小学的作文(锦集3篇)
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
在不知不觉中，我已经与老师、同学一起度过了六年的时光。这六年的时光，如一个五味瓶，有着让人记忆犹新的酸、甜、苦、辣 记得我第一次跨入这个大门时，我的心中就充满了神秘与期待，还有一点陌生，我不知道什么样的老师、同学将与我相处。
当爸爸、妈妈拉着我的手走入了这个充满了神秘的环境时，我第一次见到了今后要在一块儿学习、生活六年的老师、同学：老师是那样和蔼可亲，同学们又是那样活泼可爱。
从我一脸稚气地进入学校，到我现在拿着资料复习，为升初中做准备时，我与老师、同学已风风雨雨走过了六年。六年弹指一挥间，如白驹过隙，我们已经从素不相识，到现在有着深情厚谊，如今，就要分别了，我们是多么不舍呀！ 在我的小学生涯中，老师用精神食粮哺育了我六年，就如同我第二个妈妈。
老师像一根蜡烛，燃烧了自己的青春，照亮了我们通往知识的大路；又像一滴甘甜的雨露，滋润了我们这些禾苗，自己却无声的消失在了泥土之中。加减乘除，算不出老师对我的付出；诗词歌赋，颂不完我对老师的崇敬。亲爱的老师，辛勤的园丁，我心田的春雨，即使我毕了业，我的心，也将永远与您连在一起！
朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是笔，写出一生一世的快乐；朋友是歌，唱出一辈子的'温馨。海内存知己，天涯若比邻。亲爱的同学，即使我们毕了业，升入不同的初中，但，我们同学之间的那份纯真的友谊，也将深深地烙在我的心中！
再见了，我的小学生活。
小学的作文 篇2
月亮湾，顾名思义它就像一轮弯月，它座落在 海南文昌市的周边，那里还没有成为旅游景点，所以那里既干净又安静。
在月亮湾的沙滩上有许多螃蟹洞，我们拿着铲子，寻找螃蟹洞。突然妈妈喊我们过去，只见一个大螃蟹洞，我的手都能放进去，我们立即挖了起来，挖到整只胳膊都快进去的时候，看到螃蟹腿在动，我们惊叫着，用铲子把它铲出来，它吓坏了，没命的跑，我们就追，最终它还是没逃我们的手掌心，成功抓获，我们兴奋极了。接着再来，看到我们挖到的螃蟹，大的有拳头那么大，小的像小桔子那么大，有十多只呢，别提多高兴了，连小狗妞妞都兴奋的疯跑。
沙滩上有趣的不仅有螃蟹还有许多美丽的贝壳，我们捡了许多贝壳，海螺。
月亮湾，从远处看形状就像一个弯弯的`月亮。海浪拍打着沙滩，在金灿灿的沙子上，铺着美丽的贝壳，在阳光的照耀下，显得十分美丽。
小学的作文 篇3
“五（4）班加油！”“五（4）班加油！”一阵阵加油声从操场上传了过来，这是在做什么？你追随着这阵阵加油声，来到操场，就明白是咋回事了，原来，五（4）班正与五（3）进行一场篮球友谊赛。
早就在谈论这场比赛，同学们也做足了准备工作。要上场的同学，积极地提高自己的球技；做后援的同学，也没闲着，成立了啦啦队，为上场的队员呐喊助威。这天，比赛就要开始了，我们全班同学早早地就到了操场，热身的热身、喝水的喝水、啦啦队的同学商定着呐喊的口号，大家各自做着上场前的最后准备。一声哨响，两班的队员神采奕奕地站在了比赛场地上，相互致敬后，一场精彩的比赛就要开场了。
只见裁判员老师一吹哨子，把球往上一抛，我们班的刘俊德纵身一跳，想抢到这开门球，可没成功。球被3班的同学抢走了，左传右传，最后，球到了贺思聪的手上，只见他奋力突围，来到了栏下，把球向球框扔去。进了，球投进了。比赛的记分牌上出现了0：2的字样，3班的同学别提多高兴了，只听见一片欢呼声。接着，3班又进了几个球，而我们班才进了一个球，比分就以2：6悬殊着、僵持着。我们班的球员暗暗卯足了劲，不认输，在看好守住自己球门的同时，拼了命地冲击对方的球门，终于，在上半场结束的时候，不仅追回了失分，还以微弱的1分优势领先了。我们班场上场下的同学，成了一片欢呼的海洋。3班的同学，也不甘落后，他们也发起了进攻，球被传来传去时，出界了。轮到我们发球，只见王我来，站在白线外，目光扫视了一下全场，就确定了球的位置，他迅速地把球往李家澍扔去，李家澍稳稳地接住了传球，可对方的队员立即包围了李家澍，但他反应真是敏捷，一下子就冲出了重围，从脚底下把球又传给了王我来，王我来一接到球，来了一个漂亮的三步跨栏投球，，球就那么利落地进了栏框。全场一阵热烈的掌声，为他们默契的配合欢呼。这可是整场比赛唯一的3分球。看，我们的.球员越战越勇，现在拿球的刘仔傲，他迅速地判断了一下局势，把球付给了我们班进球率最高的李家澍，李家澍做了几个假动作，摆脱了对方的球员，轻松地把球向栏投去，又进了。“进了”，“进了”，我们啦啦队的热情更高了，全忘了喉咙的不适。
比赛在如火如荼的气氛中结束了，场上的球员挥洒汗水，场下的同学不惜热情呐喊。这真是一场难忘的比赛，留下了许许多多精彩的瞬间。
从这场比赛，我们懂得了集体荣誉咸；懂香了团结的力量；懂得了“胜不骄，败不馁”。