精选学生学习计划集合十篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家收集的学生学习计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生学习计划 篇1
一、激发学生的积极性及学习兴趣
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的'“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
三、设计一系列的教学方法
在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
学生学习计划 篇2
经过大二一年的学习，我已经完全融入了软工班，对软工班的教学宗旨、目标和风格，人才培养模式有了比较深入的认识。我们软工班的宗旨就是要将大家培养成为石油和软件复合型人才。目标是经过两年的学校教学和一年的企业实训使我们在综合能力及素质上超出一般本科生，在英语、计算机、石油等方面达到优秀，综合能力达到其毕业工作至少两年的高度。风格就是采用课堂理论教学和课外综合提高的方式，多举办各种各样的活动，包括班级讲坛、茶话会、英语角(包括同留学生交流)、联谊球赛等等，提高大家组织策划的能力。经过这一年的锻造，我觉得自己不仅在学习上，还在课外能力都有所提高。
在这一年里我在学习上收获了很多，六级考得了全班第一的高分，“外研社”杯全国大学生英语竞赛获得三等奖(仍然是软工班最高，但是比大一的二等奖逊色了一些)，在计算机和石油课程上都比较优秀，并且通过了六级口语考试。在课外综合能力上，我也获得了一些成就，我担任了班级的组织委员和寝室长、顺利从中级干部培训班毕业、在自律会年末综合测评中位列部门第二(获得主席的褒奖)，在校级活动“读书报告会”中获得二等奖……
大三我要再接再厉，在学习和综合能力上都要获得新突破。大二的学习注重基础理论课程学习，大三的学习更注重理论和实践的结合， 在课程学习同时融入实践小组的.学习内容，需要我们转变学习的思路和方法。因此我在如下几个方面作出学习规划：
(一)英语方面
虽然顺利通过了四六级，并且都获得了比较高的分数，但是我不能在英语学习上有丝毫松懈，我不仅要在只是积累上，更要在口语表达上加强(由于本学期有外教教学，要充分利用此有利条件)。我制订了一下目标：
1、报考英语六级和六级口语，刷新六级分数，更激励我全面学习英语。
2、每周至少同同留学生交和外教流两次，提高口语表达能力。
(二)计算机学习方面
由于这个学期将开设以下计算机课程：软件工程管理、数据库原理及应用、常用软件开发工具、软件需求分析、操作系统原理、软件文档编写、面向对象程序设计Java，针对开设课程和我自己的学业规划，作出了如下计划：
1、每天温习当天学过的内容和对第二天的课程进行预习，多思考、多总结 。
2、广泛阅读和编写C#、C++和Java程序，并且要逐渐应用数据库，开发比较大型的程序和软件。
3、在图形组的安排下，多同组员们一起开发实用的软件，增强合作开发软件的能力。
4、由于我是图形组的组员，《计算机图形学》对于我们有很大的意义，因此我将坚持每周三晚自习听本课程选修课。
5、多看、多编写软件文档。
学生学习计划 篇3
在秉承上一届学生会的常规任务之外，新一届的学习部希望可以做出自己的风格，现将本年度工作计划介绍如下：
（1）十佳教师评选
在本学院范围内进行十佳教师评选，由同学们投票角逐出最优秀的十名教师，由这十名教师代表学院在全校范围内举办讲座，学术部主要负责举办讲座的筹划工作。讲座的题材要符合现实社会和同学们日常生活以及大家多感兴趣的话题，讲座的形式要新颖，同时要有建筑学院自己的风格。
通过这个活动，希望更多的`师生了解我们建筑学院，认识我们建筑学院，也为我们自己树立起一个品牌。
（2）院内座谈活动
学术沙龙活动主要是针对新老生的交流座谈，以解决同学们在学习生活中遇到的问题为主要目的。座谈可以分为大一新生的专业认识或者转系情况的了解，大二对分专业的考虑，大三对考研情况的了解，大四关于就业的座谈。同时还可以邀请一些已经工作的师兄师姐们介绍他们的工作学习经验。
（3）学术沙龙
学术沙龙活动主要是以培养同学们的专业素养为目的。我们可以定期向同学们介绍一些专业最前沿的东西，可以以影片的形式，生动有趣而又不缺乏知识性。比如介绍台北101大楼，看贝聿铭先生的一些简介，或者解决结构问题上出现的一些新技术等等
等，相信同学们都应该很有兴趣。
学术沙龙的另一方面是还可以举办一些展览，面向全校师生。比如我们结构设计大赛的优秀作品，建筑系的许多优秀建筑模型，这也是让全校师生了解我们的一个重要窗口。
举办院内乃至全校的辩论大赛，这是我们建筑学院的强项，希望可以继续发扬广大。
（4）跨院系讲座
与在学科知识上有重合的院系共同举办一些讲座，比如建筑系跟美术系，土木工程系与机械材料物理系等等，选好两个学科之间的切合点，可以同时调动两个院系的学生，这样活动的成功率就大大上升了。并且对提高同学们的知识面和学习兴趣有很好的作用。
（5）走进农村
在学校范围内搞好活动的同时，我们可以延伸到校外，走进农村。对农村的孩子们进行知识教育以及介绍外面的生活，让他们也更好地了解外面的世界，而不是处于一个闭塞的状态。
以上是我个人的一些想法，很多东西都还需要推敲补充，希望老师给出宝贵意见。
学生学习计划 篇4
二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。
三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。
四、根据不同的学科的特点，制定出不同的计划。
1、熟练地掌握语文课本上的知识，每天熟读课文两遍。
2、提高自己分析问题和解决问题的`能力，每天坚持做五道奥数题。作文
3、提高自己英语听、读、说、写的能力，每天坚持听英语磁带半小时。
4、每天坚持描摹字帖一页，让自己练成一手好字。
5、每周写两篇日记，真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法。
6、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。
7、每周背诵三首古诗。
五、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。
学生学习计划 篇5
制定初中学习、复习计划，首先要梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的课节；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。
1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5—10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》。
2、课堂方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的`简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
4、做题方面：做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
学生学习计划 篇6
三年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”
变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、适度使用学具。
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有一定的距离，缩短两者之
间的距离所采用的'手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教《有余数的除法》时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就可以很容易知道有余数的除法的意义，很乐意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。
三、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如果我们从实际的生活出发，具体地给出数学题的实际意思，再根据题目的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。
四、营造良好的课堂氛围。
班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学
生积极的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有
利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。
六、利用社会环境提高数学实际运用能力。
社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在学习测量知识后，教师带领学生走出教室，运用所学的测量知识进行测量，通过测量亲身体会实际长度。
七、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
3、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。
学生学习计划 篇7
新的学期跚跚来临,新年的喜气和活力还是余寒未尽。每个同学都带着狂热的笑容回到学校,整个校园充满了一股青春的气息。今年,我们学习部将会更加努力为同学服务,让这种“如坐春风”的感觉永葆下去,为建校的精神文明贡献我们璀璨的力量。
今年我们学习部将采取分工管理的方式,让每位成员都能尽自己的力量去协助部门的工作。工作计划大体分为以下几点:
1）在新学期开始后,采取有效措施来协调部门的管理,尽量倾听成员们的意见,力求使整个部门的成员更加团结互助,真正做到不计较个人的`利益,全心全意的投身到学习部的工作当中。
2）晚自修执勤工作的安排情况:
a）结合成员们的实际情况,我将部门成员分成八个小组,每个小组每星期执勤两次,每个小组有一位组长,分别负责该小组的执勤工作。每星期组织一些成员统计好执勤表,按期把统计名单交给学生科。
例如:如团委学习部联合开展一次“答辩比赛”……
·学生会主席工作计划 ·学生会宣传部工作计划 ·学生会学期工作计划·学生会招新计划
·学生会学习部工作计划 ·学生会下半年工作计划 ·学生会体育部工作计划 ·学生会女生部工作计划
4）新的学期我部将成立一个文学社。由其中选出的一名干事负责。
5）我部决定每双周的星期四召开一次学习委员会议,会议的主要任务是交流思想,征求意见和建议。让我们畅所欲言,以长补短。
学生会学习部
学生学习计划 篇8
XX年的各项工作在掌声中华丽的落下了帷幕。而XX年的各项工作也将紧锣密鼓地开展开来。
新学期开学伊始，学校的各项活动将陆续开展。而我们部门的活动也如开弓之箭。部门成员士气高涨，满怀热情的对XX年上半年的工作进行反复的讨论，周密的计划后，将XX年上半年工作做了如下策划安排：
一、日常工作
十年树木，百年树人。在新的一年，新的学期即将到来之际，学校的各项活动仍围绕着“教育”着一亘古不变的话题。而部门的日常工作也将积极配合各项活动。而晚检便是其中最重要的日常工作之一。
由于上学期晚自习受甲流以及恶劣的天气所影响，晚自习在学期中途被迫，再加上寒假刚刚过去，习惯了家中自由自在氛围的同学们需要时间来适应学校紧张的生活，以及这一学期大一同学需要应对计算机等级考试和英语等级考试。能否合理利用晚自习显得尤为重要，晚检工作便更是我们不能松懈的责任。
有部分同学的部分课程安排在晚上，而且许多部门的活动都子啊晚自习期间开展，给我们的晚检工作带来了一些不便。即使这样，我们仍会按班级考核制度对各班进行严格的考核。并不断在工作中发现晚间制度的不足，并不断完善晚检制度。每周我部门会根据各班考核分来评选优秀学风班级，并颁发流动红旗。鼓励表现优秀的班级激励表现欠佳的班级，形成各班齐头并进的新势头。
这学期的晚自习对大一的同学来说更为重要。计算机一级考试相对往年已经提前。而英语三级考试，也是大一同学面临的另一挑战。在艰巨的任务面前，同学们更需要一个安静、有序的学习环境。在我部门的提议下，班级将开展各种帮带活动，以及以班级名义申请计算机房上机练习。希望我系每个班的同学在新的学期里能相互帮助、相互学习，共同进步。
我部门将加强晚检力度和日常工作，更好的规范和督导我系同学形成良好的学习习惯，贯彻良好的学风。希望可以帮助同学们提高自己的成绩，提升我系计算机一级和英语三级的过级率，促进我系优良学风的形成。
二、定期召开学习委员和本部门成员会议
鉴于本学期的重要性，需要每个班级建立良好的学习环境，这样就离不开每个班级学委的积极配合。定期召开学委会议并制订奖惩制度是希望：
1. 能够更好帮助各个学委在自己班级顺利的开展工作，帮助他们及时解决在工作中遇到的各种问题。尽量做到在发现之后尽快制订解决方案，不让小问题限制班级活动的'开展。
2. 各班学委集聚在一起能够为大家提供一个工作经验交流的平台。各学委吸取各班工作经验与教训，提高学委的工作能力和工作效率，促进各班良性发展。同时可以在会议中及时了解同学们的意见，了解他同学们真实的想法，并对其进行归纳总结，将这些问题及时与老师进行沟通，尽可能的去解决同学们的问题。
3. 同时也希望通过召开学委，及时了解各班级的学习动态，根据各班状况灵活的制订学习方案，更好的促进各班优良学风的形成。让所有同学的学习情况更上一层楼。让同学们发现学习的乐趣。
4. 通过我部门与各班学委的配合，认真听取各班的意见与建议，完善我部工作，从而为我系同学创造一个更好的学习环境，推动我系优良学风班级建设。
在与各班学委协调的同时，我不部门成员之间也定时召开会议，增进成员之间的了解，加强我部成员的团队意识与团队成员之间的默契程度，还可在活动中增强部门成员的归属感，与此同时还可以增强部门成员的合作意识、奉献意识。提高部门成员的工作效率，更好的为同学们服务。
三、英语话剧竞赛
英语三级考试将会是本学期大一同学关注的焦点。所以，我部门为了增强大一所有同学对英语学习的兴趣，提高个人英语口语水平，促进英语理论学习与实践的相互结合，进而提高我系同学的英语整体水平，提高英语三级考试的过级率。同时，丰富同学们的对国外文化的了解，提高同学们的个人文化修养，丰富课余生活。我部门将于本学期举行英语话剧比赛。
本次活动将以班级为单位，由各班自主组织团队。自行选择表演主题、编写剧本、排练、制作道具。力求各班能够做到得体而不失创意，表演服装简约而不失时尚。我们将邀请专业老师对各班的选题、服装、表演以及英语口语进行点评。
希望可以通过这次活动，在提高同学们对英语的学习热情，也提升了我系同学对班级的归属感和荣誉感，促进班级的凝聚力。
四、德育实践月
三月春风和煦、万木吐绿、百花盛开，到处都将是一片欣欣向荣。而3月5日的“雷锋日”，3月8日“妇女节”，3月12日的“植树节”，也是众所周知的德育实践。享受着社会各界对大学生的支持，我们更应该不断提高自己的社会责任感拥有一颗感恩、回馈的心。
1.大学生该不该见义勇为的辩论赛
去年下半年发生的湖北长江大学学生见义勇为的事件，经过各大新闻媒体的报道，在社会上引起了强烈的反响，并又一次掀起了关于大学生是否应该见义勇为的热烈讨论。
作为一个社会工作系的学生我们不仅要用我们所学的专业知识去服务大众，也要在学习好专业知识的基础上把德育教育的思想付诸于自己的行动和实践中，真正体现德育二字的重要意义，真正的做一名为大家服务的社会工作者，沐浴到爱的阳光中去。
所以，我部门计划在三月德育实践月针对我系辩论队成员开展一场名为“大学生该不该见义勇为”的辩论赛。
2．配合院级、系级各项工作
我部门在三月的德育实践月中，除了开展自己部门的工作之外还会认真配合开展各种院级、系级活动。
五、应用科技月
1.社工知识竞赛
应用科技月我部门主要计划开展的活动是社工知识竞赛，我们将尽力邀请其他高校以及我院殡仪系、民政系学子与我们共同竞争。我们将在系部进行严格选拔，选出优秀的选手代表我系参赛。让同学们在活动中切身的体会到社工的魅力，加深同学们的专业认同感和归属感。
2.毕业生晚会
光阴荏苒，三年的时光飞快逝去，五月的时候我们又将迎来一年的毕业时节，毕业生晚会的意义更加深重了。我部门将全力配合我系搞好毕业生晚会，用我们的行动来向毕业生致以谢意。
学生学习计划 篇9
这一学期中要更加努力的学习了，严格要求自己，那就必定需要制定一个学习计划表，争取成为优秀的学生。
新学生学习计划表
1.早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，(养成早睡早起的好习惯)。
2.放学后立刻回家，不能贪玩。
3.每天除了完成老师布置的作业，还要做一些其它的练习，而且作业要干净，字迹要工整。
4.平常不看电视，周末可以看一些对少儿有益的电视节目，多看书看报，了解课外知识和国家大事。
5.尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，提高写作水平。
6.周六和家人一起去活动中心，打打球，踢踢毽子，运动运动。
7.认真对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能取得好成绩。
8.上课专心听讲，下课文明活动，争做“五好小公民”。
9.假期上网不要光玩儿游戏，要合理利用电脑，用它来查资料、了解信息等，让它成为我学习的好帮手。
10.不能受外界的.影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。
11.平时不浪费粮食、水电，不乱花钱，和同学建立友谊。
12.在家里当父母的好帮手，做力所能及的事。
二年级新生学习计划
1 上课认真听讲,积极回答老师提出的问题,遵守课堂纪律。
2 认真完成作业,做好每节课 的预习和复习工作。
3 多读一些课外读物,丰富自己的词汇,开阔视野,为写好作文打好基础。
4 积极参加体育锻炼,要德智体美劳全面发展。
5 积极参加学校组织的各项活动。
6 为班级体多做好事,团结同学。
7、听课要特别注重“理解”。
8、笔记要简明扼要;
9、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
学生学习计划 篇10
瑞士留学如何规划语言学习瑞士留学如何规划语言学习：瑞士是一个多语种的国家，主要有德语、法语、意大利语。瑞士有11所公立大学，分别用德语、法语、意大利语授课，而且免学费。
近年来，有不少中国学生通过语言考试进入公立大学学习，学生只需每年交纳注册费约400美元即可享受高等教育。
如想申请瑞士的公立大学学习，可以先在国内学习一点德语或法语，再去瑞士的语言学校接受正式、系统的语言学习;这样有助于学生能够更快更好地适应学习和生活。
中国学生在瑞士的`学习计划应该是：
1.高中毕业生
半年至一年语言学习(法语或德语)+公立大学(4年)=学士学位
半年至一年语言学习(法语或德语)+公立大学(5年)=硕士学位
2.大学二年级以上学生
半年至一年语言学习(法语或德语)+公立大学(2-4年)=硕士学位
在瑞士的语言学校学习是学生通往公立大学免费学习的桥梁。