（实用）实用的六年级日记
一天即将过去了，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编收集整理的六年级日记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级日记 篇1
在我的身边，经常有幸福的事情发生，但是这件事情不是别人为我做的，而是我为他人付出的。
我有一个很好的朋友，我们是在上幼儿园的时候认识的，那个时候的`我们，经常在一起玩耍，度过了愉快的三年时光。但是快要上小学的时候，好朋友的家长因为工作变迁，就搬离了这个城市，我们已经有四年没有见面了，但是我们却还是保持着密切的联系，信件是我们之间沟通的桥梁。
前几天，我在街上看到一家蛋糕店，里面卖的千层酥特别的好吃，于是一个小小的念头就在我的心中萌芽了。我让妈妈带着我，买了三斤千层酥，然后用快递寄去她现在的家。装快递的叔叔说，估计三四天会把东西邮到，我现在每天都在想象她收到快递时到底是怎样的表情。
虽然现在快递还在路上，但是我仍旧没有告诉她，我想要给她一个惊喜。我通过一个小小的举动，表达出我对好朋友的深深牵挂，这让我觉得十分的幸福。
六年级日记 篇2
星期一时，我听老师说星期四要去秋游。这次秋游是去梅里的聚沙塔，老师还说那里非常好玩，明天带好50元钱。
大家听到这个消息，个个都高兴地一蹦三尺高，我也不例外。同学们都忘了现在还在上课，纷纷讨论起来。有的同学问另一个同学：“你秋游打算带什么样的包包啊?”有的同学问：“你秋游要带什么零食啊?”还有的同学问：“你秋游乘车时，要跟谁坐在一起啊?”-------整个教室都沉浸在讨论中了。突然，老师说：“安静!安静!现在是上课。”老师说完，教室里顿时安静下来了。
下课后，我想：唉!大家都能去我怎么办呀?我也想去，可我的脚受伤了，怎么去得了呀?还有三天，要是我的脚能快点好起来该多么好啊!回家后，我和妈妈商量了一下。可是妈妈说，如果我的脚能在三天之内好一点的话就同意去。第二天，除了我以外，同学们都把钱交给了老师。因为我内心在犹豫不决，到底要不要去?如果去的话，我的脚能不能走路?可不可以和同学们一起游玩?会不会被老师说?尽管我也带了50元钱，却不敢把钱交给老师。因为我真的不知道自己到底能不能去!过了一会儿，老师对我说：“想不想去啊?”我说：“老师我想去!”老师亲切地说：“如果实在走不了的'话，老师可以扶着你。”这时我高兴的差点把脚给扭到了。
这次让我知道了同学们有多么喜欢秋游。这次也让我既兴奋又感动。兴奋是因为我可以和同学们一起去秋游;感动是因为老师没有因为我的脚的原因没有嫌弃我，竟然还可以照顾我，并让我参加这次的班集体秋游活动。
六年级日记 篇3
今天作文课,老师让我们做一个游戏,叫“抢座位”。有的同学还玩过了很兴奋，有的同学没玩过，就很好奇。
老师对大家说了规则，大家认真地听着，老师说：“我这里有五张椅子，请六位同学上台来抢，接着六位同学一直转，直到音乐停，谁没抢到座位就要被淘汰”
老师把椅子摆成圆形，请了六位同学，大家一听，马上举起手来，有的`不会玩就不举手了，有的高高地举起自己的手，还有的双手举起。只听到“徐妍”，“哇”我马上跑到台上。开始了，我全身发抖，因为我很紧张，生怕第一局就会淘汰，音乐开始了，我转呀转，双眼一直盯着椅子，音乐停了，我没来得及找位置就被其他五个同学抢着了，我随后就靠最近的一个同学边挨着坐了，但老师宣布我出局了。
留下的五位同学接着比赛，最后一局开始了，我们很期待冠军是谁，林生元和另一个小男孩在抢，林生元拿着椅子不过去，大家都觉得他赖皮，冠军不能是他，应该是另外那位男同学的。
老师发奖了，送给冠军一张奖奖卡，大家都为他的胜利祝贺。
六年级日记 篇4
今天是星期天，老师布置的作业是做饭，我平时最爱吃的是炒鸡蛋，所以这次我学做炒鸡蛋。
妈妈在一旁指导着我，首先我在橱柜里拿出了两个鸡蛋，拿出了一只碗和一双筷子，把鸡蛋在碗边轻轻一磕，把鸡蛋壳掰开鸡蛋就留到碗里了，然后我拿起筷子搅匀鸡蛋。接着我问妈妈下一步怎么做，妈妈把事先刷好的锅放在灶上，让我先把锅烧干，然后倒上花生油，因为手没数怕倒多了油，就小心地慢慢倒。油被烧开后把鸡蛋倒入锅里，鸡蛋就吱吱啦啦响开了，锅里的油溅起小油珠，我怕被烫到有些紧张，妈妈说勇敢点儿。随着锅里的吱吱声，鸡蛋慢慢变成固态了，这时妈妈把炒勺一翻，接着放入适量的盐，翻炒一下，接着出锅倒入盘子里，菜就做好了。端上桌我迫不及待的'尝了一口，味道儿不错，就是有的咸点儿，下次继续努力！呵呵！
平时看着妈妈每天都做的事，其实生活中的的每一件事都是看着容易做起来难啊！