幼儿教师学习计划(15篇)
日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，来为今后的学习制定一份计划。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的幼儿教师学习计划，希望对大家有所帮助。
幼儿教师学习计划1
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养。
首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的`努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容：
1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
2、学习教师观察技能。
3、书写有关阅读笔记一篇。
4、向家长反馈幼儿的阶段表现。
5、向英语教师学习口语与幼儿交流。
6、学习制作多媒体课件来辅助教学。
以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
幼儿教师学习计划2
随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，而“国培”对于我们幼教发展来说，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。
通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
首先教师要有良好的师德修养。
1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
2、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的.年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。
3、具有娴熟的业务能力。现代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。
其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
最后教师要学做会反思。
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取。
幼儿教师学习计划3
一、指导思想:
为了加快幼儿园素质教育的进程，提高全体教师特别是青年教师的能力水平，我县把教师培训作为一项重要的战略任务，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，拓展人文科学知识，学习和掌握学前教育的最新研究成果，研究学前教育和教学活动的规律，提高专业技能。形成园林式的课程特色和自己的教育教学特长。
二、培训目标和任务:
根据《幼儿园指南》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强新的教育理论和新知识的学习，通过各种渠道使教师迅速成长和成熟。每一位教师都要通过一年的培训，努力达到教书育人的政治思想、道德修养、业务素质和实际工作能力的合格水平。在此基础上，培养一批具有较高理论和实践能力的骨干教师。
三、培训对象:
全县学前教育工作人员坚持高政治标准、严要求；把担子放在业务上，放手；生活中的'热情关怀为他们的成长创造了有利的条件，并将他们提升到一个更高的水平。
四.具体工作措施:
(一)加强全体教师的思想建设，把师德建设放在首位。
组织全体教师学习《条例》、《大纲》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等。，鼓励教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的思想和观念，培养教书育人、为人师表、关爱青年、关爱自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过老带新的队伍，提高青年教师的专业素质。
雕刻家的专业知识、教学技能、教学艺术等水平和能力。是做好一名教师的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师素质。因此，我们关注青年教师的专业能力。
在培训中，“以旧带新、以优带新、以学促新”的方式将影响教师专业素质的全面提高。开展“师徒结对”试点工作，签订“师徒结对”协议，通过互相帮助、共同成长来发展师资队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的后续培训，即指导备课、听课、评课、总结，促进青年教师专业水平的不断提高。
(三)加强教研培训，提高教研能力。
鼓励教师积极参与教育科研，指导教师根据自身实际教育教学工作开展教学科研活动和教育教学研究，并在学期末围绕这方面撰写论文和教学经验。
(四)狠抓教学常规，重点指导备课、听课、评课。
(五)做好其他人员的培训工作。
后勤队伍要做好保健医生、护士、厨房人员的在职培训，以教育教学中心为重点，以提高服务质量、服务态度和服务水平为重点，努力提高人员素质。
幼儿教师学习计划4
选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱,为了更好的开展新学期的工作，作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、思想政治方面：
在新的.学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、学习方面：
在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：
我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。
以上就是我这一学期的个人计划，希望领导监督。
幼儿教师学习计划5
爱每一个孩子是我们老师的职责。用心去呵护每一个孩子是我们的责任，我们衷心的希望：让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长。未来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。因为我知道：这个世界上没有，只有更好!
以下是我下学期的个人学习计划，有不到之处还望领导、老师们批评指正。
1、提高自身的水平
首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，让孩子们喜欢来幼儿园，让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。
其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，准备好活动及教具。
再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。
最后利用信息技术手段辅助教学，利用PPT、投影仪让幼儿观察到"活的"知识，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。
2、合作的精神
教师之间协调一致，紧密配合班长的一切工作，不仅注意言传身教，而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动，做到随时随地有效地将教学活动有效的开展。做到工作的有始有终。于此，在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作，争取做到让每一位家长满意。
3、知识方面
知识是我们学习的源泉，如果没有充分的知识做后盾，那么我们就不可能在把信息带给孩子。所以我们来时要不断的充实自己。
我们要首先做到勤于阅读：一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，增长自己的知识宝库)。关注一切与教育有关的信息。扩充自己的视野。
其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思考，与有经验的老师探讨，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。只有在不断的学习生活中，我们才能不断的充实着我们自己。在快乐中学习，在学习中去感受快乐，让自己的明天更美好。
4、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的.配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，班长董老师给予了我很多建议和帮助。
通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。
我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境，用我们的双手为他们打造一个美好的明天。让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。今天我们一点一滴的付出，明天你将会看到东方的希望之光!
幼儿教师学习计划6
新的时代对教师提出可更高的要求，能在教学中富有创见,能根据活动情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规活动自动化,把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中,从而表现出对幼儿的需要更敏感,能满足孩子的个别需要,能时刻记住教学活动的主要目标,采用灵活而适当的教学策略，我想成为这样的教师。
有幸参加骨干教师培训班的学习，借此机会我重新审视了自己,“解剖”了自己。特制定个人学习计划:
一、学习目标
1.通过在培训班学习，我希望能通过自己的努力，逐渐成长为一名有思想、有创新意识的幼儿教师，做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。
2.坚持做一个爱学习、会学习、钻研型、创新型的老师
3.积极参与《在游戏中促进幼儿社会行为发展研究》的课题研究，不断总结搜集材料，做出相应的研究报告。
二、具体措施
1.珍惜本次培训学习的机会，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。在加强自身学习的同时，突出自己的专业，在自身业务素质上有一个新的突破充分运用新的理念指导教学。在教学实践中大胆创新，虚心求教。
2.积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。在探索教学方法的同时，经常向身边其他一些有经验的老师学习，请她们指出自己的不足之处，及时改正，对教学活动进行反思，努力提高个人的教学水平。
3.弥补教学基本功的缺陷，让教育活动更少遗憾;活动设计多样化，引导幼儿自主探究，注重培养幼儿独立、解决问题的能力;选择的活动内容符合幼儿终身发展的需要，做到每一节活动都能目标明确、落实有力。
4.善于对自己的教学活动进行反思，及时积累教学实践中的成功与失败，总结经验，不断为自己今后更好的`工作积累经验。利用教育日志记录自己的思考和灵感，逐步改进自己的做法，经常查阅书籍，了解各年龄段幼儿的发展特征以及多样化的教学方法。提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。
5.通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，在理论和实践相结合的基础上，大胆进行课题实践、总结。积极投入科研工作，要有论文，出成果。
“人生百年立于幼学”，这是社会发展的趋势，学前教育微妙而神奇的作用正被人们日益重视和看好。作为幼儿教育者，我将更加快乐的投身到这项事业中。“凡事预则立，不预则废”我会慢慢的释放我的热量，更快的向优秀教师的职业道路迈进，让自然生命通过职业得以升华。
幼儿教师学习计划7
在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞跃。
一、自我剖析
在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进，总在经验中生活，没有新意;教师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。
二、学习的目标
1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论。
2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素质。
3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的.理论观察、分析与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。
4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。
简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。
三、具体措施
1、读书计划
(1)俗话说的好"好脑子不如烂笔头"，在每天读书的时候，要及时做好记录(书中的内容和自己的感悟)，让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。
(2)多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。
(3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。
(4)读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。
"读"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。
2、培训学习的计划
我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到：
(1)认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。
(2)积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。
(3)每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。
(4)感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。
3、专题研究计划
我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的。
(1)制定课题的研究的计划和步骤。
(2)在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验。
(3)与老师们多沟通交流，相互学习和提高。
(4)及时进行小结和总结，撰写性论文。
半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多交流、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面发展。
幼儿教师学习计划8
为了更好地提高自身素质修养和自身能力，特拟定个人继续教育学习计划如下：
一、学习内容及思路
以《幼儿教师的十大教学技能及训练》、《做智慧型班主任》、《幼儿园教育活动设计与实践》、《在游戏中学习》等教材为主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和实践能力为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观念，增强服务于社会、服务于幼儿的意识，提高认识，更新教育观念。结合视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《西方美术史》等提升个人修养。
二、学习形式及措施
(1)以自学为主，按时参加幼儿园组织的集中培训。
(2)认真完成作业，做好学习笔记。
(3)参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友的讨论与学习。
(5)勇于实践，勇于开拓创新。
三、具体措施
1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2、按幼儿园继续教育指南，积极参加幼儿园规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训布置的任务。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
在以后的.教育教学过程中，我会注重去发现问题，解决问题，提高教育教学实践能力，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，为全面实施素质教育而努力奋斗!
幼儿教师学习计划9
一、读书目标：
1、知识的提高：通过读书让自己成为更富有内涵、修养的幼儿教师，让自己的知识更富有、更充实。
2、思想的提高：在读书中提高自己的思想境界。
3、能力的提高：在实际的教育教学中努力提高自己的'教学能力。
二、读书内容：
1、学前教育理论学习：（3--6岁儿童学习与发展指南）
2、杂志：（特别文摘）
三、实施措施：
1、积极参加园内组织的集体读书学习活动。
2、充分利用业余时间，每天保证半小时的读书时间，让读书成为自己每天生活节奏的一部分，读书学习成为自己的一种需.要。
3、读书过程中记下自己的观点和看法，积极与老师们交流学习，在教育教学中要多反思、多总结，认真书写读书心得。
4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学中值得学习的知识.
幼儿教师学习计划10
当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和社会的高度重视，作为幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平，促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。很荣幸我园为我提供了这次骨干教师培训的机会，希望通过在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加理论学习、小组学习、参与式培训、观摩研讨活动及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考、自我反思、自我判断、自我分析能力，不断调整教学实践过程。向学习型，研究型，专家型教师发展。为此，从以下几方面制定个人学习计划：
一、学习目标：
1、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育规律和幼儿身心发展规律，能够设计并组织符合幼儿发展水平的活动，具有观察幼儿学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。
2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多方位的观察幼儿学习及教师教学情况。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。
3、参与课题《提高教师与家长沟通策略有效性的研究》，与小组老师们一起收集材料，积极撰写课题报告。
4、自觉加强教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月读一本书籍，及时撰写读书笔记。及时与大家交流体会，不断提高自身素养。
二、阶段学习计划：
3月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去；每周六、日抓紧进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇读书笔记。
4月份：科学安排学习时间进行选择性学习，一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，增长自己的.知识宝库。关注一切与教育有关的信息。扩充自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思考，与有经验的老师探讨，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的活动中。只有在不断的学习生活中，我们才能不断的充实着我们自己。在快乐中学习，在学习中去感受快乐，让自己的明天更美好；每周六、日抓紧进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇读书笔记
5月份：参与撰写《提高教师与家长沟通策略有效性的研究》课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。使自己向学习型，研究型，专家型教师发展；每周六、日抓紧进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇读书笔记。
6月份：积极撰写学习感悟，与大家共分享；每周六、日抓紧进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇读书笔记。
定期多总结自己的学习体会工作，不断为今后的工作积累经验。希望在专家和前辈老师的帮助下，使自己早日茁壮成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！
幼儿教师学习计划11
一、认真履行组长职责，积极工作。
作为一名年轻的组长，组长的工作需要不断的努力和学习。首先，我会继续以理解、关心、支持的态度与班里的老师合作，统一工作思想和教育，充分发挥教育的合力。其次，作为团队领导，他对幼儿的发展充满信心，让他能够感染团队中的每一位老师，以极大的热情投身于学前教育事业，以内在的激励凝聚人心，以成就感和事业心带动团队成员在岗位上施展才华，让他们都有自尊自信。第三，善于接受每个人提供的最好的方法，在工作中不断修正自己的计划和行为，以适应新的需求和新的发展。再次，及时与团队成员讨论交流课堂工作中的问题和解决方案，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。做好家长工作，积极争取家长配合；根据不同类型家长的需求，引导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长:
1.主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2.通过各种渠道吸收教育学科的新知识、新技能:学前教育刊物、多媒体技术、观摩听课。
3.进一步研究研究方法，积极参与课题研究。
三、在实践中成长:
1.积极参加专业培训和教研活动。
2.尊重孩子，走进孩子，用100句中文解读孩子在日常生活中的想法和做法。
3.探索适合这门课的教育内容和方法。
4.学会发现工作中的问题，反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难，收集反映相关数据。
5.学会在活动中观察孩子的言行、对事物的反应、行为态度、学习情况，并做一些记录，提高教师的观察和记录技能。
6.做好日志，认真做笔记，在学习或工作中积累一些经验。
四、重视师德修养
首先，关爱每一个孩子，关注每一个孩子的`成长，尽最大努力满足孩子的发展需求，树立“一切为了孩子”的崇高理念。其次，以身作则，在日常生活中提醒自己，加强自身修养，为孩子树立榜样。三是关心集体，关心他人，团结协作，进一步提高自己与人打交道的能力。
最后，树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
五、具体实施内容:
1.学习大纲内容，领会大纲精神。
2.学习教师的观察技巧。
3.写读书笔记。
4.把孩子的舞台表演反馈给家长。
5.向英语老师学习口语，与孩子交流。
6.学会制作多媒体课件辅助教学。
以上是我的自我成长计划，希望在园区领导的培养和自己的努力下有所收获，有所成长。
幼儿教师学习计划12
一、个人基本情况介绍：
一年来在园领导的带领下，在各位老师的指导、帮助下，我在思想上和工作中取得了一定的进步，积累了一定的工作经验。
二、存在的不足：
1、因为我只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。
2、虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可艺术活动能力较弱，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
三、今后努力的方向：
1、尽快提高自己幼儿的`管理和教学能力。
2、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握幼儿的年龄特征和发展特点。
3、继续加强与家长适时、有效的沟通。
4、多向富有教学经验的老教师学习。
5、提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。
以上是我的职业规划和具体实施计划，希望在幼儿园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
幼儿教师学习计划13
为了更好地工作，在学习中成长，专门制定了教师自我成长计划，并在计划的实施中不断修正和完善自己，不断提高教师应具备的素质。
一、思想政治方面:
新学期一定要学会理解老师的道德行为准则，在工作中不断督促自己，以饱满的热情参与工作，始终以优秀老师的标准要求自己。
二、学习:
新学期，我将认真学习新《条例》和《纲要指南》，了解他们的精神，用新思想指导新工作，理论联系实际，适应学前教育发展的新形势。认真阅读教学杂志，虚心请教同行，及时摘抄学习笔记，将一些经验写进教学反思。及时总结教学中的成功与失败、经验与教训，注重如何启迪学生智慧，调动学生学习积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。可以理论联系实际，强化写作基本功，理论联系实际，制定选题，制定研究计划，及时给予阶段性反馈。
三、教育教学工作:
我深深体会到，孩子真的是按照自己的成长模式来发展的。作为老师，不能操之过急，不能用预先设计好的目标去要求和衡量每一个孩子。
老师要善于观察和理解每一个孩子，要有一颗可以等待和帮助的心。教师的`教学必须以教师对儿童的认识为基础。立足于以儿童为本和儿童发展需求，为儿童的生活和活动提供健康丰富的环境，满足儿童多方面的发展需求，让他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的体验。在活动前的准备中，可以时不时严格要求自己具备职业道德，面对所有孩子，认真观察每个孩子的表现，积极启发孩子的三个特点，完成教育教学任务。让自己成为孩子学习活动的支持者、合作者和引导者。关注孩子的个体差异，了解孩子的需求、兴趣和潜在的发展可能性，为孩子的自我发展创造良好的环境，从而在教育中发挥最适合、最积极的作用。
以上是我个人这学期的计划，希望领导和监督。
第四，父母的工作:
长期工作很重要。父母的工作是家庭和花园之间的一座有用的桥梁。只有做好家长的工作，才能促进班级群的管理。
我会积极和家长取得联系，和他们探讨适合每个孩子的教育方式的发展，让家里形成教育伙伴，充分发挥教育的潜力。认真听取家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长与老师的距离，加快家中联系窗口的更换频率，为家长提供更优质的服务另外，我必须每周给家长反馈孩子在园情况，经常了解家长的需求，努力让自己变得更好，成为家长眼中的好老师。
幼儿教师学习计划14
一、指导思想:
以《纲要》为指导，以学区总体目标为指导原则，以爱为教育之本，结合园区实际情况，继续“我能行，我努力，我了不起！”对于精神动力，要做好常规工作，继续打造特色园区，使教育质量达到新的水平。让我的花园成为孩子们的天堂，家长的安全花园，老师的丰收花园。
二、培训目标和任务:
《幼儿园指南》提出，要从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强新的教育理论和新知识的学习，通过多种渠道使教师迅速成长和成熟。每一位教师都要通过一年的培训，努力达到教书育人的政治思想、道德修养、业务素质和实际工作能力的合格水平。
三、具体工作措施:
(一)加强全体教师的'思想建设，把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《条例》《纲要》《幼儿园管理规范》《幼儿教师行为规范》等教育德育纲领性文件，学习先进教育理论，学习心理健康知识等。，并鼓励教师用正确的思想和观念树立正确的世界观、人生观和价值观，培养教书育人、为人师表、关爱青少年、关爱自身教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新的队伍，提高青年教师的专业素质。
雕刻家的专业知识、教学技能和教学艺术的水平和能力是要做好的
雕刻家工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师素质。因此，我们重点关注青年教师的专业能力。
在培训中，“以旧带新、以优带新、以学促新”的方式会影响到师资队伍专业素质的全面提升。开展“师徒结对”试点工作，签订“师徒结对”协议，通过互帮互助、共同成长发展师资队伍。我们将通过骨干教师跟进青年教师培训，即指导备课-听课-评课
(三)加强教研培训，提高教研能力。鼓励教师积极参与教育科研，指导教师根据自身教育教学工作实际开展教学科研活动和教育教学研究，在学期末围绕这方面撰写论文和教学经验。
(四)狠抓教学常规，重点指导备课和听课、评课。
幼儿教师学习计划15
一、指导思想：
以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
二、培养目标和任务：
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。
三、具体工作措施：
（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好
教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的.素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课
（三）加强教科研培训，提高教科研能力。 鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。