六年级小学生作文集合四篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的六年级小学生作文5篇，欢迎大家分享。
六年级小学生作文 篇1
中午放学回家，正准备敲门，发现门并没有关，只是虚掩着，我轻轻推开门，咦！妈怎么坐在沙发上看起了报纸。我悄悄地溜了过去，发现她并没有看自己平日里唯一关心的天气报道，而在津津有味地看“国际新闻”呢，这可真是破天荒头一次呀！
显然妈妈没有发现我，看来，她还真在认真读报哩！我打趣地问道：“妈，怎么关注起这个了啊！”她抬起头笑笑说：“多学习学习呗！”便又低头读起了报纸。
不过，她学的效果还真明显，平日的饭桌上，经常是我和爸爸高谈阔论，评说国内外新闻，她只有在一边“保持沉默”的份。如今，我们饭桌上的谈论，也经常能听到她的声音，没想到她还真是活学活用，毫不逊色于我们呀！
妈妈不仅仅学习报刊上的.知识，就生活中的小知识也积累了不少。有一次，楼下的邻居教了她一种炒豆腐的方法，没想到，第二天平时常不喜欢做豆腐的妈
妈，居然做出了一盘色、香、味俱全的红烧豆腐。这一次，她的知识还真用到了“正点”，使我们大饱口福了。
晚上，她关上心爱的电视，来到我的桌前，问我一些数学知识。我笑着说：“妈，你学习也从零开始？”她抚摸着我的头，反问道：“活到老，学到老，我们也一齐学习吧，有什么不对吗？”“哈哈，哈哈……”妈妈的笑声伴着我的学习使我更有精神了。现在，她还经常督促我写作业，检查我的错呢。
妈妈变了，变的爱学习！
六年级小学生作文 篇2
我是小溪作文班的一张桌子，自从沙老师把我从家具店买回来，我可真兴奋，天天盼望我的小主人。他们来了，是多么的爱惜我，和我做好朋友。可是最近一段时间我发现，我那个小主人变了……
“啪啪……”沙老师又拿铁格尺打在我的脸上，打得我可真疼啊!小主人，请你好好学习吧!不要在让我受罪了，我太倒霉了。看看，那边有一位小同学趴在我的脸上，眼睛一合一闭的，好像在做梦。没过多久，口水流在我的脸上，我只好挺着不说话。沙老师又把铁格尺打在我的脸上，小主人突然坐起来了，我真的都快成为“替罪桌”了。再看看，那又有一名小同学拿着像刀一样的笔在我的脸上划来划去，橡皮屑在我的脸上，真脏!
哎呀，我可怜的肚子啊!简直成了衣柜了。衣服、帽子、书包都往我的`肚子里放，我快撑得受不了，肚子快暴了。小主人把吃面包剩下的包装袋和吃剩的香蕉皮放进我的肚子，我都快成垃圾桶了。在上课时，小主人在我的肚子里摆玩具，沙老师的“助手”铁老师又用大头打在我的脸上，我真伤心。
我的腿啊!小主人请不要在踢我了。老师一打小主人，小主人就使劲地推我，把我快弄散架了。我的小主人呀!不要在把我推来推去或踢来踢去了，我真的好疼!可是，我不能说啊!我只好挺着了。多亏沙老师不让小主人在摆弄我了，要不然，我就真快散架了。
小主人呀!我希望你能爱惜我，尊重我，和我和睦相处吧!不要伤害我了，和我做朋友吧!
六年级小学生作文 篇3
枝上的叶子被暖暖的风儿吹绿了，地上的浓荫被火红的骄阳照得更浓，毕业的来临被班长的话映衬得更动人：“毕业之际，母校给予了我们多少快乐呀！让我们为母校做点事吧！”
同学们纷纷点点头，赞同着。铃——清脆的下课铃盖过了教室的喧闹，同学们纷纷到阅览室读书。可眼前的景象却令我们目瞪口呆；有的书上满是污点，有的书页凌乱，真是面目全非。唉，都怪同学们不爱护图书……“不如我们来修补图书，正好为母校做点事回报母校！”“太好了！”我的一声提议，得到了同学们的赞同，也拉开了补书的序幕……
金色的阳光洒在了我们——一群尽情泼洒回报母校甘露的小蜜蜂们身上。你瞧这边，小红正摩平书角呢！她一只手压住书页，另一只手自上而下轻轻抚平。不知不觉间一份对母校的情在平整的书页上散发……你看那边，小丽正手拿橡皮轻轻擦拭上面的污点。每擦几下，她就抖一抖树上的橡皮屑，而那份对母校的感激也在这时更美丽动人……而我，一只勤劳的小蜜蜂也正端坐在桌前细心剪裁胶带。嚓嚓……那清脆的声音充盈了整个教室。接下来该补书了。轻轻地，我拿起一条胶带把顽皮的它按到书上，迅速抚摸着它那透明的身躯，轻柔而动人……我不厌其烦地重复着，额头上那几颗细密的汗珠闪烁在阳光下，也闪烁着一份回报母校的缕缕真情。
大功告成了，看书架上，那皱皱的边角不见了，取而代之的'是平整的书页；那破损的伤疤不见了，取而代之的是赏心悦目的小布丁；那满是污点面孔不见了，取而代之的是白净的面颊……这都是同学们的功劳呀！这都源于同学们心中对母校感激和回报之心！书籍因得到我们的呵护变得更美，我们也因图书的变化而喜上眉梢，更因回报母校而绽开最真挚的笑容。几颗幸福的汗水也顺着脸颊滑落，浸润着一份感激母校回报母校的情谊流入我们心田。
遥望窗外，晚霞用淡粉色妆点了整个天空，宛如一把火焰，照进了我们的心田，也点燃了我们心中那份回报母校的感激之火……
六年级小学生作文 篇4
盼呀盼呀，终于盼到了下午第二节课。奇怪的是，我们都安静地坐下来，等待老师的来临，这可是往常没有的。美术老师终于来了，她简单交代几句，就开始教我们做风筝了。先要找到两根竹竿的中心，做上记号并把两个竹竿上的记号重合成十字形，然后用线在中间转上好几圈，使其牢固，打个死结，再把两根竹竿的四个头给连绑起来，剩下来的当风筝线，最后把他贴在画上漂亮图案的薄纸上，薄纸的四个角往里贴，一个漂亮的风筝就大功告成了。别看说起来这么简单，其实，做起可难了，这不我才勉强通过第一步，第二步我就碰到了一个难题：怎么样才能使两根竹竿保持十字形让我把线在中间转圈呢？我想来想去，还是想不出办法来，无奈之下只好去问老师，老师叫我把食指、中指、无名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指则把竹竿连同线压在下面。我回到位置上，照着老师说的做，可还是觉得有些不方便，幸好有洁铭同学帮忙按着，不然的话，我可能做到下课也做不完。在做的时候，我边转圈边看别人是怎么做的。结果，我看得太入迷了，不知不觉把洁铭的手绑在了竹竿上也不知道，直到她叫了我声我才回到现实中，手忙脚乱地帮她解开。
经过一番努力后，终于一只蝴蝶风筝“诞生”了，虽然没有买来的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，这时候，我才明白做风筝的不易。下课了，我们带着自己的风筝在楼下放，只见天空中放着许多风筝，有没画图的'，有画图的，有后面带三根带子的……在这么多风筝中，我的那只风筝也许很平凡，但在我眼，那只风筝是最独特的。
为什么那只风筝会带约我新买来的风筝都没有的凉意，你知道吗？