六周第四课第一框第四课第二框

  第七周第五课第一框第五课第二框

  第八周第二单元练习册与复习第二单元测试

  第九周第二单元讲评试卷期中复习

  第十周期中考试与试卷讲评

  第十一周第六课第一框第六课第二框

  第十二周第七课第一框第七课第二框

  第十三周第八课第一框第八课第二框

  第十四周第三单元练习册与复习第三单元测试

  第十五周第三单元讲评试卷第九课第一框

  第十六周高考第九课第二框

  第十七周第十课第一框第十课第二框

  第十八周第四单元练习册与复习第四单元测试

  第十九周第四单元讲评试卷期末复习

  第二十周期末考试阅卷

  第二十一周讲评期末试卷文

  七年级第二学期教学计划 篇14

  一、指导思想

  本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养。坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。

  二、学情分析

  本班现有10名学生,其中男生4人,女生6人。大部分学生喜欢学习语文,喜欢阅读,并养成了良好的学习习惯,基础知识较扎实,而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以后,男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有极个别的学生思维不够活跃,不够灵活,接受能力差。

  三、教材分析

  教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

  本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4或5篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,“阅读链接”五次。“回顾拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

  本册要求会写80个字。教材后附生字表,还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求识记,不要求书写。

  第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的'编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

  四、教学目标

  (一)识字与写字

  有较强的独立识字能力。会写80个字,并会组词。

  (二)阅读

  1、能用手语正确、流利地读课文。

  2、默读有一定的速度,并能从中捕捉信息。

  3、能借助工具书、联系上下文,理解课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。

  4、在阅读中不断积累语言,增强语感。

  5、在阅读中,进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力),了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

  6、诵读优秀诗文,注意通过诗文的节奏等体味作品的内容和情感。

  7、扩展自己的阅读面。

  8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

  9、受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。

  (三)习作

  1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

  2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

  3、能写简单的纪实作文,内容具体,感情真实。详略得当。

  4、能根据表达需要,使用常用的标点符号。

  (四)综合性学习

  1、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析。

  2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

  五、重点难点

  1、重点:学会把握文章主要内容,体会思想感情,领会表达方法;抓住重点句段,加深理解;主动积累语言,运用语言;习作感情真实,详略得当。

  2、难点:学会把握课文主要内容;领会文章的表达方法,并尝试在习作中加以运用;学习详写和略写。

  六、改进教学的措施

  1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标;其次,要明确每一专题的学习目标;再次,要注意阶段目标之间的衔接与过渡。

  2、重视引导学生自主、合作、探究学习,培养学生的学习能力。

  3、引导学生自读自悟,启发学生独立思考,大胆发表见解,并综合运用已有的知识和方法,将之运用到现在的学习中去。

  4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法,增强阅读量,扩大阅读面,提高阅读能力。

  5、这是小学阶段的最后一个学期了,要引导学生及时查漏补缺,使听说读写的能力得到进一步提高

  6、抓好培优补差工作,使优秀生能脱颖而出,待优生也有不同程度的提高。