【热门】小学三年级日记四篇
时间过得真快，一天又将结束了，相信大家一定感触颇深吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编整理的小学三年级日记4篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级日记 篇1
找春天
4月19日 小雨
昨天下午，我和爸爸妈妈一起去找春天。在那么多绿叶中，唯一开着的花是樱花。樱花在树上张的'非常密。从远处看，树上的樱花是粉红色的，但如果你从近处观察，你会发现樱花是白色的，只是有一点淡淡的粉色。樱花可真好看呀！我猜，樱花是春天最好的代表！
小学三年级日记 篇2
XX年04月05日星期四
今天下午上地方课的时候，下起一场特大的雨
一开始，打雷闪电刮风，接着下起了大雨。我们记录好作业，老师让我们到外面观察雨，一些同学非常开心，因为他们想玩水，由于走廊上水太多，调皮的同学把裤子卷得高高的'，然后在水坑里跳来跳去，水溅得到处都是，我发现一会儿是东南风，一会儿是西北风，操场那边绮园路上有些人的伞也被风吹走了，风好像把雨吹成横着下了。
瞧，多么快乐的一场雨啊！
小学三年级日记 篇3
我从小就染上了丢三落四的坏习惯，经常丢这个丢那个，我从学前班直到三年级不知道丢过了多少东西呢！
自从（跟上）有了这个毛病后，一件件关于丢东西的倒霉事一个劲地（往）我身上（涌）发生。就说我最近一个月时间吧，也不记得到底丢了几样东西，大的如语文书、红领巾、校服啥的，小的'如笔啊什么的，起码也丢了三、四（样东西）件了。这不，今天我又把一支新笔给弄丢了！
昨晚，我因为没笔写了，妈妈就给我拿了一支新笔，让我好好保管，可别又丢了，我点了点头，不过，不幸的事我又碰上了！下午，我整理好书包，把书、笔、本子啥的细心的清点了一下，没看见什么东西丢失，就放心地回家了。不知怎的，一到家正拿来写日记时，猛然间找不着笔了，妈妈责怪我说：“你看你把笔又忘到哪了，刚买来的新笔，还没用一天就丢了，肯定又放到学校啦！”接着又遭妈妈的一顿臭骂，“干脆把你这个人丢掉算了”。唉，我几乎一天不掉一样东西就不行呢，妈妈常常说：“你天天丢东西，丢得最多的是笔了,你这人，就算我开家笔工厂，笔也会被你丢光的!”每次丢了东西，都要被妈妈斥责，但是我一直还是改不了。
我也有过下决心要改的时候，可我真是倒霉，不但没改成，反而多丢了几样东西。可是，要是现在不改正缺点，将来走入社会怎么办？
唉，可恶的坏毛病！
小学三年级日记 篇4
一、教学目标
1、 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。
2、 懂得日记的内容和格式。
3、 初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。
二、教学重点
写一则日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。
三、教学难点
内容的选择和安排
四、课时安排 2课时
第一课时
教学过程
1、 教学什么叫日记和日记的内容。
⑴、 联系本单元学过的《雷锋日记》和《不合群的小蝌蚪》，告诉学生：写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。
⑵、 为了防止学生记“流水帐”，教师可提问“是不是一天当中所有做过的、听到的'、看到的和想到的事都要统统几下来呢?”
⑶、 学生讨论。
得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的事做为日记的内容。一般来说，一天的日记写一两件事就行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。
2、“理解坚持写日记是个好习惯”。
⑴、 讨论写日记有什么好处。
(重要的事情几下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己是个教育。写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。
⑵、 要求学生从今天开始经常写日记，养成习惯，以后教师可以定期检查。
3、复习日记的格式
4、明确习作的要求
写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的思路：日记本来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。
5、 提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。
6、 学生写日记，教师巡回指导。
第二课时
(学生互评日记，教师指导，学生自行修改)