小学的作文汇编（6篇）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学的作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
我是个惹人喜欢的小女孩。
我留着一头乌黑的长发，还有整齐的刘海。我喜欢留披肩发，或者马尾辫。看到我的人都叫我“小淑女”。
我有一双会说话的大眼睛。高兴的时候我的眼睛会眯成一条线，遇见问题时我的眼睛里有一个个小问号，伤心的.时候我会一直哭个不停，眼泪“啪嗒啪嗒”地流着。
我喜欢唱歌。在路上走着也唱，在家里也唱。听妈妈说我还是个小宝宝时一听到音乐就会手舞足蹈。今年暑假里妈妈给我报了一个合唱团的兴趣班，现在我已经会唱好几首歌了，有“送别”、“小白船”、“让世界充满爱”、“你快乐我快乐”等……爸爸和妈妈都夸我是个小歌唱家。
这就是我，我不仅爱美，也爱唱歌，我是一个阳光快乐的小女生。
小学的作文 篇2
运动会那天令我难以忘怀. 比赛的项目可多了,有赛跑：百米短跑﹑4*100米接力﹑掷沙包﹑立定跳远﹑跳高等等.
那是一个阳光明媚万里碧空飘着朵朵白云的下午,迎来了我校欢快精彩的校运动会.下课铃一响,同学们就兴致勃勃地来到了操场,顿时操场热闹起来.老师们….同学们….我们不亦乐乎.随着宣布运动会正式开始,各班同学立马依次进入赛场,他们面带笑容,步履轻盁,展示了少年飒爽英姿的一面.
随着广播怱然发出””嘭””的一声,运动会正式开始,首先是四百米短跑。小小运动员们一个个如矫兔般飞离起点,一路狂奔,我们班的李涛一直保持在第一.突然,二班的刘涛超越了他,并且将他远远地甩在了后面.我心里暗暗为他着急;李涛呀,你千万不能输,不能输!果然他没有受影响没放弃,反而更加使劲地向前奔跑着,5米﹑4米﹑3米…..近了，更近了,说时迟那时快,只见李涛猛地加快步伐往前飞冲,终于又超过了他,第一个冲过了终点线.李涛高兴极了,我也松了一口气, 我们队的.小运动员们都笑了,都为他感到骄傲.就在这时,有几个人气喘吁吁瘫倒在地,我将他们一一扶起来,同学们欢呼着呐喊着累着并快乐着!四百米告一段落.
运动会结束了,这天真是我无比难忘的一天啊!下次我也要报名参加运动会.
小学的作文 篇3
啊！终于下课了，我高高兴兴地往家走，边走边品味这一天的生活。这时，一个叔叔从我旁边跑了过去，腰见别着的钥匙哗哗作响，我听后下意识地摸了摸装钥匙的口袋。呀！口袋里面空空的.什么也没 有，”嗡“的一声，顿时脑袋里一片空白。不好！钥匙还在我的抽屉里。
想到这里，我连忙以百米冲刺的速度向教室跑去，跑到了大门口，然后我又以千米冲刺的速度向教室跑去。啊！到了！我跑到我那个最熟悉不过的桌子旁边，向抽屉里一看，啊？什么也没有，我的 脑袋里再一的空白了，我坐到椅子上，什么也没有想，沈也没有做，就这样持续了十几秒，我”唰“地一下站了起来，”哗“嗯？什么声音？真像是那钥匙碰撞时发出的声音。于是，我连抖动了几下身 体，”哗哗哗“啊！我听到了，可为什么是从我身上发出的？天哪！我竟然忘了，今天我为了省事，把钥匙放到了书包里。我掏出那把带着星星的钥匙，不知为什么，我竟望着它笑了，那应该是苦笑吧 ！
唉！粗心可害苦我喽。所以，我说粗心可要不得呀！
小学的作文 篇4
为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
一、作文内容分数值比例：
1、作文题目恰当（5%1.5分）
2、思想健康，中心明确（25%7.5分）
3、内容与题目相符，描写具体、生动（30%9分）
4、条理清楚，段落分明（10%3分）
5、语句通顺（20%6分）
6、会用标点，错别字少（10%3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。
附：书写工整、美观（卷面分3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。
二、评分参考：（以总分30分为例）
一类文（27—30）：
1、字迹工整、美观；
2、写作文题目；
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的`描述；
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；
6、正确使用标点符号；
三类文(18—23):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目；
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；
5、层次不够清楚；
6、标点使用大体正确，错别字多；
7、达到规定字数。
四类文（12—17）：
1、书写不够认真；
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；
3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；
4、层次不够清楚；
5、标点符号使用不当；
6、字数略少。
五类文（0—11）：
1、字迹潦草辨识困难；
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；
4、标点符号错误明显；
5、跑题；
6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
说明：
1．漏写题目扣1分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4．字数不足，酌情扣1—3分；严重不足降一等。
5．抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
6．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。7、达到规定字数。二类文（24—26）：
1、字迹相对工整、美观；
2、写作文题目；
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；
4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；
5、能合理地分段写作；
6、能正确使用常用的标点符号；
7、达到规定字数。
小学的作文 篇5
在一座美丽的花园里有一朵骄傲的鲜花，这朵鲜花像太阳那样红，非常美丽。鲜花住在大树的脚下，树根就在她旁边，她每天都嘲笑树根又长又丑，树根并没有理会她。可是有一天，树根终于忍不住了，便生气地对鲜花说：“就你这样永远也交不到朋友！”鲜花也生气地说：“我长得那么美，怎么可能交不到朋友？你长得那么丑，才不可能有朋友！”树根听后生气地离开了这里。
过了不久，这儿新搬来了一条小虫。小虫每天早晨都向鲜花问好，可鲜花连正眼都不看它，只淡淡地应了一句：“好。”然后就去打扮了。有一天，小虫对鲜花说：“鲜花姐姐，你可以借我一件好看的衣服吗？”“你长得那么丑！我怎么能把衣服借给你呢？还有，你要穿我的.衣服去干什么？”鲜花说。小虫生气地说：“你怎么可以说我丑呢？”“我就说你了，怎么样？”小虫听后头也不回地走了。
又过了许久，这里搬来了一只美丽的蝴蝶，鲜花觉得蝴蝶长得可真美，就想和蝴蝶做朋友。可是，蝴蝶听说树根和小虫的事情后准备搬走，她对鲜花说：“你永远也不可能交到朋友的！”鲜花听了非常伤心，就去找了大树爷爷，大树爷爷听了对鲜花说：“做人不能太骄傲，如果太骄傲反而会失去朋友。”
小学的作文 篇6
大家都知道感叹号的作用，如：表示惊叹或惊讶……但是，大家知不知道生活中也有许多无形的感叹号呢？
十九世纪法国著名作家雨果把长篇小说《悲惨世界》寄给出版社后，很长时间没有收到出版社的回信。于是，他给出版社写了一封信，正文只有一个大大的“？”。信寄出几天后，雨果接到了出版社的回信，信中没有字，只有一人大大的“！”。雨果一看，就知道有希望了。果然，他的《悲惨世界》很快就出版了。一个有形的感叹号，表达了编辑对作品《悲惨世界》的高度肯定，可还有一个无形的感叹号表达了大家对雨果写作水平的高度肯定。一部《悲惨世界》就是一个感叹号，从此奠定了雨果在法国文学界的地位。
自然中，也有许多无形的感叹号给予人深刻的.含义，为人类敲响警钟。
红绿灯是司机的感叹号。当他们开着汽车飞驰在马路上时，他们永远也不会忘记有一个无形的感叹号DD红绿灯提醒着他们，让司机时时刻刻都牢记安全行驶，不可掉以轻心。
警察是坏人的感叹号。为什么呢？坏人一看到警察那威严的身姿，就会在正义使者的面前抖如筛糠。邪恶永远惧怕正义。这无形的感叹号也永远提醒坏人不要做坏事。
其实，生活中有很多这样无形的感叹号，它并不是一种单纯的标点，它还是人生中的一口警钟，时刻提醒着人们……