回忆小学作文600字合集九篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的回忆小学作文600字9篇，欢迎大家分享。
回忆小学作文600字 篇1
光阴似箭，岁月如梭，一晃三个年头过去了。许多童年往事宛若浮萍，飘逝而去，唯独那件事依然历历在目，恍如发生在昨天。
教过我的老师可谓：“不计其数”然而杨老师——一为教过我三年的语文老师。留给我的印象去更为深刻。
假期间，在多功能教室上第一堂语文课，上课铃声未落，便推开闯进一位二十多岁，身体魁梧，头戴草帽，走路一摇一摆的男老师。他昂首阔步地走上讲台，双手撑在讲台桌上，环视全班，然后不慌不忙地摘掉草帽。教室里立刻爆发出一阵大笑。原来他的形象着实叫人不敢恭维，且不说那凹起大肚。也能使我们笑上半天。坐在我生旁的一名男同学称他为：“孪生兄弟。”他看者我们哄堂大笑，乱成一片，轻松风趣地说：“我性样，是吉首一小的语文老师。”我和杨亚洁大声说：“知道”杨老师说：“你知道，他们知道吗？”全班同学一起说：“知道。”杨老师没话说了。
杨老师不但幽默，讲去课来妙语连珠，生动活泼。但他十分认真，格外严厉。
有一次，哪哪抄张迅的'作业，被杨老师发现了，杨老师怒目圆睁，一只大手重重地拍在讲台上，震得整个走廊都在颤抖。他厉声说：“抄袭可耻！我不能容忍自己的学生做出这样的丑事……”，从此以后，班里再也没人敢抄袭作业了。
这件事发生在我小学三年级时。每当我想去它，就会暗暗傻笑。不过正是这件事鞭策这我；激励我不会做的题目，要多读几遍，不可以抄别人的作业。就算抄了也不是自己的，这就算偷，偷了别人的智慧，更激励我努力学习，探索知识的奥秘。
回忆小学作文600字 篇2
校园，这里有我的老师，在我迷茫的时候，给我指引方向；校园，这里有我的同学，在我心灰意冷的时候，给予我鼓励和陪伴；校园，这里有我的梦想，在我止步不前的时候，支撑着我前进这些微小的一点一滴，充斥着我的整个童年回忆，伴随着我成长。
翻着泛黄的旧相册，我的思绪不禁飘回从前。记得，那是五年前的一件事
“高钰涵，高钰涵，快过来，你看看这是什么？”石头姐姐小心翼翼地捧着手中的东西，我视力不好，只能隐隐约约看到石头姐姐在向我招手。要知道，那时，我们可是最好的朋友哩！于是，我屁颠儿屁颠儿地跑过去，想要看清楚石头姐姐手里捧着的到底是什么。
刚一过去，我就惊呆了，石头姐姐手里竟然捧着一大把饼干和糖果，我虽觉得有点眼熟，但又想不起来在哪见过，便没多想，和石头姐姐一起“干”了起来，糖果入口即化，有浓浓的奶香味，饼干甜脆可口，美味极了。这期间，还有很多人来索要食物，但都被石头姐姐无情地拒绝了。
没想到在中午时分，我和石头姐姐却突然被吴老师叫到讲台上，只见老师神色凝重，一脸严肃地开始语重心长地教导我们。
我只觉得脸上火辣辣地疼，恨不得找一个地缝钻进去，手心都紧张地捏出了汗，低着头，心里悔恨不已。
原来，这些美味的`食物是石头姐姐从郝家琪手里抢过来的，我心中很不是滋味，感觉心里堵堵的，鼻子有些酸涩，控制不住自己的眼泪，只能任由其流下来。
现在，我已经不是一年级的单纯无知了。我已经长成了一个亭亭玉立的六年级女孩了，不会再犯那样的低级错误了，但这些珍贵的回忆，我会一直藏在心中。
校园，这里有我的童年回忆。
回忆小学作文600字 篇3
在咱们的日子周遭，不管是什么时候，都能嗅到林林总总的气味。这些气味，有些也许是令人做恶的水沟味，而有些也许是花草树木的新鲜味，不管是哪一种气味，其实这些滋味都常充满在咱们的身边，有些人却充鼻不闻，彻底疏忽了善用自己的鼻子，去感触另一种不同的日子。我喜爱用鼻子去体会不相同的`日子，特别有一些气味是令我耐人寻味的香味。我觉得香味能够分红这几个，亲情的温暖香味，美好的美丽香味……等，这些都是十分美丽的滋味。
还记住小学一年级的我，还在实验校园就读，还记住那时班上的桌子是用木头制成的，这让我想起其时的一段往事。记住那时的我，由于刚上小学不适应，常常哭闹，所以同学常常会由于我爱哭，嘲笑我、欺压我。当我被欺压时，我常常就悍然不顾的跑向教室，趴在桌上哭泣，那时，只需我闻到木头桌子的新鲜香味，就让我觉得彷佛置身在大自然里边，如同每只动物、每棵树都在安慰我。那些令人烦恼的人事物，都消失不见了。
有一次回到家后，我通知妈妈在校园发作的事，妈妈说那个令我静下来的滋味是木头的滋味，妈妈鼓舞我要自我调整，这样同学就不会嘲笑我，假如我很悲伤，不要哭，趴在桌上静一静，闻闻木头的滋味，我就不会惧怕。趴在木头桌上，我觉得它如同在安慰我、鼓舞我。通知我不要惧怕，有它在陪同我。它让我觉得是我最交心最要好的朋友，在那个悲伤过渡期，它总是能够让我感到十分快乐和温馨。
对我而言，那是一股永久令人思念美好的美丽香味。或许你以为木头有那么好吗？真的会带给我这么大的协助吗？当你问我时，我必定会很坚决的答复你：“是的。”对我而言，最重要的是，那香气中，有着能让人感到舒畅的木头香之外，还有那安慰我的感觉，它让我感到温暖，以及窝心。
期望你也能够多多使用你的鼻子去体会不相同的气味，假如你测验去做，我相信你必定能够像我相同，找到令自己耐人寻味的香味。这些美丽的滋味，将带给你的日子，不相同的兴趣。
回忆小学作文600字 篇4
年幼的我，总爱数雨点在水面漾起的涟漪，每次都埋怨它溜得太快；年幼的我，总爱盯着雨过天晴的彩虹，试图找出第八种颜色；年幼的我，总爱羡慕着小鸟的双翅，希望自己也能在蔚蓝的天空翱翔……而有一件令我难忘的事，那是发生在我七岁时的“喝酒趣事”。
七岁的我，正读着一年级。那是，我好羡慕大人们能喝酒，不管是白的黄的，几杯酒下肚，什么晦气的事儿全都抛至九霄云外。这样的羡慕，让我一直想念着喝上它几口。
终于，机会来了。
那一次，我跟随父母去酒店喝喜酒，我不时地朝桌上的酒瞥几眼，似乎要把它给喝上两三口。饭吃了些，我在酒店中闲逛，左看看，又瞧瞧，目光锐利地搜寻着，至于搜寻什么，我也不知道。
我走到正厅的角落，发现一桌已经散席的餐桌，一瓶“青岛啤酒”原封不动的放在那儿，显然是一桌不喝酒的。
我心生一计，把酒藏在衣服里，然后捂着肚子，躬着身子，像拉肚子一般，慢跑出大厅，躲在一个角落正准备饮酒，可突然发现没有起子。我若回去吧，大人们又起疑，怎么办呢？性急的我，索性将瓶口砸碎，。
我拿起瓶子，直接往嘴里倒进一大口，并没有像我想象的.一样：味道和可乐没啥区别吧。而是肚子里像火烧一般，直燎到喉咙。我把瓶子一扔，破了，我便把这碎片和刚才瓶口的碎片一起藏了起来。
回到正厅，爸爸发现我那么难受，问我怎么了，我慌了，随口编了个理由：“被……被……被花生米抢着了。”爸爸闻言，没有再追问。
真是“一朝被蛇咬，十年怕草绳。”直至现在，我一闻到酒的味儿就呛鼻，再也没有故意地接近酒了。
童年生活，像一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事。童年生活，似一串串五光十色的珍珠，颗颗发出童年的梦想。童年生活，如一滴滴清澈无比的水，滴滴反射童年的天真……
回忆小学作文600字 篇5
上帝创造了人，女娲创造了人。不管谁，人的命运始终掌握在自己的手中，每个人不同的性格造就了我们不同的一生。
我，一个普通的我，也与别人不一样，我也有个性。我的名字叫雨中的春笋，这个名字很像我，春笋在春天发芽，努力使自己长大，风雨都不怕，坚持自己的`嫩芽受风雨的洗礼。
我与别人的不同之处我很自信。我时刻都有自己的立场，但这并不固执。我认为这样的我会有更多的精彩发现。这种性格往往会在上课时表现。就拿上次的科学课来说吧，老师正在讲月球，月球表面有许许多多环形山，可怎么形成的，至今科学家也没探究出来，只有两种假设，一个撞击说，一个火山爆发说。老师让同学们发表自己的观点，有的支持第一个，有的人认为第二个，大家各抒己见，畅所欲言，滔滔不绝的发表自己的观点。这时我举手了。我说道：“老师，我认为这两个说法都不太准确。撞击说认为陨石撞的，可月球上一块陨石也没发现呀？火山爆发说意思火山爆发而形成的，可环形山表面很光滑，没有火山口的痕迹呀？”同学们听了我这么一说，也有点动摇了。老师说：“也有可能，长大后就等你们去探索吧！”
我也很喜欢思考，一道数学题可以让我不吃饭。上奥数班时，老师留了一个作业，让我们做，一个晚上过去了，我仍没有个头绪。第二天早上一问同学，同学也一锅粥，剪不断，理还乱。我又开始想，对了，先求两个人的速度，不对。唉，大家面面相觑，分不出你我他。我平静了一下心情，专心致志的画图、计算，嘿，我做出来了！我立马跑到老师办公室，老师冲我来了个满意的微笑，我心里美滋滋的。
通过这两件事，相信大家对我有了一定的了解。我要我的滋味，口味最特别，只要通过风雨的磨练，我一定会从竹笋长成一棵完美的竹子的！
回忆小学作文600字 篇6
孩子们最爱的节日一定是“六一”儿童节了，我也不例外。20xx年儿童节就是我永远的童年回忆。
这是一个特别的6月1日，校园里多了几十把大伞，大伞的下面是40位民间艺人，有画糖画的，画得生动活泼；有刻木画的，刻得栩栩如生；有做风筝的，做得精巧玲珑；有剪纸的，一张纸，一把刀，就那么几下，剪得仿佛是真的，能蹦能跳哩！
民间艺术家们的表演让我目不暇接，不过，让我最留恋的还是糖画了。这是一位上了年纪的白发苍苍的老爷爷。他的身旁有一只箱子，灰不溜秋的，这也许他常年奔波的伙伴。老爷爷的手十分粗糙，灰色的眼睛看着我，含糊地问我：“小朋友，要什么？”“一条龙。”我不假思索地回答。粗糙的手接过我手中的钱，终于开始画糖画了。
他拿出一块金黄色的糖块，一手从箱子里翻出一口锅，开火，热锅，放糖块，他做得那么娴熟。很快，一锅金灿灿的好似岩浆一样的糖水就出现在我的'眼前。一股浓郁的糖香味儿钻入鼻子，我巴不得全身长满鼻子，吸光所有的香味，又想赶快用手指挖一点糖浆，塞到嘴里尝尝。这时，老爷爷变戏法似的拿出一个大勺子，舀了一点糖水，放在我鼻子下让我嗅嗅它的味道。我不禁又贪婪地闻起来。老爷爷见我很开心，他自己也很开心。他拿着勺子在一块汉白玉的石板上作起画来，像跳舞似的，在上面画出一道道美丽的弧线。龙的身子出现了，先是轮廓，再是龙身上飘起的鬃毛，接着是片片龙鳞。开始画龙头了，龙角，龙嘴，龙须，龙牙……最后老爷爷一甩头，嗬！一双龙眼出现了。
精彩的表演看得我如痴如醉。在同学们羡慕的叫声里，在老爷爷温暖的目光中，我接过那条金光闪闪的龙……这就是我永远的回忆——20xx年6月1日的回忆！
回忆小学作文600字 篇7
又是绿草茵茵，桃李芬芳时，又是一年栀子花开时，阳光明媚的春天里，我们的心里却飘起蒙蒙细雨。因为我们即将就要跨出小学的校门，开始一段新的人生旅途了。
我们在母校的怀抱中共同度过了6个春夏秋冬。这6个365天里，刻印着我们童年的脚印。有课堂上师生激情碰撞的场面；有课后闲暇时同学之间愉快的欢笑；有赛场上扣人心弦[注: 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。]的时刻；有舞台上意犹未尽的演出。
小学生活的辞海里还保留着一串串动人的爱。那是一个收获的季节，期中测试刚刚结束，许多同学正收获着第一名的喜悦，而考了第三名的我却用眼泪在心底自责着。老师不但没有批评我成绩下降了，反而用温暖的话鼓励我。同学们也来安慰我，那一瞬间，我的心头涌起一种感慨，友谊绝不能用分数线来衡量。
6年的心路历程在我的脑海里一一回放。多少欢乐曾在这里飘逸；多少汗水曾在这里挥洒；多少老师们的辛勤话语曾在这里播种。那些快乐的`日子；那些恩师的教诲；那些永不褪色的友谊，让我们不约而同[注: 约：相约。事先没有约定而相互一致。]的回眸。
6年前，我们满载希望开始铸造人生的第一块里程碑[注: 路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。]，6年后，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”我们洒泪挥别校园。一想到，就要和老师同学们告别；就要和母校告别；就要和伴我们走过6年时光的一草一木[注: 比喻极微小的东西。]告别，我的心里便蓦然产生一种惆怅，一种不舍。
母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的一只只小船，无论我们泊在哪个码头，都闪铄着她的一盏航灯。老师是一直永远的歌曲，我们是她放飞的一个个音符，无论我们汇入哪一首歌，都跳动着她的音符。岁月无声，友谊无限，同学们，让我们留下回忆，带着梦想出发吧。
回忆小学作文600字 篇8
她，改卷子一直到深夜，她，将自己的孩子放在一边，却在为另外80个孩子准备着课程，她就是我们的黄老师。
一年级时，我初到校园，不禁感到陌生，也难免有了些害怕，我来到班中，黄老师让人感到那么的亲切，我不再害怕，环顾四周，校园已不再陌生，像一个大家庭。
黄老师的课总是那么生动，数学不再枯燥无味，变的生动有趣，符号和数字组合在一起，算出了一道又一道题，让我们开心的学习。
上着黄老师的数学课，我也不禁喜欢上了数学。可我总是害怕，不敢发言，被老师提起了也不出声，低着头摆弄自己的手指头，提出了我几次，黄老师发现了我其实会，只是胆小不好意思，黄老师便特意提问我，鼓励我，慢慢的引导，用循循善诱再贴切不过，终于有一次，我大着胆子回答了问题，虽然说的吞吞吐吐、模模糊糊，但黄老师还是对我报以了热烈的掌声。从那以后，我开始自己举手发言，努力的锻炼自己，黄老师总是对我报以那欣慰的笑容。
就在六年级，黄老师让我们在纸上写上自己的心里话交给老师。我告诉黄老师，每次考试前我都很紧张，想努力的.考好，但考完后又怕考不好，我该以怎样的心态面对这次的期末考试？第三天，翻开课堂本，黄老师那娟秀的字体映入眼帘，黄老师告诉我，不要太紧张，用方法很重要，以后还有很多次考试要考，不要一下子把劲用完了，以后就提不起精神了。我照着黄老师所说的改变，我希望，这六年小学，我是成功的！
黄老师，就是这样一个了解学生，倾听学生心声的老师，也是我永远不能忘记的老师。
回忆小学作文600字 篇9
六年来的小学生活给我留下了深刻的印象。真如养花，"有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。"使我回味无穷。
童年时代的我们，曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹，是那种无忧无虑，天真烂漫的单纯；回想起过去那一次次拔河比赛，我们团结一体、齐争胜利，拔河场上，有我们欢呼雀跃的身影，有我们欣喜若狂的叫声，也有我们垂头丧气的.面容，但无论是输赢，只会让我们彼此之间在心灵上增添一份默契！又回想起那“圣诞聚会”和“六一联欢”，我们师生欢聚一堂，抛掉师生之间的严谨和繁文礼节，说说笑笑地欢庆节日；会上有逗得我们开怀大笑的小品和笑话，有让我们争先恐后的游戏，也有让我们心旷神怡的音乐演奏；在狂欢时段里，我们更是不顾一切地开始“战斗”，地板上，风扇架上，走廊的围栏上，留下了我们“战斗”的痕迹。我们停下来，望着对方狼狈的样子，又是一顿哄堂大笑！在这样欢乐的岁月里，我们的不拘一格，我们的开怀大笑，我们的青春热情，也永远定格在那尘封的岁月里。
过去的那段日子，我们不能忘怀。但我们得到得更多的，是精神上的财富。童年时代的我们，也曾经幼稚过，曾经无知过，曾经懵懂过。是从小学，我们开始懂得了为人处事的道理，开始懂得如何面对困难与挫折，也开始懂得享受生活，满足上帝所赠予我们的一切。老师教于我们的知识，我们永远铭记于心；老师教于我们的淳淳教导，我们时时萦绕耳畔；老师为我们付出的汗水，我们更是无以为报！
我永远不会忘记这几年！