小学的作文300字
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学的作文300字4篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文300字 篇1
星期六的一天，我来到外婆家。外婆见我来了，急忙收拾着往外走，一边挎着篮子一边笑眯眯地说：“正好，外婆家的柿子成熟了，外婆这就去摘，婷婷等着！”
这棵柿子树就在外婆家门口。我跟着外婆来到柿子树下，突然一片叶子飘在我眼前，原来是柿子叶。这片叶子好像完成了自己的`使命，安静地躺在我眼前。这是一棵很大的柿子树。大大的树冠，黄黄的叶子，粗粗的树干，看上去真像一位百年老人。外婆放下篮子，小心翼翼地爬上木梯，摘下一个红通通的柿子，“婷婷接着，这个肯定很甜！”不多久，外婆就摘了满满一篮。看着红通通的柿子，我说：“外婆，这棵柿子树一定有魔法吧！春天的时候，我看见满树嫩绿，夏天就变成了碧绿的大伞了。到了秋天，又变出了红色的小灯笼，冬天就变成掉光了牙齿的老爷爷了！”
“婷婷真是聪明！秋天是收获的季节，等婷婷长大了，也会收获很多知识，就像这棵柿子树一样，又高又大！”外婆说着。我在心里说着：我要快快长大，给外婆摘柿子吃。
小学的作文300字 篇2
岁月的轮廓，往往体现在生活的点滴；岁月的足迹，时时都在变化，让人琢磨不透……今天，在外地打工的爷爷回来了。我看到他的头发白了，皮肤又黑了，皱纹，也多了。我不禁在想，这，是不是岁月的痕迹呢？回想以前，爷爷曾带我去地里干活，他的汗水浇灌着自己的果实。果实成熟了，这，是不是岁月留给我们的脚印呢？我从小栽的树，已经长成了参天大树，枝繁叶茂。站在树下，倾听鸟儿的歌唱。这，是不是岁月的歌声呢？还记得吗？我们曾在树下打闹，一起讨论未来；我们曾在树下中饼干，一起期盼它的长大；我们曾在树下写日记，偷偷记录着彼此的事；我们曾在数下偷懒，感受春风的拂过，大地的'复苏……这，难道不是岁月留给我的回忆吗？回忆中的你我，在时间的陪同下，慢慢长大，慢慢忘了彼此的约定……
回忆中那天真的叫声，在我的心田久久回荡，像那鸟儿为大地的歌声……你只是我生命中的一个过客，却也像一颗流星，划破我黑暗的天空，让我沉迷在那一瞬即逝的美丽中……让我在成长的世界中，看到你的身影……
小学的作文300字 篇3
正月初五，我和爸爸、妈妈、爷爷奶奶去农村舅爷家。一路上我们听着美妙的音乐，观赏着窗外一片片绿油油的麦田，我的心情格外好。
不一会儿就到了舅爷家，我迫不及待地下了车，看见舅爷家的狗狗摇着尾巴乐呵呵地向我扑过来，没想到它还记得我。农村太冷了，我们都拖鞋坐在炕上并盖上了厚厚的.棉被。舅爷做了丰盛的饭菜招待我们，可是太冷了，凉菜吃到口里都像冰激凌一样，热菜也成了凉菜。胡乱吃了几口我们就到另外一个爷爷家去了，小狗还是摇着它那毛乎乎的尾巴欢送我们。
我的心情一下子变得沉重起来，农村太冷了，既没有暖气，又不搭炉子，没有任何取暖措施，他们的冬天多么难熬呀！
我要好好学习，长大以后建设好农村，让农村像城市一样夏有空调冬有暖气，过一个温暖的春节。
小学的作文300字 篇4
我现在的班主任是麻老师。她的到来，令我的学习成绩突飞猛进。
在到四年级之前，当我得知新班主任是麻老师时，我心想：这个老师姓麻，人会不会像名字一样严厉？但一个多学期后，我的观点彻底改变了。
其实，麻老师是一位平易近人、工作负责的`老师。班里的同学都很尊敬她。她每次到教室来都忙碌地登记作业，要不就是批试卷。麻老师有家和孩子，同时还要管我们，可想而知，她是非常辛苦的。
有一次，麻老师5岁的儿子感冒了，老公也一样。但我们班还有些同学作业没完成，她必须要催促他们。在工作与家庭之间，麻老师毅然选择了工作，直到晚饭过后才去医院。
令我佩服麻老师的当然远远不止这些。要没有她，我怎么可能有如此大的进步？首先，她那满脑子有用的知识就把我征服了。她有条有理的教学思路更让啧啧称赞。我最喜欢她上作文了。麻老师教导我们：“文章有题目、开头、主题三只眼睛，只有三只眼睛都做好了才行。文章还不能缺少细节。选材也很重要……”
麻老师工作负责，关心学生胜过关心自己的家人，真令我佩服。