小学的作文通用【7篇】
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
“你们看我高高在上的样子威风吗？羡慕吧？”咦，是谁在大喊大叫？我循着声音走过去，原来是刚才浮在杯中的那个鸡蛋正在“耀武扬威”呢。看到他那自满的样子，我有些生气，便把他摁入杯底，没想到他又晃晃悠悠地浮了起来。唉，真拿他没办法！
平时朴实的鸡蛋宝宝究竟怎么了？其实这一切都与我做的实验有关。今天我在书上看见一个有趣的实验，叫水中悬蛋。于是杯子哥哥、水姑娘、盐伯伯踊跃报名，当盐伯伯默默地溶化在水中时，正巧鸡蛋宝宝回来了，大喊道：“我玩了一天，真累呀，正想洗个澡呢。”说罢，便跳进了水里，没想到他竟然浮在了水面上。接着就出现了故事开头的那一幕。
我正准备教训鸡蛋宝宝，没想到杯子哥哥开口了：“这都是水姑娘的'功劳，没有她你怎么浮起来？”水姑娘害羞地说：“这其实都要归功于盐伯伯，我本来密度很小，鸡蛋宝宝会下沉；现在我变成了盐水，密度大了，鸡蛋宝宝就被我托了起来。”
噢！原来是这样。怪不得那天我在电视上看到不会游泳的人也会浮在死海水面上呢，我终于知道它浮力大的原因了。我换了杯自来水，把鸡蛋宝宝放了进去，这回他“石沉大海”了，低着头害羞地说：“原来不是我本事大，是盐伯伯的功劳啊！”盐伯伯捋着花白的胡须说：“没有我，你可以踏踏实实的洗个澡了。”
小学的作文 篇2
冷冬。
行走在冷冰冰的街上，孤伶伶，路旁的树摇曳着光秃秃的枝干，寂寞的。这样的天空，沉默的令人窒息。轻轻叹口气。
自从大年初一无聊的睡了一整天后，没休息的我便开始了家---培训班两点一线的生活忙碌起来。刚刚爷爷打来电话，说家中来了客人，我便匆匆赶回。静静的环视四周，空旷的大街上让我倏然有种想要大喊的无助感，很压抑。
当我回到家中，桌上已摆满酒菜，几杯尚有余温的热茶，一缕缕缭绕的清香。爷爷正热闹的与客人们聊着。见我回来便向我介绍：“这是你二舅老爷和三舅老爷，这是我孙女……”几分赞许中，我僵硬的扯了个笑容。我所谓的.三舅老爷面上总挂着笑，有几分和善的样子。而那个二舅老爷就有些面无表情了，只是几次看着我。听爸爸说，他家很穷，爷爷奶奶也不怎么待见，再有我对他并无好感，便理所当然的把他无视了。爷爷与三舅老爷谈得很融洽，二舅老爷的目光却把我盯得直缩脖子。最终，我受不了压抑，仅扒了几口饭，便去写作业了。有时写的累了，只是抬头望望天，但，天还是灰蒙蒙的，死气沉沉。
小学的作文 篇3
如果说，父母的爱是一条安逸的小舟，那么，老师的爱是宽阔的大海；如果说，父母的爱是洁白的云朵，那么，老师的爱是湛蓝的天空。老师的爱在一个个红勾中，在一句句话语中，老师的爱，看似普通，却非常伟大。
记得第一天去学校，我认识了第一个小学老师：倪老师。她那和蔼可亲的话语永远留在我的'脑海里，她毫无保留地把知识传授给我们，让我们的知识更加丰富。
有一次，我的作业做错了，但倪老师还是给我打了一个红勾，说：“拿去改正吧！”我改好了，倪老师给我打了个优。
倪老师不仅关心我爱我的学习，还关心我的生活。在那天快放学的时候，我的脖子痛了起来，倪老师急地像热锅上的蚂蚁，说：“让你妈妈带你到医院去看看吧！”说完，一边抚摸着我的脖子一边带我到找妈妈。直到听妈妈说不是什么大问题，才把悬着的心放下来。
啊，多么伟大的师爱！是老师的爱让我们茁壮成长，是老师的爱让我们乖巧懂事，是老师的爱让我们在学习和欢乐了中一天天长大！
小学的作文 篇4
关键词：语文；作文；积累；重视
一、引言
作文在考试中占有相当大的分值，然而在教学过程中，却是容易成为师生共同所忽视的一个重要学习点。在小学的课堂教学过程中，大部分学生都是遵从教师的指导，因此一个教师的素质在很大一方面影响着学生对作为的态度以及喜好。因此，教师应在重视小学生作文教育的基础上，提高自身的综合素质，合理引导自己的学生重视作文，并学会主动学习作文。
二、课堂作文教学过程中所遇到的问题
1.学生对作文不够重视。
作文是试卷中所占分数比例相当大的一部分，然而学生们却唯独对作文不够重视。究其原因还是因为作文并不是一朝一夕就可以提高分数和写作能力的部分。作文能力要想提高绝对不仅仅是多看几篇文章多被几篇课文那么简单，而是要长期细心观察留心发现并耐心体会，才能巧妙运用所积累的词语，从而方可运用该词语去表达自己内心所想的事情。作文能力好绝对是一种悟性和勤奋的结合。正是由于作文的这些特点，才导致求分心切的学生和老师将作文的学习和重视程度放到了最后。
2.教师没有恰到时机引导学生进行语言表达。
在课堂教学过程中，不乏师生都触景生情的场景，但是教师们却很少有及时利用起这种情感来让学生们及时运用自身所掌握的词语进行表达的。紧张的教学任务，和升学的压力，让教师们习惯于应试教育，在潜意识中并没有积极努力去转化自身的思想，来及时适应素质教育的学生观和教师观。教师应合理安排教学任务，在遵守教学任务的同时，要时刻提醒自身素质教育的意义和目的。并积极提高自身的素养，学习全面发展的素质教育观。尊重学生爱护学生，把学生当成是一个独立的个体来对待。当在课堂上有特殊能够利用的场景，教师们要好好利用起来，引导学生主动运用自身所学的词语来表达自身的感受和体会。
三、激发学生学习语文作文的几种方法
1.强调作文的重要性。
对学生来说，最在乎的`肯定是分数，而作文分数在整个试卷中占有相当大的比例。最直观的方法，教师可以通过分数来激励学生重视作文，但是在通过分数激发的同时，教师自身也应该明白我们此时此刻是素质教育时代而不是应试教育时代。因此，教师应把激发学生的动力最终引导为作文对于学生自身成长的重要性。学习作文，能够品味汉语言文字的优美，提高自身的领悟能力和语言表达能力。作文能够培养学生的情感意识，让学生早日有自己独特的情感思想以及对事物的看法和见解。学生的情感可以通过文字传递给他人，让他人在文字中理解作者的感受。课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学，让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力，使学生真正成为学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。
2.用精彩的文章来感染学生。
某县域重点中学，有一名语文老师，平时上课话很少，但是课堂上学生对语文学习的态度非常积极，成绩也非常好。其他班级语文老师非常惊讶，就经常过来听课，才发现该语文老师教学的巧妙之处。在一次课堂教学中，学习了著名诗人陆游的诗词。当该语文老师再次上课的时候，本该讲下一节课了，但是该老师却一上来就非常潇洒地在黑板上默写出了陆游惊天地泣鬼神的爱情绝唱《钗头凤》。次时台下听课的老师，和学生们惊呆了。该老师毫不避讳地简单地讲述了陆游的身世以及爱情经历，然后给学生们交代自己思考和体味这首词。然后下一节课，就是针对这首词来写自己的感想。学生们没有一个不被这首精彩的诗词所感染的，所写出来的感想也是真挚的。课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。让我们真正走进新课程，树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习英语，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。
3.要求学生精彩背诵精彩文章。
优秀的文章并不是一朝一夕能写出来的，而是在大量积累的基础上逐渐有了深厚的文字根底，然后下笔如有神助。优美的词汇并不是天生就懂得运用的，而是在长期品味中逐步知道其含义而能够熟练运用的。小学对于学生而言是个可塑性非常强烈的年龄阶段。教师们应该在提高自身专业素养的基础上，有力地引领学生对优美的文章进行积累、背诵以及抄写。及时进行品味的阅读，以便增加其印象。要求学生定期对优美语句进行积累并熟读进行运用，帮助其记忆并养成良好的学习习惯。
4.养成写日记的良好习惯。
日记并不代表什么，可以在没有人看到的情况下，任意倾斜自身的情绪并表达自身的感受。学生们所养成写日记的良好习惯，就可以慢慢培养学生倾吐自身的情绪，清理自己的心理垃圾 。更重要的是，能够学会表达自身的感受并会在努力表达自身情绪的同时运用自身所掌握的词汇和语句进行熟练运用。在这样的情况下，就逐渐培养了学生的写作能力。当代伟大的作家，往往都有写日记的好习惯。看似不起眼的日记，往往日积月累成为自身能力提高的一个个台阶，让自身的表达能力和写作水平一步步提高。教师要学会在不侵犯学生隐私权的情况下，对学生写日记的习惯进行监督和恰到好处的引导，让自己的学生能够全面发展，提高能力，而不是只会考高分的机器。
小学的作文 篇5
父母是给予我们生命的人，当我们睁开双眼看见的第一个人便是父母，学会说的'第一句话便是爸爸妈妈。妈妈的爱是那样细腻无私，爸爸的爱是那样深沉。
母爱似海水，连绵不断；父爱似一座山，那样默默无闻。
有一件事到现在我还记得很清楚，就像昨天发生过的一样。那天，妈妈因为公事要出差，我紧紧的抱住妈妈，难过地问：“妈妈，你能不能不走呀？”“不能，妈妈会很快回来的。”妈妈用手轻轻地抚摸着我的头，轻声地说道。妈妈刚刚走后，我就在等妈妈电话，可一天下来，我既没有接到电话，也没有收到信息，我心里难过极了！晚上我紧紧用枕头捂住脸，痛哭了一场。过了几天，妈妈回来了，我因为没有接到电话，就觉得妈妈不在乎我，在生闷气，不理睬妈妈。第二天，我帮妈妈整理行李，却无意间发现了一张我的照片，我哭了，哭得很厉害，只觉一股暖流流上心田。同时，我觉得很惭愧，我误会了妈妈。于是我冲出房间，紧紧抱着妈妈。妈妈惊讶地问：“怎么啦？”“没……没事。”
我心里感到很羞愧。
妈妈，你是多么爱我，你的爱是那样细腻无私。
小学的作文 篇6
20xx年的一天，我的拖鞋里“生”了一只好大的龙虾。
“上街啦！”“知道了。”真烦，别以为真的是去上街，其实，这是让我早点起床的借口。每天，我都被这样的“铃声”吵醒，什么去超市，去上街啦，都听惯了。哎，也不换点新点的，去杭州西湖不挺好的，苏州水上乐园也不错呀。
我不耐烦地穿上衣裤，突然，我的脚被什么东西蛰了一下：“啊呀！谁在咬我？”我愣了一下，然后轻轻拎起拖鞋，里面的东西使我把拖鞋扔到了爷爷的床上。你猜是什么？一只特大号的.龙虾！
这只龙虾一定没睡醒，不然，它怎么不爬出来？这只龙虾一定是妖怪，不然，它怎么躲在我的拖鞋里？
我赤脚走到楼下，把筷子拿了上来。小心翼翼地把“住”在拖鞋里的龙虾夹出来，仔细端详着：这只龙虾青中带黑。触角细长，大概有我的小指般长，眼睛像两颗芝麻……我一不留神，那只龙虾就逃出了我的手掌心。我把门关上，心想：这下你就跑不了了。筷子张大了嘴巴，做出一副作战姿势，我拿着它们到处乱夹，说：“大龙虾快出来，我要与你大战三百回合。”不到十分钟，我便战胜了可怕的大龙虾。
小学的作文 篇7
《西游记》是元末明初的吴承恩所作，为四大名著之一。
这本书讲的是孙悟空因大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下，五百年后，和猪悟能、沙悟净、西海龙王三太子一起随着唐三藏一起拜佛求经，最后修得正果的故事。
我最崇拜的`就是孙悟空了。他神通广大，会七十二变，一个筋斗云能翻十万八千里，有一双火眼金睛，武器是定海神针金箍棒。他神机妙算，战斗力强，十万天兵天将都奈何不了，比如在车迟国，斩首、切腹、下油锅都奈何不了他。
沙和尚尽管没有他大师兄那超凡的本领，只会一点点本领，但是只要两位师兄起内讧的时候，他就变身成为和事佬。他很忠心，在唐僧被抓住的时候，总是到处求援。
猪八戒是我最讨厌的主要人物。取经途中，他总是三心二意，颠倒是非，贪好美色，胆小怕事。每当看到师傅被妖怪抓走，他就要分行李，搞散伙。他还总是因为贪小便宜让师傅被妖怪抓走，白骨精化妆成姑娘骗唐僧，被孙悟空打，他却因为美色而颠倒是非，让唐僧错怪孙悟空。
唐三藏是一个一心向佛的出家人，但是又特别呆板可笑，正是因为这个特点，所以每次遇上妖精都被抓。而且他肉眼凡胎，是人是妖是仙都分不清。红孩儿挂在树上，孙悟空好言相劝不去救他，他偏发了善心要救，还说孙悟空不善良，结果不用说，被抓了。
西游记里故事也有些隐喻。比如众神不管自己的坐骑，任凭他们下界为妖，谋财害命。通过这种情节，作者嘲讽了那些高高在上的掌权者。
尽管路上有九九八十一难，但是师徒四人依旧不放弃西行，最终取得正经。这正是印证了不经过风雨，怎能见彩虹的道理。
总之，这是一本好书，推荐大家来读。