【热门】我的日记汇编7篇
时间过得真快，一天又将结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候认真地写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的我的日记8篇，欢迎阅读与收藏。
我的日记 篇1
她，有着一张瓜子脸，明亮的眼睛忽闪忽闪的，仿佛有无数个点子。她便是我的好朋友——候景景。别看她长的一幅乖巧的模样，实际上是一个“超级小辣椒”。
“你给我站住！把你刚才的话重复一遍！敢骂我猴子，你活的不耐烦了吗？”这位语气凶狠的人便是景景，为什么开打的原因想必大家已经清楚了，某位不怕死的仁兄骂景景是猴子，大家都知道，景景平生最讨厌有人骂她猴子了，不生气才怪！“呜呜……候大姐饶命啊！小的不是有意骂您的……”好！那位勇者被“活捉”了，“嘿嘿……你不知道祸从口出这个词的意思吗？”只见景景奸笑一声，露出洁白的牙齿，狠狠的“抚摸”了一下“被害”，“啊”被害应声到下。“哼！叫你惹我！”说完拍了拍手，潇洒的.一转身扬长而去了。
虽然景景平时非常泼辣，可如果朋友有难，她就会第一个挺身而出。
“呜呜……”詹春来被人欺负了，正在课桌上埋头痛哭，这时，景景过来了，先安慰了詹春来一番，安静的听完詹春来断断续续的诉苦，听完后，拍着桌子起了身，“好个“章鱼”（章俊杰），敢欺负詹春来，看我不灭了你！”说完，把章俊杰“拎”了过来，开始活动筋骨了。只听“嘿哈”两声，ok了。景景像个“山大王”似的，双手叉腰，大吼一声：“给我去道歉！”说来也怪，这个平时连老师都叫不应的“坏小子”，被景景这一吼，马上逃命似的飞到詹春来的面前道歉。
这就是候景景，一只即泼辣又仗义的“猴子”。
我的日记 篇2
20xx年12月5日 星期一 天气：晴
上周有点烦，现在还是，有点烦了。
今天跟真帅师傅装篷布，首先根据自己装的大小，选择篷布的大小（一般是5立方或者12立方），接着找三根长支架和两个短支架，
还有所需要的螺丝螺栓和药的工具。紧接着组装篷布，这个分左右（这里面有打孔，防止先前工作白费），接着就是撒布机上面根据装配的顺序步步的装配，注意要注意的松紧，当然这之中相互配合是很重要的'。
紧接是我和帅师傅装分流板，这个作用主要是分开搅龙盐，使撒布机的工作更能轻松的进行。这之中要注意安全和分流板左右，否则会不小心弄到腿。
今天很累，但是没有因为什么而不开心，希望保持。
我的日记 篇3
“啊，天地间出现了一个小小的我，小小的我……”这是我小时候常说的一句话。
小时候的我真的是小小的，在幼儿园的`时候。老师给我们讲白雪公主的故事：“从前，有一个王后，一天……”讲到小矮人的时候，我突然大胆的站起来，不管三七二十一就说：“老师，我也是小矮人！”老师被我逗得捧腹大笑，我很诧异：为什么老师笑得这么开心呢？
一年级的时候，我还是“小小的我”，老师教什么我就学什么。我上课积极发言，老师立了一个一班之长（俗称“班长”），可不是我，我不服，可又不敢说，真是“敢怒不敢言”啊！
如今的我，已经五年级了，不再是“小小的我”了，二世“大大的我”，“啊，天地间出现了一个大大的我，大大的我……”这是我现在常说的一句话。
我的日记 篇4
我的学校是水果湖第二小学，在省政府附近。我觉得我们学校很漂亮。今天，我就带你们参观一下我们的学校。
走近大门，能看见大门前面有两个保安在站岗。大门里面有一个水池，水池后面有一个高大的门牌，上面“写”着——“水果湖第二小学”。
走进大门，站在正中间，往上看，能看到一栋教学楼的下面有一套太阳系的模型，中间是一个大大的地球仪，模型后面有一个很大的电子黑板。模型旁边有一架钢琴，每天都会有学生到这来自由的弹琴。大楼两侧都有上下的楼梯。
电子黑板左边能通往“星海楼”，“星海楼”有7层，基本都是用于兴趣班来上课的，星海楼下面是架空层，那是风雨操场，用于跳远、跳高的，还能在那里做一些垫上运动。架空层旁边是小操场，有6个篮球架和一个小羽毛球场。
小操场连着一个大操场，大操场是用来跑步、做操的。旁边有一个小型游乐场，是低年级的.小同学玩的。游乐场旁边有一个“学子楼”，五、六年级的教室就在这里面，。学子楼的最下面是门房和小卖部。“学子楼”连着“逸夫楼”，“逸夫楼”有6层楼，一楼是一年级，二楼是二年级……五楼是科学教室，四楼是办公室。听说六楼还有天文台，不过很可惜，我没去过。
每个班上的教室前面都有一个电子白板，还有一台电脑。教室后面本来是办黑板报的，现在换成了水松板，只能粘贴手抄报了。
这就是我们的学校，很气派，很现代的哟！
我的日记 篇5
我的兴趣爱好有好多好多呢！比如：唱歌，跳舞，画画，做手工，玩游戏，跳绳，经典诵读等。但我最感兴趣要数是读书和跳舞、画画了。
3岁前的我是一张白纸，那时的我对世界还很懵懂。妈妈是我第一个老师，教我背很多古诗，认很多字，背很多儿歌，为我打开通向文学的窗户。妈妈为了培养我爱读书的兴趣，给我买了很多图画书。妈妈说大量的阅读可以让一个孩子变得更加聪明，学习和才能上更有潜力。
上了一年级后，语文老师在布置每天的作业时还另外加上要阅读课外书，并且把书名写在作业本上。妈妈非常赞成老师的这一条作业。
在阅读课外书方面，妈妈希望我能够坚持诵读经典，这是为了给我做好生命智慧的储藏。在完成老师布置的作业之余人抓紧每一刻时间来完成智慧基础的储备。储备越多，将来发挥、成长的就越广大高明。在诵读经典中我逐渐接触《易经》、《论语》、《大学》、《弟子规》等等。妈妈说我们每个人都要学习《弟子规》，如果每个人做到象《弟子规》上说的那样来指导我们的生活和学习，社会一定会和谐，我们生活会变得更加美好和幸福。
我自从上幼儿园就开始学舞蹈，妈妈和老师对我的期望很高。老师说，我身子骨很软，天生的软，只要好好练，舞蹈就会很好。另外，我自三岁就报名参加南京市少年宫舞蹈班，如今已有三年了。我一直非常用功的'练舞蹈。
我的画画萌芽应该从三岁时妈妈给我买的小黑板开始。我常常站在小黑板前画涂鸦画，有时一画就画上一两个小时，虽说是涂鸦画但有时候还画得象模象样。后来到我六岁时，妈妈给我选择了学国画，妈妈说学国画可以锻炼孩子练定力和耐心。因为国画须落笔成形，不可更改。所以可以锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。同时通过学习国画来接触和认识中国传统文化，对孩子的身心和修养都有很大好处。
我的日记 篇6
“唉！真是的，应老师到底怎么想的，居然给我布置这么难的曲子！”我一边抱怨着，一边狠狠地用手指敲击琴键，以发泄心中的满腔怒火。
突然，妈妈的声音传来了：“怎么啦，儿子？是不是遇到什么烦心事啦？跟我说说吧！”
“嗯……应老师给我布置的曲子太难了，我总是弹不好，心情很烦躁。”我向妈妈道出了事情的原委。
“哦！原来是这样啊！来，把这首曲子弹给我听听吧！”
“哦，好吧。”说着，我在琴键上弹了起来。
一曲结束， 一曲结束，我闷闷不乐，自认为弹得差劲极了，力度控制得不好，节奏也不够稳定，唉！妈妈的口水肯定要淹没我了！
可出乎我的意料，妈妈竟然表扬了我：“哇！儿子！你弹得真是太棒啦！琴声悠扬、悦耳，很有感情，我好享受啊！”
什么？“太棒啦”？“我好享受啊”？妈妈不是在说反话吧！
我疑惑极了：“妈妈，这首曲子我弹得并不好，你为什么要这样表扬我呢？”
“在这么短的时间里，能把这么长的曲子弹得这么流畅，太了不起了！”妈妈毫不犹豫地回答我。
虽然，我知道这是对我的溢美之词，但是，我还是情绪高涨！我充满了动力：我一定要把这首曲子弹好，让妈妈的表扬成为对我的真正评价！
我思索着练这首曲子的.方法：我应该分块攻克，把难点练熟后，再把整首曲子连起来弹。之前我只是机械性地重复，不会的地方还是不会。
我认真地练着，大约半小时后，我竟奇迹般地攻克了这首难曲！这，就是表扬的巨大力量！
表扬，是一缕阳光，照亮了我的心房；表扬，是一汪潭水，滋润了我的心漠；表扬，更是一瓶魔药，里面充满了我的力量源泉！
我的日记 篇7
9月17日 星期四 晴
早晨醒来，我懒洋洋的'伸了个懒腰，看了看表，啊，原来都七点了，不好，要迟到了。我连忙跑去客厅，匆匆扒了一口早餐，就背上书包去上学了。
我一路小跑来到了教室，在座位上坐下来。老师早到了，让我们把书和文具盒拿出来，他要讲生字。我翻了翻书包，才发现我忘带文具盒了。我很紧张，心里害怕得像揣了一只小兔子一样“扑通扑通”的跳。这时，我的同桌问我：“老师都讲这么多了，你为什么不写呀？”我说：“我忘带文具盒了。”她对我说：”我借你一只笔，你快点儿写吧。”我的心马上就不紧张了，说：“谢谢你！”她对我说：‘’没事儿，大家都是好朋友，互相帮助很正常。”
今天可多亏了她！