实用的优秀日记集合6篇
一天即将过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，因此我们要写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编整理的优秀日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀日记 篇1
“米亚，把作业本摊开！我要检查！”妈妈板着一张脸，口气里夹杂着怒气。
“妈妈，我……”我做出低头认罪状，眼睛看着地板，脑海里浮现的都是妈妈生气时愤怒的狰狞的脸。
“少废话！赶紧把作业本拿来给我检查！”妈妈朝我大吼了一声，我吓得跌在了地上。
“好！我马上去拿！”我应和着，赶紧冲进了我的小房间。
可是，当我从书包里拿出作业本并把它摊开的时候，才发现——我竟然什么也没写！
怎么办？怎么办？我出神地盯着空空如也的作业本，脑子里也是一片空白。
“你磨磨蹭蹭的，在干什么！快点把作业本给我拿来！”妈妈等得不耐烦了，又吼了一声，使我的小心脏飞速地跳动起来。
“马上就来！”我捧着作业本，急匆匆地朝客厅跑去。
“给你！”我事先把本子给合上了，才交到妈妈的手上。
“打开！”妈妈一边命令我，一边死死地盯着我的作业本。
“哦。”我一下子就翻开了本子——翻到了那空白的一页纸。
“一个字也没写！”妈妈的脸整个都扭曲了，她无比气愤地看着我。“我需要一个合理的解释！说！你为什么不写作业？”
“因为，因为……”我结结巴巴地吐不出一个字来，我的确没有什么特殊的理由可以不完成老师布置的家庭作业的。
“真是太让我失望了！”妈妈痛心地捶了捶胸口，“我每天工作都已经够忙的`了！你为什么还不让我省心啊？老师布置的作业，你怎么不做呀？你知不知道我被你们班主任叫去训话急回了？”
唉，其实不是我不做，是我真的不会做嘛！那些数字对我来说简直就是火星文！还有文字，我看了脑子都疼，写作文更是憋不出半个字来！
妈妈不理解我的心情，她只顾一个劲地骂我“让她失望”之类的话。
我真的好烦哪！
优秀日记 篇2
20××年8月29日阴
我的“剪报本”我有许多本“剪报本”，它们都有自己的主题，例如：名人名句、开心果、歇后语、漫画欣赏……等，内容可丰富有趣呢！“剪报本”对我帮助很大。它们既能给我生活中增添乐趣，又能让我学到更多的知识，它们还给了我种种好处，“剪报本”们真是我的“好朋友”啊！每天，当我一有空的`时候，我都会拿出报纸和“剪报本”，将当天报纸上的名人名句、笑话、歇后语、等等各方面的有益的东西剪下来，再把它们有胶水整齐地贴在上面。日子一天一天地过去了，“剪报本”们也变得越来越厚了，我的知识也丰富起来了。有时，我会拿起“剪报本”，把自己摘录下的东西认真地回味一下，感觉到这些“剪报本”真是有趣。“剪报本”，它们教给了我丰富的知识，还带给了我无穷的乐趣呢！
优秀日记 篇3
考试对于每个学生来说，都是一件极为普通的事。但是，考完试后，恐怕就是“几家欢喜几家愁”了！
上学期期末考试，我们班的成绩可真算是“不景气”了！说来也怪了，平时都是年级前五的我也掉了下来。这次，老师一定会生气了。返校那天，我和同学们还在教室里议论，这时，老师进来了，手里还拿着些成绩单。
“老师！您快点发成绩单呀！”同学们异口同声地说。。老师笑着说：“这次考得不好啊！你们来看看成绩单吧！”同学们立刻蜂拥而上，我也不例外，凑了上去，当我看到自己的成绩时，立刻愣在讲桌旁了，同桌兰兰拍了拍我的肩膀，我才回过神儿来。她笑着对我说：“你考得怎么样啊？”哎，我只好故作轻松地告诉了她。兰兰挠了挠头皮：“诶？这次大家都没？”我看了看自己的成绩，又看了看兰兰，点了点头。随即，各科老师为我们讲完卷子就放学了。
放学的路上，我很失落，却要在一起回家的同学面前故作轻松。我的心情就像这晚冬几近傍晚时一样灰暗、阴冷插在兜里的双手也不停地在发抖……失败了，下次努力应定会成功吧！我想。
茫然中，我呆呆地推开了家门，无力地将成绩单递给了妈妈，便一屁股坐在沙发上。蓦然之中，我的脸感受到了一丝温暖。那是妈妈温暖的`双手，我也看到了妈妈那太阳花一样的笑脸！妈妈慈眉善目地对我说：“孩子，胜败乃兵家常事。重要的是要找到失败的原因！”“嗯！我一定会努力的！”我似乎轻松了许多。
妈妈说的对啊！胜败乃兵家常事。一次没，有什么大不了的！努力学习，下次不就行了！我坚信风雨过后便是彩虹！
优秀日记 篇4
时光可以倒流，那该有多好。只不过是痴人说梦！
假如时光可以倒流，那我希望可以回到小学填报中学志愿的时候，不再犯下那美妙的错误。如果没有我当时哭着要改志愿，我也许就不会进43中，也就不会遇到我最讨厌的老师，更不会遇见我们1班这些朋友。初中的三年我是苦乐相伴，苦在我所痛恨的班主任，乐在我这些朋友。在初中我学会忍耐，不忍不行啊，谁叫我遇到个“那么好”的班主任，在她的统治下，我简直黯无天日。终日盘算着什么时候可以毕业，可是真的到毕业的时候我却变得不舍了。不是不舍的那班主任，而是不舍得我与同学们之间的友情。也许1班的同学们并不喜欢我，甚至讨厌我。可是我依旧不舍，以前不舍，如今更是如此。前些日子我们中学聚会，虽然到场的人寥寥，但是我们能聚起来已经是个不小的奇迹。没有邹同学、纪同学、班长的全力准备，没有大家的积极配合，也就不会有这个奇迹，更不会有这个奇迹的延续。时光飞逝，10年之后我们还能再聚首吗？我不知道！我知道的是，那些参加的，和想参加的朋友们是在乎我们之间3年的友谊。假如时光可以倒流我真能舍得这一切吗？
假如时光可以倒流，我将不会听从父母的话，报考华夏。因为华夏又将成为我下一个不舍的地方。面对风云莫测的'社会，没有一技之长很难立足，因此我来到了华夏，结识了现在的09级9班的同学。在这个班有着众多趣味，因为我们班的方言味很重，胶州的、即墨的、平度的，青岛郊区的几乎都齐了，连市内四区的同学们时不时的也操着浓重的青岛话，聊着时尚最前沿的信息。同学门之间的关系也逐渐的融洽了。在这个班里我也结交了很多重义气的朋友，与他们在一起的时候，他们讲着许多不一样的故事。其实还有别的收获那就是我了解到郊区许多好玩的地方，真想抽空与这些朋友游览风景，把酒言欢。时光过的飞快，离我们分开的日子也越来越近，我们即将踏入社会，在社会这个大熔炉里，进行考验。我们日复一日练习点钞、打传票等也将发挥作用。假如时光倒流，这些事物还会存在吗？
其实假如时光可以倒流，我想做的就是把我曾经犯下的错误给阻止，不想在以后的日子里留下遗憾和悔恨。人非圣贤，孰能无过，也许没有遗憾和悔恨的人生是不完美的。时光不可能为某个人而停止甚至倒流，因此人生就是一场没有重新来过的戏，想要演好这出戏，的办法就是珍惜现在，尽量减少遗憾。
优秀日记 篇5
9、12
今天我听了李老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。他上的是七年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。
虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群初中学生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
9、13
今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。
下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。
我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的`越多，就说明我进步的空间越大，加油!
9、16
时间过得很快，一下子就到了实习的第二周，我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的概论老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。
9、18
今天学校老师们开运动会，所以我没有去学校，就在网上找一些老师的精品课程听听，在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的，都需要老师哄着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是，表达上坚持用英语，而且用词都比较简单，学生易于接受，能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。
虽然今天并没有去学校听课或者教学，但是通过视频学习，我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短，并不是说要做出什么成就，而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西，这就是一种收获。
9、20
今天上了两节课，通过前面几次的锻炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多，上课时也能离离开一会书本了，虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解，但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会熟练很多，还会增加一些新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度，比如有的班级英语基础好一些，我就可以多讲一些英语，讲的内容可以简化点，多给学生一些讲的机会，基础差一点的，就尽量少用一些英语，这样就能避免因为听不懂而对英语失去信心，减少受挫心理。所以我上课用英语的同时，还用英文解释，内容就丰富一点，提高他们的积极性。
虽然我来这里上课才十来天，但是他们还是慢慢地学会了配合我，这点让我很开心。其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好?只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任，我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因，学生对英语课没有兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节，让学生有更多的机会去锻炼。总之，老师的责任是很重大的。
9、22
最近赶上学校推行七年级课堂改革，提高课堂效率，具体做法是这样子的：一、实行小组学习。七年级小学生全是按小组坐一块，也就是每八个学生的课桌拼放在一起，然后八个人围坐在周围，每个教室大概有这样六个组，目的是便于讨论和研究性学习。第二，是推行导学案。一个课一导学案，课前一天发给学生，学生按导学案内容安排进行课前预习，再根据学生预习情况，教师二次备课，上课时引导学生提出问题以及自主思考和解决问题，听起来似乎老师的负担轻了，实则不然，我发现这其中还有不少技术问题有待解决，例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的编写也实在花时间，因为同时还得写教案，有时还需要准备电子课件，确实不易。第三，学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的培养，除了在教室的陈设上加入了学生创意，还要制定班徽，班规等，并培养学生互助学习、研究学习的习惯……目前情况就是这样子，本人正在努力学习与适应过程中……
优秀日记 篇6
今天晚上，我和妈妈出去散步。路上，空气真新鲜呀！还看到几位老奶奶在广场上跳舞。我们也好奇地凑过去看，还跳起了自己的`舞来。我们又是踢腿，又是甩手臂。玩地不亦乐乎。
回家的路上，我和妈妈比赛赛跑，妈妈每跑一段都要休息一会儿。而我呢？像离弦的箭一样，飞跑了出去，跑到家里才喘了口气。
所以说妈妈：你还是要多运动啊！