（精选）小学的作文4篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学的作文4篇，欢迎大家分享。
小学的作文 篇1
习作欣赏“再加一枚！再加一枚！天哪！水还没溢出来！”你们猜猜，我们在干什么呢？告诉你吧，我们正在做一个实验。
只见老师拿出一个玻璃杯，往杯子里装水，直到装到玻璃杯口与水面持平时，老师才停止装水。这时，老师又问我们：“如果把硬币投进去，水和硬币会怎样？”我们异口同声地回答：“水会溢出来，硬币会沉下去。”听到我们这么说，老师就把一枚硬币用大拇指捏住沿着杯壁投了下去。谁知水却没有一点儿溢出来。这可让我们感到很惊奇，便纷纷跑去看。老师又把一枚硬币投入了水里，我感到很惊奇：为什么水不会溢出来呢?老师会变魔术吗？会不会是杯子的原因？我带着好奇心继续往下看。可是，直到投入第16枚时，水面在打旋却没有溢出水来，直到投入第26枚时水才溢出来一点点。这让我们感到万分惊讶，真想自己上去尝试做一次，便在一旁请求老师再做一遍。
这时，老师似乎看出了我们的意思，就让我们自己去试一试。可是，由于人太多，我都没有拿到硬币，只好在一旁看别人做实验。只见一位同学沿着杯壁把一枚硬币放入了水中。硬币像一个可爱的小宝宝躺在水底睡大觉，而水面却没有一点儿凸起来，我轻轻地把桌子抖了抖，水面轻轻地在打转，过了几秒钟，又恢复了平静。紧接着，又有几位同学把硬币放入了水中，水面越来越凸起来，却始终不溢出水来。这时有位同学将一枚硬币放入水中间，水却溢出来了。我们感到很惊讶，又放了几个硬币，直到放到第29枚硬币时 ，水才溢出来，我们更加惊讶。
我们便去问老师，老师笑着说：“水之所以不会溢出来，是因为水的表面有一股有弹性的力，这就是水的`表面张力，水面上都有一层水膜，这是因为水面一部分运动较快的分子不断跑到空气中去，使水分子间的距离变大，分子间引力也就明显大于斥力，从而形成了张力，正是由于这种张力，才使得杯中水凸出得很高，水却没有溢出来。你们明白了吗？”我们换恍然大悟，原来生活中处处有科学，要细心观察，就能有所发现。
小学的作文 篇2
哇！好美的湖啊！
今年的国庆节爸妈决定带我走一走我的家乡------宁海。虽然我一直生活在这座城市中，但除了从家到学校以及几个公园、超市外，我还 真没有真正的全方位的了解和欣赏过她。今天，爸妈带着我来到了城市北面的天明湖。
好大好美的湖啊！一潭绿汪汪的湖水，随风轻轻地荡起一阵阵涟漪，带着一股清新的气息扑面而来。我深深地吸了口气。“要是湖面上有条小船多好啊！我们可以在湖中自由地划船，那感觉肯定非常好。”我自言自语地感叹。“以后会有的。等这里的公园建好，旁边的.湖西商业街打造完成，这里就是集商业、餐饮、娱乐于体的大型综合性休闲广场，她就是我们这座城市的后花园。到时候，建筑古色古香，湖边绿树成荫，湖面上游船点点，古街上游人如织，那场景肯定令人如一醉如痴，美极了！”爸爸兴奋地说。“是吗？如果真是那样，那可太好了！我以后一定要经常来这里感受家乡的美丽。”我一脸憧憬地说道。
从天明湖回来，我们决定去逛逛新开业的西子国际购物中心。一路上我们经过国际会展中心、环球大厦、宁波银行、桃源广场、世贸中心和金融中心，来到了西子国际购物中心。道路两旁建好的和在建的高楼林立，造型美轮美奂，每时每刻地都在散发着现代化城市的气息。我好奇的瞪大眼睛，看着窗外的景色，心中充满了感慨。“爸爸，这里怎么这么多高楼大厦啊？！”“是啊，这几年发展的真快啊，有些地方我也快认不出来了。记得我们小时候，现在的人民大道就是那时小城最北面的一条大路。你看，现在这个城市扩大了好几倍。而且，房子越来越漂亮，道路越来越宽敞，真是日新月异啊！”爸爸感慨道。
西子国际建筑造型非常气派，而且地理位置非常好，四周道路通畅，来这里购物休闲的人非常多。爸爸说，如果把城市比喻成一幢房子的话，那么西子国际购物中心就是这座城市的陽台。记得前几年，爸爸带我来过这里，那时这里到处都是小型工厂，环境脏、乱、差。现在这里是城市的标杆，是市民购物休闲的首选地，用时髦的话讲，这里是这座城市真正的CBD。家乡的发展真快啊！
购物中心里商品琳琅满目，美食店铺毗邻而开。在我馋虫的蛊惑下，我坚决要求在这里品尝一下我心仪的牛排，爸妈微笑的看了一眼，欣然的答应了。
回家的路上，我回味着嘴里孜然的香味，看着车窗外已经闪烁的霓虹，心里充满了自豪。嗯，为家乡，为我的发展的越来越快的家乡，为我的发展的越来越美的家乡感到了无比的自豪。
小学的作文 篇3
“呼~呼~”窗外的北风无情无义的吹着，使我们不得不穿上厚重的大衣，裹着层层的围巾，就像要去交兵的武士，正全副武装似的。有些人则是待在家里看电视，最懒的就是躲在被窝里蛰伏，信任我们都有过这样的经历吧！
其实，不只我严重，每逢寒流来的时分，就可见街上来来往往的人群，穿戴厚重的寒衣，瑟缩着身躯，箭步向前，谁也不肯再外头多待任何一秒。而我也整天无精打采的窝在被窝里，不论看书、或是发愣，就是不肯脱离床铺一小步。我家的猫儿，也窝在猫窝里，连脚都舍不得跨出来呢！ 突然间，我的.小脑袋瓜灵光一闪，还有一件事能够做，那就是躺在暖暖的被窝里睡觉。身子一进入被窝，就像泡在温泉里的温暖，剎那间，我的身子就像走火入魔般的焚烧，愈烧愈热，我的房间简直快变成火山，而自己也被烤成北京烤鸭了！
在冰冷的冬季里，很简单伤风，就像今日相同，我整天都待在家里，显着感受到冷空气的带来威力，想必外面必定像天寒地冻相同冷吧！期望我们不要和我相同忘掉关窗户喔！
小学的作文 篇4
新课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”对农村小学生而言，由于自然条件所限，很多学生在写作文时感觉无话可说。为了改变这种局面，笔者认为，只要教师注重以下方面的教学方法，农村学生的写作水平定能得到提高。
第一，教师要引导学生积累作文素材，勤观察，多练笔。“巧妇难为无米之炊”，要想解决学生写作时无话可说的问题，就必须引导学生在平时的教学与生活中观察积累素材，在日常生活中寻找“新异”，在习以为常中去发现“特别”，在观察中进行分析、综合、比较、判断、选择，以获取更深刻、更全面、更独到的认识。教师要精心组织学生开展丰富多彩的课外活动，引导学生认真观察活动过程，细心体验其中情趣，随时记录自己观察、体验的结果。经过老师的指导和学生的实践、观察，写起文章来便有话可说了。此外，教师要积极引导学生去写随笔、日记。生活是丰富多彩的，但这些丰富多彩的瞬间往往被我们所忽略。因此，要求学生随心所欲地用笔记、日记的方式去记录生活中的酸甜苦辣、真善美假丑恶，久而久之，学生就会对进入视野的人或事产生独特感受，激起写作欲望，变“要我写”为“我要写”。
第二，教师要注重学生听、说、读、写的共同发展。读是写的基础，写是读的延伸。教师要系统地对学生进行读写训练，是让学生听、说、读、写各项能力达到全面发展的重要途径。教学中，我们不难发现，阅读教学与说话、写话有很多相似之处。教师应慧眼识材，抓住读写结合点，促使学生把课文中学到的语言材料、表达方式等运用于新的语境中，作到仿中有创。“读书破万卷，下笔如有神。”老师除了要进行引导学生认真学习课文外，还要要求学生多读课外书籍扩大知识面，充实写作材料。在阅读过程中，随时摘抄妙词佳句，精彩片段，写下自己的心得体会，养成动手动脑的.习惯。有了广泛的阅读，学生就在不同的阅读过程中产生了语感，激发了灵感，写作文就会水到渠成。
第三，要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力。要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难﹑先现象后本质的原则，要先练习句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动、色彩分明。训练过程要做到有条不紊，逐步发展。
第四，教师要充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。互批时找出作文亮点，让同学们欣赏评价，找出存在的共性问题，一起讨论解决；讲评时学生在原起点上有进步，就应在评语里充分肯定，哪怕是一个词或一个句子。在面向全体学生的激励评价上，采用作文评语的方式，将表扬肯定的话写在作文后面，对于不足的地方，口头指出。这样，在他们的本子上，留下的都是老师肯定的评价。学生每翻阅一次，就增添一份自信，多了一些成就感。
总之，只要教师循序渐进、锲而不舍地从以上几个方面下功夫，学生作文难的问题就会迎刃而解。