小学作文【精选5篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的小学作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
这个世界最普通又最珍贵的是水，水承载了人类数千年的文明，源远流长。每个人都爱水，爱它的清秀，如爱明眸皓齿的少女；爱它的豪迈，如爱所向披靡的战士。有人喜欢把时间比做水，是取其奔流不息之义；有人把情感比做水，是取其温柔美好之义；有人把月光比做水，是取其空灵澄澈之义。
聆听水的乐章，它时而低沉浑厚，时而高亢嘹亮。有二泉映月的哀婉缠绵，有高山流水的清新明快，有蓝色多瑙河的欢畅跳跃。水，给人以物质馈赠的同时，更给人以艺术的灵感和精神的滋润。
水的脾气最温和，晶莹剔透的水永远是最好的合作者，清爽的'可乐，香甜的果汁，都是在水参与下完成的经典作品。水没有种族的歧视，最能包容，不管是黑皮肤、白皮肤，它都会用无私的微笑去面对，都会毫不吝啬地献出自己。感谢水，由于有了水，人类才得以生生不息。
无论是皑皑的雪峰，还是幽幽的山谷，只要有水存在就有生命的律动。鲜艳的贝壳，美丽的珊瑚，珍奇的雪莲，一切都是水的孩子。水好像母亲甘甜的乳汁，滋养着万物。
水从高山流向大海，从过去流向未来，流成千年万载永远动听的韵律。
小学作文 篇2
20xx年8月7日，但对于于舟曲来说却是一个噩梦。一场无情的泥石流，冲毁了这个美丽的县城，打破了这里美好的生活规律。舟曲在一瞬间化作了一座座废墟。当一片片瓦烁映入眼帘，我简直不敢置信，画面里有哭泣着找父母的孩子；也有无助的老人；更有拼着命在烈日下救人的警员；还有失去亲人抱头痛哭的人们。最让我感动的是一个婴儿在笑，他的笑多灿烂啊，见此情景，我的心开始隐隐作痛。
但让我欣慰的是，灾难无情人有情。许许多多的爱心人士都进的最大的努力，对舟曲伸出援助之手，虽然只是杯水车薪，可是对于舟曲人来说却是雪中送炭。所以舟曲你要加油，不要轻易就被灾难打倒，你要站起来，应为背后有许许多多的爱心人士在位你加油！
你们知道吗？曾经有一个美丽而有和谐的小村庄，这里有着新鲜的空气；有着清澈的小河；有着茂密的树林；有着纯朴的村民，在这如世外桃源的.小村庄。虽然不富裕但是大家过着幸福快乐的日子。
但好日子却如此短暂。由于村民对环保知识的无知，只顾眼前的利益，不注重环保知识而严重砍伐树木，也不及时种树。随着日一天一天过去了，村民们住上了好房子了，但是小河不在清澈；空气不再新鲜；山上的树木也被砍的光秃秃的，环境遭到最严重的破坏。
灾难破空而降，一场暴风雨中，让美好的食物毁于一旦。由于没有树扎根而造成山体滑坡，泥石流冲毁了村民的家，摧毁了这世外桃源。舟曲事件给世人一个警示：不要再无限度破坏环境，否子会遭到自然报复。这是一个惨痛的教训，应该引起人们足够重视。从现在开始，爱护身边的环境。作为一个即将迈入中学的小学生，我呼吁全中国的小学生都积极的参与到环境保护活动中来。爱护环境从现在开始，从身边的小事做起。现在种下一棵树苗，总有一天会长成参天大树，只有我们每个人都愿意付出，我们就可以为自己创造更美好的生活环境。
最后我真挚的祝福：舟曲走出灾难，重建家园，我们每一个人都会默默为你加油！
小学作文 篇3
何牧在学校的后花园里捉了一只大马蜂，把它装进了一个盒子里。
大马蜂的一只脚被卡在一个小洞里拔不出了。何牧就用铅笔去拱大马蜂的.脚。大马蜂生气极了，它在盒子里乱飞乱撞。何牧的胆子可真大，居然还拿起盒子拼命地摇起来。
大马蜂似乎愤怒到了极点，它用力拱小洞。小洞越来越大了，大马蜂慢慢地爬了出来。我尖叫一声，向后退了一步。原本在一旁观看的同学们也都跑开了。他们一边往教室外面跑，一边叫着：“快逃，大马蜂杀人啦！”
何牧小心翼翼地提着那只站着大马蜂的盒子向老师办公室走去，后面跟着一群同学。邵老师看见了，严肃地说：“快把大马蜂给我，小心它会蛰你的。”只见邵老师把大马蜂扔进了垃圾筒。
晚上，我做了个梦，梦见何牧变成了一只大马蜂，而大马蜂变成了一个小男孩。那个小男孩把何牧装进了一个盒子里，还用铅笔拱何牧的脚，拿着盒子拼命地摇。何牧被撞得东倒西歪，脸上青一块紫一块的，翅膀也快折断了。何牧在盒子里磕头求饶：“大马蜂啊，饶了我吧，我下次再也不捉弄你了。”
小学作文 篇4
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
第三，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
【练一练】
1、分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)
⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑
⑶ 友谊 ⑷ 比赛
⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后
⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹
⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天
⑾ 和好 ⑿ 爱晚前
⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美
二、认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
第二，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。
第三，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
【练一练】
1、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
难忘的 ;
快活的 ;
真有趣 ;
我学会了 ;
我喜欢的 ;
教育了我;
2、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真，常受到老师的赞扬
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
3、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
三、把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
【练一练】
1、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
2、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
(开头段)哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。(结尾段)体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
3、这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。
四、有条理地记事
记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
【练一练】
1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。
2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
题目
时间
地点
人物
事情的?
经过
起因：
经过：
结果：
五、怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。
写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的`个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
2、人物动作描写。
人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
3、人物的语言。
精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
⑵只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)
⑶ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
⑷ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
4、人物的心理活动。
写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
【练一练】
1、以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
2、读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态?
每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。
3、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
4、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。
5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
小学作文 篇5
在我们的眼中，童年是快乐了的，童年是美好的，童年是幸福的，童年是在爱与家人的呵护下形成的。而凡卡眼中的童年却是悲惨的，是痛苦的，是可怕的！
凡卡的'童年仅仅截止到九岁，那年，凡卡给送到鞋匠阿里亚希涅那做学徒，圣诞节前夜，他给他最亲最唯一的亲人——爷爷，写了一封信。他说：他在莫斯科受尽折磨。老板那皮带抽他，用楦头打他，伙计们打发他去打酒，吃的简直没有。晚上只能睡在过道里。老板的孩子一哭，他只能去哄孩子！
在他的记忆中，乡村生活才算是童年，才算是美好的童年：和爷爷一起去砍树。一起打扮圣诞树……那65岁瘦小的老头儿，慈祥的面貌，让人感到和蔼可亲。而我们的童年是幸福的，我们坐在教室里快乐的学习，与小伙伴一起玩耍，有宽敞的房子，足够的食物还有家人在身边在呵护我们成长。在一个风雨交加的夜晚，街上的然丢匆匆忙忙往家赶，可是凡卡自己孤苦伶仃的躲在一家商店的屋檐下。冷得哆哆嗦嗦。回到家老板却把饭卡揍了一顿。而我们却是在家长的呵护下向家赶，会代价。妈妈没来得及换衣服，就把我的衣服拿来，奶奶捧着一碗热腾腾的水向我奔来，而爸爸拿着一块干净的毛巾递给我，就如家中的小公主小皇帝似的。
我们应该珍惜自己现在的童年，与反卡的生活比较，我们是幸福的，这么好的环境学习，还调皮、我们应当沉思自己的习惯，反思自己的行为！作文