【热门】小学作文汇编五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的小学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
我即将上六年级，学习是一个学生的主要目标，自然，除了偶尔在家中做一点少量的家务，根本不会再做别的劳动，也不需要做别的劳动。可是，劳动后的滋味有谁细细品位过，但是，谁都知道，劳动是辛苦的，并且，劳动的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我认为，这种味道是甜的。
那我们怎样才可以体会到这种甜的滋味呢？ 可以从帮爸爸妈妈分担一点简单的家务开始，要有耐心，你可以在厨房观察爸爸妈妈怎样做，再找机会帮爸爸妈妈做点什么，但是，在做家务中，应该注意以下几点：
1、学会劳动程序，培养劳动技能。正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培养自己的劳动技能。做家务时，先做什么，再做什么，正确合理的程序，会使大家感到做家务并不难，同时也会提高劳动的热情和兴趣。
2、先易后难，循序渐进。做家务，要根据自己的年龄特点，先易后难，循序渐进。你可以先学做有兴趣的又力所能及的事情，逐步提高难度。如果一开始就做不能胜任的事，会因无法完成或完成得很不像样而丧失信心，进而会厌恶家务劳动。
3、注意安全，培养毅力。在做家务时，千万注意安全。一定要掌握正确使用的安全常识。
我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：
1、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。
2、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
3、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
4、紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
5、一个人家务劳动的.能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。
同学们，我们从小就要养成爱劳动的好习惯，久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学习劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界！
现在许多家长对孩子的过分溺爱，只知道如何使自己的孩子过得舒服，玩得开心，而忽视了对孩子的培养，就这样，在不知不觉中养成了孩子的依赖心理和厌恶劳动的思想。但本学期学校开始实施半军事化管理，再懒的孩子都必须要参加劳动。我们0251、0252班是第一批轮到劳动的班级，而我被安排到了食堂工作，这个油油腻腻的地方，我老觉得很讨厌，家里的厨房我也是很少进的。但现在老师安排，我只好服从。
我们劳动的第一天就下雨，早上去食堂报到，一进去就看到桌上都是早上同学们吃早餐留下的东西。还由于下雨地上都是走来走去的泥水，我们的第一个任务就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，饭桌上的剩饭剩菜让我有种想吐的感觉，但这是我的任务，我只能忍着把桌子擦干净，擦好后拖地板。真是件累人的事，刚拖好的地板由于下雨，还有下课有许多同学来食堂，走来走去的，干净的地板又脏了，只好再拖。到了9点开始发餐具，每桌6个餐具盖子，6个碗，6双筷子，2个大盆，2个勺子，1个放筷子的篮子，要放120个桌子，就靠我们10个左右的人，来回走了不知道多少次，脚都酸了，放好餐具等阿婆把饭菜打好再一盆盆拿到桌上盖好盖子，来来回回的走来走去，忙到第一批来吃饭，我们也匆匆忙忙的去吃了点，马上又回到食堂，一会儿添饭，一会添汤。等第一批吃完还要擦桌子，添碗筷还要再把饭一盒盒放在桌上，时间很紧，一会儿第二批又来了，等他们吃好我们又要开始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下来路不知道走了多少，脚酸得不行，实在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地习惯了，也就不会像第一天那么累了。
在劳动中我收获很多，第一个就是要尊重人家的劳动成果，有的同学一点都不尊重我们的劳动，他们真是不知道劳动的苦；第二就是劳动真光荣，每次看到食堂被我们扫得干干净净心理有种说不出的开心，第三 就是在劳动中大家都互帮互助，平时读书时很少会这样的，但在这次劳动中互相帮助的精神发挥的淋漓尽致。
小学作文 篇2
一个快乐的中午，天空上的“太阳公公”在火辣辣的“跳舞。”
“太阳公公”正美美地享福，一位不速之客悄悄地来临了。可是“太阳公公”它们互不相让，只好一起待在天空上了。
千万条“银丝”落下来了，像迷漫的轻纱，又犹如绢丝一般，又轻又细。
“阳光雨”后的天空像被水冲洗过的.一样。路上花花绿绿的伞像大海退潮似的，一下子都不见了。人们贪婪地呼吸着“阳光雨”后新鲜湿润的空气，身上也“涂”上了一层金光，整个大地都“淋浴”在金色的阳光中。地上的积水和树叶上的水珠被太阳一照，变成了五光十色的珍珠，璀璨夺目。大地又是一片繁忙的景象。
小学作文 篇3
欢乐北京四日游之海洋馆
北京夏令营，我与小记者们一起来到了海洋馆。
初进门，便见到馆内一片生机勃勃的景象，路两旁种着各色花草，绿树掩映中，我瞧见了四个大字：雨林奇观。再往前走，我们听到了潺潺流水声，一看，乃是一帘瀑布飞泉，自山石之上飞泻而下，激起水花四溅，而泉下游动着色彩斑斓的锦鲤，水声、人声响成一片。我们继续向前。
走着走着，视野豁然开朗，数十个大鱼缸映入眼帘。冷不防一声“啊”的尖叫，让人毛骨悚然，这叫声古怪至极，绝非人声，我大惊，向左边一看，原来，一缸内游动着两条足有十米长的白鲸，白鲸通体洁白，遂有神圣不可侵犯之意，游人又是一番惊叹。转眼间，到了上午10点钟，我们进入海洋剧院观看表演。约莫等了20分钟，两名驯兽师牵着同等数量的海狮走到离观众席较近的舞台，只见海狮走路时双足一上一下，身体一摇一摆，十分滑稽可笑，观众们都忍俊不禁，笑出了声。第一头海狮朝观众们抬起一只鳍，来回摇摆。观众们也纷纷挥手还礼。第二头海狮不甘示弱，高亢地号了几声，似与同伴叫板。它用前鳍撑起身子，将后半身高高抬起，玩了个倒立，顷刻间博得观众阵阵喝彩。
此时，谁都没有发现，在台前的`水池中，有一头白鲸在水中不断跳跃起伏，它的身子微微跃起、潜下，宛如一弯银白色的新月在山涧中腾挪、翻越……不一会儿，驯兽师便让白鲸游到场地中央，剧院数百人的目光一下子聚焦在白鲸身上，只见它倏地扎人水底，随即猛地一跃，这一跃激起水花高达数十米，与此同时，还兴奋地连叫几声，观众们看呆了，过了数秒之后，满堂喝彩响彻大厅。
接下来的表演尤为精彩，只见驯兽师“扑通”一声扎入水中，与白鲸共舞起来，驯兽师抓住白鲸的双鳍，与它一起旋转、拥抱、你进我退，这美妙绝伦的水上华尔兹令人叹为观止。突然，驯兽师冷不防地跳到白鲸的背上，白鲸载着她在水池中航行，行“鲸”速度极快，所到之处，激起水花荡漾，霎时间，海洋馆内掌声如雷。
我不禁赞叹起来，赞叹表演之精彩，更赞叹生命的神奇与伟大。海狮、白鲸原本都是不通人性的动物，但经人类的训练，竟会变成温顺可爱的精灵。造物主将如此奇妙的能力赋予人类和动物，让人类和动物合力将世间装点得如此美好。海洋表演，不仅是一次表演，更是一次生命的华丽蜕变。
小学作文 篇4
学习，可能对于有些人他们会感到厌倦；而有些人却热爱学习认为学习很简单认为这是一种乐趣，可我的一名同学，更是一位要好的朋友， 他不喜欢学习，认为这比登天还难。
其实学习好的同学不一定聪明，学习不好的同学也不一定笨。天才其实就是刻苦、努力以及所有磨练才能得到的称呼就像爱迪生说的:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”其实只要你努力了成绩一定会突飞猛进。很多名人小时候成绩并不好甚至都是倒数第一可后来还是成了名人。
有一次期中考试你竟然才考了72分就差2分就可以上分数线了我一看你的卷子生气极了竟然全错了基础题比如“蜿蜒”的“蜒”和“蜻蜓”的“蜓”搞混了减了两分这些都是老师讲过的呀!我气呼呼的去找你你却玩的不亦乐乎我叫你你竟然还没听见我气极了决定以后再也不理你。我想:你要是认真一些成绩一定会好的`。
还有一次我去你家看见你的书寥寥无几除了几本答案参考书和老师布置的必读书目再没有其他。就我把我的几本书借给了你希望你能阅读。可第二次来见你家时我发现你一本都没看我生气的问你:“为什么不读书?”你若无其事的回答:“我没有时间啊!”我说:“时间是靠人挤出来的我每天得去上课外兴趣班可依然能有很多时间来读书呀!”你沉默了。
同学我希望你听听我的意见，改正你的缺点，上课认真听讲，回家好好做作业，多读书做一个好学生。
小学作文 篇5
国庆节之前都很开心。
有一天，上午最后一节课是体育课，付老师进教室的时候，问：“今天上午，谁评上校级成功之星了？”被评上的小朋友都举手了。我很高兴，因为我也是被评上的。付老师高兴地说：“好，那么现在我们来玩一个游戏!大家都看过《西游记》吧？”小朋友都说对。付老师说：“那么《西游记》里的那个孙悟空是什么样子的呢？你能摆出他的形象吗？”付老师请任宇舜来回答。任宇舜做了个样子，逗得小朋友哈哈大笑。我想：“任宇舜真是太好玩了。”付老师摆了一个样子说：“孙悟空就是这个样子的呀!”“那么唐僧又是什么样子的呢？”小朋友想来想去说不出来。付老师说：“唐僧就是这个样子的呀!那么白骨精又是什么样子的呢？”小朋友都张牙舞爪的。付老师说：“答对了。那么我先说一下游戏规则。游戏规则就是两个人背对背着，我数到三，你们都转过身来摆一个架子。记住哦，孙悟空怕唐僧，唐僧怕白骨精，白骨精怕孙悟空。看看你们到底摆出什么样子？如果我和任宇舜背对背着，任宇舜摆出来一个孙悟空，我摆出来一个唐僧，那么些任宇舜就要跑，如果碰到墙壁了，就不要抓他，如果没有碰到墙壁就抓住了。那么输的人背着赢的'人在教室里走一圈。”小朋友们都笑翻了天：“哈——哈——哈哈——太好笑了。”付老师说：“那么现在谁和任宇舜比一下？”他请了一个小朋友上来。结果那个小朋友摆出的是唐僧，任宇舜摆出的是孙悟空，付老师对那个小朋友说：“你追呀——你!”
我和高诺也被请上去了，好几个小朋友都被请上去了。这时候，一个小朋友被高子涵抓住了。付老师说：“好的，那你背着他一圈!”“哈哈，太好笑了!”小朋友笑得人仰马翻的。这时候呀，下课铃声响了，付老师说：“好，这个游戏先结束了。下次我们再玩，好吗？”小朋友都笑着说：“好!”
放学提时候，妈妈很早就来接我了，我跟妈妈说：“妈妈，今天真高兴!”妈妈说：“那么最高兴是在什么地方？”我说：“就是在那节体育课上，那节体育课可真好玩!”