绽放的花演讲稿
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在现在的社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编整理的绽放的花演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
绽放的花演讲稿1
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
火光跳跃，它如明珠撑开夜空一角，只留绚烂的光景、无与伦比的光彩。不似星星之火，燎遍平原;亦不如点点星辰，盈盈闪耀。它独自发光发热着。
是金子便会发光，是花儿总该绽放。不羡鸳鸯不羡仙，充实而阳光;不羡怀才者荣誉一身，期待寻寻觅觅终得钟子期。我畏惧平庸但不畏平凡，平凡中也有非凡，如烟火般绚烂着，转眼便会满布星空。
“生活不止有眼前的苟且，还应有诗与远方”。大名鼎鼎的清华高材生高晓松，除去一身皮囊，剩下的便仅有诗。然而，两次婚姻、一次入狱的磨难，是压倒骆驼的最终一根稻草。舆论铺天盖地，他却依然坚守自我。“他人一味泼冷水，而我自有我的清池”，何需纠葛于过往，面向未来才是正确的方向。最终，《晓说》、《晓松奇谈》的'陆续出版或播放令他的事业迅速升温，他一如烟火般绚烂，独自发光发热着。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。毫无疑问，坚持自我固然没错，然而这也需要建立在自我谦虚与能正视自我的勇气上。
不如学学金庸的不忘初心，虽早已威名显赫，依旧能找到自我书中的不少错别字并自我调侃，加以改正。“心有猛虎”，却依旧“细嗅蔷薇”，最终才能成就自我，博取更好的成绩。要有“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的坚定信念，即使生活窘迫，处境艰难。路途长远，我们都还在路上。
“器大者声必闳，志高者意必远”，完美的梦想会支撑起你的目标，并不断前进，直达心之所向。
坚持自我，独留一份芳香。梦并不高，心并不远。要参透“天行健，君子以自强不息”的境界，到达属于自我的心灵巅峰，也莫学那守株待兔之人盲目自信，傻傻等待，终至碌碌无为，一无所获，在等待中蹉跎着岁月。
“人无完人”，却依旧能做到最好。舟行彼岸，必是深思熟虑后的抉择，否则即使是风平浪静，亦无人赞成。我将义无反顾地走南闯北，正视自我，完善自我，并迎难而上。东风夜放花千树，更吹落、星如雨，吹皱一池春水，一飞便得永恒。
花自飘零我自绽放，我愿如烟火般绚烂，在时光长河中有能够定格的美丽!
绽放的花演讲稿2
尊敬的各位领导、老师大家好！
今天我演讲的题目是： 让课堂绽放创新之花
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。学生是未来的创造者，他们的创新能力将影响中华民族能否自立于世界之林，能否站在科学技术的制高点。古希腊哲人普鲁塔戈曾说过头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。时代在呼唤创新式人才，课改将提倡创建开放式课堂！
树立开放教学理念，培养学生创新意识。开放式课堂教学，要促使学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力，培养学生日后成为创造型人才所必备的博大的人文精神。我在教《石钟山记》时，通过文中苏东坡探究石钟山命名原因时，黑夜驾舟寻访石钟山，大胆否定前人假说，探访自己认为的石钟山命名原因这一事；让学生感受到苏轼不拘泥于前人，永远创新探索的高尚人格，为学生日后发挥创新能力备下深厚的人格底蕴。
创造良好的教学氛围，激发创新精神。开放式课堂中，学生在无拘无束的学习空间，任思维纵横千里，任情感涌动激荡，发出绮丽的创新火花。
在教学《项链》一课时，我鼓励学生课下阅读文章，画出玛蒂尔德的命运曲线，上课时评比。学生主动熟悉课本，查找与课本内容有关的知识。上课时，学生们根据自己的理解争先恐后到黑板上来画曲线，相互修改，积极发言，画出的`曲线不仅符合教学要求，而且许多的讲解有创意让人惊喜。
开放教学过程，让学生成为学习的主人。开放式的课堂是师生互动，心灵对话的舞台。在这里，老师不再是老师而是朋友，是导演。师生在这里共同学习，共同交流，用心灵去编织课堂，用心灵与文本对话，用心灵去感悟文本，用心灵去超越课堂，思维在对话中碰撞，智慧在对话中生成，心在对话中放飞（手势）
爱因斯坦说过提出问题比解决问题更重要。疑问往往是一系列积极思维的开端，是创造发明的起点。我在教〈雨巷〉这首诗时，撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；。。。。学生质疑：作者为什么要提到丁香？于是我展示了美丽素雅的丁香花图片，提供与丁香有关的诗句丁香空结雨中愁，学生品味出丁香情结——美丽、高洁、愁怨。经过探讨，学生发现，作者原来是用丁香这个意象来表达愁情。当评析作者，即丁香先生的形象时，有一名学生说作者对时局很失望，忧愁即是代表。这个回答片面，当时我没有直接否定他的回答，而是鼓励他和其他同学一起分析文章，让他在分析中认识错误。最后学生发现到，丁香姑娘已经消逝了，作者还在雨巷中徘徊，仍希望飘过丁香姑娘，可见作者有对理想幻灭的失望，更有地理想的执著追求。可见作者有对理想幻灭的失望，更有地理想的执著追求。这样做，不仅使他提高了自学能力，更重要的是保护了学生的创新意识，以后仍敢于发表见解。
这样的课堂充满生命的气息，每一节课都是不可重复的激情与智慧的综合，学生的探究精神、创新能力的潜意识得到了开发。
创设开放性的练习。在这里，学生打破了书本的局限，发展自己求新求变的创新思维，发扬敢疑、敢想的创新精神。在这里，教师变成了探险队长、突围队长，打破常规，运用一些具有挑战性的问题来强化学生的创新意识。我在教〈装在套子里的人〉时，课后给学生留的思考是：主人公别里科夫如果结婚，生活会是如何呢？一石激起千层浪，学生展开想象，佳作迭出。
在这里，课本只是学生学习的工具，学生会走出文本，超越文本，走出课堂，走向生活，走向社会，走向大自然。
这样的课堂，多了一些轻松，多了几分幽默，多了一些欢声笑语，多了几许神采飞扬。拥有理想的课堂，（快）将会拥有辉煌的人生，将会享受教育的诗意。朋友们，让我们一起努力吧！撑一支长篙，向青草更青处漫溯，永不懈怠我们的追求。我深信，终有一天，我们会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌（音要调起来）。
最后，我用著名教育学家、创新教育的先驱者陶行知先生的《创造宣言》来结束我今天的演讲：处处是创造之天地，天天是创造之时，人人是创造之人（音调要推起来）。
绽放的花演讲稿3
老师们、同学们：
大家好！
三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。那么，什么是礼仪呢？简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。
在我们的校园中，也有一些不文明的'现象。比如：下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。还有的同学，可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。
有些同学认为要好做到讲文明，懂礼貌可真难。其实，从许多生活中的小事就能体现出来：在撞到别人时的一声“对不起”；得到帮助时的一声“谢谢”；在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事微不足道罢了。
文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧！
有时，一句诚实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争吵；一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”就是这个道理。我们做为新时代的小学生，每个人都要学会使用文雅朴实、健康向上的语言，用文明语言处理人与人之间的关系，真正体现新世纪小学生优秀的精神风貌。
谢谢大家！
绽放的花演讲稿4
尊敬的评委们，亲爱的观众朋友们：
您好！
有人说，青春是盛开的鲜花，也有人形容它是跳动的音符。每个年轻人都有一段宝贵的青春时光，它既充满活力又充满青涩。而正值青春年华的我们，既是社会中的佼佼者，又是国家建设的一份子。我们在平凡的岗位上面临更多挑战与机会，尽显才华，释放热情。
诗人艾青曾言，“为何眼中常含泪水？因为我深深热爱这片土地”。的确，我们同样热爱脚下这片热土，毫不犹豫地选择将青春献给这片深沉的土地。
我们用青春守护家园。身为国土人，无论是耕地保护、土地规划，还是地籍测绘、国土调查或是遥感监测，这些美好且富有生机的工作，已经融入我们的生活与青春，与国土事业紧密相连。实事求是是我们开端，深入调研为我们指明方向。我们以敬业精神为信仰，以勤奋忘我为行为准则。
无数日夜，我们带着坚定的信念耕作在这片肥沃的.土地，播种希望，期待辛勤的汗水能滋润干旱的田野。
此刻，让我们汇集青春力量，勇攀更高蓝天，翱翔自由！
谢谢大家！
绽放的花演讲稿5
我是一个平凡人，没有什么特长和本领，我把人生的希望都放在中考上面，我希望自己能考上理想的高中，一展我的报负。可是命运之神像给我开了一个玩笑，我中考失利了。周围的人看我的眼光变了，因为他们认为我的人生已经失败了。当我看着周围人那异样的目光，父母那忧郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日的阳光般的笑容，我陷入深深的沉思中……
每天活在埋怨中的我，看着那“天价”的学费，父母那头上的银发，我毅然放弃了上高中的念想。我选择了中专，我选择了国际贸易专业。心中也就报了试试的态度，我来到了广东理工职业学校。当我第一天进入学校是，对它是陌生的，对于专业更是一窍不通。但随着时间的推移，我发现自己渐渐喜欢上了这个专业，对它采生了浓厚的兴趣。脸上也重现了久违的笑容，这是会心的笑。也许是时间的作用吧，我觉得在这学习很开心 对于中专，我开始觉得它不过是学习技术的地方，殊不知国家竟对它如此重视，除了给予我们高中生一样的待遇外，还有每年1500元的助学金。而对于家庭较贫困的同学，还实行免学费就读制度。让我们这群对中不抱希望的学生，重新燃起心中那把想好好学习的热火。我们希望自己能够在这里好好学习专业知识和文化知识，将来可以回报国家的恩惠 在我来学校之前，总觉得以后会和其他人差很多，以为自己已没有了上大学的希望，这曾经也让我自卑过，我觉得没有上过大学会失去很多机会。但是，我真得好幸运的，我有上大学的希望了。我真的好兴奋啊。我的父母也为我高兴，我重拾了那份自信，不再害怕周围人的`眼光 我们根本不用害怕自己是中专生而郁郁不得志，放弃自己的大好人生。我们，依然可以绽放生命中最美丽的花朵 我们学校受到了国家的资助政策的帮助，学生也受益。我们的同学唱参加一些市级、省级的比赛，将自己的本领发挥到比赛上去，充分利用到实践上，为我们的人生添上辉煌的一笔 我常在想，中专生的成功于哪里呢？是自己还是中职生资助政策。自己是确定的，但资助政策怎能忘却？? 我真的很感谢它。是它，让我摆脱黑暗，冲向成功；更是它，让我从一个没有方向的小孩，知道我的未来在哪里 也许现在的我还不够好，无法实现梦想。但我已经找到了我人生的方向，知道以后的路应该怎样走。
昨日的已经过去，今**问自己：“Are u read？I believe I can！”在已过去的1年中，我不断受到“中职生资助政策”的帮助，它是一直伴随在我身边，助我不断成长 我除了谢谢之外，只有好好读书，报答它。也许前方阻碍重重，狂风暴雨更是不断，但我有信心，我能战胜那些困难。我知道，未来胜利的曙光正等待着我 绽放生命之花，让人生充满希望 作为今日的中专生，我觉得是幸运的。国家如此重视我们的学业，给我们那么好的条件。在当今信息技术高速发展之际，无法缺少我们这群有专业技术的人才。我们定要学好专业知识，才能跟上社会先进的脚步。因为我们依然是祖国的未来 加油，每一位中专生！
绽放的花演讲稿6
尊敬的教师，亲爱的同学：
大家好：
在我眼中最美的绽放，不属于国色天香的洛阳牡丹，更不属于名满天下的火红玫瑰，却偏偏属于奶奶在自家小菜园里亲自种下的那一片片南瓜开的花儿。
奶奶的小菜园就是我的“百草园”。记忆中，在那里度过了好多完美时光。那里，种满了花花草草。也有会唱歌的蟋蟀、飞来飞去采花粉的蜜蜂和偶尔盘旋飞舞的蜻蜓。可是最让我迷恋的却是那片耀眼的南瓜花。说不清它们是如何开的，仿佛是在一夜之间，一朵朵喇叭似的黄花就热热闹闹地开满菜园的每个角落，开满长长的篱笆，金色、透明的花瓣像阳光一样明媚。它们平凡而热烈的绽放，就好似我的奶奶——默默无名却十分坚韧，温暖着也激励着儿时的我。
记得在那个被微风轻抚过的夏夜，奶奶坐在藤椅上，跟我谈起这些花儿们：“在我小时候啊，只要累了烦了，就看看这小花，明明那不起眼，但却顽强得很。它们都能在这贫瘠的土地里开放，还有啥是挺不过去的呢。”
原先南瓜花儿们在奶奶心中有这样独特的地位。而那时候的我却还没有这么深刻的认识。直到去岁十月的那天晚上，我们突然得知奶奶重病的消息，立时就与父亲母亲飞驰回枣庄老家。没想到还是没来得及见到奶奶最终一面。
奶奶走了，享年79岁。我不敢相信，不能理解那个抱过我疼过我的奶奶已经永远地离开我了。我再也听不见她的声音，再也看不见她的笑容了。很长时间里我沉浸在失去奶奶的悲痛里无法自拔。
我独自一人又来到了只属于我和奶奶“百草园”，又一次望见那一片片南瓜花儿——奶奶最爱的南瓜花儿们，依然绽放着。斯人已逝，奶奶对我关爱和我对奶奶的孺慕之情，却如这南瓜花儿一样逢春绽放，一年又一年，成了记忆里永不凋零的图腾。
那一刻，我不禁伸出手，轻抚了这些花儿。那渺小和轻盈的`花朵，依偎在我的手掌间。奶奶以往的话语此刻才闯入了我的心——我才明白，原先她是在借花儿激励我不要因平凡而自卑，勇敢绽放，总会有属于自我的精彩。背后是她人生经验的精华，也是对我这个后辈深沉的疼惜。
勇敢绽放的苔花捕获了袁枚的心，于是有了“苔花如米小，也学牡丹开”的完美诗句。而这承载着我们祖孙情谊的南瓜花儿成为我心中永远的花魁。因此，它的绽放于我而言，最为刻骨铭心。
谢谢大家!
绽放的花演讲稿7
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《美德之花，悄然绽放！》
你知道吗？美德是上天赐予我们炎黄子孙的瑰宝，它在中华五千年的浩瀚历史长河中——熠熠生辉。你了解吗？鸟美在羽毛，人美在心灵。美好的心灵由中华美德为你铸造！瞧，《中华传统美德故事》这本书，是我的最爱！细细品读，我知道了：
戚继光捐躯赴国难的爱国情怀；孙康映雪读书的勤奋好学；孔融让梨的谦恭礼让；曾子杀猪的一诺千金……
一个个耳熟能详的美德故事，如珍珠般在传承。传统驻我心，美德入我魂。
回想以前的我，总是衣来伸手，饭来张口。有一次亲朋好友聚餐，面对丰盛却不对我胃口的大餐，我大声嚷道：“这个不好吃，那个我不吃！”很多长辈都在，我的无理取闹让妈妈十分尴尬。年仅六岁的小孔融都知道谦恭礼让，孝顺长辈，比起年幼的孔融，我真是羞愧难当！
想想，有时在熙熙攘攘的大街上，遇到行动不便的老人，我为什么不去扶一把呢？拥挤的.客车上，踌躇半天的我，为什么不能主动让座呢？脚边随风旋转的垃圾，我怎么就没捡呢？劳累了一天的父母，我怎么就不能帮他们干些力所能及的活呢？……我不断地在反问，检讨自己。《中华传统美德故事》，他们为我树立了榜样，慢慢地我改变了——
现在的我：衣服自己洗，房间自己扫；遇到垃圾毫不犹豫地捡起；学习上严格要求自己，做事情三思而后行，与人交往言而有信……这些改变是因为我开始懂得美德的意义。美德让我赢得了师长的称赞，朋友的喜欢，我自己也信心满满。
亲爱的朋友，你们呢？也是否感受到了中华美德的力量？
梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国家独立。”我们少年的独立需要中华美德为我们插上双翼，祝我们健康成长。我们是祖国的未来，为了明天我们能力历经风雨见到彩虹，为了让祖国更加强大，让美德之花在我们心中悄然绽放吧！
绽放的花演讲稿8
孔子说，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。这里所说的礼指的就是文明，可见文明对于个人、团队乃至整个国家都是非常重要的。
文明是人类进步、社会发展的体现，也是中华民族的传统美德。文明的言行举止可以拉近人与人之间的距离，让我们周围的环境变得更加美好。
校园是社会的缩影，我们在这里学习、生活和成长，要想有一个文明、和谐的校园，必须从自身做起，从细节做起，从一言一行做起。对老师的一句真诚的问候，就是文明；课堂上认真听讲，认真听取别人的发言，就是文明；从地上拾起一片纸屑，保持校园的清洁，也是一种文明。再比如：乘车时的礼让、说话时的温文尔雅、午休、自习时的安静有序，时时处处、点点滴滴都彰显着一个人的内涵和修养。
文明是一个人最基本的素质，有了它，可以增进我们之间的信任，深厚我们的友谊。在班级中，文明使大家团结互助，共同进步，享受到集体生活的快乐。文明就如徐徐清风，给炎热中的人们送去丝丝清凉；文明又像朵朵鲜花，给身心疲劳的人们送去阵阵芳香；文明如同温暖的太阳，给寒冷的人们送去缕缕阳光……全运会马上就要在xx举办了，让我们每一位xx人用文明向来自国内外的朋友们展示泉城的风采！
今年是我们xx外国语学校建校20周年。我们济外学生的'足迹遍布世界各地，在国内外著名学府，在施展才华的社会舞台，到处都有我们济外学生的身影，到处都有济外学生的卓越表现。作为xx外国语学校20xx级初一新生，我们一定会用自身的文明素养和不懈进取、顽强拼搏的精神，为xx外国语学校的辉煌锦上添花！
绽放的花演讲稿9
各位老师、各位同学：
大家好！
我是（ ）班的 ，我很高兴站在国旗下表达自己的心声，和同学们一起共勉。今天我要谈论的话题是——助人：为别人绽放一朵花。
首先请听我讲一个故事。一位盲人在夜间行路，手里提着一盏灯笼。迎面走来他的朋友。朋友问他：“你既然眼睛看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人满怀欣喜地说：“我知道这里的路很黑，我提着灯笼是为了给其他人照路，让他们看清前面的'路。”
这个故事让我很感动——盲人生活在没有光亮的世界里，心里却想着为别人带来光亮。
在我们的校园里，我们也能经常体会到大家为别人着想的感动。为低年级的小同学搞清洁，为帮助贫困山区的小朋友们，大家纷纷把自己的零花钱慷慨捐上；天气忽然变冷，大家把你多余的衣服借给别人穿，给别人带来温暖；同学的文具丢了，大家把自己的文具大方地借给别人……等等，虽然是一些细小的行为，但却给别人带来了光亮。
助人：为别人绽放一朵花。一个灿烂的微笑，一句亲切的问候，一次冲突后的忍让，一次跌倒后的搀扶……这些细微的助人行为，仿佛是为别人绽放的一朵花，因为有了它，生活便芳香四溢，四季如春。
谢谢大家！
绽放的花演讲稿10
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《美德之花，悄然绽放！》
你知道吗？美德是上天赐予我们炎黄子孙的瑰宝，它在中华五千年的浩瀚历史长河中——熠熠生辉。你了解吗？鸟美在羽毛，人美在心灵。美好的心灵由中华美德为你铸造！瞧，细细品读《中华传统美德故事》这本书，我知道了：
戚继光捐躯赴国难的爱国情怀；孙康映雪读书的勤奋好学；孔融让梨的谦恭礼让；曾子杀猪的一诺千金……
一个个的美德故事，如珍珠般在传承。传统驻我心，美德入我魂
现在的'我们都是独生子女，衣来伸手，饭来张口。一次家中聚餐，面对丰盛却不对我胃口的大餐，我大声嚷道：“不好吃，我不吃！”在长辈面前的妈妈尴尬万分，我仍旧我行我素，完全不顾惜长辈们的感受。年仅六的小孔融都知道谦恭礼让，孝顺长辈，比起年幼的孔融，我羞愧难当。
回想以前，熙熙攘攘的大街上，行动不便的老人，我为什么不去扶一把呢？人满为患的客车上，踌躇半天的我，为什么不能主动让座呢？脚边随风旋转的垃圾，我怎么就没捡呢？劳累了一天的父母，我怎么就不能帮他们干些力所能及的活呢？……我的心不断地在反问自己。
现在的我：衣服自己洗，房间自己扫；遇到垃圾毫不犹豫地捡起；学习上严格要求自己，做事情三思而后行，与人交往言而有信……这些改变是因为我开始懂得美德的意义。美德让我赢得了师长的称赞，朋友的喜欢，我自己也信心满满。。
朋友们，你们呢？也是否感受到了中华美德的力量？
梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国家独立。”我们少年的独立需要中华美德为我们插上双翼，祝我们健康成长。我们是祖国的未来，为了明天我们能力历经风雨见到彩虹，为了让祖国更加强大，让美德之花在我们心中悄然绽放吧！
绽放的花演讲稿11
我是一个平凡人，没有什么特长和本领，我把人生的希望都放在中考上面，我希望自己能考上理想的高中，一展我的报负。可是命运之神像给我开了一个玩笑，我中考失利了。周围的人看我的眼光变了，因为他们认为我的人生已经失败了。当我看着周围人那异样的目光，父母那忧郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日的阳光般的笑容，我陷入深深的沉思中……
每天活在埋怨中的我，看着那“天价”的学费，父母那头上的银发，我毅然放弃了上高中的念想。我选择了中专，我选择了国际贸易专业。心中也就报了试试的态度，我来到了广东理工职业学校。当我第一天进入学校是，对它是陌生的，对于专业更是一窍不通。但随着时间的推移，我发现自己渐渐喜欢上了这个专业，对它采生了浓厚的兴趣。脸上也重现了久违的笑容，这是会心的笑。也许是时间的作用吧，我觉得在这学习很开心。? 对于中专，我开始觉得它不过是学习技术的地方，殊不知国家竟对它如此重视，除了给予我们高中生一样的待遇外，还有每年1500元的助学金。而对于家庭较贫困的同学，还实行免学费就读制度。让我们这群对中不抱希望的学生，重新燃起心中那把想好好学习的热火。我们希望自己能够在这里好好学习专业知识和文化知识，将来可以回报国家的恩惠。? 在我来学校之前，总觉得以后会和其他人差很多，以为自己已没有了上大学的希望，这曾经也让我自卑过，我觉得没有上过大学会失去很多机会。但是，我真得好幸运的，我有上大学的希望了。我真的好兴奋啊。我的父母也为我高兴，我重拾了那份自信，不再害怕周围人的眼光。? 我们根本不用害怕自己是中专生而郁郁不得志，放弃自己的大好人生。我们，依然可以绽放生命中最美丽的花朵。? 我们学校受到了国家的资助政策的帮助，学生也受益。我们的同学唱参加一些市级、省级的比赛，将自己的本领发挥到比赛上去，充分利用到实践上，为我们的人生添上辉煌的一笔。? 我常在想，中专生的成功来源于哪里呢？是自己还是中职生资助政策。自己是确定的，但资助政策怎能忘却？? 我真的很感谢它。是它，让我摆脱黑暗，冲向成功；更是它，让我从一个没有方向的小孩，知道我的未来在哪里。? 也许现在的我还不够好，无法实现梦想。但我已经找到了我人生的.方向，知道以后的路应该怎样走。
昨日的已经过去，今**问自己：“Are you ready？I believe I can！”在已过去的1年中，我不断受到“中职生资助政策”的帮助，它是一直伴随在我身边，助我不断成长。? 我除了谢谢之外，只有好好读书，报答它。也许前方阻碍重重，狂风暴雨更是不断，但我有信心，我能战胜那些困难。我知道，未来胜利的曙光正等待着我。? 绽放生命之花，让人生充满希望。? 作为今日的中专生，我觉得是幸运的。国家如此重视我们的学业，给我们那么好的条件。在当今信息技术高速发展之际，无法缺少我们这群有专业技术的人才。我们定要学好专业知识，才能跟上社会先进的脚步。因为我们依然是祖国的未来。? 加油，每一位中专生！
绽放的花演讲稿12
老师们，同学们：
大家好！我今天国旗下讲话的题目是：《绽放艺术之花》。
我校第18届艺术节已拉开帷幕，校园里处处弥漫着艺术的气氛，教室里、楼道中、操场上，学校的每个角落都闪动着同学们忙碌的身影，印证着他们对艺术的追求。创意伞画、舞台剧、舞蹈、钢琴比赛，各项比赛为同学们提供了一个个施展才华的平台。艺术节不仅仅意味着比赛，它还是一个让我们更加接近艺术的机会。
当今的社会提倡素质教育，而大多数同学一提到素质教育首先想到的.就是减负、不加课、少留作业，而忽略了它的真正意义。艺术教育作为素质教育的重要组成部分，在青少年的人格培养和世界观培养中，起着重要的作用。所谓艺术，它不仅仅是指会演奏一样乐器，会唱一些歌曲，会画几幅画，更重要的是它对于我们美好情感的培养和欣赏水平的提高。作为一个素质全面的人，需要知、情、意、行的统一，如果对任何问题都有自己的认识，有健康的情感、坚强的意志，又有付诸行动的能力，那么这个人的素质才是比较全面的。现在有很多同学的艺术欣赏能力比较低，那是因为，他们没有意识到艺术殿堂是广阔的，只把视线集中在其中很小一部分上，却舍弃了大片的精华。其实，我们的学校就为大家提供了很多接近艺术的机会来开阔眼界。比如每周的美术、音乐、劳技课，丰富多彩的各类拓展课，老师都会带领着大家在艺术的海洋中遨游。
12月30日，将在华育礼堂举行元旦汇演暨第18届艺术节闭幕仪式，我们热切期待着这场艺术盛宴，同时，也祝愿同学们能在艺术舞台上尽展风采，让艺术之花开遍校园！
绽放的花演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
从一滴水中，亦能够看到其深沉的容颜;从一朵花中，亦能够读懂其微妙的心事。常想与它们一般洁净、纯美，虽人在红尘，但真想不被世俗的尘埃污染，做一朵永远静谧的白莲。
花开花落，万紫千红，人也许会被烟尘所染，再也无法脱身。我宁愿做一株安静、素洁的莲花，笑看时间飞逝，浏览世间百媚千红。
成长，让我流连，让我在岁月的脚步中哭着，笑着，飞翔着，漂泊着。常常爱在书中游历，奔跑、跳跃在书的海洋里，感受人生的朝夕，阅览岁月的忧伤。热爱写文、写诗，模仿着古今很多人的风格，沉醉在一个个人的悲欢离合中，越行越远。常羡慕山中的隐士拥有宁静闲适，风轻云淡的气骨，永远清新如一。永远有仿佛不谙世事的婴儿的心灵，那么的`洁白，那么透明，拥有处事不惊的淡定，看山还是山，看水依然是水。
想如花般的绽放，做个张爱玲般的临水照花人，永远高洁、恬静，或成为林徽因那样清新淡雅、飘逸出尘的白莲，永远伫立。我想蜕变，我想绽放!从那一棵幼小而含苞待放的蓓蕾，绽放出素净却唯美的花朵。
在云端静静绽放，俯身微笑，浏览良辰美景;在静处淡淡忧伤。抬头仰望，凝视蓝天白云，很想像那朵花般自由放逐，娉婷馨香。一种简朴，一种粗茶淡饭的平凡幸福，也许胜过富贵满堂的欢乐。
一种朴实，一种平淡，一种品茶读书的悠闲，是我所爱。一种明澈，一种温婉，一种风轻云淡的心境，是我所想。我想永远冷静清醒，永远宠辱不惊，也许未来有多少惆怅，多少成长路上的踌躇，都一一用微笑走过。
莲花似的梦，是做一个清白、清醒的人，期盼用努力筑造一次次如花般的绽放，一次次留住那刹那芳华。我期望，我梦想，拥有兰草般的心灵，柔弱而又坚强。
绽放的花演讲稿14
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
我，作为一朵小小的百合花。没有牡丹的娇艳、婀娜多姿;没有紫丁香的高贵、幽静;没有梅花的冷清、孤高自赏;更没有玫瑰那般有内涵，包含着爱的物语……
我，就是我。即使我的一千倍、一万倍也比不上那些出色的花儿，我也要绽放;即使没有人来欣赏我这命薄的小花儿，我也要绽放;即使我明白，短暂的绽放后，将会是永久的“枯枝烂花”，我也仍要绽放……
我欢乐的绽放，日子一天一天的过去，我不开心的抱怨，日子仍是一天一天的过去。是呀!我干嘛要还没努力，就先放弃自我呢?反而成就了别人笑话自我的笑柄。
我曾听到过许多人对我的评价，记得有一个小孩这样说过：“你看这支小花儿，竟然是白色的，一点儿也不好看，也不吉利。”我的心默默的承受着这寒人的话语，只能吧泪水往肚子里咽。难道美朵花都是一样优秀吗?难道每朵花儿都应当鲜红欲滴吗?那独在冬天开放的梅花，不也是与众不一样吗?为什么它们就能受到世人的.爱戴，而我就要忍气吞声的受人侮辱?
百合花暗暗下定决心：我必须要绽放，必须要活出精彩，活的与众不一样……
于是，百合花破土而出，开得别具一格，笑得灿烂刺目，它用尽全身心的力量，向世人展示着自我的生命力。是的，百合花实现了自我的人生价值，开出了最绚烂夺目的“白”，那以往被诋辱过的“白”，也谱写出了它独特的寓意——纯洁。
对于我们学过的课文《伟大的杯具》，有些人认为，斯科特他们的所作所为并无多大的意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”。还有些人反问到：“我们花费如此巨大的生命和物质代价对离我们甚远的‘世界极点’进行探索，难道值得吗?”
其实，他们付出的这一切，不是想要得到什么名利，而是实现自身的生命价值。
我站在阴霾中，迷茫失意地寻找我的人生目标、我的生命价值。彷徨间，我看到隐隐亮光，那是属于我独特的闪光，下一秒，我向着那亮光奔。
绽放的花演讲稿15
古语有云：亲其师，方能信其道。随着社会的变迁，”民主”，”自由”意识日益增强，传统的师生关系遭到强烈的冲击。建立什么样的师生关系这让我们不得不重新审视这一古老而崭新的话题。努力构建和谐的师生关系，促进学生素质的全面提高，让我们真正为爱而歌，让和谐之花幽雅绽放。
为爱而歌，成为学生喜欢的教师。当代青少年对美有着强烈的追求。仪表美，风度好的教师，对学生有很强的吸引力和感染力。任何一位教师，自你走进教室的一刻起，你便置身于学生的众目睽睽之下，他们最先看到的是你的”形象”，以及你的举止言谈。这一切无时无刻不在潜移默化地影响着学生的个性发展，对学生进行着美的熏陶。在这方面，蔡元培先生为我们作出了良好的表率。每次去学校讲话或上课，必定要换上浆洗得十分整洁的衣服，进入讲演厅或教室前，他也要习惯性地整整衣冠，然后从容地登上讲台。而现在，有的教师很新潮，盲目赶时髦，浓装艳抹，奇装异服，这样不仅不美，还会分散孩子们的注意力，给孩子带来其他许多的负面影响。有的教师则走向另一个极端，从不注意自己的穿着打扮，不注意时令季节，不注意色彩搭配，这样即使你满腹经纶，留给学生的印象也不会太好。也许若干年后，孩子们记得的只是你那随便得有点滑稽的形象。可见，整洁大方，优雅从容的人格魅力，会对学生产生潜移默化的示范作用，使学生在不自觉中亲近自己。
为爱而歌，成为教师中的”智者”。教师的文化底蕴如何，教学语言是否生动，得体，决定着你的教育教学效果。如果你是一个充满智慧的教师，时刻把握着时代的脉搏，讲起课来旁证博引，时而高山流水，挥洒自如，时而澎湃激昂，抑扬顿挫，学生就会喜欢你，敬佩你，从而由“亲其师”，到”信其道”。如果你讲得课索然无味，甚至连粉笔字都写不好，那么学生就会从心底看不起你，逐渐由厌倦到厌烦。“如果你想欣赏艺术，你就必须成为一个在艺术上有修养的人。”“要散布阳光到人心里，自己心中必须先有一轮太阳。”这些话都颇有见地。作为新时代的教师，学生，社会对我们的要求越来越高，我们必须不断的锤炼教学基本功，为自己充电，摆脱职业倦怠，完成由”知识搬运工”到学生”导师”的蜕变！实现新课标所赋予我们的教育教学任务，为学生将来的成功，一辈子的幸福打好基础。
为爱而歌，成为尊重学生的教师。少年时期，人格教育十分重要，它可以开发人的良知和才能，使其身心得到全面成长与成熟，每个老师都认为自己爱学生。但同样是爱学生，有的老师被学生理解，有的老师却让学生敬而远之。”我也是为他好啊！”“我也是爱学生的！”是的，你爱着他们，却缺乏爱的尊重。当学生迟到的时候，你蹲下来了解原因了么？当学生犯错误的时候，你的语言是否有些刻薄……不注意这一点，无论你对他们的爱多深，他们也无法理解。只有师生之间的相互尊重，才能有师生之间的相互关爱。学生拒绝的不是我们给他的内容，而是我们给他的方式！从小事，细节多一些尊重，多一些民主！尊重学生的爱，定会让我们培育出一朵朵绚丽的奇葩！尊重学生的爱，定会让我们的教育事业蓬勃奋发。
为爱而歌，学会欣赏，成为懂得宽容的教师。欣赏是催人奋进的鼓点，激励向前的风帆，欣赏是超然的气度，坦诚的豁达，友好的期待。学生的成长需要欣赏。凡是大教育家，无论是古代的苏格拉底，孔子，还是当代的陶行知，魏书生，他们给人的影响总是那么温文尔雅，始终如春风拂面，气定神若。不少顽皮的学生或是所谓的”差生”，并不是天生”劣质”，只是身上的闪光点没有被发现而已。”人之初，如玉璞”，这些未经雕饰的”玉璞”，需要我们润物无声的关怀和体贴，发现和欣赏，
学会欣赏，更要容人之短，容人之过。宽容是从容不迫的大气，是历经坎坷的修养，是深厚底蕴的累积。我们在欣赏学生的同时，更要学会宽容学生的`错误和过失。宽容但不迁就，理解但不放纵。有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。我的心就会为之一振，欣赏和宽容学生是一种教育的智慧，教育的艺术，更是我们教师所拥有的从容，自信和超然。
由心出发，为爱而歌。让我们和学生一道在这美丽的校园中播洒理想的种子，收获人生成长过程的欢乐！
时光荏苒，如今，我在教师岗位上已经工作三年了，回忆思索着去寻找那些平凡的日子里，流淌的生活碎片，有暗香盈袖。鲜花，因为有了绿叶的映衬，才显得明媚；大地，因为有了万物的拥吻，才显得平和静美；天空，因为有了白云的点缀，才显得辽阔深邃；校园，因为有你我的爱与真诚，才彰显和谐致远。。
为爱而歌，做一朵散发着幽香的花吧，无论被决策到哪里开放，都不改那份美丽和淡泊。让我们踏歌而行，用爱开启心灵，用智慧孕育成长，用希望放飞理想，用和谐谱写临清教育溢彩的华章！