快乐的小学作文（常用4篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的快乐的小学作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的小学作文 篇1
秋天到了，秋天到了！果子成熟了，可以去摘水果啦！
星期天，爸爸妈妈带我一起去摘水果我听了高兴地一蹦三尺高。
我们来到果园里我看见苹果，梨，桔子，柿子都成熟了，我飞快地跑进果园东看看，西看看口水直流。梨树挂起金色的灯笼，苹果像一个个可爱的小姑娘露出了红红的脸颊。爸爸说：“别看了我们是来摘水果的.，不是来看水果的！”
于是我去摘苹果，妈妈去摘桔子，爸爸去摘柿子。我们全家都摘了好多好多的水果，我心中充满了甜蜜。
秋天真快乐呀！
快乐的小学作文 篇2
农民伯伯本事真大，金黄的麦子是他们种出来的，碧绿的蔬菜也是他们种出来的，鲜嫩的番茄还是他们种出来的。所以我也要真真切切地当一回农民，体会一把当农民的快乐。
来到田野里，望着杂草丛生的田地，我心中飞快地闪过一丝疑虑:这真的是种植各种蔬菜的地吗？当地的农民伯伯告诉我得先锄草，由于天气好，泥土比较干燥，锄起来会比较容易。原来锄草也要看“天时”啊!我扛着锄头（这锄头还挺沉）下田了，在一旁劳作的王伯伯示范准确方便的锄草方法，我掌握了要领，就开始锄了起来。可没过一会儿，一股酸痛便侵入了我的身体。锄了一半，我就有点泄气了，因为我已经腰酸背痛了。这时，我心底的俩个小人开始吵架了，一个小人说：“放弃吧，既然都这么累了，就不要锄了，何必为难自己呢？”另一个小人说：“你不可以放弃，做什么事都要有毅力，不可以半途而废。”对，我不可以半途而废。我先活动活动筋骨，继续开始锄草。经过“万难”之后，功夫不负有心人，我终于完成了锄草。望着我锄的`地，心中的快乐油然而生。
接下来就是最重要的步骤——播种。我拿出事先准备好的种子，原以为直接撒下去就可以了。可王伯伯告诉我，这里面大有一番学问呢！得先垒出一块块田。我学着王伯伯的样子，垒出了一块块标准又好看的田，我完成得很顺利。接下来该撒种了，每一行的间距，每一粒种子的间距都要注意，不能太密，也不能太疏。王伯伯表扬我做得很好，我心里吃了蜜似的甜。王伯伯告诉我还得盖上一厘米的薄土，我小心翼翼地给每一粒种子都盖上“棉被”，这样种子宝宝就能健康地长成小苗了。虽然很累，但是我却很快乐。
我相信我播种的是希望，收获的一定是累累硕果。我觉得劳动真快乐!
快乐的小学作文 篇3
对于我来说，我和爸爸妈妈在一起的时候，才是最快乐的时候而对于爸爸妈妈来说，和我在一起的时候才是最快乐的时候。
钓鱼
一天，爸爸终于答应带我和妈妈去钓鱼。
到了，这是一个鱼塘，爸爸下车把大伞、支架钓鱼等需要的物品准备好。而我还坐在车上想象着，想象着钓鱼的地方是什么样子的。过了一会儿，我才发现车已经到了，而车上空无一人。忽然，背后有人拍了我一下，是妈妈。妈妈说“你在干什么？为什么不下车呀？哪难受吗？用不用去医院看看？……”一大堆的问题向我扔过来，我的脑袋都快被她问大了。不过，我没在意，只是扔了一句‘没事’，留给她。就跑下车去找爸爸钓鱼了。钓着钓着，突然感觉手一沉。之后，我就感觉要掉下水一样。我赶忙喊道爸妈，我要被鱼钓走了！爸爸连忙跑过来，把我一把拉住，顺手接过鱼竿，手猛地一抬，一条很大的鱼展现在我们的面前。我高兴及了。
捞虾
大鱼钓上来了，交给爸爸去烤。接下来就是我和妈妈大显身手的时候了。我和妈妈一人手里拿一个渔网在很浅的地方捞虾，我知道在水底的.地方会有好多小虾，我就一直把渔网向下按，可是，一步没踩好，一下子，我就趴在了水面上，我弄了一身泥。其实，我一点也不痛，可我装出很痛苦的样子，等妈妈来扶我。我的手放在身后抓了一大把泥，跑过来问：“怎么样，疼不疼？”我趁妈妈不注意用手上的一把泥抹在了妈妈的脸上，妈妈也不甘示弱，抓起一把泥也往我的脸上抹了起来，直到爸爸说：“鱼块烤好了。”我们才拎着装虾的桶回去。爸爸把小虾和鱼做好后，才发现我和妈妈的存在。
吃鱼
爸爸装出惊恐的样子，又摆出孙悟空的样子说道：“何方妖孽？”我们都哈哈的笑了起来。吃完了我们回家去了。
我以前认为，对于我来说只要我学习好受到爸爸妈妈的表扬，才是最快乐的时候，而我现在知道了，和家人在一起才是最快乐的。虽然这一天已经过去很久了，但我永远也不会忘记这一天，因为这是我最快乐的一天！
快乐的小学作文 篇4
美术课是我不太喜欢的一节课，因为老师所讲的东西对我来说没有很大的意义。但是今天这节美术课和往常不同，也是我最喜欢的一节美术课。
美术老师拿着书跨进教室，笑盈盈地说：“同学们，我要告诉你们一个消息，对你们来说，应该是一个好消息。”听了这句话，原先低着头写作业的同学，趴在桌子上睡觉的同学，双眼望向窗外的同学纷纷将目光投向老师，老师顿了顿，接着说：“我们这节课不在教室里上，也不在学校上，我们走出校园，去感受大自然的魅力。这节课我们到离我们学校最近的公园去上。”听了这句话，同学们立刻来了兴致，都拿出自己的美术本，在门外站好了队。
到了公园之后，同学们立刻玩儿开了，有的在公园的健身器材处做活动，有的三五个人坐在一起聊着天，而有的`则沙堆里玩儿沙子。老师又笑了，说：“这节课就是一节写生课，同学们可以画任何的人、物，同样也可以发挥自己的想象力，若植物也能像人一样活动，景色会发生怎样的变化？”
就在大家纷纷动笔开始画的时候，我却盯着几棵竹子发呆，不知道如何下手，老师出现在我的身后，吓了我一跳。老师问：“不知道怎么画吗？你可以用手摸一下这棵竹子，在两节相交的地方，你会发现这些地方都是突出来的，只不过突出部分的多少是你不清楚的，但是你可以用手去丈量。大自然的美，其实不止可以用眼睛去看，要全身心去感受。花儿的香味，你要用鼻子闻；鸟儿的鸣叫，你要用耳朵去听；而山坡有多陡，你要自己走过才知道。不要只限制于用眼看，全身心投入进去，说不定你们能把景物画得更加栩栩如生。老师的话让我豁然开朗，像他一样摸了一下竹子，真的有些地方是突出来的，这里可给了我灵感。
这节美术课是快乐的，即使我的画并不是班里画得最好的一个，但是我一样很快乐，因为我明白，大自然的美要用全身心去感受，有自己独特的见解。