学习计划

时间:2022-05-21 学习计划 我要投稿

实用的学习计划模板九篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编整理的学习计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的学习计划模板九篇

学习计划 篇1

  上学期担任的是生活委员,本学期有幸能够成为学习委员,我一定会竭尽全力做好我的本质工作,成为一名优秀的学生干部,以下是我在这学期的工作计划:

  一.做好课堂考勤和统计工作

  学习委员一个很重要的工作便是课堂考勤,虽然经过上学期的努力,大家上课和上自习的积极性有了很大提高,但是这并不意味着考勤工作可以告一段落,而是要继续坚持下去以巩固成果。同时,要保证公平公正地考勤,不袒护、不包庇、不失职,以自己的实际行动维护班集体的荣誉。

  二.营造学习气氛,相互促进共同提高。

  作为学委,首先应该严格要求自己,起到很好的带头作用,至于自己做到最好才可以更好地带动其他同学,最终努力创造出一种浓厚的学习氛围。其次要积极融合到班级体中,与同学建立真挚的感情,促进班级同学关系更加融洽。在关注学习的同时,我也会积极的配合其他班委的工作,大家齐心协力,通过开展各种工作,增强班级的凝聚力,把班级变得更加优秀。

  三.及时有效传递信息,并且将同学遇到的问题向老师反映。

  (1)关注教务处文件,将一些报考信息、课程调整信息、报告讲座等及时的通知到每一个同学;

  (2)关注社会动态紧跟时代步伐,通过上网搜索,将有利于知识学习的网络以及能够提高专业技能的软件介绍给班级同学,提高大家的`就业意识和竞争能力。

  (3)关注班级的每一位同学的学习情况,多于同学交流,了解班级同学在学习中所遇到的问题。对于可以解决的积极协助解决,问题严重的就征求老师的意见。

  四.通过开展各种活动,加强学习上的交流。

  (1)在学习期间邀请学习优秀的同学以及学长学姐畅谈一下学习经验,大家可以自由交流,相互讨论。

  (2)由于下学期班里很多同学要参加四六级考试,而且英语四六级在找工作时占有非常重要的地位,因此可以邀请通过四六级的同学或学长学姐,讲一下英语学习的方法和通过四六级的考试经验,以供大家借鉴,希望给即将参加考试的同学一些启发和帮助。

  以上就是我对下半学期学习工作计划的整体思路,在以后的工作实践中,我会不断的进行工作总结,并且积极汲取班级同学的指点和意见,对班级的学习工作进行改进与提高。我相信在我们数学类2班同学的共同努力下,我们班级的学习状况会更上一层楼,我们的班级也会变得更加优秀!

学习计划 篇2

  现今国际环境下,越来越多的中国学生瞄准出国留学这条路,立志走出国门瞧一瞧这大千世界,但很遗憾的是,很多学生卡在英语关了,雅思很难过,托福很难过。下面小编为您整理薄弱基础学习雅思的计划书,对于一些参加雅思考试的人来说,相信一定可以助烤鸭们一臂之力滴。

  计划为做万事之首,而“知己”却是制定计划的前提。在制定计划之前,考生们需要了解自己的现状,了解自己的词汇量、听力、阅读、语法、口语水平到底是如何的,只有知己知彼,方能百战百胜的呢!

  薄弱基础学雅思计划包含以下几点:

  一、 知己

  大家可以选择在那些比较知名的测词汇系统去测试一下自己的词汇量,比如沪江部落、大耳朵英语的那些词汇量测试就可以测出你的初步水平,但很多人认为这个不是很准确。在英乐腾,从初级(3500个词汇)、中级词汇(5500个词汇)和高级词汇(10000词汇)中各抽样一百个词汇就可以测试出自己的初级词汇、中级词汇和高级词汇有多少,这个测试经过几十年的经验积累和更新,确实很有针对性,只可惜啊,小编现在懊恼着呢,这个线上教育系统还没能及时跟大家分享,等系统出来后,小编一定倾情奉上!

  烤鸭们也可以到网上看看一些词汇学习视频,众所周知,词汇量的大小决定后面听说读写的学习进度,想要考到好的雅思成绩,6000-8000的词汇量的必备的,所以烤鸭们千方百计啊,得直奔先行解决词汇量才行!关于词汇的学习,说实话,没有捷径可言,只有掌握方法,而方法万万种,茫茫大海中,市面上象形法、谐音法,但首推词源学,词源学中的前缀后缀类似于我们中文的偏旁部首、字,这对烤鸭们会是一个考验,但是如果真的学会,受益匪浅呢!

  关于听说读写,建议大家找一套雅思真题进行测试,严格按照雅思考试时间进行,比如雅思考试一般都在上午9点开考,顺序是听力、阅读、写作, 那么烤鸭们在进行自我测试时就应该严格按照这个时间来,以后的每次训练也是这样的,自然而然烤鸭们的生物钟(做题的习惯)便会跟雅思考试同步。

  二、知彼

  建议烤鸭们在进行雅思考试准备之前,应该先全面了解雅思,雅思是什么?雅思考的内容包含什么?听说读写的分数是怎样分布的?含金量怎样?有效期是多少?再者,你想要去哪个国家留学?哪个学校?哪个专业?你所选的这个专业雅思分数需要几分?你什么时候开始准备考雅思是最佳的?什么时候可以开始第一次雅思考试?什么时候撰写个人陈述(PS)?什么时候申请?

  三、 合理私人定制计划

  很多人什么东西都不了解,然后就说自己要开始考雅思了,盲目报名,盲目购买各种复习资料,没有能够详细制定自己的计划。

  上面已经说了制定计划的前两个步骤了,第三个步骤就该是根据自己的时间来为自己私人定制学习计划了。私人定制时间有以下几个重要项目:

  1) 你每天能拿出多少时间来准备雅思考试?一个小时?两个小时?整天都可

  以沉浸于考试准备之中?这会跟你的考试及培训班的选择有关。

  2) 你最弱的部分是哪个?词汇?听力?口语?阅读?写作?只有知道自己的

  弱项,对症下药,你的成绩才会有所提高。比如,你的口语很弱,那你在计划中就该把每天的时间大部分花费在口语训练上面。

  3) 你需不需要参加培训班?如果需要,应该选择的是怎样的培训班?而选择培

  训班又有几个因素是你需要考虑的'呢?培训强度,学习环境,教学体系等等。如果一家培训机构教给你的只是答题技巧,小编觉得还是算了吧,花点时间在网上查找方法,只要时间允许都可以弄得很好。但如果培训机构能够传授给你一些可以举一反三、终生受用的学习方法,即使花的钱多一点,还是值得去的。很多烤鸭参加完技巧提升班考到分数到国外去了,很杯具的是,在国外的课堂里面仍然不能够听懂老师讲什么,因为没有学习到实质性的东西,词汇只是短期记忆,答题只是技巧,没有任何真正实力提升。后面又得回国继续补习英语,这是最可怕的,所以选择培训机构也需要谨慎。

  4) 在平时学习中,你喜欢看哪些类型的杂志或文章?英语沙龙?地理杂志?或

  者更多一些外国科普读物?选择性阅读国外名著或者经济报道,可以在提高阅读速度的同时记住一些常用的术语。雅思涉猎面很广,建议烤鸭们可以多看这些杂志,即使是往期的杂志或报道,也是挺有用的。

  四、 提升综合实力

  烤鸭最后的目标是达到自己想要的分数,但是别忘记享受过程。小编一直强调享受过程很重要,而享受过程恰恰是实力提升的阶段。如果你能够把每一天每一小时的任务量都明确出来,那是最好不过的咯。很多牛逼逼的学霸在分享自己的学习经验时,总会特别强调时间计划管理,保证每个小时都有进步,烤鸭在自己做的时候肯定会有很大的难度,因为人都有与生俱来的惰性,学习状态调整、时间计划管理,这两个是目前为止很多烤鸭不知道怎么去做到最好的两大难题,英乐腾在这两方面确实做到了,烤鸭们可以了解一下。当然,新东方、环球雅思、朗阁等等很多教育机构也经常这样讲,大家可以多方面参考一下。

  实际一点的,在提高综合实力上面,初高中老师经常讲的“多听多讲多读”,但是中考、高考利用这种方法都没有能够达到很好的效果,何况雅思。在这里,需要讲一点的是,我们的初高中老师讲的都没有错,只是内容庞杂,我们没有能够把这庞杂的内容一部分一部分的分解开来,各个击破。而在小编知道的“解构英语学习法”中,的确做到了一个部分一个部分进行各个突破的努力,确实不容易。说实话,市面上卖的那本《各个击破》确实很符合这种解构学习法的理念,现在是信息泛滥时代,学习方法千万种,适合自己的却很少。

  因此,在考生准备考试过程中,应当有这种“解构学习”的理念才行。

学习计划 篇3

  一、工作思路:

  “强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新潜力为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展潜力为根本方向,以培养一批专业型创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

  二、工作目标

  透过开展校本研修,促使广大教师树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,透过有效改革课堂教学,转变教育观念,提高教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要,用心探索学生养成教育的新模式,改革学生好教师的评价方法,为提高教育教学质量奠定良好的基础。

  三、工作要点

  本年度的校本研修,我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料,以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体,以“一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的潜力这一目标。构成一支具有必须规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师,培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时,学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、构成自己的'教学风格和特长,由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。

  1、师德研修,将结合我校实际,以活动为载体,以案例教学、典型报告为基本形式,同时,大力开展读书活动,使广大教师爱教育,就是要做到忠于党和人民的教育事业,立志献身教育,为人民服务,让人民满意;爱学生,就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观,热爱学生,尊重学生,努力为学生发展服务;爱自己,就是要做到以“学为人师,行为示范”为准则,增强教师职业的使命感、职责感、光荣感和成就感,言传身教,为人师表,做学生的楷模、社会的表率。

  2、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上,组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习状况,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

  3、教育教学潜力研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要资料,对教师通用基本功、学科基本功和综合潜力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代教学技能研修;要透过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。用心引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。

  4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动,帮忙教师树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,提高信息技术与学科整合潜力,为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识,学习多媒体课件制作,提高教师运用和处理信息的潜力。大力倡导教师人人建立自己的网络空间,构成有思想、有品味、有影响的博客群落。

  5、教育科研潜力研修,要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点,做到教学即研究,让老师不畏惧科研,使老师懂得教科研就在反思中,教学中,教育叙事中,提升总结中,借鉴学习提炼中……。

  四、研修方式与活动

  1、自主学习:教师自学,写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育教学理论学习,帮忙教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。

  2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,针对我校共性“问题”,各教研组在每月要安排一次专题讲座,专题讲座资料及时交教科室存档。

  3、小组研讨:以教研组为单位,利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等,教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。

  4、教学观摩:利用教研课进行课堂教学研究,扎实做好好评课活动,教研组做好详实记录;同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动;各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。

  5、参观考察:用心组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习,促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进的教学理念。

  五、考核方法:

  教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法,把教师参加校本研修的资料按学时计算,完成研修任务与月奖联系,考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据,并与年末考核挂钩。

学习计划 篇4

  一、学生部分

  学生部分中主要就是书写学习计划以及回答签证申请中关于学习计划的问题。但是,如果只按照签证网站的思路写,很可能写出一份具有所谓的移民倾向的学习计划,这也是为什么自己书写学习计划被拒签的原因。一篇好的学习计划,应该是突出学生的优势,合理阐述出国的理由以及出国计划。圣优加教育学院的文案老师也会根据签证官的阅读习惯,选择正确的语句和措辞来为申请签证的学生完成一份高质量的学习计划。按照签证官的思路和喜好书写的学习计划自然会为签证申请加分。

  二、资金方面

  资金方面,使馆要求申请人提供的资金具有12个月以上的存款历史。加拿大的'资金要求看似很苛刻,但是存款不够历史并不代表就不合格。在了解了学生家庭整体的资金情况后,会总结出多种满足使馆要求的思路。同时,整理资金方面的材料很讲求思路和方法。每个学生的签证申请都会有一个最佳的,也就是最容易获得签证的思路,而圣优加教育学院的专业之处就在于根据学生的情况找到最佳方案,并专业指导学生准备签证材料。

学习计划 篇5

  一、指导思想

  党员发展的指导思想是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,严格遵循发展党员工作“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的十六字方针,发展壮大党员队伍,不断优化党员队伍结构为目的,把保证新党员质量放在首位,适当控制数量,注重改善机构,重点发展农村基层党员,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断增强党的吸引力、凝聚力和战斗力;禁止突击发展党员,同时又反对关门主义的方针,把乡镇党员发展工作提高到一个新水平。

  二、工作目标

  三年计划发展党员5名左右。每年实际发展数与计划数相比较,上下浮动幅度控制在10%以内。

  分布目标:

  1、发展企业员工2名左右。加大力度做好新成立党组织非工企业的发展党员工作。

  2、发展农民党员3名左右。防止出现村(居)党支部三年以上不发展党员,做到基本消除村民小组无党员的现象,确保村(居)党支部的领导核心作用的发挥。

  3、发展各类专业技术人员党员1名左右。

  4、积极探索在新的社会阶层人员中发展党员工作的新路子和新方法,实现在非公有制经济组织中发展党员工作的新突破。

  5、发展妇女党员2名左右;

  结构目标:

  1、年龄结构。在农村发展35岁以下的党员不低于发展总数的70%;在企业单位发展35岁以下的党员不低于发展总数的9017年机关党员干部个人学习计划20xx年机关党员干部个人学习计划。

  2、文化结构。在农村发展专科以上文化的党员不低于发展党员总数的30%;在企业单位发展专科以上文化的党员不低于发展总数的80%。

  3、性别结构。发展女党员不低于发展总数的25%。其中,企业、农村、教学科研一线的女党员不低于发展女党员总数的45%。

  三、工作措施

  1、抓好源头,打牢基础20xx年机关党员干部个人学习计划文章。认真抓好入党积极分子的培养和教育工作。一是要建立一支数量充足、结构合理、质量较高的入党积极分子队伍。二是要抓入党积极分子培养教育工作,有针对性地抓好积极分子的培养教育工作,改变坐等积极分子上门的工作方式,增强工作的主动性、积极性和创造性,引导社会各方面的优秀分子向党组织靠拢。注重在回乡青年、学生和复退军人,企业和外出务工人员新的社会阶层中的广大人员中发现和培养入党积极分子。三是要抓好入党积极分子的培训,每年不少于2期,通过培训,使积极分子对党的性质、宗旨、奋斗目标、党员条件、党员的权利与义务等有较全面的认识和了解,真正解决思想认识问题,为发展工作创造条件。

  2、严格把关,确保质量。发展党员工作要以《党章》和《发展党员工作细则》为依据,认真遵循“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针。坚持有计划发展原则,入党自愿原则和个别吸收原则,建立健全发展党员预审、政审、公示和责任追究等制度;使发展党员工作置于党内外群众的监督之下,确保发展质量。

  3、加强领导,确保规划落实。发展党员工作是党的建设特别是党员队伍建设的`基础性工作。

  各支部特别是党组织的一把手一是要把发展党员工作列入重要议事日程,放在同发展经济同等重要的位置,狠抓落实,实事求是地制定好具体的年度实施计划,对计划实行情况要定期检查,发现问题及时采取措施解决,防止工作与计划脱节20xx年机关党员干部个人学习计划工作计划二是要落实工作责任,实行目标管理,做到责任到人,措施到位,加强督查,狠抓落实。

  三是要经常研究入党积极分子队伍建设中的新情况,新问题,有针对性的加强对入党积极分子的管理、培养和教育,不断壮大入党积极分子队伍。

  四是要通过各种形式,积极宣传党的政治主张,启发、引导党外群众正确认识我们党,激发他们的政治热情,把他们吸引到党组织的周围。对于思想上要求进步,向党组织靠拢的积极分子,党组织要热情关怀,及时找他们谈话,提出要求和希望,使在生产第一线和青年中发展党员工作能够正常开展起来。同时,各级党组织要充分重视抓好党的后备军和助手--共青团工作,团的各级组织要及时把优秀共青团员推荐给党组织作为发展对象,不断壮大党员队伍,有计划、有步骤地做好发展党员工作,确保三年党员发展工作计划按时按质按量完成。

学习计划 篇6

  一、网管考试基本情况

  网络管理员考试分为上、下午两场,各75分。其中上午试题以选择形式给出,即四选一,每空一分,上午考试时间为150分钟,采用笔试方式,按照最新公布的网络管理员考试大纲,上午考试的内容为基础知识,特别注重对考生的基本知识的考查,考试的内容覆盖多个领域,如计算机操作系统知识、计算机硬件知识、数据库基础知识、安全性基础知识、信息化的基本知识和计算机英语、计算机网络知识等。下午部分都是综合题,共5道,以简答和填空为主(5道题必须全做),下午考试时间也为150分钟,同样采用笔试方法,下午考试的内容为组网技术,网络配置管理,简单网络故障的判断与处理,网页编程等。下午考试试题比较灵活,注重实际应用,主要考察考生网络知识的运用能力,下午考试时间也为150分钟,同样采用笔试方法。据历年分数线估计,上下午考试通过线一般均为45分。

  二、网管复习计划

  网络管理员考试范围广,难度较大,从近两年考试情况看,虽然难度有所下降,但要想通过考试也不是容易之事,广大考生往往找不到合适的复习方法。为此CIU研究院特为考生朋友在复习过程中制订如下复习计划,希望能为考生的复习备考提供帮助。

  第一阶段。基础阶段,应试教程(20—30天):

  (1)先精读考纲、CIU软考复习计划以及考前**等资料,弄清考试范围,掌握复习重点。

  (2)然后以阅读CIU网络管理员应试教程为主,首先将应试教程讲义复习一遍:首先用2~3小时仔细全面斟酌考纲知识点,弄清考试范围,再根据辅导资料确定复习重点,然后再精读教材听讲义。每讲用1小时(遇到内容较多或难度较大的章节可以适当延长学习时间)完成讲义学习,半小时闭卷完成课后的习题,可以达到巩固每讲知识点的效果。在复习过程中一定要选择性地阅读应试教程,争取掌握书本上80%-90%的理论知识(理论基础知识是下午能力测试题的前奏和基础,一定要静下心来稳扎稳打),遇到难懂的部分可适当减慢速度,简单的部分加快速度前进,在计划时间内完成。在看书复习的过程中可能会遇到认为比较难懂的问题,为保证进度,可以在相对花较多时间的情况下,暂时跳过去,因为理解稍有难度的问题是要一定时间的,所以,不仅要关注前面的那一个难点,而且应该有全局观念,以达到全面顺利复习为目标才行。就像考试时先做简单的后做复杂的,遇到难题先跳过去一样,很有可能在解答后面的题目时想到了前面那个题的答案。如果您参加了我们的辅导,您可以把您在学习过程中遇到的疑难问题整理好,发送邮件给辅导老师,他们会在很短的时间内给您回复。

  《网络管理员应试教程》中关于课本基础理论和概念的讲解大致有30课时左右,建议就以大纲知识点和这30课时为基本复习单位,每天学习一课时并配合应试教程和应试辅导的章节练习题来测试和巩固知识点。在此我提醒大家,你们的复习资料不要太多,只要认准了一至两本您认为可以的资料就可以了,如果资料太多,您每本资料都看了,但没一本资料掌握好了,最终恰得其反。

  (3)除《网络管理员应试教程》章节练习题外,及时与考生朋友交流解答疑难问题;同时以10天为一阶段,对自己进行阶段自测,可以做单元自测题,此时不宜做模拟试题。

  (4)复习过程中,应在复习资料和笔记本上做好记录和总结,以备后阶段学习翻阅。

  第一阶段着重于对基本知识,基本方法和基本原理的掌握。这一阶段考生一定要认真对待,只有此阶段过关了,才能进行以下阶段的学习。

  第二阶段。实践知识(针对下午试题)(30—40天):

  这阶段是难点也是重点,对于在校学生来说有一定难度,但只要合理、科学的按复习计划复习,通过考试也是容易之事。这一阶段大约要30~40天时间。

  可以看有关防火墙、Linux等方面的书籍。Linux,考试考的不深,一般是几个命令,根据个人情况调整投入时间。也可以找些这方面的参考资料(如《计算机世界》等相关杂志的网络部分、应用案例部分)来阅读。当然,阅读这些资料不是要等您第一阶段复习后才开始,而是要贯穿整个复习的始终,当你看教程比较累时可以拿过来消遣一下,换一换内容,一方面这样可以提高复习效率,另一方面,这些知识就是要平时积累,而且应用知识的了解也有助于消化基础知识。同时要做历年真题,把每一道真题弄清楚,千万别敷衍了事。由于平时动手的机会比较少,因此要多看配置案例,通过最近两年考试情况看,下午题偏向容易,这有利于在校学生通过考试,但下午题考的考的还是工作经验和实践能力。对于你们来说,只有通过多看配置案例才能弥补实践能力不足的缺陷。

  第三阶段。强化阶段,辅导答疑(20—30天):

  当第一、二阶段完成后,接下来进入强化阶段,辅导答疑环节。这一阶段以应试辅导为主,《网络管理员应试辅导》提供例题剖析和多套综合练习题,配合学员将知识点用于解决问题的训练,考生可以脱离书本去独立完成每一套单元测试题,做完后自己进行评分,错误项和不明白的地方再去应试教程上寻找答案。或去CIU平台上发布信息,在此期间,学员可以关注并参加服务平台和网站上定期举行的以网上集中授课形式为主的系列讲座。届时资深软考专家会就某一科目某些难点、重点或有待补充的新知识做更进一步的讲解。

  学员还要配合CIU网校做好如下工作:对于CIU网校全面开通的同步答疑和异步答疑服务,要求学员都能参加,与辅导老师和同学们交流解答疑难问题;对于CIU网校定期提供的阶段性测试题,学员必须按要求及时做答并提交答案,CIU网校会保留学员每次小测验时的成绩并做出点评。

  第四阶段。冲刺阶段,模拟试卷(10—20天):

  考前冲刺复习阶段,对于每位考生朋友来说都是至关重要的。此阶段应安排在临考前20天左右。考生朋友需要掌握大纲和应试教程所强调的重点、难点部分。这一阶段应以做模拟试题为主:模拟试题(CIU网校提供五套全真模拟试题)须严格按考试规定做完,而且最好每天都能到相关的软考专业网站上与考友们进行交流。再者,对模拟试题自己做错的地方,需要弄清楚自己错在哪里,最好把做错的题用笔记本记录下,加深印象以防下次再出现同样的错误。在此阶段,建议考生朋友以模拟试题为复习单位,严格按考试标准做题,自己严格评分,然后听老师讲解和在线答疑。

  第四阶段是前三阶段的升华,每一位踏踏实实通过此四阶段复习的考生,相信都能够取得令自己满意的成绩。

  第五阶段。考前交流和预测

  临考前大约一星期内,CIU特意为学员专门举行一次在线临考交流,到时CIU研究院的授课及辅导老师同时在线,和学员们共同探讨,传递软考考试方面的最新信息,届时考生朋友都应积极参加。

  三、考试重点分析和备考复习建议

  网络管理员考试内容基本涉及到考纲的每个部分,但这两年以硬件知识、数据库知识、网络安全、网络配置、网络设备、计算机专业英语为考试重点,请广大考生朋友在复习过程中把握好重点。从近几期网络管理员考试的试题来看,知识点更加分散,单个知识点分数值也有所降低,可以看出考试由深度向广度变化的趋势。

  附:《网络管理员级考试大纲》

  一、考试说明

  1.考试要求:

  (1)熟悉计算机系统基础知识;

  (2)熟悉数据通信的基本知识;

  (3)熟悉计算机网络的体系结构,了解TCP/IP协议的基本知识;

  (4)熟悉常用计算机网络互连设备和通信传输介质的性能、特点;

  (5)熟悉Internet的基本知识和应用;

  (6)掌握局域网体系结构和局域网技术基础;

  (7)掌握以太网的性能、特点、组网方法及简单管理;

  (8)掌握主流操作系统的安装、设置和管理方法;

  (9)熟悉DNS、WWW、MAIL、FTP和代理服务器的配置和管理;

  (10)掌握Web网站的建立、管理与维护方法,熟悉网页制作技术;

  (11)熟悉综合布线基础技术;

  (12)熟悉计算机网络安全的相关问题和防范技术;

  (13)了解计算机网络有关的法律、法规,以及信息化的基础知识;

  (14)了解计算机网络的新技术、新发展;

  (15)正确阅读和理解本领域的简单英文资料。

  2.本考试的合格人员能够进行小型网络系统的设计、构建、安装和调试,中小型局域网的运行维护和日常管理,根据应用部门的需求,构建和维护Web网站,进行网页制作,具有助理工程师(或技术员)的实际工作能力和业务水平。

  3.本考试设置的'科目包括:

  (1)计算机与网络基础知识,考试时间为150分钟,笔试;

  (2)网络系统的管理与维护,考试时间为150分钟,笔试。

  二、考试范围

  考试科目1:计算机与网络基础知识

  1.计算机科学基础

  1.1 数制及其转换

  二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换

  1.2 数据的表示

  数的表示(原码、反码、补码表示,整数和实数的机内表示)

  非数值表示(字符和汉字表示、声音表示、图像表示)

  校验方法和校验码(奇偶校验)

  1.3 算术运算

  计算机中的二进制数运算方法

  2.计算机系统基础知识

  2.1 硬件基础知识

  计算机系统的结构和工作原理

  CPU的结构、特征、分类及发展

  存储器的结构、特征分类及发展

  I/O接口、I/O设备和通信设备

  2.2 软件基础知识

  操作系统的类型、配置

  操作系统的功能

  数据库系统基础知识

  应用软件的安装与配置

  网络管理软件的功能

  3.计算机网络基础知识

  3.1 数据通信基础知识

  数据信号、信道的基本概念

  数据通信模型的构成

  数据传输基础知识

  数据编码的分类和基本原理

  多路复用技术的分类、基本原理和应用领域

  数据交换技术的分类、基本原理和性能特点

  3.2 计算机网络基础知识

  计算机网络的概念、分类和构成

  协议的概念,开放系统互连参考模型的结构及各层的功能

  TCP/IP协议的概念及IP数据报的格式、IP地址、子网掩码和域名

  3.3 局域网技术基础

  IEEE802参考模型

  局域网拓扑结构

  局域网媒体访问控制技术CSMA/CD

  以太网的发展历程

  以太网的分类及各种以太网的性能特点

  以太网技术基础、IEEE802.3帧结构、以太网跨距

  交换型以太网、全双工以太网的基本原理和特点

  4.计算机网络应用基础知识

  4.1 因特网应用基础知识

  因特网的概念、起源和提供的基本服务,以及我国的因特网现状

  通过PSTN、ISDN、ADSL和局域网拉入因特网的基本原理和特性

  WWW、主页、超级链接、HTML的概念及应用

  电子邮件、FTP、Telnet、BBS、ICQ、网络新闻组、网络传真、网络视频会议、电子商务和电子政务的概念及应用

  4.2 网络操作系统基础知识

  网络操作系统的概念、结构和特点

  Windows操作系统的安装、配置和基本应用

  Linux操作系统的安装、配置和基本应用、KDE环境和Linux操作命令

  4.3 应用服务器基础知识

  DNS服务的基本原理

  WWW服务的基本原理

  FTP服务的基本原理

  电子邮件服务的基本原理

  5.网络管理基础知识

  5.1 网络管理基本概念

  网络管理的概念、功能、网络管理标准和网络管理模型

  简单网络管理协议SNMP概述、管理信息库、SNMP操作

  5.2 网络管理系统基础知识

  网络管理系统概念

  Sniffer的功能和特点

  6.网络安全基础知识

  可信计算机系统评估准则

  网络安全漏洞

  网络安全控制技术

  防火墙基本原理

  入侵检测系统的功能和基本原理

  漏洞扫描系统的功能和基本原理

  网络防病毒系统的功能和基本原理

  CA中心建设的概念和基本原理

  容灾系统

  应急处理常用方法和技术

  7.标准化基础知识

  标准化机构

  常用的国内外IT标准

  8.信息化基本知识

  信息化概念

  有关的法律、法规

  9.与网络系统有关的新技术、新方法的概念

  无线个人网、无线局域网、无线城域网和无线广域网的标准

  无线局域网的拓扑结构、媒体访问控制方式和扩频技术,IEEE802.11

  新一代网络管理系统

  新一代网络技术(Ipv6,3G)

  网络

  10.专业英语

  掌握计算机技术的基本英文词汇

  能正确阅读和理解本领域的简单英文资料

学习计划 篇7

  一、指导思想:

  坚持以新课程改革为中心,以老师为研究主体,认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》,大力加强现代教育科学理论学习,以学校目前师资现状为出发点,以规范教学常规、“潜质生转化”为研修目标,立足课堂改革,依托教研组建设,加强培训,切实提高老师整体素质。

  二、组织领导

  学校成立校本研修领导小组,小组成员及分工职责如下:

  组长:邵 寅(校长,总体指导 负责老师师德教育)

  副组长:郑苗均(副校长,负责日常校本研修工作、老师常规管理及检查、校际结对等工作)

  韩 霞(副校长,主管班主任培训等)

  组员:沈力丰(教务主任,主管教学教研活动)

  张建军(总务主任,主管校本研修后勤工作、资金保障)

  三、总体目标

  1.通过师德培训,提升老师政治理论素养,使老师树立服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团结凝聚意识,树立全体老师的服务学生、服务家长的意识。

  2.做好常规培训工作,参与面达到100%。力争每位老师的基本功有较大提升,促进课堂教学“轻负高效”的实施。

  3.扎实做好教研组工作,积极参与区域教研活动,努力争取承担市级教研活动,争取本学年有1教研组评为XX市规范教研组。

  4.扎实开展“潜质生转化”小课题的研究,抓好课题的日常管理,强化课题研究的过程性资料积累,及时整理,及时汇总。督促老师多写论文、案例及教学反思,45周岁以下老师撰写率达到100%,并争取在市级论文、案例、反思评比中有获奖。

  5.参加好上级有关活动,如市作业设计竞赛等,争取有较好名次。

  四、具体措施

  (一)加强师资培养力度,全力推进老师全员培训。

  1、要进一步把深入学习实践“中国梦”作为加强师资建设的'重要内容,结合党员“群众路线实践活动”教育,以党员老师的先锋模范作用带动全体老师,把学习实践与自身的本职工作结合起来,提高认识,转变观念,促进各项工作有序有效开展。

  2、要进一步抓好老师培养,对有事业心、有进取精神的老师要加大培养力度,创造条件参加各级培训学习,尽快提高老师素养。学校要确保有百分之五的公用经费用于老师培训和培养。

  3、要进一步推进老师全员培训。坚决执行市师资工作会议精神,开展行之有效的全员培训工作,充分发挥校际结对、市名师工作室、名师带徒及各级骨干老师的引领示范作用。积极推进校本研修,指导老师不断提高自己的教学水平。

  (二)进一步深化教育研究,提升教科研文化

  1、根据学校实际,语数教研组要结合学校发展规划、结合老师的专业成长需求和“轻负高效”的努力方向,切实提高教科研活动的效率,确保教研组活动的时间和人员,学校行政要积极参与教研组活动,努力使语数教研组活动实现“主题化、课题化、实效化”。

  2、加强对“潜质生转化”小课题组的管理和指导,努力把课题研究与教育教学实践紧密结合。强化课题研究的过程性管理,提高课题研究的实效,力争小课题能获得较好成绩。

  3、组织好市指定校本研修内容的培训。深入实行“潜质生转化”研究活动,探索行之有效的作业设计、布置、反馈等策略。组织好老师基本功的校本培训,努力提高老师的整体素质。

  (三)创新校本研修的模式,提高培训效果

  1、规范学校集中培训的内容和形式。对于学校集中培训的内容做到提前落实专题、具体负责人员、保证学习的时间、地点等,避免与教研组的学习内容相冲突。

  2、发挥教研组培训主阵地的作用。教研组内对一年内老师要学习的理论内容和实践活动做到早规划、勤落实,力争每位老师有课上、有内容学,有锻炼提高的机会。

  3、创新培训模式。多采用请进来和走出去的办法,加强与教研室、进修学校的联系,积极争取名师工作室来校搞活动,力争每位老师每学年有至少一次的外出听课、观摩机会(每次外出回校必须有汇报的制度)。

学习计划 篇8

  一、总体要求

  充分认识整改提高阶段的重要性。明确整改、巩固提高阶段是对前段党性分析、民主评议工作的进一步深化,是开展保持共产党员先进性教育活动的根本目的。按照中央和市委的统一部署,认真对照《工作方案》的具体要求,结合实际、周密安排、精心实施,确保整改各项工作抓实抓好。

  二、时间安排:

  6月16日~7月31日

  三、主要任务:

  组织党员制定整改计划,落实整改措施,解决存在的突出问题,为基层和群众多办实事,巩固提高教育活动的成果。

  重点抓好五项工作:

  1抓好落实整改工作。要认真对照这次教育活动提出的着力解决的六个方面问题,以及党性分析、民主评议中查摆出来的其它问题,紧密结合本部门、本单位实际,制定出针对性、操作性强的整改方案,抓好整改落实。在整改中,要抓住重点,把提高党员思想觉悟、解决机关党员存在的突出问题和解决群众反映的问题结合起来,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题。做到边整边改,让群众实实在在地感受到党员思想、作风的'变化和进步,提高整改的实效。

  2做好表彰处置工作。表彰和处置党员工作,是一项政策性很强的工作。要严格遵循有关工作原则和工作程序,掌握好政策界限,实事求是,区别对待。对优秀党员给予表彰,对合格党员给予肯定和鼓励,对基本合格党员提出改进意见,进一步树立典型,弘扬正气。

  3进一步建立健全党内各项规章制度。要充分利用这次开展先进性教育活动领导更重视、党员更集中,时间、精力更有保证的有利时机,进一步建立健全党内各项规章制度,完善保持党员先进性常抓不懈的工作机制。重点是要进一步健全完善党员学习培训制度,党支部工作制度,党的组织生活制度,发展党员和民主评议党员制度,党内情况通报制度,党内廉政建设责任制度。

  4认真开好专题生活会。要认真组织全体党员过一次组织生活会,党员领导干部还要召开一次专题民主生活会,对这次先进性教育活动情况进行“回头看”。重点总结参加教育活动的情况,交流学习、教育心得体会,检查整改措施的落实情况,明确努力方向,并对这次教育活动提出意见和建议。党员领导干部要以普通党员身份参加专题生活会,要带头总结情况,带头交流心得,带头检查整改措施的落实情况。

  5研究回答好中央提出了六个方面问题。六个方面的问题研究、解决得好不好,是这次先进性教育活动是否取得成效的重要标志。承担课题的支部务必高度重视这项工作,周密部署,精心实施,狠抓落实。

学习计划 篇9

  一、学情分析

  初一孩子从小学升入初中,对初中的学习需要一个适应的过程,以前小学老师一笔一划地教学方式,已经不适用于初一的孩子,他们需要寻找到更多的有效地学习方法,来提高他们的学习效率。尤其是在作文方面,孩子们的作文水平有待于进一步提高,和初中接轨。

  我们通过一次大作文和几次片段练笔发现学生们的作文主要存在以下问题——

  1.错别字较多,语句不通顺。许多孩子的作文中有错别字,有时甚至很简单的字他们都会写错或者写成别字。

  2.滥用成语,记流水账,不知道如何升华主题。他们也想让自己的文章写得出彩,于是在并不明确成语意思的情况下,大量的使用成语,写了很长很长,结果没有重点,反而弄巧成拙。

  3.喜欢用大量的笔墨去铺垫,刚进入正题后就瞬间结束全文。让人不能明白文章的写作意图。

  4.选材雷同,书写差。由于平时阅读量小,积累有限,作文选材的时候雷同现象严重,缺少创新,如上次学习了《走一步,再走一步》之后,让学生写研讨与联系的片段——你遇到的困难和如何克服的。班里有一半同学学骑车摔得稀里哗啦,还有四分之一被数学题难得一败涂地,另还有爬磁山的等等,好的选材真的是凤毛麟角,第一次写作就让人发现,我们的作文教学迫在眉睫,刻不容缓!而且书写差,卷面不够整洁。需要养成良好的书写习惯。

  5.自身写作目的不明确,该用什么材料来表现主题心中无数,缺乏相应的写作知识和扎实的写作技能训练,只凭课堂浅显的感悟、印象进行写作,久而久之,形成思维定势,写作便不假思索,不论遇到什么题目或材料,提笔就写,只要写完就了事,也就顾不得写作是否有主题、所选材料能否表现主题等这些知识和技能层面的问题。

  所以,在这种情况下,如果写作教学训练不系统、不扎实,学生对写作基本知识和基本流程不懂,写作仅是依靠对课文的浅显感悟及写作基本技能的不系统积累而消极应付,到了讲评课,又是简单地讲评一下上次习作存在的主要问题,接着布置本次习作任务,简单辅导一下就让学生写作,恶性循环,学生最终没有得到有关写作基本知识的系统训练。那学生的写作水平很难得到提高。

  二、教材分析

  本册教材共分为五个单元。第一单元以对生命和人生的思考为主题,六篇课文都是抒写“对生命的感悟”,对人生的思考。有散文;有文言文。同一主题的课文内容,可以融会贯通。第二单元以“亲情”为主题,文章体裁多样,感情真挚,意蕴深刻,给人启迪,令人深思。第三单元的诗文以“对自然的感悟”为主题,有散文有古代诗歌。从不同角度给我们展现了多彩的自然世界、美的情感和美的语言。第四单元是以“探索科学的奥秘”为主题对自然世界进行科学探索为主题,内容丰富多彩,文体多样,情节引人入胜。阅读这些文章,可以丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲望,培养我们的科学精神。第五单元以“想象世界”为主题,选文体裁多样,作者观察细致,描写生动,给人以深刻的启发和教育。这些课文的共性是通过虚构的故事和景象曲折的反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的'向往,或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特,引人遐思。

  三、教学目标

  1.培养学生习作兴趣,养成良好的学习习惯。让学生乐于表达,善于表达。

  2.作文要写自己想说的话,要做到感情真挚。要使学生认识到写作的重要性,认识写作与生活密不可分的关系,充满自信心。

  3.加强习作与阅读,口语交际,综合性学习的联系。

  四、教法与学法

  1.增加他们的阅读量,在平日里让他们用普通话进行朗读。多读、多背、多想,仔细体会书面语和口语的区别,激发兴趣,培养语感,学会用书面语进行写作。平时养成写读书笔记和周记的习惯,积累语言,积累素材,做有心人。鼓励学生运用阅读中积累的语言材料,运用阅读中学到的表达方法,丰富自己的表达,注意好的作品对习作的引用作用。读文学作品,特别是名家名作,也要读同龄人的习作,要注意从阅读中汲取写作营养和学习写作技巧。

  2.准备好必要的工具书,遇到不认识的字,写不出来的字,多查字典。平日里更是要加强积累,遇到好的字、词、句和文章,要多记,熟记;会用,熟用。

  3.规范书写。加大练字的力度,不仅仅要用体贴写字,而且要用作文本来练字,这样他们的书写可以慢慢规范。

  4.在懂得了写作文的基本技巧之后逐渐教他们学会点题,要会升华主题。合理安排文章结构,明白写作的目的。

  5.引导学生修改自己的习作,注重语言锤炼,养成修改作文的好习惯。

  五、教学中应注意的问题

  1.要注意联系学生实际,写学生熟悉的人和事。

  2.鼓励学生多读,多观察,让学生学会观察生活。

  3.在习作内容和形式上给学生留有比较大的自由。

  4.注意采用多种形式引导学生习作后的交流和展示,使学生从中获得习作的快乐,逐步提高习作的能力。

  5.结合课文学习,以多种形式让学生经常练笔。