心得体会学习计划模板集合9篇
时间稍纵即逝，成绩已属于过去，新一轮的学习生活即将来临，不妨坐下来好好写写学习计划吧。学习计划要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的心得体会学习计划10篇，希望对大家有所帮助。
心得体会学习计划 篇1
“国培计划”学习给广大教育工作者留下了创新的广阔空间。作为一名体育教师，在教学中，我充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的教学内容和方式。并注重努力拓宽体育视野，提高整体素质，使体育学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感，从而有效地促进学生健康全面发展。由此，我得出以下几方面体会。
1、 走进学生心灵，尊重学生的选择。
传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验。至于学生愿不愿学，是否开心快乐，更不为教师所关心，于是造成学生在上体育课时“身顺心违”，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象。体育新课标的实施，使广大体育教师转变教育教学观念，突出以生为本，所有的教学内容须为教学目标服务，教师用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容。
坚持“健康第一”的指导思想，已逐渐被广大体育教师所认同，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采用上，都充分关注学生的身心健康发展。我在平时教学中，能够积极创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的内容进行教学，如“大家来比赛”、“看看谁最棒”等，以此来激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。
2、突出学生主体地位。“教师不要太像教师，学生不要太像学生”。
在课堂教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空。在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的'设计者;体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。
新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。我在实践教学中，经常进行师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范;教师可以到学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。
心得体会学习计划 篇2
五月初，我有幸参与了erp的学习，在这20多天的学习里，从接触到入门，使我有了一些心得体会。所谓的erp，就是企业资源计划的简称，是由美国计算机技术咨询和评估集团gartnergroup inc提出的一种供应链的管理思想。企业资源计划是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。是现代企业运作过程中不可分割的一部分。
以前在车间工作时，每到报料，总会涉及到跟机关的财务人员进行对账，就是财务账和物料帐一笔一笔的核对，费时费力，是一项非常大的.数据工程。而erp系统的引进给大家带来了工作上的便利。由于erp系统中各个模块之间的高度集成。数据一次录入后整个系统可以共享使用，减少了数据的重复录入工作。践行了单一资料库，参数化，高度集成性的现代企业管理方法。另外，系统具有集成与可追溯性，可以为管理人员进行数据分析，提供统计手段，使管理人员从繁杂的事务性工作转向分析、决策、和判断类的工作。充分发挥管理人员的管理才能。erp系统中包含着几大先进管理思想之一就是及时生产管理，无论从供应链管理、计算机集成制造（cim）和客户关系管理等方面都是遵循现代企业的先进管理方法。因此，也是值得我们去深入学习和反复琢磨的，它会成为我们工作中重要的工具。
当然，erp也不是万能的，erp管理系统作为一种先进的管理方法，在实施过程中必然要涉及到改变企业旧有的管理模式，从而带来企业管理理念的变革。在企业运行过程中，始终为企业这艘巨轮掌舵的是人。erp系统的运用，与员工素质、经营机制、管理模式、业务流程、过程控制等有着密切关系。如果这些问题在建立erp系统的同时不能得到有效的改进与提高，那么建立在陈旧的组织结构和管理模式的基础上的erp也只能提高局部企业部门的运行效率，并不能解决企业内部管理机制落后，业务流程繁琐等问题。这无异于“杯水车薪”。
20多天的学习只是入门级的学习。我所见到的只是优秀现代企业管理方法的冰山一角，在今后的工作过程中，我会自觉的学习一些erp的知识，与一些在erp系统操作岗位上的同事们多交流，掌握好系统的操作技能，及时准确的进行系统录入工作。同时，我还要积极参加公司erp项目组组织的培训课程，逐步提高自身的思想认识和业务水平，只有这样才能不断提高自身的业务水平，用好erp系统，适应现代企业的管理模式。才不会被时代所淘汰。为企业做出应有的贡献。
心得体会学习计划 篇3
国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。
一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。
系主任胡老师给我们介绍，这次给我们任课的教师全是外语系的“精英”。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的.课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这100名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。
这几天给我影响最深的是朴素、普通但极具英语文化底蕴的吉玲竹老师。也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，温暖又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的的享受。还有幽默的班主任王老师、不拘一格的邸老师、特别敬业的戴老师、学识丰厚
的王学锋老师、极具人格魅力的外教老师、知识渊博的胡老师……
这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信!
心得体会学习计划 篇4
本学期开始，在全市中小学开展“学进去，讲出来”行动计划，结合这一阶段的学习和自身的工作，感受如下。
“学讲”计划要求，大力推进课堂教学改革，改变学与教的方式，改善课堂教学生态，使教学活动更有目的性、针对性、时效性，更具教育和生活的意义，实现教育本质的回归。从备课方式及课堂教学上来说，每一节课都需要我们进行更精心的准备，首先，我们需要结合实际教学内容或课时准备浓缩简练的、或针对具体内容的微课，布置预习工作时，让学生通过观看微课和课本来完成导学单上的内容，我们同时需要准备恰当的、结合具体课时内容的导学单，配以教师希望学生预习和提前了解的内容，这种方式与之前的预习要求相比，有了更为明确和具体的要求，对于学生的自主学习的能力以及预习能力的锻炼很有帮助，通过微课和导学案对知识的提前渗透，教师在上课时面对的都是一个个脑海里有具体知识或脑海里有很多为什么的学生，学生带着自身的收货来进行验证，或学生带着疑问和兴趣来进行上课，这些都能够保证学生在进行上课时能够尽可能的集中注意力，使学习气氛更为浓厚。
在课堂教学上，我们要尽可能的将更多的主动权还给学生，给学生跟过的话语权和想象空间，要尽可能的让一步、慢一步、退一步、停一步、缓一步，从“让学生学”转变为“学生要学”，通过：“掌握学情原则、自主学习原则、合作学习原则、学生“教”学原则、当堂巩固原则、指导学习原则”，通过这六步原则结合具体课时进行合理
设计安排，这六个原则当中，只需要教师掌握学情原则和指导学法原则，且在这两项中，教师也都是“站在学生后面的参与者”，课堂上的真正主角还是学生。
作为一名年轻教师，在教学时生怕学生学不会，讲不出，稍有一点差错就喧宾夺主，直接指出标准答案，这样使得学生的学习主动性和兴趣都大大减少；而且在教学过程中自己比较喜欢对学生说过的话进行重复和强调，使得老师的“说”，占得比重更多了；在进行教学设计时，需要尽可能涉及一些多动嘴、多动手的具有多种学习方式的.教学内容，使得学生的印象更加深刻。对于我们来说，让学生“学进去”，应该不是大问题，但是如何让学生“说出来”“说得好”“记得深”，就是一个相对较难得问题，由于教师长期以来教学观念的根深蒂固，长期以来教学方法的按部就班、学生的得到的锻炼机会的欠缺以及学生语言表达能力训练的不足等，都使得“说出来”变成一个难题，困扰着我，因此，我请教了很多有经验的教师，得出结论：一定要在教学中深层挖掘，合理设计教学内容，合理安排教学层次，将每一课的内容细化、深化，多多创设学生动嘴的学习环境和学习情境，使得“说出来”从无到有，从少到多。
作为一名年轻教师，对于“学进去，讲出来”行动计划的理解还是很肤浅和片面的，但是从教育要回归本质、教育要更具教育和生活的目的、使得学生更积极主动、乐于学习这几个方面来说，“学讲计划”是符合时情的。自己一定要进一步学习和领会，使得自己的课堂更加民主、活泼、欢乐。
心得体会学习计划 篇5
我非常有幸参加了“国培计划”—陕西省农村中小学教师远程培训(20xx年)的培训活动，这次培训活动，得到各级领导高度重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件，是一个再学习再提高的机会。我们学习交流，取长补短，共同提高。收获很多，眼界开阔多了。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、更新了教育教学理念
“教是为了最终不教“，教学仅仅的传授知识，更注重在教学生。教学过程注重问题式教学、启发式教学，教学要社会化，要有效的开放，要注重培养学生的创造力。教学应从以教师为主转变为以学生为主，充分调动学生学习的积极性。同时在传授学生知识的同时，更要教学生做人的道理。
二、积极创新，立足改革
在教育实践中积极探索，大胆创新，指导学生形成良好的学习习惯，让学生在学习的过程中体验成功和喜悦。经过这段时间的培训，认识到我们都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者，努力，课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果，有效的促进教学。
三、勤于思考反思
教学的过程中，要不断的反思，检讨自己，追问自己 “我的`教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”总结自己教学的得失，深化自己的认识，修正自己的策略。反思中进步，探索中进步。
四、不断学习 完善自我
只有不断学习，才会不断进步，这次培训的活动，给大家提供了学习交流的机会，使自己的业务有了很大的提高，更在思想上提醒自己，化危机感、紧迫感为动力。
五、教师职业观
每一个教师都会经历从预备、新教师、到合格教师的过程，优秀教师再到骨干教师，进而成为专家教师。这次培训的活动，使我们充分认识教师的价值和作用，热爱教师职业，提升自身素质，丰富人生体验，充盈自我生命存在。我们每个教师都要树立正确的教育观、教学观、教师观、学生观、知识观，确立健全和谐的人格，树立正确的职业价值观。
六、数学的文化价值观，形成自己独特的教学风格
数学是人类文化的重要组成部分，课程要帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，培训后，我更加觉得教学要有个性，要有自己的独特风格。课堂教学，要让学生聆听，学会开放思维互动，学习独立思考，要让课堂教学有效开放，课外学习得到有效延伸。
通过这次学习，理论上得到加强和提高，虽然是远程学习，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享!今后希望能够多参加类似的培训，针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，将之教学实践与研究活动，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
心得体会学习计划 篇6
xxxx年11月9日至xxxx年1月13日，我参加了为期两个多月的“国培计划”海南省农村小学音乐教师置换脱产研修培训学习活动。通过培训学习，我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，这次培训使我受益匪浅，现将这次培训情况总结如下：
一、营养大餐，快乐享受。
本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家、教授的专题报告，有小学名师的教学示范课，有学员围绕专题进行的互动讨论等。他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。这是一次大规模集体和智慧的共同创造和创新，是一次教研成果的大荟萃，可以堪称丰盛的精神营养大餐，大家忙碌并充实着，辛苦并快乐享受着。
二、更新理念，提升素养
在培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。让我更深层次地领悟到教育工作的艺术性和影响力。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。不仅让我收获了丰厚的学习，也促进我教学上不断地成长和转变。使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。
三、终身学习，持续发展
通过参加培训，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次地认识到：学习对于一名教师可持续发展的重要性和必要性，未来教育的发展需要科研型的'教师和教研工作者，而不是“教书匠”。我们教师不仅要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。还应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法，以适应教育改革的浪潮。
四、小结反思，展望未来
这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训。使我从师德、专业精神、教学艺术、教学理念及对新课标和高效课堂构建都有了不同程度的提升。给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。因此，在今后的教研教学工作中，我站在更高的层次上反思以往工作中的不足，学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研教学工作实践。我将在今后的教研工作实践中，继续努力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累！
心得体会学习计划 篇7
20xx年x月26日，我参加了国培计划———小学体育教师远程培训。做为农村小学的一名教师，我感到很荣幸。十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
我第一次在远程培训的大课堂中，贪婪地获取知识，或聆听专家讲座，或参与话题讨论，或书写研修心得，或分享优质资源。不亦乐乎！
这次国培，在内容上，它不同于以往每次培训的只讲大理论，夸夸而谈，泛泛而论。它的理论高度高，同时又是从大量一线实践中总结出来的；它案例丰富，贴近我们的一线教学，于浅显的例子中渗透高深的专业理论。这种远程培训，为教师专业成长开创了新的基地，让教师在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快的。
一个月的培训，感触很深。国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台；给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间；给我们教师开辟了自我反思的驿站。这次培训，就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。给了我无穷的力量，坚定了我前进的脚步，使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。
通过国培行动，我要做到：
一、不断学习。
活到老，学到老，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。
二、自我反思。
在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出得与失，转败为胜，吸取教训，总结经验，不断提高教学成绩。
三、相互交流。
虚心与同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们的指导。共同进步，共同提高。
总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢国培为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，让我的思想得到了升华。我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去，为教育事业贡献自己的一份力量。
我非常有幸参加了国培计划————中学体育骨干教师的培训，通过这次培训使我收获很大，同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。作为一名体育教师，参加培训的机会少之又少。我非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习能力等方面的综合素质有所提高，下面谈点体育国培心得体会：
以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的"放羊人"；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。
通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。
要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：
1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的"司令"变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的"政治委员"。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。
3、教师从给学生测验、打分的"考官"变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的"教练员"。教师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。
4、教师从抱着"教学大纲"给学生灌输动作要领的"书匠"变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。
同时我们的`学生也要做到角色转变：
1、学生从滥竽充数的"随波逐流者"变为有独立空间的"运动者"。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。
2、学生从被动的"接受者"变为主动的"选择者"。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。
3、学生从"样样通，样样松"转变为能够展示自我特长的"个性者"。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。
另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的、更新了教育观念，掌握了较多的技能
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有"爱"是远远不够的，只会"传道授业解惑"也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
心得体会学习计划 篇8
开学前，我认真学习了新学期中心校的工作计划。明确了xxxx学校的工作目标，任务。明白了本学年的工作重点。以下是我学习后的`一些个人体会：
新学年中心校的工作计划目标明确，重点突出，分工合理，任务清楚。xxxx年，从六名工程、三化建设，校园环境建设，学校内涵建设着手，内抓管理，外树形象，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，促进学校全面发展。
中心学校要积极落实“三化”建设，实现“绿色”提升和发展。教育的“品质化、信息化、国际化”发展，内在上是“一体两翼”的关系，其中，“品质化”是主体，“信息化”和“国际化”是两翼。
根据中心校的计划要求，我们教导处将努力做好以下几项工作：
一是加大名师工作室建设，力争达到区级示范工作室标准；要加强教师教育培训和理论研修，提升教师专业素养和教育技能，加快推进教师队伍梯级攀升。要大力改善教师工作、学习、生活环境，充分发挥教师的主观能动性，全面提升育人效果；要以“三课一评”建设为核心要素，积极开展“一师一优课、一课一名师”活动，争取在上级组织的推优活动中获奖；不断丰富和完善“多彩课堂”形态，；积极推进国家课程校本化实施和校本课程开发，加强校本教研和课题研究，实现科研引领和带动；积极推进“区域教育质量健康体检与改进提升”项目，深化学业质量评价改革，有效提升教育教学质量。
二是实现教育的高质量，因材施教，人人成才，即做最好的自己、最好的我们。要以“信息化、国际化”为重要手段，充分运用现代信息技术，推动教育改革，开发教育资源，培养创新能力，促进学生全面发展；要加强国际交流，吸收借鉴国外先进教育理念，取人之长，补己之短，努力培养具有国际素养的国际化人才。
三是要提高教师信息技术应用能力。以教育部中小学教师信息技术应用能力提升工程为契机，开展教师信息技术培训。要加强学习、勤于实践，提升信息技术应用能力、学科资源建设与开发能力，促进信息技术与教育教学深度融合。
四是要以信息化推动教学方式变革。信息化技术的应用使“泛在学习”、“移动学习”、“个性学习”逐渐成为现实，我们要抓住时机，推进办公信息化建设，促进教育管理工作更加规范高效；用好数字化校园网络，探索微课程、翻转课堂、慕课等信息化教与学方式变革，加速实现教育手段、课堂形态的现代化。
总之，通过学习学校工作计划，明白了今后的工作思路，工作任务，也使我明白了要创造性地开展工作。在新的学年里，我要更加努力工作，使自己的工作更上一个新台阶。
心得体会学习计划 篇9
在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师脱产置换培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给让我深深的体会到“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”最重要是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
盐城师范学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。无论是这些报告还是授课，都让人能耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教授风范，令人高山仰止。他们思想是“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们在课堂上的理念让人由衷的敬佩。对比鲜明的教学风格观念给我留下深刻的印象。现在脑海里都是些形象生动的`讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的过程。学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
现在反思我的课堂，我忽视了学生的心理特点和已有的教学经验。常常以成人的眼光审视学生，并以自己多年习惯了的教学方式将教学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的教学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。