心目中的小学作文常用【3篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的心目中的小学作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心目中的小学作文 篇1
在人的心中有美好的地方，那个珍藏着许多美好的人或物。。
在我的心中藏着人，是教师，教师。很普通。很平凡。
汶川地震使太多平凡的教师者影像撼动着我的`心灵，用生命诠释了叫责任，叫教师。
记得的老师，不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死护住桌子下的学生。
记得的老师，不会不知道砸向后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命，却毅然地选择了把生的机会留给了学生。
记得的老师，不会不知道的亲人还在废墟下，可仍然夜以继日不知疲倦的转移学生。
身边的老师或许惊天动地的壮举，但也在用平凡的行动恪守着教师的职责。
而，曾经不理解老师的‘严苛’课堂上老师一句批评而委屈得哭泣；曾经不懂‘师生’二字的真正含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾；曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气。
可曾记得，你快乐时老师由衷的欢喜；可曾记得，你悲伤时老师温馨的话语；可曾记得，你时老师深切的期许；可曾记得你失败时老师真情的鼓励。
请记得的老师！
心目中的小学作文 篇2
我心目中的家园是和谐的，幸福的。生活在这么一个美好的家园里该是多么快乐啊！
那天，我在家里看着一本书，那本书的题目是《我的家园》，书里的主人公是多么幸福呀！真叫人羡慕！看完那本书后，我便幻想了起来……
我的家庭是个“田园木屋”，它的周围种满了植物，水果，蔬菜和水稻，一条条石头铺成的小路向四方展开，而小路周围则是一些让人流连忘返的景色，坐在屋子里向外看，更是让人百看不厌！一阵阵微风吹来，翠绿的稻苗，花儿，草儿便像波浪似的一起涌动，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花草中盼盼起舞，小溪哗哗流着……
我和妹妹在园中玩耍，一会儿捉迷藏，一会儿“过家家”……树叶当盘子，果子当食物；奔跑着、欢笑着，发现一根树枝被折断，马上给它包扎伤口；我们玩累了，便躺在草地上，听小鸟唱歌，看千姿百态的云或哼一段小曲来与小鸟比赛。
房屋后有一条小溪，妹妹和我天天去小溪边玩耍，看看小溪里可爱的小鱼，与小鱼们嬉戏，和它们说说悄悄话，来听一听它们的心声。小溪里的鱼各种各样，我们会想尽办法来保护它们，因为我们是好朋友。
秋天，稻子被羞红了脸，蔬菜，水果们长满了田间地头，它们各自穿上了新衣服来迎接这喜庆的秋天，秋风吹来，它们又跳起了优美的'舞蹈，这种景观真是让人流连忘返，百看不厌。
田园木屋里的家人们和美幸福，没有争吵、悲伤，因为我们这只有幸福和快乐。我们不会因为一件小事去争吵，而是用理解和信任去解决问题。这样的家庭如此和睦，怎能不让见者眉开眼笑，喜上眉梢呢？
这就是我心目中的美好家园，我要把它当做追求的目标，努力创造美好明天。
心目中的小学作文 篇3
她是一位敬业、勤恳的好老师。她是我们的语文老师——黄老师。
黄老师能及时地处理班里发生的'突发事件。上学期，我们班里有几个人高马大的“调皮鬼”当了暴露狂，黄老师知道后，及时又巧妙地教育了他们，他们一个个几乎吓得“屁滚尿流、抱头鼠窜”，从此，班上没人敢再故作非为，班里也变得风平浪静。
黄老师能适当地布置家庭作业。最近，班里的大多数人像装了弹簧脚一样，成绩像踩着一节节功课——芝麻开花节节高，一个个突飞猛进，大家都受到老师的优待，家庭作业也随着减少，大家也学得很开心。
黄老师很有智慧。她从去年开始，便在我们班里开展“争星”活动。凡是在课堂上能积极回答问题，并且有自己独特见解的，就可以奖励一颗星，攒十颗星就可以换一次不用写作业。这“争星”活动大大地激起了同学们的学习兴趣，课堂上，大家踊跃地举手发言，老师提出的问题，同学们一个个迎刃而解，老师也笑得合不拢嘴。原来那些胆子小的同学也变得自信了，大家纷纷举手问题，课堂气氛更活跃了。黄老师还经常弄智力游戏给我们做，大家为了获胜，答案一个赛一个好。
这就是我心目中的好老师，我真心喜欢她。