【热】小学生作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文1
要军训啦！
一股喜悦的气氛在教室中弥漫开来！
老师在班上宣布了这条爆炸性“新闻”，听到这个消息后同学们先是惊诧万分而又转为兴奋异常，我们都感到不可思议，声音由小到大，一时间，议论纷纷，此起彼伏。老师等我们安静下来又嘱咐了我们必带的日用品。
一切准备就绪，在爸妈的担忧与牵挂中起程了！这是第一次背上背包远离妈妈的唠叨，站在操场上等候军训的开始，一阵风掠过，感觉真好！在我们的期盼中车来了，于是，我们就踏上了征程。
在一路欢歌笑语中，我们抵达了训练中心。震耳欲聋的鞭炮声在迎接着我们的到来，我们就如自由的小鸟叽叽喳喳地谈论个不停，直到老师出面来维持纪律才安静下来。教官把我们带到操场分配寝室，真出乎我的意料，我和几个好朋友居然分在了一个寝室，这不由让我增添了几分欢喜，怀着难以按捺的喜悦心情领过军装，快速穿在身上，兴冲冲地在本楼下集合，参加了庄严的入营仪式。之后我们就在绿茵茵的草地上开始了训练课程：单调的站姿与坐姿的反复训练让人生厌，教官洪亮而有节凑的口令与他黑黝黝严肃的面孔令我们生畏，开始蛮有兴趣的，可练着练着就感觉枯燥无味，可又不敢违抗军令，再加上头顶还有一个火球似的大太阳，汗珠就不听话地往下流，终于捱到了吃午饭的时间 ，教官反复叮嘱我们用餐的注意事项，我排队自己打了份午餐 ，津津有味地吃起来。
午饭过后，我们集体回宿舍休息。午休对于我来说是及其难熬的，尽管睡不着，但又不敢说话，我们的宿舍长厉害极了，我们给她起了个绰号“母老虎”，哪个宿舍一有动静她就高声怒吼，她的吼声震得窗户格格直响，吓得我们直伸舌头。聪明的我们总是有办法的：我们躺在床上压低嗓门说着悄悄话或者把自己要说的话写在纸条上，真是熬煞人了！
我们期盼着下午有精彩有趣的训练课等着我们。一声哨响，我们快速带上椅子、拿着笔和本、水杯到楼下集合，教官把我们带到了训练场地。在教官的口令声中我们完成了队列训练，之后就是练军姿，我感到很庆幸可以坐着，但没有想到残酷的训练还在后头呢！练过军姿，进行体能训练，教官一声令下，我还没有反应过来，训练已经开始了。教官让我们围着大操场跑五圈。我听了以后，心想：五圈呀，还不把人累死！平时我都很少跑那么多。但教官的命令不得违抗，我只得硬着头皮跑。在跑第一圈的'时候，我还感到比较轻松。我发现同学也是如此，并没有人落下。而跑第二圈的时候，一些体质差的同学就有些跑不动了，有不少女生都跑到队伍的最后了。而男生精力还旺盛着呢，有不少男生都跑到女生的前面了。
在跑第三圈的时候，不少同学就力不从心了，队伍的节奏也整个慢了下来。我也感到腿有些拖不动。教官看到队伍开始懒散时，就有些生气了，于是就高声命令我们快跑，不让我们有喘气的机会。我听到命令后心想：都跑三圈了，也不能歇一会再跑。我只好咬牙坚持着跑。终于跑完五圈了，我已经累得精疲力尽了，大口喘着粗气，如果此时站在镜前，肯定会很狼狈的。再看看其他同学，状况和我差不多，有的甚至脸色苍白；再看看队伍，已经没有队形了，就像打垮的士兵，四零五落的。更要要命的是 还没有来得及休息，教官又命令我们做一百个“蹲起 ”，如果我们中的一个人不做的话，就得重做，这一百个“蹲起”做下来，腿疼极了，下楼梯都两腿发软。
我不再奢望晚上会有什么轻松的事情，结果让我喜出望外竟是看了令人眼馋的动画片和电影。
躺在床上，回顾着放飞的第一天，心想我咬牙坚持下来了，棒！少了爸妈的唠叨，不知在床上翻滚了多长时间，才带着对爸妈的思念和对明天的向往进入了甜甜的梦乡！
小学生作文2
1、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、
2、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、
3、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、
4、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、
5、文章头尾照应，中心明确，结构完整、
6、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想、
7、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、
8、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应、
9、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、
10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、
11、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
12、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
13、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
14、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
15、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
16、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
17、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
18、不要怕麻烦，好文章都是改出来的……
19、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
20、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
21、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
22、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
23、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
24、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
25、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
26、本文写了一件很普通的让座的.事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
27、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
28、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
29、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
30、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”
小学生作文3
1、你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、捉住了“ ”的特点，非常正确；“ ”，给人的感觉“ ”。
3、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
5、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
7、捉住春天的草、树、花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
8、逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”；再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
10、对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
11、春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
12、视察细致，按先总后分的`要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
13、这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
14、由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。
15、写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态、颜色，捉住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
17、从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
18、先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景、有情，何等美好。
19、写出了特点，写出了新意，景美―――天然美；人美―――可爱灵活无瑕的美。
20、偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又遐想到了――――
21、春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
22、“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好！
23、文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。
24、在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉，的却很有“诗情画意”。
25、通过本身的细致视察，逼真刻画，将这一刹时，化成了永恒。
26、运用了优美的文句，使春天里的竟越发饱满、充分。
30、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！
小学生作文4
我，一个其貌不扬的女孩，没有什么惊人的大事，而我却有着一个温馨的家庭，我有一个好妈妈，她是一名会计，她的算术能力非常好，自然作为她的女儿，我的算术能力也不差啦!我还有一个伟大的爸爸呢，他是一名画家，他画过很多画，都得到过好评呢!我还有一个妹妹，她长得很可爱，圆嘟嘟的小脸蛋，一笑起来，嘴角边就会露出个小酒窝，可爱极了!好了，现在就来介绍介绍自己吧。
在学校里的我，首先，来听听同学们对我的评论吧。“恩，欧阳锦儿能来到我们吧，真是我们班的福气。”“欧阳锦儿任劳任怨，不愧为一个好班长……”怎么样?听了同学们的评论，应该对我有些了解了吧，现在，我就来用具体的事例来证明我是怎样的一个女孩。
每天，我早早的来到教室打扫清洁，让同学们能有一个清新的空气学习。尽管有时候我也会很懒，但是只要一想到我是一个班长，就应该为同学们服务嘛，所以靠着这样的信念，同学们都很很喜欢我。我还是老师得力的小助手呢!尽管我还小，但是我有种不服输的精神。我的座右铭是：没有做不到的事，只有想不到的事。我努力地去做好每一件事，能为大家服务，就尽力地为大家服务!
在家里的我
爸爸妈妈都很忙，没有时间照顾我和妹妹，每天，就只有我和妹妹在家。爸爸妈妈一般都是12点多的`时候才回来。我和妹妹很团结，什么时候都和对方商量，如果哪一个人生气了，我们就会安慰她，说一些好笑的事情，让对方开心起来，这样，对方就不会生气了，小学二年级作文《二年级作文自我介绍》。所以我们很少打架，一直都很和睦。我们为了让父母放心，不让父母担心，我们尽力做到乖乖女。每天，我们一到家的第一件事，就是写作业。爸爸妈妈希望我们的成绩很棒，将来考上一个重点大学。所以我们姐妹俩的成绩在班上都是数一数二的!我们不光要在成绩为爸爸妈妈争气，在生活自理上，我们更要让爸爸妈妈放心!现在，我和妹妹已经会炒一些小菜了，也会煮饭了，这都是妈妈的功劳。在闲暇之余，教我们怎样做饭，怎样买菜。
听了我的介绍，你应该认识我是个怎样的人了吧?愿意与我做朋友的，我热烈欢迎!
PS：我好不容易写了这么长，这是我写的最长的一篇文章，对一个三年级的孩子来说已经不易了，所以希望小荷的朋友们能来多多看看我的文章，给我的作文提提意见好吗?锦儿在这里感谢大家了!
Hi,大家好。My name is Hu ZheLi，今年10岁了，就读于张娄小学二年级，我个子高高，眼睛大大，脸蛋圆圆，一笑就会露出两个酒窝。我是爸爸、妈妈的独生女，因为我性格开朗，活泼伶俐，深得爸爸、妈妈的宠爱，是爸爸、妈妈的心肝宝贝;在学校中人称“快乐精灵”。别看我长得不怎么漂亮，但我在学校里是个好学生，在家是个听话的好孩子，在社会上个助人为乐的好少年，是同学们的好榜样。
有一次，我到阿姨家去，在路上看到一位双腿残疾的老奶奶。她拄着拐杖，手里还拿了许多东西，背上还有个大书包，走路很不方便。这时，我跑到她跟前，说：“老奶奶，您这是要去哪?我送您去吧!来，我帮您拿东西!”那位老奶奶看了看我，眼泪便在眼眶里打转，激动地说：“不用了，谢谢你，你真是个好心的孩子!”我连忙说：“不用谢，帮助您是我的本份，作为一名小学生，难道连这点都做不到吗?”说完，我便把大书包背在背上拿着一些东西，扶着那位双腿残疾的老奶奶回家了。那天，我虽然很累，但我的心里比吃了蜜还要甜!因为我做了一件有意义的事。
如果你想认识我，如果你想和我交个朋友，就请到张娄小学来吧!
小学生作文5
作文开头：
1、语言简练,规范,开篇吸引人。
2、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来。
3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
5、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。
7、反问句开头,吸引读者。
8、开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作用。
9、开头点题,用词很吸引人. 。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
11、开头打动人心，具有真情实感。
12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
26、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对…的比喻用得妙。
27、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
28、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动。
29、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远。
30、比喻贴切,用词生动. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的`刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
小学生作文6
一天，早上我睡得迷迷糊糊的，突然我从窗户上看见太阳升起了，又看了看手表，妈呀，才六点太阳就升起了，早上九点，新闻报道因某原因太阳分裂，晚上24：00地球爆炸，这时候整个城市、整个国家、整个世界都轰动了起来，逃亡的人都只有一个目的就是坐飞船去月球，我慌了，就去飞船那里去看，哇塞，人山人海，你不让我，我不让你的，想挤都挤不进去，我绝望了，回家去等地球爆炸。
12：00我到了家，看见一个长的披头散发，手臂像铁叉嘴巴像山洞的妖怪在捣乱，我想逃，但是妖怪马上就追到我了，正要一拳打过来，一个神仙出现了，拦住了妖怪，妖怪见了赶忙逃了，神仙告诉我，那个妖怪叫做魔王邪剑仙，专门吸收天地邪念而生，幸好他还未成形，要不然，咱们都得死，我忙问：“怎样可以打败他拯救地球呢？”
那个神仙说：”只有镇妖剑和魔剑融为一体才行但是要一样东西来铸剑那就是锁妖塔里的老王，跳入火中才能融为一体，说着便把我给带到了一个莫名其妙的地方去了，那里的人穿的全是古代衣服，又看见了一个很熟悉的人。
我想了想，终于想起来了，那个人不就是电视里仙剑奇侠传的白豆腐——徐长卿，因为他穿的衣服全是白的脸也是白的`，所以电视里的救世大英雄——景天叫他白豆腐了。
我想神仙一定是想叫我去找他穿越时空到20xx年去打败那个大魔头，再一想原来邪剑仙也是仙剑奇侠传里的，我想他应该也是穿越时空的吧！
我连忙跑上去说：“徐长卿，我跟你不是一个时代的你们这里曾经是不是有一个叫邪剑仙的家伙呀？”
徐长卿回答：”没错，后来他穿越时空不知到了哪去了。”
我说：“他就是到了我那个时代去了，我想请你叫景天去我那个时代帮我解决掉那个邪剑仙。”
徐长卿说：“好吧！”说着便拿出一把剑飞到景天那里去了，我问：“景天你要不要去我那个时代呀？”
景天说：“你神经病呀！说什么时代不时代的。”
我说：“哼，我只问你去不去？ ”
“不去”景天说。好吧既然你不去就算了我要告诉你那里可是有很多古董的，那里还能当大老板的。
景天说：“我去！我去还不行吗？”“那好”一位神仙出来说。念着咒语，突然我就回到了原来的时代——20xx年。”
景天看见了邪剑仙说：“来吧我的手下败将，你竟然敢在这里撒野，不对应该是撒尿。
说着，就跟邪剑仙打斗了起来，本来景天是占上风的不知怎么的打着打着就败下风了。
我又看了看手表不得了了，已经二十三点五十五分了，地上的地开始裂开了，随后有一股股岩浆从地底喷涌而出，我说：”景天没有多少时间了，快点解决了这个家伙地球才能得救呀！
突然，邪剑仙一巴掌把景天给打到在地上。
还剩下三分钟了，怎么办哪？那个神仙突然，跳下岩浆说：“景天的力量已经打不败邪剑仙了，我用我的力量支撑地球还有一天的时间。
忽然又有一个黑洞把景天吸回了以前的时代，把我给吸入了电视里的七龙珠里去了，我看见了孙悟空、孙悟饭、孙悟天、特林克斯、克林、比克、贝吉塔、和胖子魔人普乌，我上去说：“你能不能去20xx年帮我打败邪剑仙，那个家伙很强大我打不过他，现在只有你们可以帮我了，我只有一天的时间，超过一天的话地球就会爆炸呀！”
孙悟空说：“好，我马上就去。”
我又回到了现代，邪剑仙立刻就和孙悟空打斗了起来，孙悟空和景天一样也输了，有只剩下分钟了，突然，克林把龙珠给扔了出去叫我快点呼唤神龙，许愿打败邪剑仙。
我连忙呼唤神龙，神龙出来了，邪剑仙看了惊呆了，连忙冲过去一拳把我打到在地，杀了神龙，神也来了，把神龙又给唤醒了，我赶忙许愿：“让邪剑仙封锁在锁妖塔里，让他永世不得见天日。
邪剑仙被封在了锁妖塔，我欢呼雀跃。
突然，一阵声音把我给吵醒了，妈妈大声地说：“起床了！
原来这只是一个梦呀！
小学生作文7
在小学语文教学中，作文教学是一个大难题，学生认为作文难写，教师认为作文难教。现就小学生作文教学过程中存在的问题进行调查。
一．无内容可写，存在编、套、抄的现象。
许多学生拿到作文题目，首先想到不是自己的生活，自身的经历、切身的感受，而是作文书。在记忆中去寻找曾经看过的类似的文章。小学生的生活应该是丰富多彩的，他们的内心应该充满童真童趣，为什么我们的小学生没有感受到童年的乐趣？
首先。学生不会发现和观察。
对学生来说，生活中处处存在动人之处，作文素材到处可见，很多就在学生身边。有位学生看了同学写的《美丽的山湾塘》，觉得山湾塘风景优美，景色怡人，可是自己每天都经过这里，为什么就没发现？还有一位学生看到同学写的作文《第一次流泪》，觉得同学把当时伤心难过的心里描写得生动形象，泪水怎样一颗颗流下来。这位学生收到很深的感动，于是回去也写一篇这样的文章，结果写出来的文章干瘪瘪的。连自己都感动不了，更不要说感动他人了。究其原因，是前一位同学把自己的感受最深的第一次流泪谢了下来，而后一位同学没有把自己感受最深的事情写下来。最根本的原因是这位学生平时没有去发现和观察，没有处处去留心生活，积累生活中的习作素材，到写作文的时候，随便找一找生活中的平常小事，就开开始把作文写下来。
其次，教师对初写作文的`要求过高。
教师对学生的期望是人为拔高的。他们总希望每个孩子的每篇作文都像作文书上的一样。在指导学生写作文时总是强调开头要怎样地引人人胜，开门见山。结尾要怎样意味深长。中间应怎样具体，甚至每篇文章都要有各种描写，运用各种修辞手法。其实《小学语文新课程标准》在第三学段只是提出让学生尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。跳出了《小学语文课程标准》的要求，学生的思维被限的死死的，学生本来就没有内容可写，这样就更无话可说，自然就要去编、套、抄。
二。失去了儿童化的语言，存在假、大、空的现象。
《小学语文课程标准》指出：要求学生说真话、实话心里话。不说假话、空话、套话。本来孩子的嘴里最容易出直言，可我们学生的作文失去了儿童化的语言。
造成儿童话语言的缺失，出现文章假、大、空现象，我们即要从学生的生活积累少，观察能力差等方面找原因，也要从教师的作文教学上找原因。
首先。学校的应试教育，使得学生整天呆在教室里或家里，没有生活体验，没有生活的乐趣，没有观察的兴趣，没有发现的时间，怎么能有时间和兴趣去表达真情？
其次。学生的作文更多的是充满虚化的情感，极具功利化的思想和成人话的语言。丧失了学生的自我，如写干家务，就一定会写父母如何辛苦，写难忘的人，就一定会写老师。
第三。教师远离学生的生活，远离学生的情感，远离儿童生活。使得教师的成人化语言，心态对学生起潜移默化的影响。在该作文时，不能理解学生的个性化的语言。学生写打游戏的乐趣时，就会被批不该学生沉溺于游戏中这样一来，学生觉得有趣的、可写的又不知能不能写。老师理想中的文章有实在离他们的生活和情感太远。事实上，小学生的作文存在着思想不成熟，中心不明确这样的现象应该是政策的，如果每个学生的作文都像优秀作文书那样，就不是小学生的作文了。也不要我们这样的老师来教了，我们应该用放大镜寻找学生的闪光点，不要放过一字、一词、一句的肯定机会。真诚而不吝啬地激励学生，通过尊重、关心、鼓励来解放学生的思维，解放学生的嘴巴。让学生在作文中真正能不断审视自己，校正自己的精神航向，使得自己的精神健康发展。
三。作文修改认识不够。
学生对作文修改不够重视，没有养成良好的作文修改习惯，只重视作文得的分数和等级，怎样修改习作想都不想。更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之教师在作文教学的过程中，也没有意识地去教学作文的修改，所以重视程度不够。
小学生作文8
作文本发下来了。我一看，12星。老师自然免不了一念，我心里美滋滋的。然而，回想以前，我的作文不是如此。
记得没上作文班以前，我的作文真实名副其实的白开水。那华丽的词句在我的作文中却帮了倒忙。每次，”90”分以上和老师的表扬都与我无缘。每次在学校写完了的一塌糊涂的作文，总是被妈妈批了又批，改料又改，甚至有时妈妈念一句，我写一句！然而在暑假里，李老师的一句话让我改变了对作文的.看法——
那天，老师对妈妈打电话，建议我去一位名师班上学写作文。我一听，不禁大发雷霆“不干你这样！你明知我作文写的不好，还让我去见名师，你是成心想让我出丑！”我一扭头，不屑地朝妈妈瞪了一眼“孩子，妈妈只是想让你提高写作水平。总是被动，不行呀！不过，既然你不想学，我也不强迫，你可别后悔呀！”有那么一秒钟，我犹豫了；有那么一秒钟，我犯难了；有那么一秒钟，我终于做出了一个大胆的决定——“妈，我还是去吧。”
到了班上的第二节课，老师就来了个下马威，“同学们，今天我们要写一篇作文，最少写三面。”老师的话如同晴天一声霹雳。使我本心中一惊。望着那天文数字，我惊呆了，仿佛自己被施了全身紧箍咒，心里暗想，惨，干嘛来学习呀！
怎么办？怎么办！作文怎么写？我想没头的苍蝇乱碰，心里头充满了紧张。不经意的抬头望了一下张老师的目光。呀，里面不是严厉，而是鼓励，充满温暖的眼神。不知怎么，我心里得到了一丝安慰，胆怯随风飘起，心里有了普，哈，写得不好也不会被骂，我使出浑身的解数，铸造了我作文路上的引路之作《难忘的一句话》。
不知不觉中，又一节作文课临近了。我怀着一种恐惧中掺和着激动的心情来到教室。上课了，张老师笑盈盈地发下了作文本，说，“这次同学们写得不错，请6星的同学起立”。老师有了微笑，随即凄厉的同学牙齿更白了。最后，老师露出了灿烂的笑容：“请6星加选的同学，请起立！”老师的笑容，使我疑惑地打开作文本一看，啊！我简直不敢相信自己的眼睛！
我使劲掐了一下自己的大腿，好疼啊，这不是梦。作文本上，6字牢固地本子上，星子威武地坐落在6字身旁。而“+选“这两个大字，在自豪的昂头挺胸。我竟得了6星+选！以我那烂水平，能超过王沛琦？我还在“不相信”这三个字眼中彷徨，徐艺鸣提醒我，我才意识到，我该站起来了。我光荣的起立，脸上写满了灿烂的微笑和无比的快乐。我写出了让老师表扬的作文了！在受惯了“作文写得不生动”之后的忽然受到表扬的我有些不自在，但我又觉得浑身轻松，心情十分舒服，心里暗暗有了信心，心里洋溢着从未有过的快感，那是一种勇气，一股力量。念完了作文，张老师说：“陈梓玮同学和徐艺鸣同学的作文有特色，写得特别细致，大家鼓掌！”齐刷刷的掌声略过耳际，像春风一样，抚慰了我不自信的心灵；像火柴一样，点燃了我埋在心底的信心；如同阳光，温暖着我的心。我充满自信地和张老师的目光交织在一起，碰撞出爱的火花。我清楚地读出张老师的脸上写满了对我的鼓励，对我的信任，对我的期待，我第一次发现张老师是如此温柔，如此和蔼，我一定不让她失望！！！
自此以后，作文成了我的衷爱。每次放学以后，我总是一个箭步冲出教室，飞奔回家沉浸在作文和日记的海洋中，尽情地展示着，如鱼得水一般自如。自此以后，一篇篇佳作腾空出世，迎来了一次又一次表扬，一遍又一遍掌声。每当我感到太困难，想灰心丧气时，这次表扬便浮现在眼前，响彻在耳边。我渐渐的感觉一种奇异的力量在我身上潜滋暗长，充满了整个指尖，充满了整个心灵！
小学生作文9
我不喜欢哭哭啼啼的，有事没事都在掉眼泪。不错，我自从懂事以来，还真没掉过几次眼泪。但那一次，的确感动了我。
我当时住在一个亲戚家，按辈分讲，我应该管他叫叔，全称：张叔。
张叔他有一个女儿和一个儿子，老大已经上高三了，小的也已经上初二了。不知怎的，弟弟以前特听话，现在却特淘气。儿子小强到处惹祸，总是把烂摊子丢给他爸爸。无奈，有个这种儿子，张叔只好认命。
今天上午，张叔为了儿子在外面和人打架而赔给人家医药费几百块，还当面给人家道歉。几百块！在当时可不是一个小数目。光是有文化的人上班还要半个多月才能挣到，更何况这个普普通通的老百姓。但这次，张叔并没有为了这件事教训儿子，而是给他讲道理。可淘气的他哪里听得进去！他踹开门就走了。过了几天，他回来了，灰头土脸的，一看就知道又在外面打架了。“爸，我不想上学了，又浪费钱，又浪费脑力。”“啪”地一声，一个厚重的巴掌落到了这个不听话的'儿子脸上：“不争气的家伙啊，你咋能这样?不上学，你能干啥啊？就你这懒样，上班也没人要啊。”这话一出口，比我小一岁的小强“噌”地一下站了起来，怒气冲冲地说：“你让我上我就上吗？我明天就去退学！”说完，向门口走去。临走还向正在扫地的我瞪了一眼。我吓得连忙低下头。自从小强走了后，张叔就一直抽烟，好像抽烟也能把自己抽醉了似的。我就在一旁，焦急地等待着——————
这一天终归还是来了。张叔被儿子带到了学校，在校长办公室里，站着一位疲惫苍老的父亲，而那不听话的儿子，站在离父亲几米远的地方。我悄悄地躲在校长办公室的外面，生怕出了什么事。
“你真的要退学？”“嗯。”“你可要知道我们这个学校是全县最好的，你爸供你上学不容易，你真的要辜负他？”“想退就退，那么多废话！”我听得出来，这时的小强很急躁。但我还是忍了，继续听下去：“张强，这可不是开玩笑!”“知道，不用你提醒。”看来他真的下定决心了，他真的要退学？“对了，张根大哥，你怎么想的？真的要孩子退学？”“不能退，这学绝不能退！”对！绝不能退！退了算什么？“凭什么不能退？校长，我要退学！”“这————”“校长————这学不能退啊。”我清楚地看见张叔竟然给校长下跪了！天哪！张叔从小就教育我们这些孩子“绝不轻易给人下跪！”但是，今天为了儿子，什么都不顾了！
“啊呀！”张强突然从办公室跑出来，着实把我吓了一大跳。又是那种冷酷的眼神，高大的身影。他跑了出去，我追了上去，随后张叔也追了上去。但我们始终撵不上这个跑步健将，我很快就跑不动了，但张叔依然坚持，我实在累得不行，就停下来歇了一会。
等我再回到家时，却不见了张叔的身影。我上前询问张强：“你爸呢？”仔细一看，他竟哭了！曾经到处装“流氓”的他竟哭了！我不敢相信，“你的眼睛，流汗了？”他慢慢站起来，嗓子有些哑：“我爸他，他犯病了。”“啊？什么病？”他看着我，使我浑身不自在：“他有心脏病。”心脏病？我怎么不知道？“很多年了。”“那他现在人呢？”他指着天，缓缓地说：“他说他爱我，但我真的感觉不到他对我的爱，他对我那么严厉。以前我还能承受，但自从那一次我考试没考好后，他就禁止了我的一切活动。我实在是承受不了了，所以————”“所以，所以你就什么事都跟他对着干？”他轻轻点点头，“是的。”“他很爱你，否则他就不会明知自己有心脏病，还拼了命去追你了。”他又点点头，轻轻地说：“我想也是。”
这是我第一次和他说这么多话，他却把他的心事都跟我讲了，我很惭愧，以前我真的有看不起他过，可现在————
张叔，你在天上一定在看着我和您的孩子，对吗？看我们是否听话？看我们是否团结？看我们是否懂事？不用担心，小强他已经悔改了，您呢，就安心吧。
小学生作文10
有一天，山中大王老虎向全山上的动物们发了邀请函。让大家准时到他家里开会！
可爱的小兔子收到了邀请函，他想：老虎一定有什么阴谋，要不然怎么会诚心诚意地欢迎我们到他家开会去呢？看来我得找个地方躲避一下，我可不会自投罗网，老虎可是我们的天敌，见到他我们就吓得心惊肉跳、魂飞魄散，更别说去他家开会了！
接着狡猾的狐狸收到了邀请函，想：哼，老虎，你就别做梦了，你就是想把我们吃个精光，大饱口福，即使要去，我也要想好适合的对策，既没被吃掉，又可以戏弄老虎一番。哈哈，老虎，你再聪明，也敌不过我的`脑袋瓜哦。
机灵的小猴也收到了邀请函，想：考虎这招可真够阴险的，差点儿就上了他的当，他如果找上门来，那我还是凶多吉少，看来我要爬到树上去，做个房子并在房里探口风，嘻嘻！我真是太聪明了！
笨拙的小猪也收到了邀请函，想：怎么办！怎么办！要是去的话，其他动物都很机灵，当然第一个被吃的就是我，不去呢，就怕老虎找上门，哎！还是过一天赚一天，好好做我的美猪梦吧！
老虎在家等啊，等啊！看着太阳从东边升起，从西边落下。一天就这样过去了，第二天早晨，老虎勃然大怒，气呼呼地说：哼，这些动物都造反了，竟然不听我的话，连个影子都没有出现，真是气死我啦！
山中之王老虎跨出家门，正准备出去兴师问罪，在路上，他碰见了正从山上摘来一大堆萝卜的小兔子。老虎火冒三丈地说：小兔子，你太大胆了，竟然没到我家开大会，你可知罪？小兔子见了老虎，吓得闻风丧胆、魂飞魄散。他把耳朵竖起来，摇了一摇，吞吞吐吐地说：虎大王，您冤枉我了，您的邀请函上可没有写时间哪！我不知道什么时候去您家开会。我还想，可能是下个月开大会吧！我刚想去旅游，旅游回来再到你家开会也不迟，但是我胆子饿了，正准备摘些萝卜充饥呢！这不，回来的路上就遇到了您。老虎听了，态度立马转变了，是呀，是呀，我真是太马虎了，邀请函上忘记写时间了，这可不能怪你呀。说着老虎急匆匆地赶回家去修改邀请函。
半路上遇到了小猴子，他正津津有味地吃着桃子呢！考虑暴跳如雷、怒火中烧，气愤地说：小猴子，我虽然邀请函没有写时间，但你为什么没去我家开会呀？小猴子看见了大老虎，惶恐不安、神不守舍，他摸摸脑袋瓜，说：大王，你那邀请函，可没写地点啊！我还以为您是在树上开会呢！不信你看，我不是正坐在树上等候您吗？有时，我还向别的动物打听到底是在哪开会呢，动物们以为你要吃他们，他们都急忙逃跑了。老虎听了，说：对呀，对呀！这也不能怪小猴了。然后就赶忙回去重写邀请函，小猴趁这个大好时机，以百米赛跑的速度溜走了。
老虎急忙跑回家，这时，一簇簇像利剑一样的阳光透过树叶，照射到狐狸那宽大而又柔软的皮毛上，老虎见了脾气又起来了，他板着脸对狐狸说：狐狸，你怎么没有去我家开会？狐狸一看，呀！竟是大老虎，他摇摇尾巴说：大王，我不知您要开什么会，你看我正在寻找着，并告诉其他动物去您那里开会呢！老虎听了，又垂头丧气地走了，他边走边想：我是虎大王，可是我怎么这么马虎，竟然把这么多的要点给忘记了。
老虎想要修改邀请函的心情越来越强烈，恨不得插上一双翅膀飞回家去。这时，又发现旁边有个小猪洞，便好奇地进去看一看，一不小心，被一个不明阻挡拌倒了，老虎起来后，大声说：你这小猪，为什么不去我家吃饭。然后大吼一声，小猪被惊醒了，见到老虎，他面如土色，神色慌张，心想：这回完了。他平常笨笨的，而到了关键时刻便想出了一个好办法——装傻。他说：什么？我没有收到邀请函啊，再说，如果收到了，我一字不识，收到了也没用，因为我看不懂呀！老虎说：你真是头笨猪，让你去开会也没有用，算了，算了，你就继续做你的美猪梦吧！
说完，老虎就回家修改他的邀请函了。
小学生作文11
在一片茂密的森林中，有一座森林小学，许多小动物都在那里读书，它们都是好朋友。
有一次，三年级的小猫咪咪无意中撞上了一棵大树，咪咪晕倒了。当它醒来的时候，却发现前面的树上写着 “愿望树”几个大字。咪咪以为自己眼花了，便找来小伙伴们。小伙伴们过来一瞧，对咪咪说：“这树上哪有什么字啊？”咪咪再揉揉眼睛一看，还是有“愿望树”三个字。咪咪很奇怪，“难道这树上的字是隐形的？只有我能看见它？”它百思不得其解。
第二天，咪咪再次来到大树前看看究竟怎么回事。突然传来一个声音：“咪咪，你好啊。”
“谁，是谁在和我说话？”咪咪四下张望，并没有发现有其他的小动物。
“我是一棵愿望树，就在你面前，我可以帮你实现三个愿望呢”。原来，是愿望树在和它说话。
“真的么”咪咪问。
“当然”愿望树答道。
咪咪想了想，每天我在家里都听爸爸妈妈指挥，太没意思了。我想变成大人，自由自在。顷刻间，咪咪立即长高了很多，已经变成了一个大人。
咪咪非常高兴，这下我不用做作业了，不用再听爸爸妈妈的唠叨了！
可是，咪咪没高兴多久，烦恼的事就来了。成了大人以后，每天要上班，要去买菜、煮饭，还得自己洗衣服。咪咪数学不好，在单位经常算错帐，总是被老板批评。到了家里，做菜笨手笨脚，有次差点切到自己手指。唉，原来大人是这么累啊，小朋友无忧无虑才快乐呢。
咪咪终于忍受不了，于是，它又找到愿望树：“请你还是把我变回来吧。”
变回来的咪咪又回到了学校。它每天还是像以前那样很贪玩，作业也经常丢三落四。回家经常看电视、玩游戏，成绩也直线下降。
一天，山羊老师宣布：“明天要考试了，请大家一定要认真准备，取得优异的成绩。这次考试的成绩将通知你们的家长，并且作为评选＇十佳小动物＇的重要依据。”
“完了！我已经一个星期没认真看书了。”咪咪忽然想到了愿望树，它一定能帮我取得好成绩。
放学以后，咪咪一个人飞快地跑到愿望树旁，对它说“这次考试很重要，一定不能让小动物们笑话我，我要取得最好的成绩，你帮帮我吧。”
“可以啊，不过这是最后一次机会了”愿望树说。
考试结果出来了，山羊老师宣布：“第一名，咪咪同学。”
“哇！”教室里同学们都惊呼起来，平时成绩一向不怎么样的咪咪怎么一下子成了第一？小动物们纷纷议论起来。
山羊老师问咪咪：“你给大家介绍介绍你的经验好吗？”
咪咪红着脸，“这……这……”
“你就不要谦虚了” 山羊老师鼓励它。
“我就是考试前突击复习了一下”，事到如今，咪咪只好瞎编了。
这时，长颈鹿校长走进教室，“我告诉大家一个消息，森林里下星期要举行智力大赛，每个班级推选出一名同学参赛，这可是森林里级别最高的比赛呢。你们这个班谁去呀？”
这时，大家一齐把目光投向了咪咪：“咪咪的成绩最好，它去一定能取得好的名次”。
这时咪咪紧张地说：“还是让班长小兔去吧，这次的'第一名也许只是偶然。”
山羊老师说：“就让咪咪去吧，就是要鼓励同学们不断进步、不断超越。”
没有办法，咪咪只好答应参加了森林智力大赛。
比赛前，咪咪又去找愿望树，希望它再帮一次忙。
愿望树对咪咪说：“我只能给你三次机会，现在已经都用完了。其实，我的最大愿望是你能通过自己的努力，取得成功，而不是依靠别人，这样取得的成绩才是光彩的。现在离大赛还有一个星期，只要你刻苦努力，还是能取得好成绩的。”
这时，咪咪抬头一看，“愿望树”三个字已经没有了。
咪咪终于醒悟过来，立即跑回家里，翻开课本，认真学习。
一个星期后，咪咪在森林智力大赛上夺得了冠军。
小学生作文12
我们今天的语文课被泡进了“亲情体验”这锅汤里。你会问：“亲情体验是什么?”一开始，我也不知道。
直到拿出笔和纸，老师用异常慈爱的声音说道：“请把你们最爱的五个人写在纸上。”
这种要求让我感到莫名其妙：“这可怎么办?我可怎么从数不清的亲人中挑五个出来呢?好为难。”
最后，我犹豫不决地将“爸爸”、“妈妈”、“阿姨”、“哥哥”和“姐姐”写在了纸上，等待下一步要求。
“现在，请把这五个人中的一个划掉，就当你已失去了他(她)。”
老师的话音一落，全班同学的眉头都被无形的痛苦牢牢地锁住了。有的同学捂着脸，有的人抱着头，还有的同学抓耳挠腮，无比煎熬。
“太残忍了!这不等于在一个生与死的游戏中亲手杀死自己的亲人吗?”我也沉浸在痛苦中，扫视着这些让家中充满欢声笑语的名称，最终，笔在姐姐“吴文媛”这里停了下来。
笔向前移了一厘米，又移了一厘米，在这艰难的抉择中，我不禁想起那一件件微不足道但又温暖有趣的小事;我们一起骑自行车;一起养可爱的生物球;一起遨游在电脑中无法自拔;一起做游戏……虽然我们经常吵架，我经常被她欺负;虽然我们不经常待在一起……我终于颤抖着划下了那条线。
当那无情的斜线将这个名字从头至尾抹去时，我顿感心就被自己死死地踩在脚下，整个世界一片黑暗，一种突如其来的刺痛遍布全身。我强忍住泪水，痛苦地静候下一步的指示。
“现在，请你们在这四个人中再划去一个人。”
我再也受不了了，积攒多时的眼泪瞬间喷了出来，像断了线的珠子一样纷纷坠落。又要失去一个!尽管老师说，这只是在虚拟体验，但就算是假设失去一个你最爱的人，也是一件如此痛苦地事啊!
我无法下笔，手中的这支笔似有千斤重!不忍心将我的挚爱一个个地抛弃。但是我必须遵守游戏规则。几番艰难的筛选后，我的目光渐渐落在阿姨身上。我的阿姨毕竟只是一个保姆，她和我没有任何血缘关系，可在这五年的时光中，是阿姨把我每天安排得开开心心的。我们玩笑嬉戏，睡觉也离不开彼此，跟她在一起的每时每刻都是快乐的。我非常爱她，却仍然被心中一种奇怪的感觉指引着，“”去了她。
那一刻，我的心里又是一阵剧痛。现在我终于知道了痛失所爱的.滋味，那滋味如剜肉剔骨!
“现在请在剩下的三个人中再划掉一个。”
我一个劲地咬着牙，不让自己哭出声来，可心中那种煎熬让我无法抵挡，嗓子眼儿里还是发出了一种百般压抑后的奇怪的闷哼!
现在只剩下爸爸妈妈和哥哥，毫无疑问，只能划掉我亲爱的哥哥，只是我谁也不想失去!老师要知道我这次的选择，我哭哭啼啼地说：“我还……没有……没有做出选择……”。
但我必须接受爱的抉择，接受纠结与痛苦的洗礼!我的心在挣扎，一步步被逼入绝境，我狠下心来，闭着眼睛划掉了哥哥。然后我没有任何反应，木然地坐在那里，等待更加残酷的指令。
“现在，再划掉一个人。”
我心如刀绞，无法继续做下去，我感觉已摸不到我的良心!这实在太残忍了!在父与母的选择中，我该如何是好?两个人我都舍不得，心打成了一个死结。可是我稚嫩再一次残忍地做出决定，“”去我的(Ba Ba)，因为爸爸常年在北京工作，很少回来……我一边给自己找着理由，一边痛不欲生。
“接下来，请将最后一个人划去。”
还要继续!为什么还要继续?我上牙齿咬住下嘴唇，最终忍禁不住失声痛哭，最后，我静静地，静静地将亲爱的妈妈也划掉了。
“游戏结束了。”老师宣布，我的心却仍在痛苦的深渊深陷，无法自拔。这真是一场恶梦，幸亏有醒来的那一刻。
是啊!我们生活在爱的环绕中，从来都么有想过我们的至爱总有一天会以种种原因离开我们，没有任何人可以永远陪在我们身边，所以我们一定要珍惜与他们在一起的每一分每一秒，让我们好好爱他们，让他们好好爱我们。
这节课，让我觉得爱与亲情离我更近了!
小学生作文13
10月25日，天气晴朗。蓝蓝的天空中还飘着一朵朵白云，我们坐着大巴车来到余杭农夫乐园。那里空气新鲜，好多的游客啊！把门口都挤满了。我们拍了集体照之后就领到了任务卡。那可是“爸爸去哪儿”的任务卡哦！需要我们自己去完成任务。
导游把我们领到野炊的土灶之后，我们先洗手做团子，我们做了大大的饺子团子，里面裹了芥菜和豆腐干，自己包的可好吃了！
正在蒸团子的时候，我们第三小组就兵分三路，项鸿嘉爸爸和戚涵悦爸爸被分配去摸鱼，我爸爸和楼晴萱的两位阿姨就负责洗菜做饭。我妈妈和项鸿嘉妈妈就带着我们五位小朋友一起去完成任务。
在找开心农场时，我们误打误撞地来到了摸鱼的地方，发现了家长们正穿着雨裤，在泥塘里兴致勃勃地摸鱼呢！有些鱼太滑了，抓不到，还有些鱼被抓到之后放进了水桶，抓到鱼的家长高心极了！
我们好不容易才找到开心农场，本想“偷菜”，但工作人员说这个区域不准“偷菜”，我们就开始完成第一个任务——认菜。在妈妈们的引导下，我们认识了很多蔬菜，有萝卜、白菜、青菜、生菜、玉米、木耳菜、胡萝卜、韭菜、大蒜、红薯、芥菜，因为我们组观察得认真又仔细，一样一样地记下了蔬菜的名字，所以我们组被评为农场里认识菜种最多的小组，中午奖励一瓶雪碧。这可乐坏了我们大人和小孩。
我们提前完成了愤怒的小鸟的每人三次射击游戏，可惜五位小伙伴一个都没射中。但是，我们拿到了食材——一根蒲子。接着，我们前往DIY手工作坊里去找漂亮老板娘，有两家这样的店，一开始我们有些迷糊了，后来看看了招牌，才知道是第二家，老板娘她给了我们一袋土豆。然后，我们直奔“小小动物园”，去认完那些小动物。再去领我们的食材，哪知道别的游客竟然冒领了我们的南瓜。为此，我妈妈、项鸿嘉妈妈还有我们班的另一个妈妈跟工作人员理论，批评工作人员不问清对方是哪个团队就随意领走食材，一开始工作人员不同意给我们，但最后因为是他们自己理亏，工作失误，最后给了我们一个南瓜作为食材。
夸一夸我们组的爸爸妈妈们！我爸爸从一开始就在灶炉旁边烧火，一直到最后，很忙碌。项鸿嘉爸爸也非常能干，烧得一手好菜。我妈妈也烧了好几个菜，楼晴萱的两位阿姨则忙着洗洗刷刷，大家配合得真有默契呀！所以，当一桌子丰盛的菜上桌时，大家都馋得直流口水。我们拿去的香烤兔肉大受小朋友的欢迎，吃得精光。
下午，我们去种花，第一次拿起小铲子铲土，把花种播下，好有意义呀！希望种子能够成功发芽！
当小朋友都在排队玩愤怒的小鸟射击游戏时，我和爸爸妈妈已经在一旁做起了稻草人。不一会儿，我们的稻草人就做好了，我非常喜欢我们的作品，还把它跟另一个稻草放在一起，我称它们为“情侣”。
因为常常看到电视里的`小朋友骑马，所以我也想去骑马。爸爸陪着我骑了人生中的第一次马。我们骑的是一匹黑马，马长得真高呀！我和爸爸在工作人员的帮助下才骑上了马背。我用手摸摸了马鬃毛，有些硬硬，不像上去那样柔软。它身体的其它部分的毛都比较柔软。马儿在教练的指导下变得乖巧，它慢慢悠悠地围着栏杆走着。我看见有些马跑得很快，有些马却走得很慢。教练说：“用僵绳拉马的嘴，马就会停下来。”我们试了试，真的灵验！我拉了一个马嘴上的那根绳子，马儿就听话地停了下来。爸爸赶紧拍了一下马，马儿就慢走了起来。坐在马上感觉好颠簸呀，比公交车还颠簸呢！第一次骑马，感觉真好玩！如果能骑着马在大草原上奔跑，那该有多好呀！
自由活动时，我去了鬼屋，跟妈妈一起看的。还是宋城的鬼屋大，不够也挺壮胆的。我们还坐了旋转木马。出来的时候，看到小朋友们都在水上滚圆球，我也进去了。我和方妍、张攀意、张攀意的姐姐在一个水球里玩，玩得可疯狂了。张攀意的姐姐往左边压，我和方妍往右边压，结果我和方妍摔了个大马趴，笑声不断地从水球里传出来。工作人员看旁边没有等待的游客，就让我们多玩了一会儿。真是尽兴呀！
今天玩得真开心呀！我想，这一定会是一次难忘的秋游。
小学生作文14
新“滥竽充数”
大臣，本王要听竽，限你在半个时辰内给我招来一支三百人的乐队，如果你完不成任务，就打一百大板。诺听到这里，是不是觉得我们穿越了？可穿越实在是太out了，这是我们在表演课本情景剧呢！
首先选角色，有齐宣王南郭先生齐湣王大臣甲等各种角色。结果我当上了齐宣王，代宇恩当上了大臣甲，张子墨当上了大臣乙，向奕恒是南瓜先生，哦，错了，是南郭先生。
表演开始了，不知咋的，我像被点了笑穴一样，一直想笑。我哈哈大笑地说：来人，我要听竽，快点给我贴告示，组建一支乐队，还不快去。说这话时，我的威严又回来了。
两位大臣立即去贴布告，上面写着齐宣王要听竽，需要组建一支三百人的乐队，会吹竽者请速速报名。许多人看到后，迅速跑到王宫里报名。
这时南郭先生（向奕恒）自言自语地：要是我能去就好了，可我不会吹竽呀！有了！
只见他大摇大摆地向王宫走去，对侍卫说：快传，&ls南郭要见王上。
齐宣王（也就是我）听了立刻让他进来。只见南郭先生（向奕恒）气宇轩昂地向我走来，双手合十说：拜见王上，我是个吹竽高手，请求加入您的乐队。
好吧！我心花路放地说。
来人，本王要听吹竽，我高声说，请乐队奏乐！只见他们一人拿一支笔当作竽，在哪里摇头晃脑，而南郭先生也鼓着腮帮，使劲吹，看那样子，技艺非常娴熟。
不久我驾崩了，就退场了，齐湣王曾智宇继位了。他坐在台上，一脸威严地说：我虽和父王一样喜欢听吹竽，但我要一个一个地吹，给我传令下去，从现在开始，一个一个给我吹竽。
南郭先生听了，小声嘀咕道：我的好日子到头了，快点跑吧！只见他弯着腰，驼着背，贼头贼脑地逃跑了。
这次课堂剧演得非常成功。让我们知道了：要想成功，没有真才实学是不行的。
停水了
妈妈手机里接到通知，因故停水36小时。奶奶一大早就起床，把家中的`大大小小的盆啊、桶啊、水壶啊，都装满了水，连锅碗瓢盆都有了用武之地，全都储满了水。
停水后，大家都小心翼翼地用水，每次洗脸刷牙只舀一点点水，奶奶淘米用的水也舍不得倒，还要留着用来洗菜洗碗，每次吃饭前，只能用湿巾擦一擦手。尽管我们这样地节省用水，可到了第二天，储备的水还是所剩无几了。
第二天中午，妈妈本打算像往常一样做饭，突然停了下来，叹了一口气：哎，没水了！我们就吃泡面吧！
以前我每次洗手，都是将水龙头开到最大，洗完手还要玩玩水；每次洗澡，我也是优哉游哉地戏水。我忽然想起外公常常挂在嘴边的一句话：常将有时当无时，莫待无时思有时。此刻，我才真正理解了这句话的意思。
开学第一天
昨天我正在楼下和我的好朋友玩。妈妈说：这为什么是明天开学？说这不是很正常吗？是妈妈说她忘记了时间，以为和姐姐一起开学呢。姐姐是初中生，他是9月1号开学。他说你还没有理发。我说现在去理发不就行了吗？妈急忙带我去理发。
我准备好了东西收拾好了书包。期待着明天去上学。天早上一早妈妈就把我叫起来了。们去吃了早餐，妈妈给我买了小笼包。我吃的很饱。不过早饭我们先进了，二年级的二八班。分班时我还在想我会分到三几班呢？会不会和我二年级的同桌分到一个班呢？我会遇到一个什么样的老师呢？正在这个时候数学老师说王俊祥。这你的毛巾去擦窗户和窗台儿。
然后老师告诉我说我在三一班。结果老师居然说错了，他说我分到了三一班，实际上我分到了三四班。能是老师太忙了吧，把我的班级名字都给看错了，不过没关系。我很高兴来到了三四班。在这里我要开始我三年级的学习生涯啦！
小学生作文15
20xx年后，我是一个奇异的科学家。我发明了一些奇异的东西，它们虽然奇异，但是对人类的生活有着重大的作用。在这里，你在哪儿都能看见我发明的事物。有人会问了，你创造这么多机器，难道你就不怕这些机器人会造反吗？即使他们造反，我们也无力抵抗啊！这是对人类的威胁啊，那时，世界该是什么样的啊！这个问题我早想过了，我在机器人的脑部安装了一个只听命于人类的芯片，要是哪个机器人产生了反抗人类的想法，那么它就会立即瘫痪。但我最伟大的发明可比街上的机器更先进，它可以改变命运，可以改变历史，可以改变过去的一切，它就是——时空机。我想坐时光机到古代去探险，开起人类的文明的大门，为人类做贡献。
我戴上我的功夫芯片，带上了这个，只要我按一下我便精通个门功夫，南拳北腿我都不在话下。我又带上什么都能变出来的万能机。这就进入了时光机，在一条没有尽头的隧道里，我看见了昨天，看见了小时候的我，看见了秦始皇统一中国的那场面......经过了长久的跋涉，我们的目的地到了——当时的汉楚争霸事件。原来事情是这样的......
鸿门宴的事过后，项羽在成功进入关中后，又回到彭城，命人杀了楚怀王。诸侯们因为分封不公，又打了起来，再次出现了诸侯混战的局面。
在这时刘邦听从萧何的建议，领兵离开关中，前往汉中。又采纳了张良的计谋，烧毁关中入汉的通道，向项羽表示无意东归，迷惑项羽。两个月后，刘邦与韩信.彭越.英布三路大军合兵一处，由韩信统率大军，攻击项羽。公元前202年，韩信在垓下（今安徽灵璧县东南）安排了十面埋伏，只等项羽突围，就置他于死地。
为了使计划万无一失，张良想出了一个主意，首先为了瓦解楚军的'军心，他教汉军们唱楚国民歌，让楚军的士兵从四面都能听到这个歌声。
随着熟悉的家乡民歌传入楚军士兵的耳中，士兵们纷纷流下了眼泪，开始想念家中的亲人。楚军军心全部瓦解，士兵有的逃走，有的投降。项羽听到歌声，又见军中阵脚大乱，误以为楚国全境已被汉军占领。于是心烦意乱之际喝起酒来。当晚骑上乌骓马，带着八百士兵从垓下冲杀出去。天亮之后，韩信才发现项羽已经突围，就派五千骑兵追杀。最后逃到了东城，身边只有二十几人，但仍然未甩掉追兵。
当项羽要拔剑自刎的时候。我正在驾船游玩，当我看见这样的好汉将要自刎的危机时候，我用万能机立即变出了一把万能溶解抢，瞄准剑后我发射了溶解弹，在几微秒的时间里，那把锋利无比的剑溶解成了液体。我用光速飞鞋来到了岸边。用万能盾将所有的攻击抵挡住了，五千骑兵驻足痴望，一下子失了魂。我急忙戴上功夫芯片，利用个门功夫将骑兵们暂时击晕，救走了项羽，士兵们也顺利逃走了......而后又用思维器将他们控制，误认为已将项羽杀死。
我将项羽带到了一个安全的地方，我对他说：“人的一生不仅仅只有去战争才能得到幸福，其实过过平凡的日子也未必不是件好事。你如果没有尝过人间的滋味怎么会去管理好国家呢。又怎么会知道人间的贫苦呢？幸福就是我们身边的点点滴滴，即使贫苦，我们也可以幸福生活。你战斗了一生又得到了什么呢，是幸福吗？不是，而是别人对你的惧怕。......”项羽听后，感到了自己的残暴和不足，他说他将要隐居山林，从此不再问世间的战争和任何事，并对我的救命之恩表示感谢。就这样他走了，消失在了太阳的余晖当中。一位英雄从此不再来了，但是什么是英雄呢，是必须经历过战争的残酷搏杀吗？
......
我再次坐时空机回到了现实生活，这次旅行我什么也没有带回来，因为那不是我们现在的东西，不是我们的，而是属于我们过去的人类的，谁也不能带走他，除我过去的我们谁也没有权力拥有他。我这次旅行只做了一些一样的事情，这些事情比什么都重要。过去的世界属于过去，没有人能去破坏他，我将时空机砸死了！让这美好的世界属于过去吧，今天也是美好的。