我的日记10篇（热门）
一天又结束了，相信大家一定感触颇深吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的我的日记10篇，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
每当夜深人静，我的心间就悠然升起一种对母校的依恋之情，脑海中再现着我那可爱的校园…
进入校门，映入你眼帘的是：“求知求能、勤奋创新”的标语，整洁的校园里到处生机盎然，师生们欢声笑语，不是春天胜似春天。步入学校，我就有一种亲切的感觉，这里空气新鲜，有绿色的草坪，缤纷的花朵，宽阔的操场，崭新的教学楼。我的学校不仅校园美，而且人更美，同学们人人都有一颗爱学校的心。
清晨，校园里便热闹起来，田径场上同学们迈着矫健的步伐正在进行四百米环行跑。可最引人围观的是正在操场上进行的篮球晨练，队员们的一个“飞越跨篮”赢得了同学们的阵阵喝彩。足球比赛如猛虎下山，场外同学呐喊助威。校园早晨的晨练，给同学们带来无穷的乐趣，给校园增添了欢乐的气氛。
“叮铃…叮铃…”上课铃声准时地响着，同学们早就准备好了上课，一个个精神抖擞，端端正正地坐着，等待着老师的到来。能言善辩的`语文老师、思维敏捷的数学老师、语音纯正的英语老师等一个个真是勃勃英姿。对于老师的表扬我们从不沾沾自喜，对于老师的严厉训斥我们更是“色愈恭，礼愈至”，老师们像辛勤的园丁含辛茹苦地哺育我们一棵棵幼苗，在他们的谆谆教导下，我们不仅学会了知识，也学会了做人。
下课铃声在不知不觉中响了。我的课外生活，既不是在那欢闹的球场上，也不是在喧哗的大街上，而是在“书堆”里，一放学，我就一头扎在“书堆”里，在我的书架上，堆着看不完的书：童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的宏伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，苦思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。书使我知识更加丰富，书使我对未来无限向往。我的课外生活，虽然没有欢声笑语，但却充满乐趣。
我们的学校微机室、图书室、电教室、音乐室等是同学们学习知识的好地方。我们的学校啊，您孕育了祖国的希望，培育着祖国的花朵。学校，您是我们成长的摇篮，您是我们成才的阶梯，我爱我的学校。
我的日记 篇2
国庆节那天，我和姥爷去孝义市府前广场玩。
广场北面是市委政办公大楼，座北朝南，十二层高，七十多米宽，蓝色玻璃窗户，灰色楼顶，粉色的楼身，雄伟壮观，美极了。楼门前面有十二根粗壮的大理石柱子，挂着四个大红灯笼，正中悬挂着庄严的国徽，无数彩旗迎风飘扬。正门前二十九阶台阶上用花盆摆成“国庆”两字，十分显眼。楼前二十多米处高耸的.旗杆上五星红旗迎风招展。
广场南面是高大的贸易大楼，楼顶中央有激光探照灯，灯光射得好远呀，能射到几千几万里。
整个广场东西一百五十米宽，南北有四百多米长，到处是草坪，到处是鲜花。中央有大喷泉，每个星期六晚上都演“水幕电影”。广场中间自西向东是一条府前大街，轿车川流不息，自行车、摩托车来来往往，过路人看见了都说：“这儿太美了，以后要常来参观！”
我的日记 篇3
每一本旧书，都有一个回忆的故事。而我的语文书有曾经一段的回忆。
三年级下学期的时候，和老师让每一个人当一次小老师。而和老师安排我教第29课——古诗两首。
到了那天晚上，我下了很多动功夫来预习。首先我把古诗读熟了并背诵，再把每一行字。词语。句子和整首诗的意思全翻译了，并且把生字的拼音全写了。
到了另一天早上，我积极的举手发言，老师表扬了我。
想要成功，首先要付出劳动。
这就是我美好的.回忆，那你的呢？
我的日记 篇4
感觉迟钝的人往往错过生活中许多美好的东西，但过于敏感的人又可能被伤害。因为感觉是靠心灵，思维是靠大脑，而太敏感的心灵是赤裸的，没有被呵护和包裹过，自然也容易受伤，我不愿心灵蒙上厚厚的痂皮，这样外界是接触不到你了，但你也感知不到外界。没有心灵的躯体岂不是行尸走肉？而装上盔甲的心灵则是把自己封囚禁起来。心灵没有自由，变不能呼吸。
我想来是个很重感觉的人，纵观我这些年大的走向，我人生的重大决定和选择，基本是“跟着感觉走”。大部分这样的决定虽然在许多外人眼里“不明智”，可我自己却觉得它顺乎自然，合乎本性。世上太多的事是没有人能真正说出正确与否的。
古罗马时期的哲人说的话：“倘若你懂得如何利用生命，那么一生的时间是够长的。”莎士比亚也曾说，错误常常并不在我们的命运，而在我们自己。“性格是命运的真正主宰”。中国人将“命”和“运”分开的说法：命是注定的，但运是可以改变的，承认命而不“认命”，可以使你的运改变。如果自己不想改变，那更多的机会也帮不了你。
摄影与文学、音乐不同，文学能无限制地表现人的内心世界，有极大地自由度，并可以极其细微，极其深入和深刻；音乐能将人的'各种情绪宣泄并发展到极为深远的境界，而且有很强的流动性和感染力，它是纯感觉的东西，但也因此最容易打动人。这两者都是表现人的情绪感觉的最佳艺术媒介，但它们的画面性没有摄影所表现的那么清晰，那么直观，那么强烈。德语里有句俗话：“一千句话表达不清楚一个画面的内涵。”就是这个意思。
一个女人真正的魅力正是在独立与依赖之间：在人格上独立，在情感上依赖。太独立的女强人当然不可爱而且令人生畏；而过于依赖没有自我的女人天长日久可能会使人觉得乏味，甚至生出一种累赘感。
幸福是一种使二者平衡的游戏：我们已有的和我们想要的，即愿望和可能性之间的。如果愿望太高而没有可能达到它会使你感到不幸福，相反一切愿望都满足了的人，没有再想要的事，一切都有了，都达到了，可能感到更不幸福，最后他们得出结论：“幸福的人是一个有远大目标同时不忘记自己是生活在现在的人；一个选择对自己的才能和可能性有挑战的人；一个对自己的成绩和社会承认感到骄傲的人；一个自尊、自爱、自由和自信的人；一个有社会交往也能享受人际关系的人；一个乐于助人并接受帮助的人；一个知道自己能承受痛苦和挫折的人；一个能从日常生活小事感到乐趣的人；一个有爱的能力的人。”读到这些，我真的觉得我很接近于一个幸福的人了。
生活质量当然意味着一种物质与精神方面的综合指数，但对我来说，精神方面的生活质量比物质方面重要很多，我是个在物质上非常容易满足而精神上不太容易满足的人，我赞成“物质上可以平民而精神上要做贵族”的主张。
我仍然是那个一意孤行，欲罢不能，永无休止地跑着的“小木克”，我跑得仍然很欢畅，很带劲，总在寻找新的刺激点，新的目标，新的路途，总有那么多东西吸引着我。我又像一个小蜘蛛似得编着一只一只新的网，编的专心投入，对周围环境发生的一切浑然不觉。我想我的视野并不广，对大千世界许多事情不闻不问，知道的太少。但整天会编织那幻想的网，就像小蜘蛛，扑捉可能飞过来的一簇蒲公英的绒毛，也许是一片深红色的秋叶？
我的日记 篇5
想说累，却不敢累。
想逃离，却羁绊累累！
在不幸的日子里，我希望我能像痞子一样，笑笑说，我才不在乎！有什么了不起的！
可惜，在别人眼里，我却是一个“这么一个古板的东西，怎么会这样！太让我大跌眼镜了。”
你不努力，别人就在等着看你的笑话！
这句话说得一点没错！
至少现在我是这样认为的`。
有时候，幸运无不幸就像装在一个盒子里的东西。
当你欢天喜地的将它一点一点耗尽的时候，
剩下的就有不幸在等着你。
你无法选择逃避，或者丢弃！
你只能一点一点的去接受它。
让它折磨，让它搓捻，揉捏！
形同木偶的你只能默默的承受。
还要安慰自己憔悴的心灵，让它不枯竭！
习惯了，就默默经历那凤凰磐涅，欲火重生的过程吧！
习惯了，就默默的等待着脱茧化蝶的那一刹那吧！
朋友啊！那时候，不幸的一切都会过去！
相信自己，相信未来，它不会放弃你！
前提是你不放弃它！
加油！
“我只比别人跑得慢点，但我从未想过要放弃！”无名氏的励志故事！
我的日记 篇6
八月初六，九月十日，今天是我的生日，过了这个生日，我就真的八周岁了。
中午我妈妈去拿生日蛋糕，让我先去饭店，到那儿时我的爷爷、姥姥姥爷、姑姑伯伯、表妹们都已经到了，我们订了一个包间，一会儿我表哥小伟也来了，我们就都坐好准备吃蛋糕。我本来以为我表哥表妹他们要给我唱生日歌，谁知我带着帽子吹了蜡烛，坐那儿等了半天也没人给我唱，姥姥倒唱了两句，不过用的'林县话，唱的也不像样。我好生气，也很伤心。不过妈妈给我们切了蛋糕以后，我就不太伤心了。一会儿菜上来了，我们立即开始吃饭，我的小表妹胡婉玉最傻了，只吃凉菜，别的鱼呀、虾呀、鸡呀，她都不吃。我和小伟哥吃的饱饱的，饭店还送了我一碗长寿面，里面有一个鸡蛋，一根面条，我一下子就吃完了。
这个生日我许的愿望是：学习好，别让妈妈唠叨。
今天也是教师节，我想对老师说：祝您节日快乐。
我的日记 篇7
终于结束了一个学期的工作，长途驾车四个多小时顺利的到了家。这是我第一次自己一个人开着车离开北京，第一怕不认识路，中途走丢就麻烦了；第二是我的技术不怎么娴熟，怕道上有什么危险。不过一切都比想象中的好，当我走在京沪高速宽敞的六车道上，望着远的近的飞驰而过的田野，听着汽车发出疾驰的声音，心情比阴霾的天儿晴朗多了。
今天是我真正假期的第一天。午饭后，伴着院子里洒下的和煦的阳光，我歪着沙发上，又一次翻开了孙蒲远老师的班主任心得---《美丽的教育》。这是我第二次读这本书了。一个学期以来和孙老师的几次接触，我被她身上散发出来教育的光芒深深的感染着。是什么样的东西吸引着我，向一位班主任老师投向了崇拜的目光?是教育的智慧。教育的智慧让一位在讲台上站了几十年的老人在离开教学一线之后仍然充满了激情、充斥着幽默，享受着教育累累硕果的反哺之恩。
孙老师在第一章"美丽的教育"中提到：要用"显微镜"去寻找学生身上的闪光点。无论这个学生如何的"成事不足、败事有余"，闪光点的存在是客观存在着的。课堂上找不到，课下找；学校找不到，家里找；今天找不到，明天接着找；你一个人找不到，发动全班同学一起找…一定能够找到！
这是怎样的一种对学生关注的程度啊。我们老提，教育教学要面向全体学生，可是到了实际的教学中，难免是有一些偏差的。音乐课上，我时常会把关注的.目光投向歌曲变现力强、音准好的学生，偶尔训斥几句那些注意力不集中的孩子；舞蹈课上，我的眼神落到了几个动作特别美的女孩身上，自我陶醉在几个学生带给我的美感中。可是，那些跑调走神的孩子，那些由于没学会动作随便乱动的孩子，我却没有足够的关注。
有些时候，这些无意识做出来的行为，可能已经在学生们心中播下了"音乐老师不喜欢我"的种子。我是多么希望有个气氛活泼、兴趣浓厚的课堂啊！当我读到这时，我发现一句话说的很对：学生的问题永远都是老师的问题，要善于从自己的身上找原因。
发现学生身上的闪光点越多，对学生的爱就越深，反之，学生对你就越喜欢，对这门课程就越喜欢。其实，我已经做过成功的小例子了，只是没有吸取个中经验，应用到其他学生中去。一年级二班有一个叫张祚珩的男生，一开学的时候特别的淘气，上课总是坐不住，在合唱台上恨不得趴着、躺着，很是影响其他同学上课。于是，我把他的座位调到了第一排一个我经常可以关注的位置。
这样，当他每次能坐好了认真学唱的时候，我就给与他肯定的表扬，还让其他学生向他学习。也不知道什么时候开始，我不用在特别的关注这个男生了，因为，他已经变成上课纪律特别好的那一拨学生了。不仅可以自己做的不错，还能时常提醒帮助小组其他学生也要做好。
下课我在班级门前走廊值勤的时候，这个小家伙还在我身边蹭来蹭去，以他自己的方式表达着对我的喜爱，我也非常的喜欢他，胖乎乎的，多可爱啊。刚才整理月考的音乐成绩发现，他竟然次次都得满分5分，这可是其他考试的老师对他的认可哦。
每一名学生都是那么的纯洁，干净的犹如一张未染尘的白绢。而我们，就是那幅白绢的画笔，想把他画成色彩斑斓的完美画作，他就能成为完美的画作，只是，老师一定要握好那杆笔。
我的日记 篇8
我在小学有个朋友，他对我很好，但就因为他对我好，我一直没给他好脸色。可是就算我冷漠，他依旧认为我会理他的。
终于他受不了了，永远离开了我。
还记得那是个夏天，一天，他去找我玩玩，我拒绝了他。他二话没说，流着泪出了门。那天，我心情不是特别好，把火都发在了她的'身上，终于，他第一次打我，扇了我一个耳光，跑出了门外。
【其实并不是那样的，我只是怕他会被我连累。我不擅长与人交流，更不擅长跟别人做朋友，而他，很特殊。他愿意跟我做朋友，明明他的朋友很多，却说只有我一个朋友。我不想让他跟我走一样的路。】
她————————————————————
离开了我—————————————————
我的日记 篇9
我可喜欢那条漂亮的公主裙了。它全身雪白雪白的，裙摆长长的，印着漂亮的小花，镶着粉红色的花边，转起来的时候徐徐展开，圆鼓鼓的，穿上它，我觉得自己真像可爱的白雪公主。
夏天的时候，我喜欢穿上心爱的公主裙到学校去，到处炫耀，每当同学们向我投来羡慕的眼光，我心里就美滋滋的`，那时，我恨不得每天都穿上这条裙子。
有一次，凳子上的一枚小钉子“妒忌”我的幸福，“偷偷地”把公主裙给扯破了，我心痛万分，不敢再在同学们面前炫耀了。一放学，我难过地对妈妈说：“妈妈，我的裙子破了，快帮我补一补吧！”可妈妈一句“没时间”，令我失望极了！
不过裙子破了，并不代表它不是我最心爱的东西了。终于有一天，妈妈帮我缝好了裙子。我迫不及待地穿上裙子，快速地旋转起来，裙摆高高飞扬着。这时，我感觉自己仿佛置身在色彩斑斓的花丛中翩翩起舞。
怎么样？听到这里，你也很羡慕我的公主裙吧？
我的日记 篇10
今天放学回到家，我去看望我的小伙伴，那是五条可爱的小鱼，它们来到我家已经三年多了。几条小鱼的个头差不多大，都是两寸多长的小锦鲤，有红色带花纹的，有黄白相间的，还有橙色带斑点的，游动的样子自在又美丽。
早上的时候，我又像往常一样来给小鱼们喂食，我一走过去，它们就马上游了过来，迫不及待的凑到我跟前，激动的竖起身子，仰起脑袋，张开圆圆的嘴巴，仿佛在说：“小主人，快把美味的.食物给我吧！”当我把鱼食撒入鱼缸，它们就立刻痛快的吃起来，嘴巴发出吧嗒吧嗒的响声，可爱极了。
到了晚上以后，这些可爱的小鱼们都沉到水底睡觉了，它们是睁着眼睛睡的，我问爸爸为什么，爸爸回答说：“很简单，因为鱼没有眼睑啊！”哈哈！原来是这样啊！