小学的作文300字5篇【推荐】
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小学的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文300字 篇1
今天是中秋节，我准备到阳台上赏月，爸爸把石榴、月饼、瓜子等一些食品，放到阳台的桌子上，为我们晚上赏月做好了准备。
傍晚，我和爸爸、妈妈围着圆桌坐着，吃着食品，谈笑风生。渐渐地，夜幕降临了。这时，妈妈大叫起来：“快看！”我向天空看去，只见月亮像个害羞的小姑娘，羞答答地从乌云里后面伸出半个脑袋，往下看，发现没什么动静，一扭身，出现在天空中。天空中像挂了一盏明亮的灯，周围的景色都镀上了一层银白色。我们望着这挂在天空中的.明月，畅想着，议论着。月亮晶莹剔透，她是那样皎洁，那样明亮，真是美丽极了。我望着明月，发现月亮里有灰色的阴影。妈妈就给我讲了嫦娥奔月的故事。爸爸望着美丽的景色，诗兴大发，双手放在背后，诵起古诗“床前明月光，疑是地上霜……”。
我希望自己将来当上宇航员，坐着宇宙飞船翱游太空，登上月球，开发月球上的宝藏，为人民服务。
夜深了，月还是那么圆……
小学的作文300字 篇2
一个风和日丽的清晨，小明右肩上扛着渔网，左手拿着一个瓶子，高高兴兴地去河边捉小蝌蚪。小蝌蚪们欢快地在水里游来游去。小明连忙拿起渔网，往河里一捞，捞起了好多小蝌蚪，小明把小蝌蚪放进瓶子里，飞快地跑回家。
回到家里，小明坐在沙发上，一边看着小蝌蚪，一边听着广播。这时，广播里正在播放“保护青蛙，从我做起”的新闻。小明想：青蛙怎么不能捕捉呢？于是，小明去图书馆借来一本《动物百科全书》。他看见书上写着：小蝌蚪长大就变成青蛙，青蛙是益虫，是保护庄稼捕捉害虫的.高手。小明想起自己捕捉小蝌蚪的行为，惭愧地低下了头。于是，他赶忙拿起瓶子跑到河边把小蝌蚪给放了。
小明看见小蝌蚪又回到了自己的世界，别提有多高兴了。
小学的作文300字 篇3
在夏天火辣的阳光下，所有的花都没有生气，但有一种花，它在平静清澈的湖面上，仍旧亭亭玉立，吸引了很多人的目光。它就是我喜欢的'荷花。
一早就听说了，上海北海公园的荷花非常有名气，于是暑假就叫妈妈陪我到这里来看荷。
一走进公园大门，再绕过一个亭子，就看到了我向往的荷花。在这里，看荷的人也将亭子挤满了，跟人一样，荷叶荷花也挤满了池塘。离我们最近的是一个个翠绿的大玉盘。一阵风过，空气中立刻弥漫着阵阵清香，让人心旷神怡。
荷池的中央已经冒出了几朵荷花。有些荷花半开着，像个害羞的小姑娘，白嫩嫩的脸庞飞舞着淡淡红霞；有些含苞欲放，在荷叶的保护下，像个襁褓中的婴儿，远远望去，美丽极了。
我发现有几只蜻蜓绕着荷花飞舞，我想起了宋代诗人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。现在荷的风姿更旺了，蜻蜓还在陪着它，大概蜻蜓是荷最好的朋友吧！
小学的作文300字 篇4
我收到的一份厚礼 在我哇哇坠地的十二个春秋中，已收到过无数次礼物了。但是最让我记忆犹心的还是那一次十岁生日时，妹妹送给我的“特别礼物”。
记得那一次，我邀请了许多的亲朋好友来共聚一堂，聊聊天，收到的'礼物自然是让我眼花缭乱，目不暇接。就在我忙得满头大汗时，妹妹她从我房间里跑出来，只见她脸上一处红，一处绿，身上也是。可她却对这些满不在乎，只顾着把我往屋里扯。她指着一处地方，示意让我看。我顺着她的手看去。只见原本雪白的墙壁上有了几个色泽或深或浅的小点。
妹妹说这是她花了一下午才画成的。要我好好珍惜她的送给我的生日礼物。望着她那稚嫩的脸庞，我忽然从心底里油然而生了一种已久违了的亲情。虽然她弄脏了墙壁，但这一种姐妹之间的亲情还是让我。
现在妹妹已经去了很远的地方，但这份生日厚礼我仍会珍藏在我心底。
小学的作文300字 篇5
老师，你就像一支红烛，点燃我们心中的火，却燃烧着自己，直到红烛化为灰烬。老师，你就像一个园丁，哺育着我们的花朵，却在努力工作，直到筋疲力尽，老师。你就像夜晚的灯塔，照亮学生前进的方向。“每当我想起这些赞美老师的诗句，我总会想起我们的班主任马老师——。
我的班主任和蔼可亲，是我们班的语文老师。一副圆脸，镶嵌着紫葡萄一样的大眼睛，看起来明亮明亮，上面还戴着一副眼镜！一张樱桃小嘴，笑着露出珍珠般洁白的牙齿，在我看来，老师真可爱！
我字写的难看的时候你教我写的'好。
是你，我生病没上的课，你用自己的时间帮我补。
记得我高二的时候，有一次生病了。
了，上午的主课没有上，是您，下午对我说：“王雨洁，你留下来吧！我找你有些事情，于是，您就打开电脑，温柔地对我说：“你早上没来上语文课，我现在帮你把早上的课补上吧！”这儿该这样理解，那儿该那样理解，就这样，您花了很长的时间，终于帮我把课补完了。但是，你为了给我一人补课，却耽误了给同学们批作业的时间，也就延长了您的下班时间，在这我真的感到很抱歉！
其实我说了这么多，最想说的是，谢谢您！老师——您辛苦了！谢谢您对我的教导！