小学的作文（通用）
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
每个人心目都有自己最敬佩的人。有人敬佩同学的学习成绩好，有人敬佩认真负责的老师，还有人敬佩吃苦的快递员，而我敬佩的却是吃苦耐劳的奶奶。
自从爷爷去了医院想把他不那怎么方便的`腿诊治下，没想到却瘫痪了，奶奶就更忙。为了让爷爷能从新站起来，奶奶用尽了一切办法。一天，我正在看电视，就看见奶奶像一个小偷一样趁爷爷睡着了的时候给爷爷贴一个膏药，我看到这一幕，心里一阵感动，不由想起了几天前爷爷和奶奶的“对话”。
那天奶奶刚撕开一个膏药，爷爷就略带生气地问：“这是什么？”奶奶停下来温和地解释说：“治脚的。”爷爷听完对奶奶瞪大了眼睛吼道：“不要贴了，没有用的”，奶奶赔了个笑脸，说：“贴个试下，反正是免费的”，爷爷听完吼的声音更大了：“那贴的有什么用哪？便宜更没好货！”奶奶仍笑着说：“别人说贴一段时间，那腿就好了。”爷爷依旧在哪里吼：“不要贴了！”这会儿奶奶收拾了东西，默默的走开了，丝毫不在意爷爷那种无礼的态度。
这会儿，奶奶趁爷爷睡着了，像做小偷似的又在给爷爷贴这个膏药说明，奶奶无时无刻在关心着爷爷的身体，想着怎样才能治好爷爷的腿不能站起来的问题。而爷爷确和奶奶作对，如果爷爷听奶奶，能体谅她的一片好心，那样爷爷最少还可以拄拐杖走路，那样奶奶也不这样辛苦啊！
奶奶您任劳任怨，还得到爷爷的理解，我真为您鸣不平，很想对她说：“奶奶，您为爷爷付出您的一生，您是我敬佩的人！”
小学的作文 篇2
农家乐——欢乐的秋天
秋天到了，这硕果累累，遍地黄金的日子，人们怎么能不高兴呢？这会儿，农民们正赶着收割粮食。我这小农民怎甘落后？
哗哗哗！这是什么声音？那当然是泰兴的白果雨啦，这白果，可是我们老家泰兴的特产，白果是高级营养品，吃起来微微带一点苦味。这下，我就来挑战打白果！
我激动极了，拿起一根竹竿就往上敲，呯呯呯白果没打几下几个，人倒累得气喘吁吁，看来打白果还不是我想象中的那么简单，我累得倒在床，恢复体力，准备过会儿叫老爸传授经验，呼！
过了一会儿，我又信心满满地上阵了。这次我不是孤军作战，而是爸爸，妈妈和我三人并肩作战。我们先让打白果最有经验地爸爸出来给我们传授打白果技巧，先用竹竿在上面沿着树枝一划，白果就全都下来了。我用了这种办法试了试，果然很有效，既省力又能将白果全部打下来，经过很长时间的努力，终于打完了一棵百年银杏，我们三人气喘吁吁，但看着胜利的'果实我们又开心地笑了。
最后一项活动——挖花生。花生那可是人见人爱，可花生是好吃，挖花生却不容易，今天，我就要挑战挖花生。
挖花生确实很难，才挖了一会儿，我就疲劳过度，立刻不想挖了。最后还是奶奶站了出来，对我说：挖花生要先把花生旁边的土松一松，一拔，花生就出来了。我用这种方法试了试果然很管用，开心极了。
这就是我欢乐的农家乐。
小学的作文 篇3
我认为作文是所有语文基础知识的积淀和其他学科知识的综合体现,上好一节作文课固然重要,它能给学生写作文起到引航的作用,但要想写好作文主要在于平时一点一滴的积累,它包括平常学生对好词好句的积累，每篇课文在写作上对学生的启发,以及对大自然的认知,对生活的体会等等。对于我们的学生,从他们身处的环境来看,让他们经常投身于大自然中,投身于社会生活中，这也是不现实的。针对学生生长的环境，针对我们的条件，在作文教学上我采用了如下方法：
一，充分挖掘课文中的习作资源
在我们的教课本中，每单元的课文就是很好的习作例文，其中蕴涵着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。例如丰子恺先生的《白鹅》一文，在写法上作者采用总分的写法，这篇课文结构清晰，文章先总写鹅的高傲，然后以过渡段的形式说明鹅的高傲在于它的步态，叫声，吃相，然后分别向读者介绍。文中的语言生动，活泼，幽默风趣。我想像这种习作性很强的课文，我们老师教学时课堂语言要抓住每个学生的眼睛，极力让每个学生都能弄明白课文的写作结构特点。例如文中的过渡段，为什么叫过渡段呢?如果你认为班里最差的学生能弄明白了，然后列出提纲，采用这种方法，让学生也写一种自己喜欢的小动物。学生掌握了这种写法，并用在其他习作中，这也就做到了灵活运用。除此之外，让学生从课文中摘抄好词好句，这也是一种语言积累的'方法。
二，注重阅读，培养学生的语感
读书的孩子最美丽。让知识丰富学生内心，武装学生头脑，使学生成为有智慧的人，用这样的语言激励着孩子们，让他们爱上读书，培养良好的语感。如果孩子们能说的很流利，就不愁写不下来。为了激励他们读书，我采用了朗诵比赛的方法，让他们找自己喜欢的文章，诗歌也行。如果他能找到一篇文章，说明他已读了这篇文章，呀已学会了欣赏，从而他会从这篇文章中学到东西，哪怕一句话，一个词，对学生来说都是有收获的。这样久而久之，既提高了学生的阅读水平，又培养了语感，为写作文打下了良好的基础
三，拓宽空间，让学生去观察体验生活
叶圣陶先生曾说过：生活如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。可见生活对于习作的重要性。为了拓宽学生生活的空间，让他们亲身经历，切身体会，经常布置一些要观察的物，让学生用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用大脑去思考，去想象，用心灵去体会，这样写出的作文才会有血有肉。有时也布置一些要做的事，比如在课堂上讲一个爱家人的感人故事，让学生回家也做同样的事情，然后把事情的经过写下来，再写出自己的感受，这样的作文才具体生动，有感情基础，读起来才会感人。
四，作文前老师说“下水”作文
学生的表达欲望是决定他们的作文成败的重要因素，老师以“下水”文作为激励学生写作的兴奋，让学生找到写作文的乐趣和自信。每到作文时，我都会口述一篇“下水”作文，并说出我“写”这篇作文的方法，我觉得这样的做法，远比你读几篇例文效果要好的多，更能激发学生强烈的表达欲望，这样做无疑为写好作文打下基础
小学的作文 篇4
每当我从广播中听到春天的故事这首歌的时候，总难以控制内心的激动。我为我们深圳市在改革开放的春雨浇灌下所取得的辉煌成就而欢欣鼓舞。我的家也在和煦的春风中发生了翻天覆地的变化。
听爸爸妈妈说，以前我们家穷得很。住的是一间破烂的小瓦屋，墙上尽管镶着一颗不大不小的鲜红的五角星，表明我们翻身做了主人，但是并没有摆脱贫穷。屋是用泥砖建的，所以一踏入门，就感觉一片潮湿。再往四周一望，变黄了的墙上沾满灰尘，甚至还有苍蝇屎。由于地基不牢固，墙壁还有几道深深的裂缝呢。
屋里面的陈设十分简陋，在屋的正中，放着一张圆形的小桌，是全家人吃饭的餐桌，也是家中唯一的一件较好的家具。没有衣柜，没有写字台，甚至连一套像样的餐具也没有。房间里，在那张破旧的桌子旁边，摆着两张小床。
记得我从懂事开始时，心里感到很不满意。屋里又窄又小，又闷又热，再加上人多，一踏进屋里就有一股酸臭的'气味，使人很难受。到了夏天，酷热难捱，我们真不想有夏天。
是改革开放，是特区的迅猛发展，给人民插上了致富的翅膀。这些年来，经过爸爸妈妈的辛勤劳动，我们家也摆脱了贫穷，一天一天地富起来了，全家人过上了幸福美好的生活。
现在，我们家搬到南约的一座新楼房。我们家里有两个厅，一个是客厅，一个是饭厅。有五间房，我们四姐妹每人各有一间房，我的爸爸妈妈是一间大房。还有宽大的厨房、卫生间和阳台等等。推开大院门走进庭院里，仿佛走进一个小公园，眼前有一块碧绿的草坪，周围开满了五彩的花朵。我家客厅宽敞，而且清爽，雪白的墙壁看起来十分洁净、高雅。厅、室、厨房、卫生间都购置了相应的有现代化气息的家具。墙上挂满了美丽的书画，写字台上摆满了学习用品，还有许多精巧的小工艺品……
我家不但用上了自来水和液化汽，而且有充足的供电保证供各种家用电器的使用，家里还安装了电话，购买了摩托车……这些，大大减轻了爸爸、妈妈的负担，让我们全家人生活得舒适、方便。
我越想越激动，越想越爱我家，越想越爱改革开放的政策。我满怀深厚的感情向这个辉煌的时代致谢，高歌春天的故事面向7120更加美好的未来。
小学的作文 篇5
每个人都有过感动，并会把它深深地记在脑海里，永远也不会忘记。我忘不了那个普通的饭盒，忘不了了那份深深的师生情……
那件事发生在去年，回想起来仍然历历在目，仿佛发生在昨天一般。那天早晨，我像往常一样去上学。到了中午，学校又开始供应营养午餐了，我摸了摸书包，发现饭盒忘带了。我没指望妈妈会送来，因为妈妈感冒在家呢。我静静地坐在椅子上发呆，眼巴巴地看着同学们去吃饭。
过了一会儿，肚子开始跟我反抗了。开着同学们一个个馋涎欲滴的样子，我的肚子更是不听话了，咕噜咕噜地叫个不停。“算了，还是忍吧，等到回家把三倍都吃回来”。我心想。“咕噜——”唉，肚子真不给面子啊！“小霖，没带饭盒吗？”一个声音在我耳边回荡。等我回过神来一看，李老师不知何时已出现在我面前。“给。”还没等我回答，李老师就把他的饭盒给了我。我感动地看着李老师：“李老师，您也没吃，还是……”“不，我吃过了。”我还没说完，李老师就打断了我。我信以为真地接过饭盒，小心翼翼地拿去舀了饭。我大口大口地吃着，感觉这顿饭格外香甜，洋溢着一股浓浓的师生情，滋润了我的心田。
吃完饭后，我把饭盒里里外外彻底地清洗了一遍，爱惜地擦拭着饭盒。清洗完毕，我走到老师办公室。门没关，通过缝隙，我隐约李老师正在啃冷馒头（馒头没有冒热腾腾的气，所以看成冷馒头。）我悄悄地走到李老师身后，将饭盒放在了桌子上。还没等老师问我话，我就跑出了办公室。突然，脸颊上滑落了一个湿漉漉的东西，哦，是泪，不知何时，它已经布满了我的`脸颊……
现在，我深深地明白，那个“普通”的饭盒是情，是爱，是李老师浓浓的爱，深深的情。虽然我将要离开母校，和我六年的好朋友分离，但是我永远也忘不了那个洋溢着爱的饭盒，忘不了李老师对我的情和那顿香甜可口的饭……