优秀日记集锦（5篇）
一天又结束了，你有什么总结呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编收集整理的优秀日记5篇，希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
知识并不能靠异想天开而得到，要有理有据，要符合科学。
上小学时，老师常常叫我们写作文，以"我懂得了。"为题的颇多。兵来将挡，水来土淹，对此，我自由应对之策。
考虑这内容，我突然想起了在电视上看到的一个科普节目，是关于探究：夏天吃冰棒，冰棒冒得白气是怎么产生的。想到了这一点我十分高兴，但是对于这一问题的答案我却记不太清了。但是为了能跟快的敷衍了事出去玩，我灵机一动，有了。我便自作聪明的回答，说是因为冰棒蒸发而释放出的气体。老师还对我的作文不仅没有质疑，反而大加赞赏。我当时真聪明，竟然在不看书的情况下都回答了这个问题，啊，我真聪明！从那以后，一遇到这个作文题目。我就感到十分得心应手，便不费吹灰之力便将其搞定。
就这样，一直到了现在。我都这样认为。直道上了物理课后，我学习了关于物质变化的知识，我才募然发现我错了。
你知道这为什么麽？
说冰棒上的白气是由冰棒蒸发而产生的这犯了一个严重的错误。因为蒸发是指液体变为气体的过程，而固体的冰棒又如何蒸发呢？
其实，冰棒上的“白气”并不是气体，而是许多小水珠聚集而形成的。冰棒的气温很低，一直冰棒周围气体的气温降低，气体中的水蒸气液化成小水珠，形成所谓的“白气”。
唉，竟确实如此，我抓着错误当真理了四五年，到现在才真正弄懂。
我知道了科学是严谨的，要有理有据，我们要靠从书本，从实验中得到，而并不是靠异想天开而得到。以后，遇到问题，我并不能自以为是的`作答，而应积极向书本请教，以获得真正的知识。
今天是个阴天，正合我意。如果是睛天，就会使我晒得直掉皮；如果是雨天，就会把我淋成落汤鸡了！而阴天呢，不晒又没雨，最合适不过了！况且今天还是我的生日呢！
吃完早饭，妈妈神神秘秘地把我叫到车上，说是要带我去一个我最喜欢的地方。于是，我怀着好奇心踏上了去往神秘地方的旅程。
来到了那个神秘地方，我才知道那个神秘地方是图书馆。我非常高兴，一个劲儿地蹦呀，跳呀。过了一会儿，我的心情平静了下来，慢慢地进入了图书馆。
图书馆里的图书可真多呀！有三国演义、水浒传、爱的教育。钢铁是怎样炼成的、作文大王。于是，我就来到书柜前开始选书。看着看着，我就迷上了一本青少版的爱的教育。结果图书馆都要关门了，我都不知道，仍旧沉浸在图书中。后来，妈妈摇了我半天，才把我从那迷人的图书中拉回到了现实，与我一起恋恋不舍地离开了图书馆。
优秀日记 篇2
【学习目标】
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学流程】
第一课时
一、识字
1、认读生字。
2、学生借助拼音读一读果实和树叶里的生字。
3、再自读课文。
4、在朗读中进一步认识生字。教师出示带生字的词句。
5、让学生朗读。
6、检查生字认读情况。
7、采用多种方式识记字形：
让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──纱、斗──料;作──昨、沙──纱。
8、组词巩固识字，积累词汇：
可以让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨;颜料、材料、料事如神;手套、圈套、套装;寄存、寄托。学生组词之后，再完成课后的看拼音写词语。
二、指导书写
1、巩固读音。本课八个要写的.字中，容易读错的字较多，建议书写前指导学生反复读一读，以巩固读音。特别是昨(平舌音)、娘(声母是鼻音)、晴(韵母是后鼻音)三个字，建议再次领读几遍。
2、观察发现：
同结构：八个字都是左右结构。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、重点讲解：
女字旁：撇点的撇要长，提不能超出右边的撇。
日字旁：相对瘦长一些。
第二课时
一、导入
小朋友们，我们经常写日记，今天我们就来看一位小朋友的日记好吗?
二、朗读感悟
1、自由朗读。抓住我做了一个什么梦，梦想成真了吗这个问题，自由朗读课文。
2、在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为我的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把我不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，我为什么怪妈妈小气呢?并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?读第二则日记，可以让学生思考：我又做了一个梦，梦见了什么?同时指导学生把我梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给我买心爱的白纱裙，我的心情怎样?后来我为什么没让妈妈买白纱裙?
4、教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
三、实践活动
按照日记的格式写日记(篇数不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到过什么地方?看到或听到什么?
3、你最想干什么?
4、今天发生了什么事，你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔
要让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。可以指名上台朗读。
优秀日记 篇3
寒假还没开始，住在我口腔里“楼下”的那颗大牙就开始蠢蠢欲动了。如今寒假都接近尾声了，它还是没啥想走的意思。我有点恼火，要是它能听得懂人话的话，我会毫不客气地说：“真不怕难为情，要是你再不走的话，我打算赶你走了，我会毫不留情的.。”
今天我终于忍不住了，真想快点把这位害我不能好好吃饭的坏家伙拔掉。首先，我像以前那样使劲地摇它，果然比以前松动很多了，我要是再用力往上一拔，它都能吊在空中了。到这儿，心想：这牙还真配合，知道我的想法，还真没有这么顺利拔掉过。果真如此？这么松动了，按我平常的经验，只要用舌头勾一下就掉，可这颗牙偏偏跟我唱反调，我忍着痛使劲摇，就是不肯下来，把我气得直跺脚。
没有办法，只好去睡觉。夜里，我做了一个梦，梦见牙齿天使说：你的这颗牙不是什么好牙，必须拔掉，但会很疼；后来又说：你的这颗乳牙拔掉后，由于你的牙齿排列不整齐，长出来的恒牙也要拔。我被这个梦惊醒了，摸摸额头都是汗。我必须听爸爸的话，去牙科诊所让专业牙科医生看一下。
来到牙科医院，刚躺下，想着晚上的梦，看着这些拔牙的工具我又害怕起来了，不知道梦里告诉我的，这个牙拔起来很痛是不是真的？医生阿姨说：“已经摇得这么厉害了，涂点麻药马上就可以拔掉了，不痛的。”果然不痛！不过医生告诉我，“你的牙齿排列不齐，如果整牙，必须要拔掉一颗恒牙的”这句还真跟我的梦成真了。
哈哈，这就是我的拔牙记！一次成长的记号！
优秀日记 篇4
课间对于我们来说像是人间的天堂，那时我们可以无忧无虑的说笑、打闹。虽然课间的休息时间不算太长，但我们还是很开心的度过每一个课间。
“叮铃铃”伴随着一阵清脆的下课铃声，教室里就像炸开了锅，笑的笑，说的说，打的打，闹的闹，跑的跑，追的追，上操铃声一响，有些同学就像抢食的小羊羔一齐向门外挤去，跑到操场上，我们像脱缰的野马一样狂奔，像被关在笼子里的小鸟在放飞时的轻松快乐。
随着一声“稍息，立正”，我们就从放松中走出来，个个挺胸抬头，没有任何喧杂的声音，从楼上看我们在蓝天、白云、大树、小草的衬托下更加精神焕发，仿佛一个个矗立在山岗上的哨兵，一动不动。接着响起了欢快的音乐，我们立刻随着音乐做起了操。这时的我们像一个个天真无邪的孩子，像一个个忘掉了烦恼的孩子，面带笑容快乐地做着操。当做到跳跃运动的时候，我们自由地跳了起来，每一根头发都在空中自由地飞舞，每一缕阳光都照在灿烂欢快的笑脸上。
做完操，我们都有点累了，但活泼好动的我们并没有丢掉一次大显身手的好机会，抡起了大绳，一个又一个清脆的响声打在地上，有些同学便有点胆怯，一直向后退，相反有些同学胆子特别大，当摇绳的同学还没有反应过来的时候，他已经就冲了上去，脸上还摆出一种神奇得意的表情，摇绳的同学则会趁机报复，一会儿快一会儿慢，这使跳绳的`同学很无奈，只好认输或请求原谅。当然，同学之间还是比较友好的，有时我们也会几个人一起跳，谁跳坏了谁就下去，这样，就能够培养我们之间的协调与配合能力。原来，跳绳的好处还是蛮大的。
听到“解散”两个字后，我们便疯了似的冲回教室，有的去讨论数学题，有的背语文古诗，有的贪吃的同学便偷偷地吃起他那美味的辣条，就算老师怎么劝说，见到他们时，他们手里总会捧着一包或几包辣条，或许这也是他们的乐趣吧！
“叮铃铃”，唉，上课铃又响了，该上课了。
优秀日记 篇5
今天，学校组织我们高年级的学生去海底世界秋游。
早上8点半，我们就从学校出发了，不一会儿就到了海底世界。海底世界的鱼真是种类繁多呀，真让我大开眼界。
最有趣的就是企鹅了，摇摇摆摆的身子，走起路来憨态可掬，颇像一个可爱的不倒翁。虽然他走路歪歪斜斜，游泳可不马虎：只见他的`双手向后一摆，就好像水中有巨大的推力一般，让他一下子能游出两米多远哩！
最珍贵的是来自我国长江流域的中华鲟。中华鲟是地球上最古老的脊椎动物，有一亿四千多万年的历史，和恐龙生活在同一时期，被成为水生物中的“活化石”。
最滑稽的就是海象了。他的身体皱巴巴的，像一团团皱纹一样，所以被大家称为“睡老人”。公海象的大嘴两边分别有一个又弯又长的牙齿，当饲养员把一块肉放在他前面的大石头上时，海象急不可耐地冲过去，想吃那块肉，可是他的长牙齿挡在前面，他怎么也吃不到那块肉，只好围着大石头左转右转，急得像热锅上的蚂蚁一样。看到他口水直流的样子，我忍不住哈哈大笑。
我们还看了来自日本的海豚表演、来自美国的海狮表演，目睹了北极熊、北极狐和北极狼等只有北极才有的动物，还触摸了“老寿星”海龟的背呢！
这真是一次有趣的秋游啊！