小学的作文4篇（精华）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
一个星期六的早晨，小兔去菜园里看南瓜，他发现地里长出了很多南瓜，于是挑了一个最大最黄的南瓜。
他费了很大的力气想把他抱回家，可是南瓜太重了，他抱了一会就抱不动了。他又去试着用藤绑好南瓜放在后背背过去，但没走几步就累的气喘嘘嘘。他对自己说：“我该怎么把南瓜运回家呢？”忽然他灵机一动，他想到了平时跟小朋友玩滚轮胎的游戏，轮胎又大有重，但是他们却能够让轮胎滚到很远的地方。于是他一下子高兴起来了，用滚轮胎的方法运南瓜，轻轻松松的'把南瓜运到了家门口。 “妈妈、妈妈，我把南瓜运回来了！”小兔高兴的说。妈妈惊奇地问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉了妈妈运南瓜的整个过程。妈妈听了后高兴极了，称赞小兔是个爱动脑筋的孩子。
小学的作文 篇2
人生很漫长，在这漫长的人生路上，有许多过客人，他们扮演着陌生人、朋友、老师、同学……也许，他们在你的生命中走得匆匆忙忙，不留一丝痕迹，但你会终身铭记。
第一次见到班主任，觉得他是个可爱搞笑的胖子，他很幽默，给我们讲他在教学中遇到的奇葩逗人的事情，让我们还比较陌生的同学很快融合在一起。但随着后面的接触，我开始怕他。他总是笑嘻嘻地说一些下马威的话，有时笑里藏刀，有时阴险狡诈。上学期，他总爱提问我，以至于我总是提心吊胆、如坐针毡。我记得他前半学期提问我特别频繁，打不上来就会被他打手心。
前几次成功逃脱，后面两次他提问我打点计时器中加速度的公式时，由于笔记记错，所以回答也错误，被打了两板，痛的我眼泪汪汪。有时我心里纳闷儿：怎么总是提问我？到了后半学期，就不怎么提问我了，但是每次上他的课就像坐过山车一样提心吊胆、惊心动魄。打起十二分精神，生怕被提问。不过，一年的相处下来，我觉得班主任虽然上课让人提心吊胆，但是私底下却十分搞笑，有事像个孩子，喜欢蹦蹦跳跳，每周的班会课别的老师只讲几句话就开始上课，而他就和我们交流，讲一讲一周的学习状况，或者一些有趣的事。
比如他曾经教过的一届学生，有一个女同学向他借了一百块钱，毕业后也没还给他。这之后他借钱绝不超过五十。每每上班会课他都会讲这件事，我们已经听的.耳朵都起茧了，总会回答一句“老师，你好抠！”在校外，我也经常看见他，要么带着他的大女儿逛街，要么抱着小女儿散步，那慈爱的样子与上课的时候截然不同。同学们常说班主任是个女儿奴、晒娃狂魔。
尊敬的班主任，也许三年后我们会在某个地方拼搏或者学习，我们一定会想起你这位好老师！
小学的作文 篇3
篇一：我为白蝶点赞
夏日的傍晚，下了一场暴雨。雨过彩虹出，我的心情却异常郁闷，心里总是觉得慌：万一明天考试临场发挥失常，万一考试的题目我不擅长……唉！出去走走吧。
来到江滨公园，映入眼帘的并不是一片欣欣向荣，而是枝残叶落，兴许是刚才那阵暴雨造成的吧。
走近一株碧桃，轻抚它已折的花枝，昨日的枝繁叶茂已不复在，如今想再兴盛只恐怕是不可能了吧。忽然，我看见了树下有一个白点在蠕动。我弯下腰去，一看竟是一只细小的白蝶。它在一个小水洼中无力地挣扎，纤细的腿在努力地直起，可是却一次又一次地跌倒。可以想象小白蝶在狂风暴雨之中惊慌地逃着，想要找一个地方躲起来，却不想被一颗颗豆大的雨点无情地击落。
蓦然，我发现小白蝶已经爬出小水洼。我惊呆了，仿佛像被电了一样，小小的白蝶竟有如此大的毅力——我怎能如此的.软弱？我将白蝶拾起，放在向阳的树枝上。突然它动了一下，是在怕我吗？哦！不要怕，我的小勇士！忽然，它展开了那对硕大的翅膀，飞了起来。它在我四周转了一圈，可能是在感谢我吧。
我转身离去，心中满满的都是感动。明天，我不怕！
我为白蝶点赞，为我的青春奏曲韶华！
篇二：愿做一只白蝶
一改往常睡懒觉的习惯，今天，我早早地起床，我要去拜访早晨，早晨，它一定很美，很美。
带上门，我悄悄地出去，一路小跑，早晨似刚刚拉开帷幕，洋溢着清新的空气和勃勃的生机。
突然，我禁不住停下脚步，被这一地的野草花给迷住了。
这种带小花的野草的茎是笔直的，很低矮，主枝上斜逸出大大小小的叶子，很柔软，镶嵌其上的是许多细小的柔毛，叶子边缘似锯齿一般。主枝的头上叶子越来越小，越来越紧密，叠成一朵朵绿色的盛开着的叶花。而就在这片片叶子中，抽出一条条细细的`小茎，顶着一朵天蓝的小花。四个瓣儿，小巧精致，花蕊细而白嫩，蕊头却骤然一黑，很有那种“万绿丛中一点红”的韵味，而今天，在这儿也仅不过是一点“黑”罢了。
这花如此漂亮，如同从流水和白云的意境中走出的淡妆美人，无须过多打扮，只鬓边的一缕秀发，就令人心驰神往。
花既如此美丽，却不惜自己一身清秀，零落在这泥路边，为的是什么？还不是为了给人们报喜，告诉他们春来的消息，还不为的是给人们带来一片芬芳。
风微微吹过，熟悉的风铃声从室内飘响到耳畔，那么清脆，唤来了脑际中那北漠的骆铃声，在那时，妙若天仙的王昭君不也正聆听着那独特的格律吗？那风是从北边吹来的，它带来草原对昭君的呼唤，但她却笑了，那是快乐的笑，幸福的笑，她朦胧的背影告诉着无数人，她背负着的是一种责任，更是一种美丽。
人亦似花，花亦如人，这样的野花，尽管它知道现在是春天，仍是乍暖还寒的。但它不忘的是心中的梦想与责任，默默的盛放着，给人们带去美好的消息。
啊，多好的花，多美的人，我愿做一只白蝶，带上“你”纯洁而又善良的花粉，四处飞扬，载上你凄美而又动人的故事，永远飞翔……
小学的作文 篇4
有两个字，一个是“尴”，另一个是“尬”，许多人都把他们写错。
上个星期三，我们在上语文课时，正好在《鞋匠的'儿子》一课中碰到了这两个字。丁老师问：“你们知道‘尴尬’怎么写吗？”许多同学瞥了一下书就叫道：“一个九加上一个监。”“错！”我们愣住了，怎么会错呢？明明书上就这么写的！
“大家看清楚了，它不是九而是尢。”丁老师提高声音说。
张云汉马上翻查字典，他这人最爱找茬了！翻了半天他大叫一声：“没有尢这个字！”丁老师睬也没睬他：“在古字典中才会有。这个念枉。”丁老师边写边说。他在黑板上画了一个“”说：“这在古时候表示大人的意思。”然后他又画了一个“”说：“这个人的脚坏了，走路很不方便。大家想想，一个人走路不方 便，是不是感到尴尬？你们可以考考你们的父母看会不会写，估计不是语文老师没几个会写。”
老师怎么可能会把字写错！我得去考考他们。
活动课后，我立刻去问数学老师：“浦老师，尴尬怎么写？”
他想也没想，用手比划着说：“一个九加上一个监。”
“错了！是一个尢加一个监。”
我又去问褚老师，看她会不会。进了办公室，我就问：“褚老师，你知道尴尬怎么写？”她说：“不是一个九加上一个监吗？”
“错了，不是九。”哈哈，我又逮到一个了。
褚老师不服气打开word。在上面打出了“尴尬”这个词，说：“你看，不就是一个九加一个监。”我用鼠标把字放大了五倍，再打了个九让老师对比，这回褚老师输得是心服口服。
唉，“尴尬”这词还真让人感到“尴尬”！