【精选】三年级小学作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的三年级小学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级小学作文 篇1
一、 教学目的：消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达.
二、 教学重点：学写作文,明确作文基本要求
三、 教学难点：把文章写通顺,意思表达清楚
四、 教学时间：二课时
五、 教学过程：
第一课时
一、 谈话激趣,导入新课
同学们,我们已经升入三年级了.从今天起,我们要学习写作文这项新本领了.与写话一样,写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来,让人看明白了,就是作文.其实,有好多同学上学期的写话,就已经是作文了.所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来.
二、 阅读例文,感受作文
1阅读例文
（1） 阅读《好阿姨》.
A自由读一读《好阿姨》,想一想,小作者笔下的阿姨“好”在哪里?
B交流、讨论.
好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的`读一读,与同桌讨论讨论.
小结：小作者留心观察生活,真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受,动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点.由此可见,作文是十分简单的,只要留心周围的事物,就能写出作文来.
（2） 阅读《假如我是一支神笔》.
A自由读一读,边读边想,小作者有了神笔以后,他想做些什么?
小结：小作者展开了想像的翅膀,写出了这篇生动有趣的作文,而且字里行间流露出小作者的美好心愿.由此可见,作文可以写自己想象的世界,只要大胆想象,也能写出精彩的作文来.
2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后,你对作文有了什么感受呢?
三、 明确要求,确定内容
1确定内容
2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文.写什么呢：起床啦,刷牙啦,打电脑啦,和小朋友一起玩拉……什么都可以写.你准备写什么,仔细想一想.
3交流构想：小组内交流各自的写做内容,拓展思路
4其他要求：本次习作出了对作文内容的要求外,还有什么要求?（先打草稿,再朗读修改,最后誊写）
四、 行笔成文,相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作.教师巡视时,及时给予个别辅导
第二课时
内容：修改习作
一、 自主修改
请同学们把自己写的文章认真的读几遍,把错别字改正过来,把不通顺的地方改通顺,把需要增加地方加上去,删除不必要的语句.
二、 相互修改：自己修改满意的作品读给同座听,征求别人的意见.
三、 交流习作,师生评议
四、 朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作,其他同学认真听,看她哪些地方写得好,哪些地方还需要修改.
五、 评价方式
1学生自评：让读习作的学生自我评价,体验习作给自己带来的快乐.
2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价,注意引导学生公正客观的评价他人的作品,分享他人习作的快乐.
三年级小学作文 篇2
在我的家乡座落着一座美丽的花园——柯岩风景区。在那儿，有一块天下奇石——云骨。
云骨是怎么来的呢？云骨原是一座青石山，后来，石匠们每天来这里凿石，天长日久，青石山渐渐退去了，只留下了这石核，上面刻着“云骨”两个字，是清光绪初年刻上去的。这云骨保留至今，成了历史文化。
云骨是30多米高的'一柱巨石，上宽下窄，底围仅4米，最薄处不足一米。云骨远看还像一个诱人的蛋桶冰淇淋，不管是谁见了都想狠狠地咬上一口才甘心。倒映在水里的云骨骨似乎是一团白白的烟雾，袅袅升起烟令人流连忘返。
听奶奶说，云骨上有一个小池，是雨水一滴滴汇成的，鱼鹰抓了小鱼上去吃，一不小心，把鱼籽掉在小池中，如果有一天，雨下得特别大，水会从小池漫出和长大的小鱼一起涌出来。上面还有一株古柏，到现在已有八百多年树龄了，据说那是鸟飞过时，嘴里衔着的种子掉下去，靠着顽强的生命力生存了下来，成了一个奇观。
云骨的西边是一尊石佛，佛像高四丈，奇特的是，佛像的两只耳朵是相通的，竟然可以容纳一个人自由进出。
这就是我家乡的石文化。
三年级小学作文 篇3
我的个子高高的，长得有点胖。一头乌黑发亮的头发总是精神地束成一个马尾披在脑后，上面经常卡着一对黄色的.发卡。长长的睫毛下，一双乌黑的大眼睛骨碌碌地转着，下面是一个尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇习惯性的抿着。哈，这就是我了。
我非常喜欢旅游。一有时间，我就缠着爸爸妈妈带我出去旅游。去年，我和爸爸妈妈去世博园玩。那里的路非常长，天也很热，我的腿走得很疼，尽管这样累，我还是努力坚持。到现在为止，我去过泰山、趵突泉、蓬莱阁、皇家海洋极地世界……
我不仅喜欢旅游，还喜欢弹琴。
有一天中午，我正在练琴，练得非常入迷，妈妈叫我吃饭，我都没有听见。直到妈妈走到房间，把琴谱合上，我才反应过来。
怎么样，说到这儿，大家该对我不陌生了吧！当然，我身上还有好多故事和秘密，如果你们愿意听，那就让我以后慢慢告诉你们吧！你们愿意和我交朋友吗？
三年级小学作文 篇4
早晨，铅笔盒公公打开了大门，铅笔和橡皮一起蹦出来，铅笔刨着急地说：“等等我，你们两个等等我。”它们来到本子上，铅笔正在工工整整地写字，一不小心写错了，橡皮幸灾乐祸地说：“哼，铅笔只不过写写字而已，你一写错我就能派上用场。”铅笔神气地说：“你就能擦，我呢，字写得干干净净，工工整整，像我人一样漂亮！”铅笔刨说：“你们俩别吵了，每个人都有自己的长处和短处。”它们三个吵得像菜市场的噪音。
一个人说一句，另一个人反对它一句，它们谁都斗不过谁，铅笔刨建议：“我们去找铅笔盒公公吧！”
它们走到家，说：“铅笔盒公公，我们谁的用处最大？”铅笔盒公公和蔼地说：“每个人都有优点和缺点，像铅笔的用处是帮主人写字，橡皮是写错字可以擦干净，让卷面更清楚，铅笔断了，可以找铅笔刨帮忙。这就是每个人的'优点。”
它们听了铅笔盒公公的劝阻，觉得非常非常地惭愧，从今以后它们便成了最好的朋友。