五年级下册的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的五年级下册的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级下册的作文1
我们经常赞美咱们母爱，母爱总是那么细腻，那么无微不至，今天，我要赞美的是父亲的爱，父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。
我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢？我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的.心事，就对我说：“学什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗？”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。
看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。
还有一次，我在学校不小心扭伤了脚，爸爸看到我一拐一瘸的样子，心疼极了，忙扶着我坐下，关切地问我：“怎么了。”听完我的述说后，他赶忙从药箱里拿出红花油，帮我边搽着伤口，边用嘴吹着疼痛的地方说：“你忍着点，开始会有点痛，当血慢慢的散开后，就不痛了。”在爸爸的“治疗”下，渐渐的我觉得好多了，脚也不痛了……
我爱爸爸，我想告诉你：我爱你。
五年级下册的作文2
每个人都有自己喜欢或崇拜的人，有的崇拜那些名人，有的崇拜那些伟大的人;而我崇拜的人是一位哥哥。在一次偶然的机会中，我认识了一位爱学习的哥哥，虽然才认识几天，但他却给我留下了难以磨灭的印象。
他，长得很英俊，留着一个小平头，圆圆的脑袋上嵌着一双明亮的眼睛。
哥哥对我很好，每次我遇到困难他总会帮我细细的.分解，与我一起思考。那是一个迷人的清晨，我正在看《名人名言》。突然，我脑海里先出一道题：学习的主要要点是什么?这道题我记得我问过一个同学，他说是超越什么……但我绞尽脑汁使劲地想，可脑海里仍然是一片空白。这时哥哥刚好回校了，我便过去问他，他想了想说：“学习的主要要点是超越自己，超越别人。”正当我还在疑惑时，他便一边比划，一边解说，这道我明白为止。
在哥哥与我认识到现在我所知道有关于他的事中，最令我骄傲的是，在我被同学说的多么恐怖的情况下，我用纸笔告诉了他那时我的心情是多么的伤心和自卑。但他回信中并没有像我的同学一样地说我，而是用温柔的语气在信中对我说了很多鼓励的话，还告诉我应该怎样做才可以改变我的脾气。而同时我也受了他的影响，自信心增强，更加爱学习。虽然他很快就要升中学，离开我们的母校了，但哥哥那一颗充满着爱心的心，种种坚强、学习、负责任的精神已经深深地打动了我。
我真为我有这样的哥哥而感到自豪。同时，我从哥哥那帮助同学、关心同学种种高尚品质中，悟出了一个道理：一个人活在世上的时候，不单单是为了自己，还应该多多帮助和关心有困难的人。在此，我想对哥哥你说：“虽然你就要离开我们的母校了，但你在我眼中是最优秀的哥哥，是我最崇拜的人，相信你一定可以考上一个好的初中学校，哥哥，加油!如果有缘的话，我希望初中我们还能再读同一个中学，一起思考，为了这个，我一定会更加努力学习的。哥哥，我以你为榜样，为你自豪，祝你学习进步，加油!”
五年级下册的作文3
《语文课标》中就小学作文教学中体现了以下教学新理念：应贴近学生的生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生观注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。
在语文作文教学中如果我们每一位教师能够按照上述的课标来进行作文教学，我想作文课将一定会呈现出丰富多彩，生机勃现的局面! 那么如何让学生喜欢作文，下面我就谈一下我肤浅的看法: 一。在作文教学中一定要消除学生畏惧感，引发学生写作的兴趣。。
很多年以来，学生们之间就流传着“作文作文，一做头疼”这样的字眼，这种想法严重的影响了学生的写作兴趣。打消了学生的写作欲望，同时也影响了教师作文教学的效果。所以，教师在一年级就应该鼓励学生多说敢想， 无论对与错，教师对其表达，都应该给与肯定，千万不能挫伤学生的积极性，然后由低年级的说一句或几句话过渡到中年级的一段话，逐步发展成为高年级的一篇完整的文章。这样循序渐进，就会在一定程度上培养学生的写作兴趣，消除胆怯，畏惧的心理。 二。平时培养学生多读书、读好书，积累好词佳句，为写一篇好文章打好基础。
我们教师在平日里，应该引导学生多读书，读好书，因为有这样一句话说的好“读书破万卷，下笔如有神”。学生通过大量的阅读，那么在
谴词造句，谋篇布局都会受到潜移默化的影响，这样下笔之时就可以做到胸有成竹，挥笔及得。 三。走进生活，积累素材。
素材来源于生活。我们只有做生活的有心人，善于观察周围的人和事，那么我们的孩子也会有内容可写，也会写出好文章来。但是我们作为一名教师，还要教给学生如何去观察，怎样做生活中的有心人。 四。教师重表扬，轻批评。
学生在完成了自己的`一篇作品后，往往会产生一种功利感，希望得到老师的夸奖，同学们的关注。在此时，教师千万不能随意的批评，或指责学生的写作不足之处，否则，会大大挫伤学生的写作积极性，而于此时，教师应该适时适当的进行点评。
五年级下册的作文4
凡卡，是我们课本上的一篇课文，这本来是一篇普通的课文，却深深的震撼到了我，尤其是里面发卡的悲惨遭遇，更让我的心久久无法释怀。
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的'时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧!带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我在也受不住了!......我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在
福中不知福，有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年;而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊!他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别!
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活。
这一切，都注定了发卡的悲惨遭遇，如果我能够帮助发卡，我一定会让他过上幸福的生活，不过我知道这些都是幻想，我所能做的，就是珍惜现在的美好生活。
五年级下册的作文5
贫困山区的小朋友：
你们好！
我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次。有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉。有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的。有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起。有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔。也许是一本小书，也许是一件洁净的'汗衫。也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
五年级下册的作文6
五年级下册第八单元作文：清晨·校门
阳光乘着一缕清风，将温暖投在了校门前。沐浴在晨曦中的校门，渐渐热闹起来。
书包，蓝色的，粉色的，黑色的，跳跃着，一起聚到了门前，好一幅色彩斑斓的百花齐放图！一辆三轮车缓缓地穿过车流，“吱嘎”一声停在那棵梧桐树下。车里探出一个小脑袋，这小女孩整个早晨必定与梳子君无缘，那一头短发，倔强地“屹立”在头顶，让她的脑袋一下子成了个板刷，昂首挺胸的乱发成了最油亮的刷毛。她肉嘟嘟的脸蛋儿泛着红晕，像个小包子似的，腮帮随着咀嚼有节奏地一起一伏，嗬，这个小家伙，早餐还没吃完呢！
三轮车前的老奶奶疾步跨下，银亮的发丝随晨风飞舞起来，轻轻拂过那满是皱纹的脸。“乖乖，别急，等等奶奶！”她一边说着一边拎上书包，将一杯豆浆递到“小包子”女孩手中。女孩正狼吞虎咽地啃着烧饼，看到豆浆，立即凑上去对着吸管猛吸两口，又把烧饼送到嘴边。“慢点儿，不急，别噎着了……”老奶奶轻声提醒，疼爱地抚着女孩的后背。而“小包子”毫不理会，扫了一眼周围的同学，啃烧饼的速度又加快了一倍。
她急急地又吸了一口豆浆，灵巧地一转身，将手臂从书包带中穿过，粉色的书包已经到了她的肩上。她紧蹙的双眉透着不耐烦，从嘟起的小嘴里挤出三个字：“不吃了！”便将半块烧饼与刚抓到手中的豆浆一股脑儿塞进奶奶怀里，一阵风似的刮进了校园。
“别跑那么快！不急，不急……”老奶奶朝着女孩的背影大声喊着，紧赶几步，又停住了，一直看着女孩的身影消失在视线中，才慢悠悠地踱向三轮车……
“滴，滴——”一辆黑色的轿车对着老奶奶的三轮车发出了不满的`吼叫。等三轮车缓缓移动起来，轿车前进了一步，又停下了。车门打开了，一位中年男子领着一个小男孩走向校门。
男孩的黑眼睛里透着兴奋，浓密的眉毛开心地上扬，白净的圆脸儿漾着红晕，笑得像鲜花般灿烂。一跨入校门，他使劲儿挣脱爸爸的大手，道声“爸爸再见”，便雀跃着奔向前方。
校门，渐渐地冷清起来。那曲动人的校园变奏曲即将拉开序幕，在琅琅的书声里。
五年级下册的作文7
王超杰同学：
你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！
最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个人见人爱的`小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发
起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！
对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。
啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩??看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。祝你
身体健康合家幸福
远方的朋友：李慧
五年级下册的作文8
“手拿大剪刀，身穿铁甲袍，有人来惹我，吃我两剪刀。”没想到，有一天，螃蟹也会与我“正面交锋”。
广西北海银滩，一个阳光明媚的下午，一双拖鞋、一个水瓶、一顶草帽，全副武装的我踩在被太阳晒得暖暖的沙滩上，跨过一根挂着浮标的绳子，开始抓螃蟹喽！我的眼睛像探照灯一样在沙滩上仔细地搜寻着，咦，这是什么？地上有一个小小的洞，洞的一侧布满了一粒一粒的沙球，在这个洞的附近也有着许许多多同样的洞。我随手拿起一根树枝，戳进洞去。突然，我发现一边的沙子有点异样，便又挖了下去，却什么也没有，只有冒着小泡的潮湿的沙子。想了一会儿后，一个办法从我脑子里闪过。有了！我把所有的沙子都埋在那个坑里，然后用树枝戳了一个小洞，再把周围所有的洞都埋上。大功告 成！我只要静静地守候在旁边就行了。嘿嘿，螃蟹，出来吧！
果真，不一会儿，一个小钳子从沙里伸出来了，接着，螃蟹横着爬上来了。我一把抓住螃蟹，把它放在了手心里，高兴地说：“小螃蟹，终于找到你了！”这时，它显得有些慌乱，一直在我手里爬来爬去，好像在想一条逃脱的妙计。“‘三十六计，走为上’，我溜!”螃蟹从我手上爬了下来，我猜透了它的想法，一把捏住它的外壳。这下你可没辙了吧？乖乖投降！
我把它举到胸前，一看，哇，可爱又不失威风！不信你瞧，螃蟹的背上驮着一个硬邦邦的壳，壳的`中央有几条几乎看不清楚的白色花纹。壳的两旁伸出三个小尖叉，就像京剧里武将背上插着的小旗，显得那么威风。壳底下，除了两旁各伸出一条大腿外，还各伸出四条小腿，每条小腿分三折，最后一折像一只小铁钩儿。虽说它不大，但它有一个绝招——“挠痒痒”。它一到我的手上，就在里面转圈，用小小的钳子挠我。它还很会挑位置，正好在我手心，痒得我“咯咯”直笑。
我把它放在我事先准备好的瓶子里，装上一点海水，撒上一点沙子，为它做了一个新窝。小螃蟹，跟我回家吧！
五年级下册的作文9
在一个大雪纷飞的早上，寒风无情的吹向大地，我的心里也飘着雪——难受呗，一大早就停水停电，真是雪上加霜!爸爸最讨厌我一起床就难受，问我：“你咋了?没事就赶紧去洗脸!”我知道如果我说我有事，我的屁股会有百分之99.9999的概率在下一秒它会遭到暴击。我只能支支吾吾的`说我没事，但当老爸露出那想对我拳脚相加的眼神时，我只好说实话，我难受。老爸果然被我的话语激怒了，拿起拖鞋一步步逼近我，我吓得头昏脑涨，因为我的头本来就很疼。在这危在旦夕的时刻，我的“英雄”老妈大喊：“你该上班了，领导还等着呢，小心扣工资。”老爸果然转身就走，我怀着激动的眼神望着妈妈，可妈妈来了个晴天霹雳：“赶紧洗脸，咱们家离学校远，你已经浪费了吃饭的时间啦!”我露出一副自豪的表情，心想：瞧我的妈妈，多会合理安排时间!可我现在是病人啊，我怎么能露出这幅表情?我脸上的自豪瞬间被僵在了脸上，从苍白的脸色变得通红，好像一只熟透了的大闸蟹，还“滋滋”冒油呐!我无可奈何，只好去洗脸，可刚走到门口，我就蒙了：我怎么和爸爸妈妈一样糊涂了?今天停水停电呀!我硬着头皮回来了，妈妈也知道我今天头疼，先让我在床上躺着，妈妈急得在我床边走来走去，最后闷出一句话：“你还上学吗?”我不知道这句话是善意还是恶意，心里吊了十五个水桶——七上八下。生怕水洒出那么一丁点，我说：“我...就是...太难受了......”我已经感觉出妈妈太担心我了，忙着给我找药吃。我心里好过意不去啊，趁妈妈不在，我开始“闭‘被’思过”，我想起了以前妈妈对我那永无不尽的母爱，泪水“哗——”地从眼眶里涌出来，一股内疚在心里装满。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净;母爱是严冬里的一缕阳光，是游子身上的一件棉衣，是一口沁人心脾的甘甜!
五年级下册的作文10
童年是一首歌，童年的歌是美丽的。
正像高尔基写的童年，高尔基写的是关于童年的事情，而且写出了他的贫穷。他的“大学”则是他干的活。而我们的童年不一样，我们的是快乐的。
这是所有的歌中最好的音乐。
歌曲一：
小时候老是那么调皮，总是不想上幼儿园。为了不想上课，老师只能叫我睡一会儿。
差不多就是这样的。我不喜欢这样，但是，有几次来的最早。
如果为什么记不清，我只能这样的说：又忘了。
歌曲二：
长大后，我便上了小学，可惜，我是8岁开始读一年级的。现在我已经四年级了，不过，像我迟读的人也很多很多。尽管如此，我也不想管。
不想管的原因则是烦，一年级开学没几天，就尿裤子，这样的事情，让我羞死了……还有有的男子叫我胡子人，恨不得想扔他们，现在实在是没办法了，想准备转学。可惜，不知道爸妈能不能同意我。我最想去的是杭州读书，不知道哪个学校好些……唉，日子不好过了，等考试后再说吧。
如今已经第八单元了，这个学期比其他学期来说，实在是太快了。时间是快的，而不是慢的，我特别想说什么……
歌曲三：
有时我成绩好，也有成绩坏。但是，四年级的生活是苦的。
在于我的.男老师，老师是一个严厉的老师，有时他还罚别人。我们早已受不了了，可惜日子还要这样过。
又一个男老师，其实是来自湖北黄冈的，不过他教的不好。有一次上课，他还嚼口香糖，一边嚼一边讲，我不想过这样的生活，因为我不喜欢这样的生活。
两个老师比起来，还是我们学校的老师好。华星学校的老师都是垃圾，因为他们不会教，反而乱教。这个老师虽然严厉，但是我也好了一些。而那个老师不但让我退步了很多，而且把我没有想到的事情写成瞎想了。
总而言之，我还是觉得，这三首歌是难忘的。每个人差不多和我一样，也是这样的事情经历……
五年级下册的作文11
成长是一个漫长的过程，但有时，它只在一刹那间。
——题记
“丁零零……”闹钟响起，我冲动地从床上跳了起来，冲到妈妈房间，“老妈，快起床，别忘了今天我们要一决高低！”
话音刚落，我才发现房间空无一人。我疑惑地来到客厅，看到餐桌上压着一张小纸条，上面写着：早餐已经做好了，时间还早，我去菜市场买个菜，回来再和你比赛跑步。我心想：怎么那么早就出去了呀？还没到六点半呢。我坐在沙发上一边喝着牛奶，一边啃着面包，扭头发现沙发上放着一叠衣服，是我今天要穿的，妈妈已经为我整理好了。“淇啊，我回来了，快来开门！”门外传来了妈妈的声音。翻开门，妈妈满头大汗地提着满满当当的.菜篮子。“来，快，帮我把菜放进冰箱里，记得放整齐。早餐吃完了就去穿衣服，不是说要和我比赛吗？我先下去了。”
来到小区楼下，妈妈说：“从这棵树跑到那棵树，三个来回。”我走到起点，做好起跑姿势。“3，2，1，跑！”我飞快地冲出去。一圈，两圈，我率先到达了终点，得意地回头看，妈妈被我甩在了老远。我静静地看着她跑完最后一个来回。终于，到终点了，她一手捂着肚子，一手擦着额头的汗，气喘吁吁地说：“水，给我喝一口。”我把水递给她，关切地问：“你没事吧？”妈妈摆摆手，喘着气，轻轻笑道：“我没事，唉，老啦！”听到妈妈这么说，我心里突然有一种说不出的滋味。从小到大，每一个平凡却温暖的日子，像是电影放映，一帧一帧地在我脑中飞速闪过。在锅碗瓢盆、柴米油盐中，妈妈就这么渐渐变老了。她眼角的细纹、头上的白发、看手机时越拿越远的手……而我，却总把妈妈对我的好当作天经地义、理所当然的事……
“淇啊，你想什么呢？”妈妈推了推我的手。“妈妈，走，回家吧！”我悄悄地转过身去，生怕妈妈发现我早已潮湿的眼眶……
那一刻，我长大了。
五年级下册的作文12
操场上，一个身影如闪电一般从眼前划过，抢球——带球——传球——接球——射门——进球……“帅呆了！”这一系列的动作真是一气呵成！他，就是我们班的足球队长——球王顾。称他为球王一点也不夸张，他是我们学校足球队的重要成员之一，经常代表学校参加各种足球比赛，并且战绩显赫。而他在我们班的足球队里，就更是“球王”了。他的球技和领导能力，总让人折服。
这次的比赛和我们班对战的是12班。12班在五年级里也是神一般的存在，面对这样一个强劲的对手，我真是为我们班捏了一把汗！
随着一声清脆的哨声，比赛开始了。双方进入激烈“战斗”，队员们带球、传球、抢球……让人看得是提心吊胆，直到进行了10分钟，双方都没有进球。正当我庆幸我们班“逃过一劫”的时候，忽然，对方的前锋冲过来，一步一步地逼近球门，速度相当之快，眼看就要射进门了，就在这千钧一发之际，小顾行步如飞地冲过来，及时拦下球，一个转身，带着球直奔对方球门，12班的球员见势不妙，迅速展开围追堵截，经过一番周折，球被12班后卫拦了下来，可还没等给对方球员一个喘气的机会，我们班的小吴一个“偷袭”重新把球抢了过来，紧接着球传到了小顾这里，他以迅雷不及掩耳之势一脚射门，“漂亮，球进了！……”在小吴和小顾的协作之下，我们班成功进了一球，上半场也在我们班的欢呼声中结束了。
稍作休整后，下半场比赛又如火如荼的开始了。我们班的'球员如觉醒了一般，由被动变为主动，攻势凶猛。小顾带着球前进，不料在过人时，被12班后卫踢了一下腿，倒在地上。我想：完了，没有小顾，我们这场比赛还能赢吗？……但是，这点小伤怎能击倒意志坚强的“球王”小顾呢？他忍痛站了起来，调整好状态，随机应变，有球来了就抓住机会往前带，还时不时指点球员，和其他球员通力合作，发挥最大优势……最终，在班级全体队员的努力下，我们以3：0的比分获胜。
比赛结束，小顾紧蹙的眉头终于舒展开了，他开心地笑了。这个笑是对班队赢得比赛的欣慰，也是对自己努力成功后的满意。虽然他不是举世闻名的球星，但是，他奋勇拼搏的意志和积极进取的精神比他的球技更让我佩服，在我心里，他就是当之无愧的球王。
五年级下册的作文13
与邵老师相处这么久，他总是给我一种温文尔雅、和蔼可亲的印象，但今天他生气了。
那一天，早晨的阳光洒在教室前的窗台上，明亮，温暖。第一节课下课铃声一响，同学们纷纷跑下座位，牢牢把握这宝贵的十分钟时间。玩得正欢的时候，上课的预备铃却打响了，同学们陆陆续续心有不甘地回到自己的座位，教室里还有些许的嘈杂。
突然一个熟悉的身影出现在门边，一些同学转过头向门边望去，只见邵老师一手夹着书，一手推了一下眼镜，快步走上讲台。这时除了两个同学，剩下的人都意识到：邵老师来了，要安静了！一时间，班里同学都静了下来，顿时，那俩人说话的声音显得尤为突兀。其他同学端正的坐姿，近乎完美的诠释了什么叫“坐如钟”，与那两位同学形成了鲜明的对比。
邵老师小心翼翼地翻开语文书，看了一下今天学习的'课文后，便转过身去，熟练地插入U盘，打开课件，然后转过身来。注视着那两位还在讲话的同学，把已到嘴边的话又咽了下去，只见他脸上的笑容逐渐凝固，眉头拧到了一起，眼睛直愣愣的看着他们，脸上的表情逐渐凝重。可那两个同学丝毫没有察觉，还在畅快地聊天说笑，邵老师好像隐形了一样，被他们视若无睹。
见他们丝毫没有察觉，有些同学就在一旁捂着嘴偷笑，有的正朝他们使劲挤眼睛使眼色。顿时教室里气氛有些诡异，“我的妈呀，这两人完蛋了！”我在心里暗暗为他们着急。
忽然其中一个人好像察觉到了异样，眼睛与邵老师对视了一秒，又飞快地低下了头，不吭声了，另一个同学见状也立马坐端正了。
“老师来了还讲！预备铃响了就不能说话了……”老师批评道，说完还扫视了一下其他同学，仿佛在说，以后谁都不允许再出现这种情况。两人顿时羞愧地低下了头，教室里一片寂静。
今天，邵老师真的生气了。
五年级下册的作文14
雨一时是停不了了。爷爷每骑一步都非常小心。爸爸妈妈还在工作，一会儿雨更大了，“爷爷，不知道是谁招惹了老天爷，我也没带钱，爷爷的全身上下都是水，穿着一身黑色的雨衣，阴暗了许多？我没带雨伞也没跟家里人说来接我，爷爷奶奶的身体又不好，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事！”爷爷说：“快走吧。”
路上伞坏了，我的伞反复被刮翻了好几次，想起令我最感动的一件事，下起了毛毛小雨。我发现座位被爷爷用塑料袋包着。望了望天！我激动的叫了出来：“不用了”我向爷爷跑了过去。
我为有这样的一个爷爷自豪！”我只好答应了，只见爷爷骑着自行车，我的眼泪就夺眶而出了，您就别带我骑车了，风越来越大，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我的心情真是糟透了，我执意要把雨衣还给爷爷。怎么办。
终于到了家，我真是羡慕的很。“快坐上来吧。爷爷忙说道，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了，爷爷索性就把我的雨伞收了，反正我也有伞了。豆大的雨珠打在爷爷的身上！”我回过头一看，更别提下着雨带我骑了？怎么办，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。但谁料想得到。我用书包盖住头。
这件事令我终身难忘，我是多么爱爷爷，你自己大雨天回去我不放心，骄傲，把他身上的雨衣披在我的身上，爷爷赶快把伞撑开递给我。正在这时，这路多滑呀，一到中午放学，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室、脸上，我可以自己回去，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，但都没成功，窗外的天空忽然阴暗了下来。看着同学们一个个的`都走出了学校，爷爷连忙插嘴说道，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦：“没事一遇到雨天。那天是星期五，我就会想起我那亲爱的爷爷：“没事没事，也让我知道了爷爷是多么爱我，自己骑车都可能出危险。”
爷爷已经上了年纪，我的心情也像天空一样。
五年级下册的作文15
每个人都有童年，当回忆起童年来，不免想起了许多小时侯的笑料。每当我回忆起童年那次有趣的捉鸡行动时，我就会情不自禁地笑出了声。
那次，奶奶过生日。大人们都忙得不可开交。只有我游手好闲，妈妈便把捉鸡这个光荣而艰巨的任务交到了我身上。我想：捉鸡应该十分有趣吧。于是我便毫不犹豫地答应了下来。
我来到鸡笼前，东张西望也没看见鸡。那只大公鸡可能早已预料到它今天要成为下酒菜了吧！在院子里一边扑腾一边大叫。我赶紧赤手空拳地上阵了。跟在鸡屁股后面捉，但是每次连鸡毛都扯下好几根了，都让鸡从胯下逃走了。这只鸡也真是的，外衣都只剩下几根了，还“宁死不屈”，气死我了。
那只大公鸡不知什么原因竟然傻楞傻楞地走入了厕所。我高兴极了，赶紧紧随其后，马上关上了门，吓得大公鸡喔喔直叫。我一步一步地把大公鸡逼到里绝路。眼看就要大功告成了，不幸的事又发生了。狡猾的大公鸡竟跳上了窗户，又逃到隔壁的房间去了，留我一人在厕所气急败，我又拿起铁哥们铁棒。冲出厕所，一阵狂跑，直奔房间。打开房间门，哪有鸡的影啊，我又瞪着眼睛俯下身子一看，竟在床底下自由自在地摇头摆尾呢！我便抓起铁棒往床底下猛扫，不料，这只鸡的智商还真不低。
我绞尽脑汁，终于想到了一条妙计。我到厨房拿来了一碗香喷喷的小米。慢慢地撒在床的周围。自己却在一边静观其变。这只鸡智商虽高但还是经不起美食的诱惑，一步一步小心地从里面走了出来。把头伸了出来，警惕地望了望，好象没有发现什么异常，便快速地啄了几口米。后来大公鸡完全放松了警惕，开怀大吃起来。一点也没感到危险正向它一步步地逼进。我屏住呼吸，悄悄地来到鸡的身后，说时迟那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了着只让我费劲心思的大公鸡。
我高兴得又蹦又跳，双手把鸡高高地举起，连忙骄傲的向妈妈报喜。那只刚刚还吓地喔喔大叫的`大公鸡，屁股一拱，一团又臭又脏的鸡屎不骗不倚地啪地一声落在了我的头上，惨不忍睹。还没等我哭，全家人都捧腹大笑起来。
鸡可真不好捉！这次捉鸡行动不仅让我尝到了鸡屎的味，更是我童年回忆中最难忘最有趣的一段！