关于暑假小学三年级作文合集9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的暑假小学三年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
暑假小学三年级作文 篇1
今天，在阳台写作文时，偶尔抬头，发现芦荟花盆中竟长了一小束宝石花。 宝石花的叶子厚实有棱，具有光泽，形状恰似宝石一般，其叶厚实，几乎无叶柄，像莲花瓣，在茎上叠生，它生命力顽强，叶子在土里也可以发芽。但两个花盆有一段距离，难道是叶子飞过去的'不成？ 爸爸过来看着宝石花，说：“你可别小看了这种植物。你看，别的植物旁是不是都有野草？独有这宝石花傍没有一根！”我一看，呀，花盆中真是一根杂草也没有！ 我佩服这宝石花。别看它很不起眼，可为生存，只要有土壤，就是一片叶子都能生根发芽，而且越晒越易开花，适应力极强。这种生命力极强的品质，不正是生活在激烈竞争社会里的人们所应该具有的嘛！
暑假小学三年级作文 篇2
暑假的一天，接到舅舅的电话让我和舅妈一起去北京玩，我异常的兴奋。第二天舅妈带着我踏上了通往北京的火车，在路上别提我有多兴奋了。到了北京车站舅舅已经在出站口等我们了，同时我看到了北京的车站大厅真是又大又宽，上面还挂满了明亮的灯，像星星一样明亮，美丽极了！心里不禁感叹，啊，美丽的北京我来啦！
晚上舅舅告诉我让我早点睡明天早上带我去天安门看升国旗，我带着激动的心情入睡了。第二天我们早早的来到了天安门广场，广场真的`是人山人海，还有外国人见识我们中国伟大的升旗仪式。这时，国旗护卫队的叔叔们迈着坚挺的步伐向升旗台走去，同时国歌也响了起来，升旗手叔叔把国旗徐徐地升上天空。我们的祖国真是太伟大了！
接着舅舅带我们去故宫，故宫里面有卖纪念品的地方，我还看见了皇上和皇后住的寝宫。我顿时觉得古代人真伟大，能把故宫建的这么漂亮。看完了宏伟的故宫，舅舅又打算带我们去长城。再去长城的路上，我和舅舅舅妈为了能爬完整个长城吃晚饭又休息了一会，为爬长城做足了准备。
到了长城，哇！长城这么长我能爬完么！舅舅说：“不到长城非好汉”！心里想：“哼！为了当个好汉我也要把长城爬完”！然后，我们三个互相鼓励着开始爬长城。在路上，有的路高，有的路低，还有的路是台阶。中途我还拍照留念。爬呀爬我们终于爬到了终点，我们稍作休整准备下长城。舅舅告诉我：“中国人的智慧是无穷的！”所以我更要发愤图强，也要做个有智慧得人！
北京之行结束了！虽然我只去了故宫和长城，但北京给我留下了深刻的印象！我以后还要去更多的地方，学更多的知识来丰富我的生活！
暑假小学三年级作文 篇3
经过了一个学期的紧张学习，终于迎来了快乐的暑假，我们一家去迪拜玩，我又出国了。
一出机场，一股热浪迎面而来，顿感热带沙漠的气候。第一天，我们去了清真寺，豪华气派的的建筑，让人啧啧称赞。第二天，我们去了世界最大的室内主题公园，法拉利主题公园，世界仅有的两座，刚一进门，一辆红色法拉利跑车侧身对着大门，彰显它的非凡气势。看着地图，好玩的太多了，我决定先玩这世界少有的双轨过山车。随着“滴”的'一声，车子立刻飞了冲出去，遇到拐弯处，整个人就好像要被甩了出去，两部车子就像“基因组”一样疯狂的前进着。之后我邀老妈陪我坐世界最快的过山车，由于害怕，我一直闭着眼睛的，我就感觉到上下冲击超高速的失重感觉，感觉是接近垂直下来时，心都沉了下去。太刺激了，胆小的还真不敢玩呢!
第三天我们坐着大霸王去沙漠冲沙，随着沙漠的连绵起伏，车子也颠来颠去，车上一个姐姐和一个弟弟都吐了，司机这才停止了疯狂模式，看着前面老爸坐的野蛮司机开的车，我后悔跟女人和小孩坐一车，这么胆小，我希望更猛烈的颠簸的感觉。
我们真实的看到了世界最高楼哈利法塔，最著名的酒店-帆船酒店。我还看到这个国家的植物是需要两个管子来输送养分和水份，导游说，这里养个树的成本，比养一个人的成本高。你看哪家土豪，门口树最多的就是。
见识了，长见识了，旅游让我开阔眼界。也增长了知识，妈妈说，以后每年都带我出国一趟。这个暑假太开心了!
暑假小学三年级作文 篇4
在署假里,有趣的事像天上的星星数也数不清,但是我觉得最有趣的`就是我第一次钓起鱼来。 暑假的一天,爸爸去钓鱼,我好奇地跟着一起去了。一路上,小鸟一边欢快地歌唱,一边自由自在地飞翔,小草都整整齐齐地摆着身子,小花点点头,说:“你快乐吗?我很快乐!”我笑着似乎在回答:“我很快乐,谢谢你!” 我们来到河边,爸爸就开始钓鱼,不一会儿,就钓了两条鱼。我看了,心里直痒。经过我再三请求,爸爸终于答应了我。
我接过鱼竿,将鱼饵垂入水中,我焦急不安,不时提起来看看.这时,爸爸对我说:" 钓鱼要有耐心，鱼杆要拿稳,不能动。“于是，我按照爸爸告诉我的方法做。不一会儿，鱼漂轻轻地点点头。
爸爸高兴地说：“鱼上钩了！”我急忙提起鱼竿。“不能这样做，这样做会弄断鱼杆，应该把鱼拖到岸边。”爸爸一边说一边握住我的手，把鱼拖向岸边。我拿起鱼兜将鱼提上岸。我高兴得又蹦又跳...... 太阳偏西了，虽然我和爸爸都很疲惫，但是我们却十分高兴,因为这一桶沉甸甸的鱼是我们的劳动成果。 通过这次钓鱼，我懂得了一个深刻的道理：不论做什么事都必须要有耐心，掌握正确的方法，才能把事情做好。
暑假小学三年级作文 篇5
我最喜欢打乒乓球，因为乒乓球增强了我的体质，也给我带来了许多乐趣。
一年前，是老爸硬要让我去学乒乓球，我看天到小小的圆球在桌上蹦来蹦去，真好玩！于是我对乒乓球有了一些兴趣。可练了不久，我发现打乒乓球真是又累又枯燥，我都有不想学了。可我又想：其他的同学也应该经过那枯燥的一段时间吧！再说了，交了钱，不学那还是害我自已呀！于是，我咬紧牙关，开始努力地练基本功。
通过一段时间的学习，我学会了推挡球、攻球、搓球、拉球……球在我的手变得越来越听话了，就像被我施了魔法一样，想叫它打到哪儿，它就能打到哪儿。看，我的球在球台上划出漂亮而优美的弧线，像在跳欢快的舞蹈一样。一次，老师让我和其他同学打比赛，我三下五除二，轻松地把对手赢了，顿时我的心里涌起了一股从未有过的成就感，真是爽极了！
打乒乓球磨练了我的意志，让我能勇敢地面对困难，在困难面前不怕苦，不怕累，决不退缩 。乒乓球它也是一项娱乐运动，当我在学习累了的时候，它可以帮助我轻松轻松，换换脑筋。
现在我越来越喜欢打乒乓球了。只要我一有空就会拿起拍子和门、墙壁对打，有时我也会拉着阿婆来打一局，和她比比高低。而电视里的`乒乓球比赛，自然也成为了最吸引我的节目之一，我总是目不转睛地盯着屏幕，欣赏着运动员的每一个发球，每一次进攻。
我喜欢乒乓球运动，它已成为我生活中不可缺少的一部份了。告诉你一个好消息，我现在已经升级到集训队打球了！
暑假小学三年级作文 篇6
夏天，像个大包子，把我们紧紧地包在里面，有一个解暑的好方法：游泳去！
《游泳》之第一天......
今天，我去学游泳，我这身为旱鸭子的，想下水又很害怕，等一切准备就绪，我跟着小朋友一起走进游泳池。
刚一下水，哇！好凉，还好，我们提前做了热身运动。我想：水这么清，里面有鱼吗？下去看个虚实！我把头小心的`伸下去，还没来得及睁眼，先喝了两口水。
首先，我们学憋气，刚开始，我没掌握要领，明知在水下不能呼吸，我却大口大口的吸气，害的自己呛了好几口水呢！好不容易学会憋气，不过只能憋几秒钟。感觉这个上午真漫长，好不容易熬了下来，不过我学会了憋气，还交了几个朋友，也就不那么乏味了！
暑假小学三年级作文 篇7
嗨，暑假一瞬间就过去了，今天是二月⑩日马上就要开学了，嗨，时间可真快啊。为什么玩的时间短学都时间长啊为什么啊？
暑假我有很多的趣事，记得那一件事是让我最难忘的、也是最好笑的。
那是二月九日，我去了我的好哥们翟江波家，他家来了一个亲戚他叫冰冰，到了他家我看见他们还在吃饭，我就在翟江波的屋子等了一会，他吃完饭说：“我四点才出去，我还写做业呢”。最后他还没写作业而玩了电脑，冰冰他登上QQ他在他的好友你面点上我的`说我二逼，但是万万没有想到的是他点错了说别人二逼，我和翟江波哈哈大笑。
这件事让我难以忘记。
暑假小学三年级作文 篇8
暑假是令人向往的，可是对于我来说，暑假却是痛苦无奈的。
现在社会竞争很激烈，每个家长都不希望孩子输在起跑线上，我的父母也是这样，于是我不得不每天进行“知识大战”。
丁零零，丁零零……闹钟声打破了我的美梦，我多想让闹钟闭嘴，再次进入梦乡，可是我不能……
厨房里飘来一阵香味，我好想慢慢慢尝，可是妈妈催促我：“抓紧时间！书中自有黄金屋，没有什么比知识更好吃的了。”于是我眼睁睁地看着妈妈一口一口享用香喷喷的早餐，而自己却痛苦地咽下所谓的美味——书。
下午到了，太阳像火球似的炙烤着大地，我多想在家一边吃冰棍，一边玩电脑看电视，可是一大堆的兴趣班，我只能投身“火海”。
我想要的暑假不需要有昂贵的'礼物，只希望作业能不再让我难以呼吸，不要让我参加多得数不过来的兴趣班，不要让原本快快乐乐的暑假变得痛苦无奈。
暑假小学三年级作文 篇9
我的暑假生活是丰富多彩的。
早晨，当第一缕阳光送进窗户，我便起床了，在小区空旷的场地上奔跑，因为我的身材比较肥胖，只能趁暑假的时候减减肥，下午，我一般会选择在家里看书或写字，班级名次竞争很激烈，我可不想永远都在队伍后面奔跑，晚上，我在静谧的`月光下沉思，思考我今天做对的事和做错的事，这样就能使我的大脑始终保持清醒。
暑假，我偶尔也会去亲戚家拜访，亲戚家的房子不是很大，但他们都热情好客，我想:我长大后一定要闯出自己的一片天，带他们和我父母去世界各地游玩，看着他们和蔼的笑容，我坚定了自己的想法。
暑假，爸爸经常会带我去海边游泳，欣赏大海曼妙生动的舞姿，啊！我愿意沉醉在这如诗如画的境界中。
暑假生活如此美好安逸，我不会像其他朋友一样只知道玩，我会多走走，多听听别人的想法，以此转化为自己的动力，在探索中不断实现自己的价值，争做新时代的“接班人”。