小学的作文400字(范例3篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学的作文400字3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文400字 篇1
我姓钟，名字叫做凌菲，爸爸妈妈取这个名字给我是为了我长大能有出息。我，有着一双大眼睛，当过班长的我眼神非常的好，从讲台上面望下去就可以判断出谁的成绩怎么样，是好的学生还是成绩差的学生了，我还有一张能说会道的嘴巴，什么偏僻的讨论话题我都能和同学讨论出一番名堂来，为此我还照来了不少的同学的嫉妒，着就是我，有着四年班干经验的我。
活泼的我，就是一位乐天派，说起来，还有一件小插曲呢！
以前，我是一位遇见困难就害怕的人，老是觉得自己是一个做什么事情都做不好的人。有一次，我要代表学校参加一次朗诵比赛，回到家，我和妈妈说我没有信心，妈妈问我为什么？我说，那里都是一些从北京来的哥哥姐姐，我怎么可能比得过他们呢？妈妈没有说话，只是问了我一道题，什么草不会开花？这个可是难倒我了，什么呢？狗尾巴草？蒲公英？不对，它们都可以开花啊！我带着满腹疑问区问妈妈，妈妈告诉我，其实没有什么草是不会开花的，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界连小草也可以，甚至是一个乞丐也可以，你怎么就不行？
是啊，我不能因为别人是从北京来的就退缩啊！红军抗日时，面对来势汹涌的日军，拿着刺刀和日军的机关枪勇敢地战斗，他们不是也没有畏惧吗？我怎么能在这点小事上就遇见困难就退缩啊！
于是，我信心满满地去参加了比赛，结果的`了全市的第二名！
从此以后，开始乐观，这就出现了开头的乐天派的我！这就是我，一个活泼的乐天派！
小学的作文400字 篇2
春回大地，万象更新，繁花似锦，绿草如茵。
春姑娘睡醒了，她用一阵阵温暖的山风，用一缕缕金色的阳光，用一滴滴清凉的山雨，唤醒了大地，唤醒了山谷，唤醒了世间的一切一切。
她走到田野，让田野中的麦子生长;她走到山谷，让山中的花草树木茁壮;她走到公园，让公园的花儿绽放;她走到学校，让孩子们生机勃勃，充满阳光。
只要是她走过的地方，到处充满活力。
今天出去春游，我发现了许许多多：人们穿的衣服薄了，小溪的冰融化了，校门口的迎春花开了，迎面吹来的风也有了暖意，草地上的小草绿了，花园里的花儿也露出了圆圆脑袋，出去爬山，放风筝的人也多了，大树也换上了新装。
万事万物，受到了她的恩惠，有了新模样。
为了祝贺春天的`到来，冬眠的小龟将四肢伸了出来，感受春意。小溪也唱起了“叮咚!叮咚!”的春歌，为春天道贺。
俗语说得好：“一年之计在于春”，春是一年中最好的季节，充满了活力。我们要抓住春的大好时光，努力学习。
小学的作文400字 篇3
学生怕作文，尤其农村学生更怕作文，城市小学生与农村小学生在习作水平上的差距是不容置疑的。农村学生相较于城里学生而言，他们生活中可感知的新鲜事物稀少，社交能力更无法与城里孩子相比；他们眼界狭小，可供阅读的书籍匮乏。对于这些困境和现状，相信每一个在农村从事过教育工作的人都会有更多的体会，所以对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的问题。关键词：情境；积累；真话
一、作文教学不能流于形式，要精心地创设情境，激发学生表达的欲望
作文教学难，首先难在学生没有原始的、基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣；其次是“巧妇难为无米之炊”，觉得没有什么可写。所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。激发学生的'表达欲望的形式方法多种多样。
作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与到活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。
二、注重平时积累
作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等，可根据课文内容来积累，也可通过写日记来积累。