我的日记

时间:2023-09-15 日记 我要投稿

(推荐)我的日记

  一天即将完结,今天我们都做了什么了呢?请好好地记录下在日记里。为了让您不再为写日记头疼,下面是小编为大家整理的我的日记7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(推荐)我的日记

我的日记 篇1

  我是一个十足的小棋迷,我爱下象棋。所以象棋成了我课余生活中不可缺少的部分!

  星期六的中午,我又缠上爸爸,说:“来陪我杀一盘吧!”“求之不得!”爸爸爽快地答道。

  我们拿出象棋,摆好阵式。我先上“炮”,想借“兵”搭桥去吃对方的“卒”,爸爸看穿了我的小诡计,连忙上“马”护驾,使我的“炮台”动弹不得。一计不成,又生一计。我上“马”直攻他的老窝,可一不小心却中了他“象”的埋伏,被等候多时的“象”一口吞了。我十分恼火,便出“车”把他的.“马”和“炮”给吃掉了,这才觉得解了气。可爸爸果然是一位老战手,面对一时的不利局面,他沉着冷静、不慌不忙,用“抽车将”杀了我的“车”,我见了,心想:老虎不发威,当我是病猫啊!于是我也认真应战,看准时机,使出了我的终级绝招——双“炮”连击!但同时我也多长了一个心眼,先假装吃点小“卒”、小“马”什么的,分散他的注意力,然后把双“炮”成功设在他老“将”的右边,大喊一声:“将军!”,爸爸见了,只好认输了。在一旁观战的妈妈说:“真是长江后浪推前浪,一浪更比一浪高!”我听了开心地笑了。

  下象棋不仅丰富了我的课余生活,还是我锻炼思维的好伙伴。我爱下象棋!

我的日记 篇2

  人人都有责任,爸妈的责任则是努力赚钱,奶奶的责任是看家。在我眼里却不知道责任到底是什么???我怀着不懈的心思去问奶奶:“奶奶责任是什么啊?”

  “责任嘛!这个就是……”奶奶话黑没有说完,姥姥就电话让奶奶去某个地方去接她。“你好好看好妹妹,她呆会要睡午觉的,到1点喂她喝药,知道不,这就是你的责任!!!”

  “哦!”奶奶交给我的重任,我肯定不会忘记的`。

  妹妹睡觉了。我静悄悄地去帮她盖被子,伸进被子里试了试温度,感觉冷,就帮他开了电热毯……

  1点到了。这时,我还在写字,就没有注意。滴答滴答1:30,我才知道忘了给妹妹要喝药水。我急急忙忙地去楼下拿,把妹妹叫醒让她喝药。

  “妹妹起来喝药了”

  “嗯”

  奶奶接姥姥回来了,我连忙楼下去,继续问那个问题:“奶奶,责任到底是啥子?!”

  “就是你刚才做的事情,帮助别人。”

  我懂了责任是什么,为什么叫责任,而我的责任就是努力学习,回报祖国。

我的日记 篇3

  现在很多小朋友都是独生子女,他们回到家就没有小朋友陪他们玩了。但是我非常的幸福,因为我有一个可爱又调皮的弟弟。

  弟弟长的很像我,大家都说我弟弟是小一号的杨尚学。我和弟弟的脸都圆嘟嘟的,妈妈给我们都留了一个小辫子。

  有时候我和弟弟玩得很开心比如每天晚上弟弟高高兴兴地来托管班接我,那么小都把家里到托管班的路记住了,妈妈还没来他就先到了。回去的'路上我们一家人说说笑笑的。

  有时候我和弟弟也会打架。比如,我看电视的时候,他抢我的遥控板,我正想出招打他的时候,他先出招打我一顿拳,他又捏我脖子,连环三拳打我脸,一个勾拳,我倒在地上。其实不是我打不过他,而是我觉得他还小,让着他。

  忘了告诉大家,我的弟弟今年3岁了,我和弟弟之间还有很多开心又让人哭笑不得的事情,有时间再讲给大家听!

我的日记 篇4

  20xx年3月4日

  今天晚上我家来了一个小弟弟,我并不喜欢他,他在我打字的时候捣乱.那个小弟弟喜欢打游戏大家都不知道以为我在欺负他,别人说我每天都能打电脑让给他打又没是.我很生气.我真是哑巴吃黄连--有苦说不出.其实他跟本不会打电脑还说自己会,他连关机都按以下主机以为就没是了.

  20xx年3月5日

  再过3天就是妈妈的节日了,我该怎么办?不知道妈妈还生气吗?本来那50元就丢了,为什么大家就不信我呢?大概妈妈讨厌我了吧!真希望我一天我能什么事也不管.爸爸为什么会这么凶呢?我的心在打禅因为我无法让我平静爸爸你是那样的对我好,又是那样的凶.我觉得你有两张脸.而我只需要一张和平充满幸福快乐的那张脸,每天放学,我觉得我有一个幸福家.爸爸妈妈都爱我.

  20xx年3月6日

  今天我觉得这是爸爸是最忙的一天,中午爸爸没回家,家里一片静,只剩下我一个人了.只靠看电视解闷看了一上午才发现我作业没有做好.可我总是觉得还早.我觉得我是一个不珍惜时间的小学生,时光老人会怎么对我,如果鲁迅在的话,他会说:"你何不如把看电视的时间去背书呢?"我在聊QQ时说好下午去她家可是我并没有去.我觉得我是一个说谎的坏孩子.我好想对一个人倾诉我的`悲痛.

  20xx年3月7日

  晚上,妈妈买了笔心和改正液.我很高兴,明天是妈妈的生日我该送什么好呢?我又没有钱,大家都说送花好. 这份礼物我觉得很重要毕竟一年只有一次呀!我觉得只有惊喜是最好的,可陈微羽出呼我的意料进然跟妈妈一起买.

  20xx日3月8日

  一个神圣的节日到了,我想尽办法也想不出来.我真想对妈妈说:"妈妈我爱你!如果我没有买到你想要的东西我只能说对不起!我虽然不能亲口跟你说但这话早已在我心里只是每时间.中午,你没会家.晚上你又疲劳的早早睡下.我的心告诉我不能打扰你.

  祝:

  妈妈

  节日快乐!

我的日记 篇5

  别人都说我是一个乐观主义者,整天嘻嘻笑笑的又过一天,无忧无虑地走过春夏秋冬,快乐得简直不像个人。(如果我不是人,那你们又是什么?)但我想说的是:“你们真的了解我吗?”我想别人会一声不吭,因为我的话击中了他们的“死穴”。我倒觉得奇怪,我愁容一现,一副心事重重的“鬼样”,别人一定会发挥他们日行一善的爱心,乐不思蜀地关心个没完,什么“不舒服”、“吃错药”、“神经中枢错乱”、“语言系统短路”等等,词汇量可真令人叹为观止,不去出版词典真是浪费人才。而当本大小姐整天笑个不停,“口若悬河”、“滔滔不绝”之时,“紧张军团”又会发表本世纪的超级宣言。呵,他们肯定当我是一具机器人,零件日久失修,将面临“报销”的悲惨收场。“花无百日红,人无千日好”,显然这道理已然失传已久、无人问津;以致弄得个一无所知的下场。不过,无所谓,我原谅他们的无知。

  “连自己也不了解,更别说要了解他人,也许,他们是在浑浊中寻找清澈之源吧!”这句话说得对极了,但我不知道是谁说的。但不管如何,我依然是我,一个不变的我。有人说,双子座的人复杂多变,好奇心极重,同时又拥有双重性格的不安份子。呵,真是一击即中。(真厉害,不知道他们能否预言出我什么时候成为亿万富婆?)白天,我好热闹,标准的疯丫头一个;黑夜,我喜欢宁静的独处,一并享受孤独的滋味,发作我的“长篇大论狂写症”。。。。。。。咦…

  …听起来我与某位仁兄“同病相怜”喔!不用猜啦,不就是现在社会的新新作家――郭敬明嘛!(其实我想说的是猩猩作家)看来,我已找到了“天涯沦落人”,真是深感。。。。。。对不起,走题了,咳咳,言归正传;我害怕孤独,所以极力在热闹中寻求慰藉;但同时,我也爱上了孤独的感觉。这一面,没有人曾“侵略”过,与其说我把自己收藏得太好,不如褒扬一下我的演技精湛,简直是“青出于蓝胜于蓝”的最佳代言人;奥斯卡金像奖我随手可得,真是后生可畏。。。。。。(正处于幻想颠疯期)

  (好不容易魂魄终于归位了)我还有一个“特殊”的习惯;喜欢骑着自行车漫无目的地乱逛。不论是车水马龙的公路,抑或是拥挤的.街道;(毫无交通安全意识,还是趁早买好保险以策万一)总而言之,这给予了我一份实在感。也许,完完全全地感受自己的存在、人群的熙攘,摒除一切的不安、郁闷与彷徨。(不可救药的笨蛋,监狱肯定是最具安全感的地方,不妨一试)也许你会说,我确实该去拜访一下心理医生。唉,我也想去啊!But,notmoney,nottalk。“钱不是万能,但没钱却万万不能”又不知道是哪个“天才”说的,请原谅我的知识有限。噢!我的天啊!纵有千言万语,无奈圆珠笔已“寿终正寝”,更奈于我投诉无门,只好改行和周公下棋去也!

我的日记 篇6

  活动准备

  某些幼儿撰写的日记向全班幼儿分享。

  教师撰写“致家长信”,告知写日记的意义和指导策略。

  重点难点

  分享日记时教师进行有效指导。

  追随家长的问题,及时为家长提供相应策略。

  活动目标

  引领家长走进幼儿的内心世界,了解幼儿。

  幼儿想说、敢说,愿意表达自己的感受和想法。

  融通师幼问、幼儿问、亲子间的各种关系,增进情感。

  活动过程

  1、尝试让幼儿分享日记。

  (1)通过偶发的日记活动鼓励每一名幼儿撰写日记(幼儿说,家长记录),激发幼儿表达自己内心感受的愿望,鼓励幼儿真实地表达自己的感受。

  (2)在日记分享活动中引导幼儿学会点评,发现日记中的闪光点。

  一天,小玉带来了《我的住园生活》一篇日记,日记是这样说的:“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子,也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课,住园也是我喜欢的……老师让我们安静地躺到被子里,慢慢进入梦乡。有时候我也会想一想妈妈,但是肯定不哭了。我知道,老师会把我们照顾得很好,哪怕我经常踢被子,老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一起,享受着美妙的住园生活。”小玉刚说完,有的孩子说:“我喜欢‘安静地躺到被子里,慢慢进人梦乡’这句话。”有的说:“小玉住园不哭真勇敢!”还有的说:“‘美妙的住园生活’中‘美妙’两个字说得特别好!”我告诉大家这就是日记。日记就是把一天中自己觉得有趣、高兴、伤心或进步的`事情真实地说出来、记下来,要写上日期,还可以像小玉这样给日记起个名字。话音刚落,许多孩子都说:“明天我也要带日记来。”

  2、家长走进活动。

  (1)教师撰写“致家长的第一封信”,引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期,为幼儿创设想说、敢说的环境,帮助幼儿记录整理日记。

  (2)召开家长会请家长谈谈亲子沟通的现状和在沟通中存在哪些困惑和问题,并给家长提供促进亲子沟通的策略。

  3、评选“明星日记”。

  (1)师幼共同讨论什么样的日记才能评为“明星日记”,“明星日记”以什么样的形式出现。

  (2)帮助幼儿梳理经验,协助幼儿提炼日记要点和经典语句。

  (3)开辟“明星日记专栏”。

  幼儿日记片段一:

  瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日记中是这样说的:“……到了医院,医生叔叔让我照片子,先横着照,然后又竖着照,医生说:‘骨折了!’我就来到病房,医生叔叔使劲地捏着我的胳膊给我接骨头,我咬着牙叫了一声,骨头接上了。我看到妈妈还在一旁流眼泪呢……因为我没有听妈妈的话,玩了危险的玩具,所以我就受伤了……这件事上,我表现得还是很勇敢的,只掉了几滴眼泪,妈妈说:‘男子汉有泪不轻弹!’我说:“男子汉大丈夫,谁哭谁是臭豆腐!我不是臭豆腐!”。这时,孩子们说:“瞳瞳真勇敢!他还知道心疼妈妈,我们以后也不玩危险的玩具了,不能让妈妈担心。瞳瞳是今天的小明星!”

  幼儿日记片段二:

  《妈妈出差了》这篇日记是心雨带来的,她在日记中说:“……长大后感觉这还是第一次离开妈妈,心里觉得空落落的……这时我开始想妈妈了,鼻子有点发酸想哭,妈妈不在家晚上我会睡不着觉的,眼泪开始往下滴。过一会儿,我觉得我已长大了,如果脸上老下雨就不太像话了……今天妈妈出差了,我不能像以前那样磨蹭了……今晚我又觉得是最开心的一天,因为今晚可以换房间,很新鲜。自己也不磨蹭了……妈妈出差了还真挺好玩的。”

  心雨的一番话很感人。还让大家了解到怎样从坏情绪中摆脱出来,做个快乐的自己。孩子们一致选她当小明星。

  4、展示日记。

  (1)根据幼儿日记内容引导幼儿学会观察身边事物,学会表达自己心情和感受的方法。

  (2)分享老师日记,给老师日记进行点评。

  (3)师幼相互交流、相互点评。

  (4)师幼共同讨论:有话想说时如何求助爸爸妈妈。

  (5)通过分享幼儿自己创编的小故事,讨论并引导幼儿多方位地丰富日记内容。

  5、活动延伸。

  (1)鼓励家长用书面形式谈论孩子记日记的感受和目前存在的问题。

  (2)引领家长针对自己孩子的情况,用适当的方法鼓励和帮助幼儿撰写日记,并愿意坚持下去。

  (3)鼓励孩子在家中与家人分享日记,并和爸爸妈妈共同讨论用其他多种方式来记日记。幼儿教育网()

我的日记 篇7

  “光阴似箭,日月如梭”转眼间,我从呱呱坠地,到现在的一名小学生,已经度过了12个春秋了。这12个春秋中的每一个经历,母亲的爱伴随着我成长,给我留下了许许多多成长的足迹。

  母亲告诉我,我小的时候对幼儿园有一种特别的厌恶,别人家长把孩子高高兴兴的送到幼儿园后就走了,而>我的母亲呢?每次送我上幼儿园就特别头疼,因为我每次送我到幼儿园,都会缠着母亲带我回家。有一次,母亲好不容易把我送到幼儿园里,老师把我往里抱,路过的姑姑看到我哭得可怜,便把我领回了家,令母亲哭笑不得

  时间过得很快,我现在已经上小学五年级了,母亲的爱一如既往的陪伴我。记得刚上一年级的时候,我的识字量很少,母亲很辛苦,每天的家庭作业都要帮我读题,教我做作业,认真的.教我识字,使我对学校的生活有了好感,让我养成了好的学习习惯。

  经过了这几年的风风雨雨,我现在已经是一名优秀的小学生了。我相信,我以后会更加努力,在我成长的足迹上留下更美好的回忆。